音樂的作文（大全15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的音樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂的作文1

　　音樂是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的呵護(hù)。音樂是我們生活的不可缺少的`一部分。

　　曾經(jīng)有一位音樂家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì)結(jié)束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現(xiàn)從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….

　　音樂家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著一縷縷輕紗般的月光，望著沉醉在音樂景象的盲姑娘。音樂家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂家便是貝多芬。

　　《月光曲》的音樂很美，讓人陶醉。聽音樂，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！

　　我雖然沒有聽過什么有名音樂家的演奏會(huì)�？墒牵�只要有興趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂。無(wú)聊時(shí)，插上耳機(jī)聽著音樂，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。

　　有時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界到處有音樂的存在。馬路上的各種汽車?yán)�叭聲，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。

　　最好的音樂可能是在農(nóng)村，鄉(xiāng)下。刮風(fēng)，下雨，鳥獸蟲魚，花草樹木，構(gòu)成一曲美妙的大自然之歌。

　　走進(jìn)音樂，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂世界真是美妙多多�。�

音樂的作文2

　　音樂，誰(shuí)都愛聽，音樂，誰(shuí)都愛唱，音樂，所有人都喜歡，喜歡它那動(dòng)人旋律，它那動(dòng)聽的聲音，它那感人的歌詞！我就是個(gè)音樂的忠實(shí)迷。每當(dāng)我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí)，就會(huì)打開電腦，放起音樂，馬上陶醉在音樂中，忘掉那“可惡”的作業(yè)！在我高興時(shí)，也會(huì)放起音樂，跟著音樂哼上幾句，馬上就覺得自己是個(gè)歌唱家，有無(wú)數(shù)個(gè)人在臺(tái)下為我鼓掌。我最愛聽的歌是：酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……

　　我為什么喜歡這幾首歌呢？因?yàn)椋�它們的`旋律非常的美妙，有時(shí)會(huì)有歡笑聲，有時(shí)也會(huì)有傷心聲，完全把音樂當(dāng)成了自己發(fā)泄的東西了！在我聽厭了網(wǎng)上的歌時(shí)，我還會(huì)自己制作歌曲呢！自己制作歌曲的好處很多，比如說(shuō)：別人唱的歌你覺得不好聽，不符合自己的要求時(shí)，你就可以根據(jù)自己的心情制作一條旋律，然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去，這樣不止能讓你更充分感受到音樂帶給你的快樂，還能讓你從小接觸音樂制作！

　　放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人走路回家，有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊，有時(shí)會(huì)感到寂寞，有時(shí)會(huì)感到很累，可是，只要我一唱起歌，腦子里除了快樂就沒有其他東西了！那是因?yàn)�，音樂�?huì)讓我變得快樂，我喜歡音樂！音樂是一本書，你要慢慢地去咀嚼它，音樂是一扇門，你要去打開它！音樂是你的一個(gè)好朋友，有什么事你都能在它身上感到快樂，音樂是一個(gè)作業(yè)，你要每天去復(fù)習(xí)它！感受音樂給你帶來(lái)的快樂，讓你給音樂再?zèng)_上一個(gè)頂點(diǎn)，你會(huì)愛上音樂的，去吧！

音樂的作文3

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們大路小學(xué)舉行了第一場(chǎng)音樂會(huì)，——《彩花之夢(mèng)》。

　　為了讓觀眾喜歡，為了取得優(yōu)異的效果，我們做了充分的準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。每天反復(fù)練習(xí)，反復(fù)彈奏樂器，反復(fù)唱歌。這一天，我們的心情就像這美麗的天氣，我們的心在澎湃！

　　就要開始了。當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)的臉上都充滿了開心、喜悅和興奮的.表情，我很興奮，也很期待。當(dāng)老師告訴我們第一件事是我們演奏樂器時(shí)，同學(xué)們立刻用下面的話開始討論：“什么，我還沒準(zhǔn)備好！”“結(jié)束了�！薄拔覀兪堑谝粋�(gè)嗎？”“沒問題，你能行！”范老師鼓勵(lì)道。范老師話音一落，主持人就開始講話：“我們請(qǐng)五(1)班和五(8)班給大家演奏樂器《鈴兒響叮當(dāng)》。”“算了，反正就是這樣，上臺(tái)吧！”同學(xué)在一旁小聲說(shuō)。

　　我們?cè)诖蠹业恼坡曋凶呱现v臺(tái)，我的心情更加難以形容。音樂開始時(shí)，我們準(zhǔn)備好樂器，開始演奏。我們的手指在琴鍵上輕快地舞動(dòng)著，緊張的心情漸漸消失了。大家都忍不住唱歌。re、do、xi、so、fa、fa.歌曲一停，同學(xué)們就給了我們最熱烈的掌聲，我們心中的石頭終于落地了。

　　我們演奏完樂器和歌曲，坐下來(lái)看其他班的表演。每個(gè)節(jié)目都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，好看又好聽！

　　這場(chǎng)音樂會(huì)真的很有趣。明年再見面吧。

音樂的作文4

　　我老爸是一個(gè)古典音樂迷，我一生下來(lái)便跟著他聽各種類型的古典音樂，久而久之我也成一個(gè)不折不扣的古典音樂迷，古典音樂就是我的精神支柱，我一刻也離不開她!

　　任何事情讓人喜歡，都是有原因的。古典音樂為什么那么讓我心動(dòng)呢？別急，我這就告訴你。

　　貝多芬、莫扎特是我最喜歡的作曲家，他們的音樂我百聽不厭。貝多芬的交響曲，我每次聽都有第一次聽的激動(dòng)與喜悅。他譜寫的九首交響曲，每一首都是交響音樂的奇跡。每一首都充滿著優(yōu)美的旋律，細(xì)膩的情感，每一首都宏偉壯闊，聽了之后怎么會(huì)令人不心動(dòng)呢？

　　莫扎特的音樂是天真與爛漫的'化身，優(yōu)美的旋律和歡快的曲調(diào)就是他的音樂最大的特點(diǎn)。在他的音樂世界里，每一個(gè)音符都在頑皮跳動(dòng)，每個(gè)音符都充滿著歡快和堅(jiān)強(qiáng)，雖然聽他的音樂不能聽出貝多芬那樣的宏偉壯闊，但是能給人一種清新、寧?kù)o的感受。

　　海頓、舒伯特、舒曼、門德爾松、柴可夫斯基、勃拉姆斯、肖邦等作曲家的音樂我也很喜歡。我現(xiàn)在可以說(shuō)對(duì)每一位作曲家都有十分深入地了解，我對(duì)古典音樂的喜愛程度已經(jīng)超過我老爸了!

　　大家可能會(huì)覺得古典音樂離我們很遠(yuǎn)，欣賞起來(lái)會(huì)很困難。其實(shí)不是這樣的，古典音樂有著很深厚的歷史，只要你肯去欣賞你一定就會(huì)愛上它。去欣賞一下吧，你一定會(huì)心動(dòng)的!

音樂的作文5

　　在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學(xué)，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂，是音樂主宰著人類的快樂。

　　如果有一天，有人問我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂�！笔堑�，是音樂貫穿了我的心靈，是音樂成了我的精神支柱，是音樂給我?guī)��?lái)了快了。觸摸著白色的鍵盤我突然感覺到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂的靈感么!不是，是你人生的`旋律。

　　有一天，老師因誤會(huì)批評(píng)了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著老是那方話。突然隔壁傳來(lái)了那首動(dòng)聽的鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂撫慰。聽著那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過。我走到鋼琴邊，用手指觸動(dòng)著鍵盤，跟著彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過一個(gè)個(gè)音符來(lái)互相感受的，我似乎也進(jìn)入了那個(gè)如詩(shī)如畫的境界里。是的，是音樂在我傷心時(shí)給我最大的安慰，它好象是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

　　我愿意在音樂的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個(gè)充滿生機(jī)與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創(chuàng)造出一個(gè)美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽你的傾訴，表達(dá)我的情思，放飛一切。

音樂的作文6

　　“喔！喔！喔！”一陣歡快而清脆的公雞聲，把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)，我立即穿好衣服，踏上輕快的上學(xué)之旅。

　　“啾！啾！啾！喳！喳！喳！”，小鳥唱著優(yōu)美的歌曲，在送我上校園！“啪嗒、啪嗒“，大街上人山人海、大家都匆匆忙忙，北風(fēng)”呼呼“的刮著，凍得人們直打哆嗦。”“唦、唦、唦”，幾片樹葉被風(fēng)給打了下來(lái)。經(jīng)過菜場(chǎng)，能聽見“嘰嘰喳喳”的嘈雜聲，有的人在菜場(chǎng)里吆喝著賣菜，有的人在菜場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)地買菜，還有的在菜場(chǎng)里“咯嚓、咯嚓”的切豬肉呢！

　　“不好，小巷子里堵車了！”汽車、電動(dòng)車、摩托車、三輪車擠成一團(tuán)，互不相讓，“叮叮！笛笛！”喇叭直響著。“咣鐺”一位大媽一不小心就接到了一位叔叔的汽車上，叔叔生氣了，就和大媽吵了起來(lái)，周圍的人都“嘩啦、嘩啦”的涌來(lái)觀看，頓時(shí)周圍更擠了，也更難走了。

　　好不容易走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)，就聽見我們班幾個(gè)“小調(diào)皮”在“呱呱”的講話；有個(gè)同學(xué)把抓來(lái)的小蝸牛放進(jìn)女生的衣服里，女生“哇哇哇”的大鬧大哭；也有的.成績(jī)好的幾位同學(xué)在“朗朗”的讀書。正巧，班長(zhǎng)來(lái)了，“安靜！”，班級(jí)里一絲聲音也沒有了——鴉雀無(wú)聲，“鈴鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又恢復(fù)到了上課狀態(tài)。

　　這真是一場(chǎng)好聽的音樂會(huì)，美妙的音樂、奇怪的音樂，我們離不開這音樂，生活在這美麗的音樂世界里真幸福�。�

音樂的作文7

　　聆聽優(yōu)美的音樂，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽優(yōu)美的音樂，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂道；聆聽優(yōu)美的音樂，如同吃一顆美味的數(shù)糖果，叫人愛不釋手。

　　我喜歡音樂，喜歡聆聽音樂時(shí)的'放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作�！睂W(xué)習(xí)、工作之余聽?zhēng)资鬃约合矏鄣臉非�，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結(jié)合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把玫瑰分成兩組，兩組的生長(zhǎng)條件完全相同，第一組任其成長(zhǎng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺(tái)》，結(jié)果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(zhǎng)得明顯比第一組好。由此可見，音樂能使植物生長(zhǎng)得更好。

　　音樂對(duì)人類的幫助更大。

　　音樂可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人們的想象力。聽著貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽著莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽著舒伯特的《鱒魚》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚兒嘻戲。

　　音樂還可以振奮精神。當(dāng)你失敗、沮喪時(shí)，聽一聽貝多芬的《命運(yùn)》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當(dāng)你心情不好時(shí)，聽一聽優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂的意境中。

　　音樂是一種奇妙的東西，享受音樂就是享受生活的美好！

音樂的作文8

　　“喲，喲，切克鬧…”音樂派的人唱道。話風(fēng)一變，古詩(shī)派的人朗誦起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜……”

　　語(yǔ)文課上，老師叫我們背誦唐詩(shī)，突然一個(gè)學(xué)渣小聲嘀咕道：“唐詩(shī)有什么好的，現(xiàn)在的流行歌曲肯定比它好聽一百萬(wàn)倍。”結(jié)果被語(yǔ)文老師聽見了,一拍講桌，跺了跺腳說(shuō)：“那好吧，竟然有某人想唱歌，那就來(lái)一場(chǎng)大賽。分成古詩(shī)隊(duì)和音樂隊(duì)，看看到底誰(shuí)好�！贝蠹抑�道了不用上課都?xì)g呼起來(lái)。

　　我們走下座位，分別去了自己想去的戰(zhàn)隊(duì)，結(jié)果音樂隊(duì)有三十八人，而古詩(shī)隊(duì)有十六人。下課時(shí)，大家排兵布陣起來(lái)，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上。

　　第二節(jié)課比賽開始，古詩(shī)隊(duì)的張卓言飛快朗誦起來(lái)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！崩蠋煱櫫税櫭碱^，說(shuō)道：“六十二分�！睆堊垦月牭椒�?jǐn)?shù)后，就像個(gè)泄了氣的'皮球。

　　接著，音樂隊(duì)又唱起了《驚雷》和《萬(wàn)有引力》，老師都聽不懂，只得打高分。古詩(shī)又背了幾首，如：《靜夜思》和《畫》。老師眉毛微微上揚(yáng)，也給了五星好評(píng)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響起來(lái)。老師最終公布音樂隊(duì)獲勝。音樂隊(duì)的隊(duì)員都特別開心，有的在大笑，有的在跳舞，還有的在大聲唱歌，歡樂極了。

　　樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在嘲笑古詩(shī)隊(duì)他們，羨慕音樂隊(duì)呢。風(fēng)吹起樹葉，又奏起音樂，“喲，喲切克鬧……”

音樂的作文9

　　在一次放學(xué)回家的路途中，我為了趕時(shí)間，用快走的方式趕路。這時(shí)，我的耳旁傳來(lái)一陣陣悠美、動(dòng)人的鋼琴聲，我不知不覺的放慢腳步，仔細(xì)聆聽，生怕漏了一點(diǎn)旋律，就再也聽不到如此美妙的琴聲。

　　自從邂逅這感動(dòng)人心的旋律，它的美妙就常在我心坎里不停的回蕩著，久久無(wú)法忘懷。原本我對(duì)音樂是一無(wú)所知的，無(wú)意中的邂逅使我產(chǎn)生了對(duì)音樂的熱愛，也從此和音樂有了交集。一開始，我總是以好玩、有趣的`態(tài)度去面對(duì)音樂，但是，每次看到別的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都上了音樂班，而且還代表學(xué)校為校爭(zhēng)光，或?yàn)閭�(gè)人歷練上臺(tái)，享受無(wú)比的榮耀。因此，我下定決心，要朝著我最初的目標(biāo)邁進(jìn)——音樂班。

　　雖然，現(xiàn)在的我各方面有待加強(qiáng)和磨練，但是，我時(shí)常督促自己，要把握任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不厭其煩的一次又一次的練習(xí)。如今，我不但能在鋼琴鍵上彈出一首首優(yōu)美的曲子，更積極挑戰(zhàn)第二項(xiàng)樂器——圓號(hào)，使自己能夠更上一層樓。

　　看著交響樂團(tuán)的精湛表演，令我非常羨慕，希望有朝一日，我也能夠站上大舞臺(tái)，成為名揚(yáng)國(guó)際的樂手。

音樂的作文10

　　“藍(lán)天多一些，白云多一些”我們還在為參加歌詠比賽排練和諧歌和對(duì)歌。

　　下午，兩節(jié)閱讀課變成了音樂彩排課，無(wú)聊透了。就幾位重慶的校長(zhǎng)來(lái)參觀學(xué)習(xí)，為什么要唱歌呢？我沒有音樂細(xì)胞，唱歌老跑調(diào)唉！可惜我不是校長(zhǎng)，也沒法取消這次活動(dòng)。

　　幸運(yùn)的是，彩排時(shí)間不長(zhǎng)，只唱了一遍，又走了幾次臺(tái)，劉老師說(shuō)我們唱得狼腔狗調(diào)的，好在我們馬上就“撤離”了。

　　我本以為會(huì)回教室寫作業(yè)，哪知?jiǎng)⒗蠋熃又�下了一道“兇狠的命令”，讓我們馬上去站隊(duì)。我想：“莫非又要”果不其然，又是兩個(gè)字：排練！而且，我們男生還多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：練笑。練笑？劉老師開玩笑：“該你八十萬(wàn)，王鵬驍？姜明毅，他是八十萬(wàn)，你是八萬(wàn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們撲哧一聲笑了。躲在角落里的我長(zhǎng)舒了一口氣，幸虧劉老師沒發(fā)現(xiàn)我，前面還有冉令溪坡?lián)踔�，按劉老師的話，有人得欠我八百萬(wàn)了！頭一次發(fā)現(xiàn)，笑居然那么困難！這時(shí)，一陣熟悉又親切的鈴聲傳入我耳中，放學(xué)了！可是我們依然沒有放學(xué)的`跡象，只好從頭到尾一遍又一遍地唱。

　　“好了，回教室記完作業(yè)放學(xué)吧！”耶！我恨不得馬上飛奔回教室，把數(shù)學(xué)同步發(fā)完，再以一秒鐘的時(shí)間跑出學(xué)校。希望下周二我們能全力以赴、不遺余力，把最好的一面展示給大家。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！笨磥�(lái)，我們男生這個(gè)周末還有一項(xiàng)額外作業(yè)練習(xí)微笑！

音樂的作文11

　　如果有一個(gè)人失去光明，他會(huì)從此放棄他的人生嗎？

　　以前我認(rèn)為，失去光明就等于失去了一切。直到看見一個(gè)人，我知道我錯(cuò)了。

　　那個(gè)人，他現(xiàn)在二十幾歲，而在他十二歲的時(shí)候失去了光明。那時(shí)的他和我們年齡相仿，如果是你，你會(huì)怎么樣。

　　他堅(jiān)持下來(lái)，還有了自己的興趣愛好——彈鋼琴。他眼睛雖然看不見，但只要他一撫琴，就全身陷入這琴中，隨著琴聲擺動(dòng)，眼睛閉著，用心靈聆聽著優(yōu)美的音樂，沉浸其中。

　　他不僅會(huì)彈琴，當(dāng)然也會(huì)教琴。當(dāng)我沉浸在琴聲中，隨著節(jié)奏的變化，身臨其境。忽然，琴聲中斷了。我緩過神來(lái)，只見他朝我的地方說(shuō)：“小妹妹，你想不想學(xué)鋼琴��？”

　　“想啊！想��！”我迫不及待地說(shuō)。我做夢(mèng)都想著彈鋼琴，這么好的機(jī)會(huì)我怎么會(huì)錯(cuò)過呢！我站在哥哥身邊，準(zhǔn)備聽他的講解。哥哥和藹的說(shuō)：“坐吧，沒關(guān)系的�！蔽野ぶ�哥哥坐下來(lái)，感覺很溫暖。我專心致志地聽，認(rèn)真地學(xué)，看著哥哥玻璃珠似的眼睛，真為他而感到憐憫。他的.眼睛雖然看不見，但我從他的眼睛里看到了平日里的努力。哥哥握著我的手，我心中熱血沸騰，讓我心服口服。

　　人的一生，只要有夢(mèng)想，無(wú)論多大的困難都可以被征服。

音樂的作文12

　　“狂想熱鬧”的音樂劇開演了，大家都懷著興高采烈的氣氛來(lái)到會(huì)場(chǎng)，我們班期待的心情溢于言表，各個(gè)精力充沛。女生的臉上灑了許多閃閃發(fā)亮的金粉，看起來(lái)活力四射，男生也戴上了各式各樣的螢光棒，真是動(dòng)感十足��！

　　很快地就輪到我們上臺(tái)大顯身手，在響亮的口號(hào)與歌唱中，觀眾都已陶醉，各個(gè)都贊不絕口，高超的演技，與可愛的肢體語(yǔ)言，逗的觀眾哈哈大笑。緊接著就是我們的冠軍舞曲，大家都有自己的動(dòng)作，音樂一響起，我們便跳起活潑的舞步，這些花八門的舞姿都吸引觀眾們的目光。

　　音樂一停止，臺(tái)下傳來(lái)如雷貫耳、驚天動(dòng)地的掌聲，讓我們?nèi)杠S不已，老師也不斷地夸獎(jiǎng)大家，這數(shù)月來(lái)的.努力終于有了成果，過程中，我們不斷地修正，老師也經(jīng)常告訴我們：“小事不做，大事難成�！钡牡览恚�經(jīng)過辛苦的練習(xí)后，我們也在臺(tái)上擁有杰出的表現(xiàn)。

　　我們能有今天如此精彩的演出，都要感謝Salome老師、Mornay老師與廖老師的細(xì)心教導(dǎo)及耳提面命的要求改正，有了他們?nèi)�班才�?huì)有令人贊賞的表演與令人驚艷的動(dòng)作，這真是一場(chǎng)令人感恩懷念的校園音樂劇啊！

音樂的作文13

　　音樂，你們看不見，摸不著，在空氣中飄蕩。里面蘊(yùn)含著情感，靜靜刺破空氣中的寂靜，如一杯帶著熱氣的茶，靜靜溫暖你的心。

　　最想聽到的莫過于安靜的夜曲，靜如止水，如同自己到達(dá)一個(gè)無(wú)比安詳?shù)牡胤剑�聽到了那�?lái)自遙遠(yuǎn)天邊的悅音。

　　你們就在那，最自然的聲音，最好的曲子，聽起來(lái)特別舒適，如嘩啦啦的流水，滌蕩一切負(fù)累、疲勞與焦慮。會(huì)深深被你吸引，從此在心中深深扎下你的旋律。

　　你有時(shí)是溫馨的，但有時(shí)是有些令人悲傷的。有時(shí)一個(gè)人單曲循環(huán)，有些過往在歌聲中一遍遍重復(fù)，一些記憶仿佛就在身邊，卻又倏然不見，讓人失魂落魄……你或許是樂譜中一本令人動(dòng)人的書，書寫著無(wú)數(shù)人的故事。

　　當(dāng)你融入鋼琴，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀；又好像遙遠(yuǎn)天空沉淀著的美好的.光，從指尖流瀉出來(lái)，絲絲細(xì)流淌過心間，柔美恬靜，十分安逸；時(shí)而猶如冬日陽(yáng)光般溫暖平靜，時(shí)而清冷如鐵珠，粒粒分明，時(shí)而烈如深海，震人心魄，好像有無(wú)限力量漫向天際。

　　當(dāng)你把古典的故事帶入現(xiàn)代，能讓我們深深體會(huì)到古人在音樂方面的完美詮釋。音樂靜靜地流瀉出來(lái)，一切都會(huì)拋之腦后，傳出的音樂悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻令人沉醉，高山流水的雅致，古典風(fēng)韻的美好，所有最靜好的時(shí)光，最美好的風(fēng)景，都會(huì)變成最初的模樣，緩緩地流淌……

　　深深地向你致謝——音樂，你在無(wú)限的空間里，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)人的情感，無(wú)數(shù)人的悲歡離合。倘若打開你，在時(shí)光的陪伴下，流向遠(yuǎn)方……

音樂的作文14

　　音樂，是多么的美妙。無(wú)聊時(shí)，這激情澎湃的樂聲令人充滿閑趣；憤怒時(shí)，那悠揚(yáng)平緩的旋律使人平熄心中的怒火。現(xiàn)在，聽音樂已是家常便飯，時(shí)尚音樂也成為了一些年輕人的標(biāo)志。

　　時(shí)尚音樂，也是一種娛樂標(biāo)準(zhǔn)，什么KTV、盛裝舞會(huì)等，伴隨著這些音樂的橫空出世。音樂也分好多種，如華語(yǔ)、閩南語(yǔ)、英文歌等等。我爸爸有時(shí)就來(lái)幾首潮歌，還跟后唱上幾句，嘿，你別小看，真像歌星出世。我現(xiàn)在也愛上了幾道英國(guó)潮歌（就是有VERY多的歌名，有VERY多的歌詞不認(rèn)識(shí)，哈！）

　　當(dāng)然，歌手們也是不計(jì)其數(shù)，什么“QQ“”“酷我音樂”上都有排名的。每個(gè)人心中自然也都有自己的偶像歌手�，F(xiàn)在有什么徐良，刀郎等各種各樣的歌手滿天飛。像我喜歡的`華語(yǔ)歌手就是徐良和許篙哦！

　　現(xiàn)在有了這些時(shí)尚的音樂，它們的“老祖”，自然就是那些現(xiàn)代淘汰的老歌了。像謝霆鋒那幾十年前的紅歌�，F(xiàn)在都淪為“看都不看一眼”的老歌。而那么流傳千古的歌謠等，都已經(jīng)成為我們孩童心中的無(wú)聊之最。

　　其實(shí)，我們現(xiàn)在軍個(gè)年齡，正適合讀讀聽聽那些以前的童謠，可為什么我們一定要跟潮流的腳步呢？比起那些時(shí)尚潮歌，我們更應(yīng)該聽聽那些經(jīng)典歌謠，它不僅可以使我們得到童年，還可以讓我們的童年充滿樂趣，從而流光溢彩。

音樂的作文15

　　假如像我所相信的那樣，制造某種音樂的驅(qū)力如同我們其他的基本生物功能一樣，也是我們作為生物的特點(diǎn)，那么其中必有某種道理。既然手邊沒有現(xiàn)成的解釋，那我自可冒昧作出一個(gè)。那有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜，記載了混沌中雜亂無(wú)章的無(wú)生命的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。莫羅維茨 (Morowitz， H.J.)以熱力學(xué)的語(yǔ)言提出見解，他的假說(shuō)是，從無(wú)窮盡的太陽(yáng)那里，不斷地流向外層空間這個(gè)填不滿的窟窿的能量途經(jīng)地球時(shí)，從數(shù)學(xué)上來(lái)看，不可避免地要使物質(zhì)組織成越來(lái)越有序的狀態(tài)。

　　由此產(chǎn)生的平衡行為是帶化學(xué)鍵的.原子不停地組成越來(lái)越復(fù)雜的分子，同時(shí)出現(xiàn)了貯存和釋放能量的循環(huán)。太陽(yáng)能處在一種非平衡的穩(wěn)定狀態(tài)(假定如此)，不會(huì)僅僅流到地球，然后由地球輻射開去。從熱力學(xué)上講，它勢(shì)必要把物質(zhì)重新安排成對(duì)稱形式，使之違反幾率，反抗熵的增加，使之提高——姑且這樣說(shuō)吧——成為在不斷重排和進(jìn)行分子修飾的變化狀態(tài)。

　　在這樣一種系統(tǒng)中，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)，永遠(yuǎn)處在陷入混沌的邊緣，只是因?yàn)閬?lái)自太陽(yáng)的那不懈的、不斷的能量潮流，才使這種有序狀態(tài)沒有解體，而繼續(xù)違反著幾率。

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