- 相關推薦
清華大學工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景
工業(yè)工程專業(yè)的排名:
第一名：清華大學。
清華大學工業(yè)工程學科發(fā)展始于20世紀90年代，1993年第一批獲準設立工業(yè)工程碩士專業(yè)，1997年起設立本科專業(yè)并開始招生，后又獲準按“管理科學與工程”一級學科授予工業(yè)工程方向工學博士和碩士學位。2001年10月正式成立工業(yè)工程系，特聘美國工程院院士、普渡大學薩文迪教授出任首屆系主任和講席教授。2004年10月薩文迪教授已順利完成第一任期并續(xù)聘第二任期(2004.10～2007.10)。工業(yè)工程系現(xiàn)有教職員工28人，其中教師23人，均為留學歸國的博士或在國外進修過的中青年教師。 Salvendy教授為清華大學工業(yè)工程系確立的目標是在較短的時間內，建成世界一流的工業(yè)工程學科。建系五年來，工業(yè)工程系已實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 第二名：西安交通大學 工業(yè)工程系創(chuàng)建于1992年，是我國最早開辦工業(yè)工程專業(yè)的教學與研究單位。該系下設工業(yè)工程研究室和工業(yè)工程實驗室，全系17名教師，其中教授6人，副教授6人，講師5人。工業(yè)工程系招收工業(yè)工程雙學位本科生，管理科學與工程碩士研究生和博士研究生。目前在校本科生150人，碩士研究生30余人，博士研究生30余人。該系主要研究方向有：生產率工程、現(xiàn)代生產管理、先進制造系統(tǒng)、人因工程、設施規(guī)劃與物流分析、質量管理、系統(tǒng)工程余運籌學等。工業(yè)工程系擁有汪應洛、李懷組等一批著名教授，全系教師曾先后獲得國家級科技進步一等獎一項、二等獎兩項，教學成果二等獎兩項，省部級科技進步一等獎5項，二等獎兩項，教學成果一等獎兩項。累計發(fā)表論文近300余篇，出版《工業(yè)工程手冊》等專著，教材及講義20余本，并有多人次分獲王寬成育才獎，寶鋼及優(yōu)秀教師獎，霍英東優(yōu)秀教師獎和先進科技工作者等光榮稱號，在管理科學建設中做出了突出貢獻。 第三名：天津大學 天津大學是1992年國家教委批準試辦工業(yè)工程專業(yè)(本科)的首批高等學校之一，也是首批獲得工業(yè)工程碩士授予權的首批高等學校之一。1999年，國務院學位辦批準天津大學等學校培養(yǎng)工業(yè)工程工程碩士，2000年4月已經招生。目前，天津大學工業(yè)工程系共有教師20人，其中教授7人(博士生導師4人)，副教授9人，講師3人，工程師1人;在師資隊伍中，具有博士學位的12人，正在攻讀博士學位的6人，出站博士后3人，在站1人。 天津大學工業(yè)工程系注重人才培養(yǎng)。迄今為止，已經畢業(yè)工業(yè)工程專業(yè)本科生230人，(工業(yè)工程方向)碩士研究生50人，管理科學與工程專業(yè)(工業(yè)工程方向)博士研究生6人，授予以工業(yè)工程為論文選題的在職申請人員管理科學與工程專業(yè)碩士學位100多人，授予工業(yè)工程領域工業(yè)工程專業(yè)工程碩士學位200多人。為社會輸送了大量高質量的工業(yè)工程人才，受到用人單位的高度評價和真誠歡迎。 天津大學工業(yè)工程系與國際同行有著非常密切的學術聯(lián)系，經常進行各種形式的國際學術交流。與美國、加拿大、澳大利亞、韓國以及港臺地區(qū)許多著名大學的工業(yè)工程系建立了交流渠道，每年派出2人次以上的訪問教師，每年接受講座教授、訪問學者10人次以上。工業(yè)工程系的教師有40%有在國外的留學背景。 鑒于天津大學工業(yè)工程系的綜合實力和學科優(yōu)勢，在2001年某社會組織進行的專業(yè)排名中，天津大學工業(yè)工程專業(yè)(本科)又一次排名第一。在對天津大學管理科學與工程專業(yè)進行評價時，工業(yè)工程的學科特色和優(yōu)勢也是促使其排名居前的重要因素。 現(xiàn)代工業(yè)工程注重與信息技術、人體生物技術等高技術的結合，正在包括制造業(yè)、工程建設業(yè)、服務業(yè)和各種非盈利產業(yè)中得到越來越廣泛的開發(fā)和應用。 第四名：重慶大學 重慶大學機械工程學院工業(yè)工程系創(chuàng)建于1993年，為國家教委首批正式批準的工業(yè)工程專業(yè)本科招生單位，目前已具有管理科學與工程碩士、博士學位授予權。工業(yè)工程系多年來不斷進取，始終致力于推進教學改革，提高教學質量，旨在為國家培養(yǎng)既掌握扎實的工程技術和計算機技術基礎，又掌握現(xiàn)代管理科學與系統(tǒng)科學的理論和方法，能熟練應用工業(yè)工程的知識對企業(yè)的生產系統(tǒng)進行規(guī)劃、設計、評價和創(chuàng)新，提高企業(yè)整體經濟效益的復合型高級工程技術人才。圍繞制造工程與管理信息系統(tǒng)、工業(yè)工程理論與技術和供應鏈管理與現(xiàn)代物流三大學科方向，工業(yè)工程系同時開展了多項國家自然科學基金、國家863、省部級科技攻關及橫向科研課題的研究，取得了多項科研成果。工業(yè)工程系下設工業(yè)工程研究所、工業(yè)工程實驗室以及企業(yè)戰(zhàn)略管理與流程再造研究室等機構，現(xiàn)有博士生導師3人、碩士生導師4人,教授4人,副教授3人。 關于工業(yè)工程就業(yè)的問題 僅以闡釋本人對工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)問題的幾點看法，希望能夠為部分新人帶來啟示： 首先，講一下大的方向問題，在中國從就業(yè)市場的情況調查來看，真正能夠找到與專業(yè)對口的工作的大學生只有30%多，這就意味者的大多數(shù)的在校大學生以后的工作是偏離IE 這個專業(yè)的，所以，有時候花過多的時間來來討論這個行業(yè)的就業(yè)率以及就業(yè)前景是沒有多大意義的。因為多數(shù)人選擇了另外的行業(yè)或專業(yè)，就我本身自己的經歷來說，半路出家 的非科班出身的IE工程師遠遠大于本身就是學并做IE工程師的數(shù)量。但是，俗話說，隔行如隔山，大多學IE的人員基本上也不是完全背離了這個行業(yè)，他們大多從事與IE有活多或 少相關的工作，如生產管理、質量管理、計劃或工程類的工作，單從這個范圍來說，IE的就業(yè)前景表面上看是大的不得了，但其實是全部和制造業(yè)聯(lián)系在一起的。這也沒辦法，誰 叫我們的起點就是降低成本和提高效率呢! 第二，個人發(fā)展的問題;我想在吧里很多人關心的是考研的問題，從我個人角度來講，我并不是很贊成大家直接去考研，從現(xiàn)在來說，其實考研并不是什么難事(對我來說很 難，哈哈)，任何知識學的都是拿來用的，其實對于大多數(shù)學生來說并不知道他們學的有什么用，所以是學的比較膚淺的。對于管理來說，很多東西沒有經驗是很難理解和掌握的 ，同時學習上面存在者很大的漫無目的性，因為大家并不知道學的有什么用?如何用?怎么用?!但是，一旦你工作了就不一樣了，工作后我們會很快感覺到知識的匱乏，也知道 了知識的如何使用，在這個時候當你真正對管理有了一定的認了和了解之后，你再進一步發(fā)展和豐富自己，你可以去考在職研究生也可以不考僅僅去進修，這樣的情況下對于一個 人的能力來說和直接考研的是差異的，簡單的說來，大家的知識是一樣多的，能力卻是有很大的差別的!我認為，知識并不能夠等于能力，能力是講求對知識的運用水平的!所以 說，考研并非是就業(yè)的最好出路和方法! 第三，看看很多人對就業(yè)充滿的迷惘和欣喜，其實這種擔憂或過分的樂觀都是沒有根據(jù)的，僅僅根據(jù)幾個人的話，或者說幾個百分比的數(shù)字就喜憂，是沒有必要的!大家都記 得小時候學過小馬過河的故事吧，河水并不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那么深，因為其他人都有個性化的差異，他們對同樣的問題遭遇是不同的，所以他們的結論也是不 同的，沒有必要為他們的言論失去了你對就業(yè)問題的斟辨能力。對于在校的大學生來說，我建議大家樹立更遠的目標，如果你的學習僅僅是為了就業(yè)，到時候恐怕你真的就要為了 就業(yè)發(fā)愁了!有句經典的廣告：心有多遠就能走多遠，很經典的，當別人還在為了考試而學習時，你已經為了就業(yè)而學習了;當別人為了就業(yè)而就業(yè)時，你已經能夠為了自己的理 想和事業(yè)而選擇就業(yè)了，我相信，當你那時看到別人大談什么就業(yè)難時，你會覺得他們是如此的膚淺與無知(主要對知識的應用上的)。 所以我所建議和希望的就是：比就業(yè)看的更遠!希望真正能夠有人能夠理解!
【清華大學工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景】相關文章：
工業(yè)工程就業(yè)前景07-01
工業(yè)工程就業(yè)前景如何07-14
工業(yè)設計 工業(yè)工程 物流工程哪個專業(yè)就業(yè)前景最好？07-14
物流工程和工業(yè)工程碩士專業(yè)的就業(yè)前景就業(yè)方向？07-12
工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的就業(yè)前景08-04