大班語(yǔ)言教案：新年到

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案：新年到，歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言教案：新年到1

　　類型：混齡活動(dòng)

　　班級(jí)：大班

　　名稱：春節(jié)歌謠（兒歌）

　　目標(biāo)：

　　（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

　�。�2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

　　準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

　　過(guò)程：

　　（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：

　�。ㄟh(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊？”

　　教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑�！�

　�。�2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

　　閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：

　　――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

　　逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

　　教師提問(wèn)：

　　――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

　　“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的.？”

　　教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

　　集體朗誦兒歌。

　�。�3）共同表演兒歌：

　　師生共同聽兒歌錄音磁帶。

　　請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

大班語(yǔ)言教案：新年到2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

　�。�2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　�。�4）鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　（5）鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：

　�。ㄟh(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧��？”

　　教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

　　（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

　　閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：

　　――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

　　逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

　　教師提問(wèn)：

　　――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

　　“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？”

　　教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

　　集體朗誦兒歌。

　�。�3）共同表演兒歌：

　　師生共同聽兒歌錄音磁帶。

　　請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的`角色，進(jìn)行表演。

　　幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力。

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