[實(shí)用]我的老師六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師六年級(jí)作文1

　　在我心里，教師一直是一個(gè)神圣的職業(yè)，是不可侵犯的。

　　我一直以來都想當(dāng)一名教師，尤其是在一次事件中更加重了我對(duì)成為一名教師的渴望。那是在一次看電視時(shí)，我看到了一名可以有更到成就的老師放棄了到名牌學(xué)校教學(xué)的機(jī)會(huì)，到山里教那些孩子，每天跋山涉水非常辛苦。他心靈的美麗深深地震撼了我。

　　當(dāng)老師的渴望還源于我們的語文老師，他每天傳授給我們知識(shí)，嘔心瀝血的給我們改作業(yè)，教育我們。教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以，我要朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小小的語文小組長了，耐心的`教導(dǎo)我的組員，給組員講題，若有不會(huì)的題，我就一遍一遍的給他講，直到他會(huì)了為止。吃飯時(shí)，我會(huì)用以前吃飯時(shí)間的一半快速吃，給組員批改作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)讓他站在我的旁邊，錯(cuò)誤的時(shí)候給他講講哪里錯(cuò)了。

　　當(dāng)老師必須有足夠的耐心和愛心，遇到有困難的同學(xué)，我要不假思索地去幫助他，伸出援助之手，盡自己最大的努力幫助他。

　　當(dāng)老師更要不怕吃苦，把教同學(xué)們知識(shí)當(dāng)做是自己的樂趣，我要學(xué)習(xí)我們語文老師這種舍己為人的精神。

　　在這里我想用一句詩來感謝教育我的老師們：“春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。”老師，您就是我田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師對(duì)我們說過這樣一句話：貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，贏在堅(jiān)持。我相信，只要我堅(jiān)定這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，并堅(jiān)持不懈地努力，我就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的愿望。

我的老師六年級(jí)作文2

　　“啊……親愛的老師……，”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起我那可愛可敬的蘇老師。

　　還記得那是一個(gè)星期三的下午，天空烏云密布，電閃雷鳴，“轟隆”一聲，外面突然下起了大雨�！笆帐皶�包回家去……”放學(xué)鈴聲響起，哎呀！沒帶傘！外面下那么大雨，我怎么回家呀！都怪我，不聽媽媽的勸言，現(xiàn)在遭殃了吧！沒辦法，只好等雨停了再走回家吧。

　　一個(gè)多小時(shí)過去了，同學(xué)都走的差不多了，吵鬧的校園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)榘察o的世界。雨還在下個(gè)不停，我的心也在跳個(gè)不停，天漸漸黑了……突然，一個(gè)聲音回響在耳邊：“孜斐，這么晚了，你怎么還在學(xué)校？你家長沒來接嗎”哦！嚇?biāo)懒�，原來是蘇老師�！拔摇�…我沒帶傘，我……平常都一個(gè)人走回家�！蔽夷穷澏兜穆曇粜〉眠B我自己都聽不見了。是我自己的.事情，不想麻煩老師��！但老師似乎聽見了，“老師這有傘，老師送你回家吧！”“好……那麻煩老師了……”“沒事兒，跟老師客氣什么，我可是你的老師！”頓時(shí)我的淚水溢滿眼眶。我好感動(dòng)啊，默默地跟在老師后面。

　　一路上，風(fēng)大，雨大，可是那把傘那么小，為什么，倆人站在一起，怎么我淋不到雨呢？原來……是蘇老師，她為了不讓我淋到雨被凍感冒，一直把傘向我這邊傾斜。終于，我忍不住了，眼淚流出來了。這就是蠟燭的精神，犧牲了自己，照亮了他人。

　　當(dāng)老師送我回到家，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒拿，又返回學(xué)校拿作業(yè)本，經(jīng)過老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，是蘇老師還在修改作文呢！她那慈祥的神情，粗糙的雙手，是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

　　老師就像園丁，辛勤培育我們；老師就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路……

　　我愛您蘇老師！今天是教師節(jié)了，我想說：愿天下所有老師永遠(yuǎn)年輕美麗，祝蘇老師教師節(jié)快樂！

我的老師六年級(jí)作文3

　　假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)�參加任何活�?dòng)，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍。

　　假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

　　假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設(shè)祖國的'棟梁。

　　假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。

　　假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。

　　假如我是一名老師……

我的老師六年級(jí)作文4

　　名叫高x，她高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

　　班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識(shí)的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動(dòng)的語句感動(dòng)了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識(shí)，像貪婪的'小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的，老師常用一個(gè)謎語或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個(gè)字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識(shí)都是從她那幽默的語句中積累的。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。

　　這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語言，把我們帶到知識(shí)寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

我的老師六年級(jí)作文5

　　我的數(shù)學(xué)老師，她和藹可親，她風(fēng)趣幽默，她善解人意，她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰呢？她就是我們六（4）班敬愛的常晉芳老師。

　　我們的常老師與眾不同，做事不拘一格，身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

　　第一，常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次，常老師說我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的`任務(wù)了，“這道題，先設(shè)乙為X……”常老師的話正說一半，下課鈴便響了起來，可這堂課的練習(xí)題還有很多沒有講完呢，看來這節(jié)課必拖堂無疑了！然而，常老師放下手中的粉筆，停下口中尚未求出的方程式，喊道：“這節(jié)課就上到這兒，我們下節(jié)課再講，下課！”我們聽到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜，欣喜若狂地飛奔出教室。

　　第二，常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開學(xué)第一天，我剛來到這個(gè)新的班級(jí)，常老師向我們介紹新的班級(jí)、新的環(huán)境的同時(shí)宣布了一條消息：“咱們班可以帶玩具！”話音未落，只聽一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來，常老師笑笑繼續(xù)說：“只能帶益智類的玩具哦，比如象棋、飛行棋之類的�！奔词故沁@樣，同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。

　　第三，常老師從不布置假期作業(yè)。第一個(gè)周末，最后一節(jié)課也下課了，老師們紛紛布置假期作業(yè)，我心想：常老師也會(huì)布置很多假期作業(yè)吧！科代表去向老師問作業(yè)，常老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“這個(gè)星期沒有作業(yè)，以后也不會(huì)有�！蓖瑢W(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著，后來常老師才將緣由告訴我們：假期的時(shí)候，不要寫作業(yè)，要多出去外面走走，還能收獲新的知識(shí)，一味的寫作業(yè)只不過是在和課堂上做同樣的事，還不如開闊視野，增長知識(shí)呢！聽了常老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)茅塞頓開。

　　這就是我們的常老師——一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，一個(gè)深明大義的老師，一個(gè)不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人！

我的老師六年級(jí)作文6

　　天空因飛鳥而絢麗，海洋因波濤而雄渾；春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩；黑板因教師而絢麗，講臺(tái)因教師而精彩。

　　老師，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)伴隨我們經(jīng)歷了三個(gè)春秋，是您看著我們由幼稚逐漸變得成熟，是您的默默付出為我們架起了通向成功的橋梁，是您······每想到這是我們一起度過的最后的教師節(jié)，我就感覺有許多的話要對(duì)您說。

　　老師，從您開始接受我們這個(gè)班級(jí)，您就對(duì)我們倍加關(guān)心，您是我們生活中的姐姐，是我們學(xué)習(xí)中的良師。

　　記得那是五年級(jí)臨近期末的一段日子，各科競賽接踵而至，您每天很早就到校，陪著我們讀英語，叮囑我們學(xué)數(shù)學(xué)，英語開賽那天，您又一遍一遍和一個(gè)又一個(gè)同學(xué)說：“答題一定要認(rèn)真，書寫一定要規(guī)范�！蔽野敌δ�的多此一舉，還和其他同學(xué)說：“方老師是不是把咱們當(dāng)成三兩歲的小孩了？”當(dāng)班級(jí)成績出來之后，我們班取得了第四名，大大出乎了所有人的意料，同學(xué)們都很納悶：怎么會(huì)相差那么懸殊呢？是誰給班級(jí)拉分了呢？后來，個(gè)人成績出來了，正是我，是我的大意把一道該選A 的無意寫成了 B,是我的書寫不規(guī)范讓寫單詞的題丟了五分，正是我托了全班人的后腿，想象著嚴(yán)厲的.您看到成績之后的失望和憤怒，想象著同學(xué)們異樣、痛恨的目光我深深的低下了頭。您犀利的眼神洞悉了我的一切，課下您找到我，拍著我的肩膀笑著說：“怎么？一次失誤就自暴自棄了？我們一生不知道要經(jīng)歷多少次失敗，每次失敗都是一個(gè)新起點(diǎn)，老師相信你知道該怎樣做的，后天又是數(shù)學(xué)競賽了，你要做好準(zhǔn)備”。我不敢去迎接您的眼神，因?yàn)槲抑�道那是太多的寬容和鼓�?lì)，我能做的便是好好復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)競賽我果然不負(fù)眾望得了第一名，可只有我知道，是您讓我重拾挑戰(zhàn)的勇氣，讓我獲得了成功。

　　從那以后，你的這就話時(shí)刻鼓勵(lì)著我，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都勇于迎難而上。今天——我們一起度過的最后的教師節(jié)，請(qǐng)您聽我說：“您就是我生命里的北斗星，為我指明了前進(jìn)的方向。”

我的老師六年級(jí)作文7

　　Miss Qin is myfavorite teacher。 She teaches us Chinese。 She is lovely lady in her thirty—two yearsold。 Her warm smile and black long hair are her symbols。 My classmates like hervery much， because she is always kind to us。 In my view， she is a wise teacher。She tells us many stories to us。 It seems she knows everything。 Besides， shewrites good articles。 She tells us if we want to write good articles， we shouldread books as much as we can。 She always cares much about us。 I think this is importantfor a good teacher。

　　秦老師是我最喜歡的老師。她教我們的語文，今年32歲，是個(gè)可愛的`女士。她溫暖的笑容和黑黑的長發(fā)是她的標(biāo)志。我的同學(xué)都很喜歡她，因?yàn)樗龑?duì)我們總是很和藹。在我看來，她是一個(gè)充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺她什么都知道。此外，她的文章寫得很好。她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應(yīng)該盡可能的多讀書。她總是很關(guān)心我們。我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)老師是很重要的。

我的老師六年級(jí)作文8

　　在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理，在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。

　　如果我能搏擊藍(lán)天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。

　　記得剛開始我們對(duì)老師并沒有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)老師的看法完全改變了。

　　那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點(diǎn)兒也好不起來。這時(shí)，吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來，大喊說：“告訴你們一個(gè)好消息�！甭牭竭@句話，我們無神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說：“咱們這次作文比賽全級(jí)第一！”聽完這句話，同學(xué)們都?xì)g呼起來。老師說：“這次得第一，全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們齊聲說：“不不不，這都是老師的.功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。

　　還有一次，我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè)，在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過窗戶照了進(jìn)來，雖沒有陽光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進(jìn)了我的內(nèi)心。

　　伴隨著那清脆的腳步聲，我來到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個(gè)疑問冒了出來，我走近辦公桌，原來是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒事，下次早交呀�！崩蠋熚⑿χ�接過作業(yè)本，這時(shí)，一種敬佩之情油然升起。

　　我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……

我的老師六年級(jí)作文9

　　她，頂著一頭被兒子同學(xué)戲稱的“方便面頭”齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過。嘴角時(shí)刻上揚(yáng)45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時(shí)從她嘴里飄出……說了那么多，沒錯(cuò)，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。

　　說到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現(xiàn)在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時(shí)因?yàn)樘�大大咧咧了，總�?huì)做出一些讓我們?nèi)�班同學(xué)“汗顏”的動(dòng)作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時(shí)尚，郁老師穿起來也蠻好看的。但是……那時(shí)，我們聽得也很專心，全班同學(xué)的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然，就在一道題答案快出來時(shí)，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續(xù)講題。聽起來好像沒什么，但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數(shù)都數(shù)不清，唉，我的豪爽老師啊！

　　除了大大咧咧，郁老師還是個(gè)貼心老師呢！不論你成績是好是差，她都一視同仁。她會(huì)在你生病的時(shí)候，送一句關(guān)切的話語；情緒低落的時(shí)候，送一個(gè)幽默風(fēng)趣的小笑話；考試發(fā)揮失常的時(shí)候，就一句安慰，多一句鼓勵(lì)……當(dāng)你不自信的時(shí)候，她會(huì)給你肯定，當(dāng)然也會(huì)在你驕傲自滿的'時(shí)候，潑上一盆冷水。

　　說實(shí)話，我有時(shí)真的覺得郁老師是個(gè)小孩子。她會(huì)在急的時(shí)候跺腳，開心的時(shí)候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當(dāng)講誰誰誰數(shù)學(xué)好時(shí)，總會(huì)扯到自己）會(huì)撒嬌，還會(huì)悶氣……

　　不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說她是我老師，還不如說是我朋友，一直在我旁邊，微笑著伴隨我成長！

我的老師六年級(jí)作文10

　　我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，任何同學(xué)都逃不過她的“火眼金睛”。

　　張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，眼睛就會(huì)瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的.“大嘴巴”，有時(shí)我們表現(xiàn)好了，張老師就會(huì)使勁地表揚(yáng)我們；有時(shí)我們表現(xiàn)不好，張老師就會(huì)使勁地批評(píng)我們；還有的時(shí)候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。

　　在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽金燦燦的，像一個(gè)大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個(gè)填空題，“長方形的面積等于什么？”我心想：太簡單了，老師剛才才講過。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手，說：“長方形的面積等于長加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時(shí)，我看見張老師的眼睛里頓時(shí)燃起了“大火”，我們發(fā)現(xiàn)事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺(tái)上，讓他站著聽課。然后對(duì)我們說：“誰要不聽話，就像他一樣！”我們頓時(shí)安靜下來，不敢出聲。

　　張老師雖然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說：“王相心，你說話沒？”我低著頭說：“說了。”“你真說了？”“我，我真說了�！薄澳愦_定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學(xué)們也跟著“哈哈”大笑。

　　這就是我們的張老師，既嚴(yán)厲又幽默，有時(shí)我們喜歡她，而有時(shí)我們又不喜歡她。

我的老師六年級(jí)作文11

　　一年一度的教師節(jié)到了，讓我來夸夸我們班上的三位好老師吧！

　　教學(xué)有方的張老師。張老師是我們的語文老師，同學(xué)們都很喜歡上她的語文課。她呀，不僅課上得好，板書的字也寫得非常漂亮。一上語文課，我們都認(rèn)認(rèn)真真坐好，一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著張老師。張老師用她那動(dòng)聽的聲音，繪聲繪色的將課文里的內(nèi)容講給我們聽，然后再一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)我們發(fā)揮想象、用心思考，去提問、去解答。不知不覺中我們就很容易理解和掌握課文的重點(diǎn)了。除此以外，張老師還讓同學(xué)們自己評(píng)選出每堂課的“提問大王”、“讀書大王”、“學(xué)習(xí)大王”，使我們大家學(xué)習(xí)語文的積極性更高了，興趣更濃了。

　　和藹可親的俞老師。俞老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她高高的個(gè)子，戴了一副眼鏡。表面看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)非常和藹可親。每次遇到不懂的問題去請(qǐng)教她的時(shí)候，她總是很耐心、很仔細(xì)的講解給我們聽。有一次，我犯了錯(cuò)，俞老師悄悄地把我叫到辦公室，不但沒有嚴(yán)厲批評(píng)我，反而微笑著，用很親切的話語和我交談，希望我以后改正。那一刻，我非常慚愧，心里對(duì)老師充滿了感激。這件事情到現(xiàn)在我還深深地記在腦海里。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師。王老師是我們的班主任，也是我們的英語老師。上王老師的英語課，最放松、最開心。王老師經(jīng)常和我們在課堂上做一些有趣的`游戲，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，她還自己在家?guī)�來了一些英語的小人書獎(jiǎng)勵(lì)給我們，使我們在英語課堂上學(xué)到了許多知識(shí)，也享受到了許多的快樂。除了給我們上英語課，王老師還要負(fù)責(zé)我們班里的其它事情。她很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一位同學(xué)都是無微不至的關(guān)懷。她組織帶領(lǐng)我們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我們班的一位同學(xué)生病了，王老師還和班長一起代表我們?nèi)�班同學(xué)，帶上同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物去看望他，給他送去溫暖和祝福。

　　梅嶺小學(xué)的好老師還有很多很多，這三位就是我們班的好老師。相信大家一定都和我一樣喜歡她們！

我的老師六年級(jí)作文12

　　六年的小學(xué)生活匆匆而過，來不及挽留。迎來的是初中，是新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。初中，是我人生中的第一個(gè)十字路口，第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在緊張、繁忙的中學(xué)，我見到了將伴我三年初中的新班主任---田老師。

　　第一次見到田老師，是在我開學(xué)報(bào)到的時(shí)候。那時(shí)，剛剛進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入包鋼三中這個(gè)陌生的環(huán)境，我十分緊張，不知所措，同時(shí)我也十分期待�？吹嚼蠋焸儑�(yán)肅的坐在木凳上，用審視的目光看著每一位前來報(bào)到的同學(xué)，我的心里就更加忐忑不安了。

　　找到一班的報(bào)到處，我第一眼便望見了田老師，田老師戴著一副眼鏡，臉上掛著一抹微笑，和藹可親的樣子，見到田老師，不知怎的，原本緊張的心情放松下來。報(bào)了到，其他老師都把學(xué)生帶回教室，絮絮叨叨的說許多話，但田老師沒有，而是讓我們自由參觀學(xué)校。松口氣，懸著的心這才放了下來。

　　前不久，我們?nèi)ボ娪?xùn)，在宿舍里，田老師告訴我們怎樣收拾床鋪，告訴我們要照顧好自己，雖然學(xué)習(xí)很重要，但我們更要有一個(gè)健康的身體，田老師還經(jīng)常來看望我們。然而在訓(xùn)練當(dāng)中，有許多同學(xué)哭了，難受了，田老師不理不睬，因?yàn)槔蠋熤�道，這是軍訓(xùn)，目的是鍛煉我們的意志品質(zhì)，其實(shí)，老師是多么想去安慰安慰同學(xué)，但老師為了我們，為了我們的將來，忍住了，裝作沒看到的'樣子。

　　在平時(shí)上課，老師很認(rèn)真地給我們講課，認(rèn)真去對(duì)待每一位同學(xué)，下課了，同學(xué)們?nèi)绻�有不�?huì)的題，去問老師，田老師就會(huì)在教室里一步一步，一絲不茍的講解，告訴我們要從不同的角度去看問題，去思考問題。

　　雖然和田老師一起學(xué)習(xí)了短短的幾天，但我覺得田老師是一位優(yōu)秀的老師。

我的老師六年級(jí)作文13

　　我好想成為一名人民教師。

　　在我的記憶里，每一位老師都有著一張美麗而又和善的臉，總是對(duì)我們笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)脾氣似的。就算我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)認(rèn)真的耐心的給我們講解道理，從來都不會(huì)對(duì)著我們大喊大叫，嚇唬我們。老師們那娓娓動(dòng)聽的聲音，永遠(yuǎn)都是那柔和、悅耳，聽起來就像蜜一樣的甜美，又像春天里使人陶醉的花香一樣！

　　老師每天都會(huì)批改作業(yè)一直到深夜，或是為我們精彩的課堂而精心備課，老師像是一個(gè)個(gè)辛勤而不求回報(bào)的園丁，精心的培養(yǎng)我們這些“小樹苗”讓我們健康快樂的長大，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　是�。±蠋熅拖裎覀兊膵寢�，就像是人類靈魂的工程師。她教會(huì)了我們做人的道理，她教會(huì)了我們做人要有一顆感恩的心，她教給了我們生存的`常識(shí)，她教會(huì)了我們知識(shí)。所以我也好想成為這個(gè)為人民服務(wù)的“工程師”。

　　如果想成為一個(gè)老師的話，我就一定要學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)。所以為了這個(gè)夢想我一直在努力的學(xué)習(xí)，在課堂上我要好好的聽講，寫作業(yè)時(shí)我要認(rèn)真細(xì)心的完成作業(yè)。這樣我才有可能成為一名老師，完成我的理想。

　　我想：如果長大后我成為一位人民教師的話，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)的教好我的學(xué)生，好好的對(duì)待這個(gè)神圣的職業(yè)，像現(xiàn)在的老師教我們一樣。我會(huì)認(rèn)真的備課，而且還會(huì)制做精美的課堂，讓我的學(xué)生更加深一層的去理解課文。

　　理想是一個(gè)催人奮起的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就要有著真實(shí)的本領(lǐng)。所以，今后我要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，我想，這個(gè)理想就會(huì)離我越來越近，成為現(xiàn)實(shí)。

　　今日起我一定要好好學(xué)習(xí)，完成我的理想。

我的老師六年級(jí)作文14

　　敬愛的王老師：

　　您好！

　　您不在教我們的事情，我們已經(jīng)知道了。雖然我們知道了，你不教我們的事情，感到很傷心，但是我們也知道這件事已經(jīng)成為事實(shí)，就連您也改變不了。

　　不過，謝謝你，給了我許多美好的回憶。自從您教我們之后，我的英語成績確實(shí)提高了不少。雖然，您只教了我們短短的兩個(gè)月，但是您講課時(shí)說的每一句話，都在我的耳邊回蕩；您的身影，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里；就連您每一節(jié)課講的內(nèi)容，也深深的印在了我的心里。

　　謝謝您，老師！我們在學(xué)校的日子里，您如同我們的母親，對(duì)我們照顧有加。

　　俗話說：男兒流血不流淚�？墒�，班上的許多男生，聽到您不教我們的消息后，淚水也奪眶而出。我相信他們現(xiàn)在的.心情和我現(xiàn)在的心情是一樣的，也希望您能夠繼續(xù)教我們。

　　每一位老師不教我們的時(shí)候，我的心里都很難過，但是聽到您不教我們的時(shí)候，我的心里卻有一種難以說出的痛苦。

　　謝謝您，老師！從您教我們的時(shí)候，到現(xiàn)在您不教我們的時(shí)候，我們班的英語平均成績，由原來的60多分甚至不及格，提高到了80多分。上五年級(jí)的時(shí)候，我們班不及格的人數(shù)，站我們班人數(shù)的一半甚至還多，自從您教了我們之后，我們班不及格的人數(shù)只剩下不到10個(gè)人。

　　謝謝您，老師！自從您當(dāng)上我們的班主任之后，我才發(fā)現(xiàn)：有些東西，您不讓我們吃，不讓我們買，是為了我們好。您教我們的時(shí)候，帶給了我們許許多多的快樂。是您，讓我愛上了英語這一主科；是您，讓我每天盼著上英語課；是您，讓我明白了早自習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該背英語單詞和句子。

　　謝謝您，老師!是您鼓勵(lì)我們一次又一次的進(jìn)步;是您如同我們的母親般照顧我們；是您陪伴著我們從痛苦中走出來；是您給予了我們很多的快樂！

　　謝謝您，王老師！不管您走到哪，在我們的心里，您永遠(yuǎn)是我們的親人！

　　祝您：工作順利·合家歡樂·健康幸福。

　　至此

　　敬禮

　　永遠(yuǎn)是您為親人的學(xué)生：李文曦

　　20xx年12月26日

我的老師六年級(jí)作文15

　　時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡。我不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，離別總是難舍的，往事又涌上頭。我只想對(duì)我心目中的好老師——陸老師說一句：“老師，謝謝您的教誨之恩。

　　陸老師中等身高，有著一頭卷發(fā)，有點(diǎn)圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，陸老師非常喜歡我，總喜歡和我說一些家常話。我我陸老師一起共度了那么多個(gè)日子。當(dāng)我失敗時(shí)，她向我送來鼓勵(lì)的話語：當(dāng)我取得成功時(shí)，她向我投來贊許的目光；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到迷茫時(shí)，她為我指引道路，讓我繼續(xù)在學(xué)習(xí)這條道路上走下去。

　　令我印象最深的還是這件事：我第一次月考考得不太好，我沒有想到自己只考了這么一點(diǎn)分。 當(dāng)天，我的心情很不好，干什么事總是提不起勁，這一切全被陸老師盡收眼底。放學(xué)后，陸老師將我留了下來，她對(duì)我說：“你這次發(fā)揮得可不是很好，成績有點(diǎn)下降��！”老師這一番話更是讓我的心情跌落谷底。

　　沒想到，陸老師話鋒一轉(zhuǎn)，又接著對(duì)我說：“失敗是成功之母，要再接再厲啊，老師相信你一定會(huì)取得更好的成績�！蔽姨�起頭來，看到老師向我投來鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)信心倍增。我在心里默默地說：“老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。”

　　陸老師，您是春雨，您是和風(fēng)，您是春蠶，您是園丁，您是我心中不落不落的太陽。您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷。您的`情，我刻骨錦心；您的恩，我永世難忘。在這離別之時(shí)，千言萬語也道不盡我對(duì)您的感謝之情。

　　現(xiàn)在，我要對(duì)我心目中的好老師——陸老師，真誠地說一句：“老師，謝謝您的教誨之恩。您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。無論我身在何方，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！”

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