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失去自由作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的失去自由作文,歡迎大家分享。
失去自由作文1
我想很多人看到這個(gè)標(biāo)題都會(huì)想為什么你沒(méi)有自由呢?是腳瘸了,還是什么?不不不,我沒(méi)自由的原因是被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)包圍了!
周末早上補(bǔ)習(xí)班上好后,要是還早,回家就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。下午的`一小部分時(shí)間終于可以休息了,又要被練英語(yǔ)口語(yǔ)占據(jù)。下午3:30我又開(kāi)始了補(bǔ)習(xí)班之旅,直接上到傍晚6點(diǎn)鐘,上好了我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
在上學(xué)時(shí),早上到下午上課,晚上就是許多許多的作業(yè)向我撲來(lái),我多么希望作業(yè)能少一點(diǎn)啊!可就算再少,我還是有很多補(bǔ)習(xí)作業(yè)啊。就像有一次老師說(shuō)六一放假?zèng)]作業(yè),結(jié)果還是有許多補(bǔ)習(xí)班和作業(yè),結(jié)果一天還完不成,我也無(wú)奈呀!我是多么希望能出去玩一玩,放松一下,每次都被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)包圍,多么無(wú)趣!每次問(wèn)大人如果你們這樣會(huì)好受嗎?他們總是回答是你在學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)習(xí),還越說(shuō)越有理,唉,大人們永遠(yuǎn)體會(huì)不到這些無(wú)奈,永遠(yuǎn)不理解我們!
我的自由,你什么時(shí)候回來(lái)啊?
失去自由作文2
不知道為什么,自從從外婆家搬回來(lái)后,我一直沒(méi)有自由,就像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。
我上小學(xué)的時(shí)候,父母沒(méi)時(shí)間照顧我,我就住在外婆家。上了中學(xué)才回的家。我感覺(jué)我爸媽好像覺(jué)得我上小學(xué)的`時(shí)候沒(méi)有好好照顧我,F(xiàn)在我上了中學(xué)后,他們說(shuō)會(huì)給我好的吃的,好的穿的,因?yàn)槲铱忌现袑W(xué),進(jìn)不了理想的中學(xué),所以他們幫我轉(zhuǎn)了兩次。為什么?他們不讓我決定去那所中學(xué)。他們總說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)中學(xué)好,但是我覺(jué)得這個(gè)中學(xué)一點(diǎn)都不好。反而轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)中學(xué),總是被別人欺負(fù),用別的眼光看著。我搬回家后,他們總是照顧我,吃的,穿的,用的,還幫我修。其實(shí)他們根本不需要幫我。難道我不比他們清楚嗎?我在外婆家的時(shí)候,自己做決定。我知道,他們是為我做的,但我總是比他們更了解自己。為什么?爸爸!媽媽?zhuān)∥覟槟闼龅母械绞軐櫲趔@。
爸爸媽媽?zhuān)銈兡軒臀易鰝(gè)決定嗎?你這樣做不是為了我好,而是會(huì)讓我長(zhǎng)大后什么都不決定。你能給我一些自由嗎?
失去自由作文3
記得上三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文書(shū),泡泡操的音樂(lè)卻響了起來(lái),于是我心不在焉地開(kāi)始做操!斑恰钡.一聲,我的腳扭了。我打電話給了媽媽?zhuān)谑菋寢寧胰チ酸t(yī)院。
從醫(yī)院回來(lái)后,我就失去了自由:體育課只能坐在教室,大課間也一樣,上下樓都要爸爸背,連上個(gè)廁所也要同學(xué)扶著。100天,100天都要這樣!我不喜歡!聽(tīng)著同學(xué)們眉飛色舞地講著體育課上做的游戲,我心里真不是滋味。
這天,老師說(shuō)明天要進(jìn)行六一美食節(jié)活動(dòng),我不可以參加。第二天,我在家里玩兒,想到了同班同學(xué)在美食節(jié)上邊吃邊賣(mài),口水就流了出來(lái)。“豆豆,我們今天去喜來(lái)登吃飯吧?”“好!”我高興地說(shuō)?磥(lái)失去自由也很爽!過(guò)了幾天,期末考來(lái)了。我考了全班第二,98。5分!我很好奇,于是問(wèn)老師這是為什么,老師說(shuō):“可能是因?yàn)榻衲昝朗彻?jié)東西非常豐富,他們分心了吧!
失去自由作文4
我,一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,可是我卻像一只被關(guān)在小鳥(niǎo)——已經(jīng)失去自由的小鳥(niǎo)。
一天,學(xué)校沒(méi)作業(yè),我回到了家,可是,我的桌上還是擺滿(mǎn)了各種各樣的作業(yè),比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書(shū)。這時(shí),我又聽(tīng)到了樓下孩子們那快樂(lè)無(wú)比的喊叫聲,看到他們無(wú)憂無(wú)慮的樣子,我心里很不是滋味。
我讀過(guò)一些書(shū),其中之一《我想有一個(gè)木頭人爸爸》的寓意是:一定要讓孩子得到幸福;還有一篇《附屬品》的`含義是:大人的世界很復(fù)雜,小孩子不能了解太多,也了解不了太多,但孩子們的世界很簡(jiǎn)單,他們只渴望一樣?xùn)|西,那就是讓大人陪陪他們!
我曾經(jīng)看過(guò)一集《守望心靈》,有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),有的大人望子成龍,恨鐵不成鋼,把孩子送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,可孩子需要的是休息、玩耍,而不是補(bǔ)習(xí)。大人應(yīng)該抽點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認(rèn)為的。
大人們,請(qǐng)您們多多和我們溝通溝通,好嗎?
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