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身殘志堅(jiān)的名人事跡新版
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編收集整理的身殘志堅(jiān)的名人事跡新版，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身殘志堅(jiān)的名人事跡新版1
老湯，男，漢族，1981年生，肢體殘疾，廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人，現(xiàn)廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系研究生在讀，系廣西書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。先天性無(wú)雙臂，以足代手，生活、書法、作畫，1993年榮獲首屆“中國(guó)十佳殘疾少年成才獎(jiǎng)”，1996年獲聯(lián)合國(guó)教科文頒發(fā)書畫作品優(yōu)秀獎(jiǎng)，1997年著有《雙腳與人生》一書，引起全國(guó)關(guān)注。1999年，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，4年后，又順利考上了該校國(guó)畫專業(yè)研究生。
一出生就被認(rèn)為是“怪物”，因?yàn)樗p臂只有十多厘米長(zhǎng)，并且軟弱無(wú)力，上方連著兩只各長(zhǎng)了3根手指小手掌。然而他在成長(zhǎng)中憑借毅力用口和腳作畫，竟考上了廣西藝術(shù)學(xué)院國(guó)畫專業(yè)，并成為該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國(guó)家級(jí)大小獎(jiǎng)項(xiàng)20余次、國(guó)際獎(jiǎng)2次；他還是中國(guó)百名好兒童好少年獎(jiǎng)與全國(guó)殘疾少年兒童成才獎(jiǎng)獲得者。1997年著《雙腳與人生》一書轟動(dòng)全國(guó)。他，就是無(wú)臂書畫家湯展中。
老湯與書法結(jié)緣，緣于一次偶然。一天，哥哥放學(xué)回家后，用毛筆寫描紅作業(yè)。他覺(jué)得很好奇，跑到廚房，用腳夾了塊小木炭，在地上學(xué)哥哥寫字。這一幕，讓剛干完農(nóng)活回來(lái)父親看到了，父親想鄉(xiāng)下人逢年過(guò)節(jié)和紅白喜事都喜歡寫對(duì)聯(lián)，何不訓(xùn)練兒子練好書法，以后靠賣這換口飯吃。
轉(zhuǎn)眼間，老湯到了上學(xué)年齡，父親帶著他去小學(xué)報(bào)名，學(xué)校卻委婉地拒絕了。父親并沒(méi)有放下，第二天又去找校長(zhǎng)說(shuō)情，一個(gè)星期后，他最后進(jìn)了學(xué)校。二年級(jí)暑假時(shí)，湯展中被推薦進(jìn)縣城暑假書畫學(xué)習(xí)班。報(bào)名時(shí)，他當(dāng)場(chǎng)用腳夾著毛筆寫了一首詩(shī)，把接待老師看得目瞪口呆。此后，老師開始教他用右腳練習(xí)書法。湯展中先是用腳趾夾筆，從夾不住到夾得腳趾都紅腫；上課時(shí)候，不管天多冷，一雙腳都露在外面；寫字時(shí)一向彎著腰，背部酸痛是家常便飯……半年后，他硬是用腳寫出一筆工整漂亮字。
之后，他聽說(shuō)用嘴含筆也能寫字畫畫，便自我練起來(lái)。剛開始，口水流得到處都是，牙齒也麻麻。但他沒(méi)有放下，時(shí)光一長(zhǎng)，嘴巴成了第二書畫手段。為了掙學(xué)費(fèi)，他每個(gè)寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫書法，一個(gè)假期下來(lái)，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都解決了。
上高中后，老湯更是把賣作品區(qū)域擴(kuò)大到上海、廣州、深圳，乃至全國(guó)。他自豪地說(shuō)“從上高中開始，我就沒(méi)向家里要過(guò)一分錢，我和哥哥學(xué)費(fèi)，都是賣作品賺，為了賺錢，已經(jīng)好幾個(gè)年頭沒(méi)在家里過(guò)年了�！崩蠝跐撔难辛�(xí)書畫同時(shí)，并沒(méi)有落下學(xué)習(xí)。1999年，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。4年后，又順利考上了該校國(guó)畫專業(yè)研究生。2005年8月，湯展中在參加第四屆全國(guó)殘疾人文藝匯演時(shí)，被中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)相中，成為該團(tuán)一名演員和行政工作人員。現(xiàn)已成為中國(guó)殘疾人美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣西書法家協(xié)會(huì)會(huì)員和南寧一所特教學(xué)校兼職老師。
成功后老湯沒(méi)有忘記家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親，沒(méi)有忘記廣西殘疾人朋友，總想為殘疾人群體做點(diǎn)什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校一名兼職老師，一有空，就去教學(xué)生繪畫。他收了4名盲人學(xué)生和4名健全人學(xué)生，教他們畫國(guó)畫。他說(shuō)“教盲人繪畫很需要耐心，我自身又是個(gè)殘疾人，困難重重，但我會(huì)克服困難，盡量把他們教好�！崩蠝非蟛恢皇秋柵睿膊恢皇切腋８惺�，他要追求一種境界。他正在努力愿望是漂洋過(guò)海去英格蘭，把殘疾人書畫事業(yè)發(fā)展到國(guó)外，挑戰(zhàn)人生一座新高峰。
身殘志堅(jiān)的名人事跡新版2
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對(duì)不起自己�。�
你相信奇跡嗎？你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎？有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯。瑥拇搜劬床灰�，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛她，所以她不能辜負(fù)他們對(duì)她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作。
幾年以來(lái)，當(dāng)她的.第一本著作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國(guó)。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì)工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個(gè)身殘志堅(jiān)的人。
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