校外指導教師評語（通用15篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。什么樣的評語才是好的呢？以下是小編為大家整理的校外指導教師評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校外指導教師評語 1

　　實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈得敬業(yè)精神，深厚得專業(yè)思想和良好得師德。實習態(tài)度極其認真，工作踴躍、仔細、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管制方式與技巧。

　　我們一起起早貪黑，全身心投入班級管制。能較快地熟悉班情，獨立妥善解決班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別意識了學生得個別教育，效果良好，班級各項考察均居年級首位。因而深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀得實習班主任。

　　校外指導教師評語 2

　　貴校xx同學于xx時間來我單位xx部門實習。在實習期間，該同學總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守我們公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。

　　總體來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的`各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

　　校外指導教師評語 3

　　xx同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。

　　更加難得的'是xx同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，xx同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。

　　總而言之，經(jīng)過這次教學實習工作，相信xx同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

　　校外指導教師評語 4

　　xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。

　　能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，在實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的'師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

　　校外指導教師評語 5

　　該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的'情況下，加時加班完成任務。

　　能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我我們公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與我們公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

　　校外指導教師評語 6

　　該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的`組織能力。

　　注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

　　校外指導教師評語 7

　　經(jīng)過與xx同學的合作，我深感其具備出色的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的建筑工程管理知識。在實習期間，xx同學能夠迅速融入團隊，對待工作認真負責，對工程管理流程有深入的理解。

　　他不僅能夠獨立完成工作任務，還能在團隊中發(fā)揮積極的作用，與團隊成員保持良好的溝通與合作。在項目中，xx同學展現(xiàn)出了較強的分析問題和解決問題的.能力，能夠針對實際問題提出有效的解決方案。同時，他也注重學習新知識，不斷提升自己的專業(yè)技能。我相信，在未來的工作中，xx同學一定能夠成為一名優(yōu)秀的建筑工程管理人才。

　　校外指導教師評語 8

　　xx同學在我校實習期間，給我留下了深刻的印象。他對工作充滿熱情，勤奮好學，對待每一個任務都認真負責。在建筑工程管理領域，他展現(xiàn)出了扎實的.理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠熟練運用各種工程管理工具和方法。在團隊中，xx同學能夠與成員們和諧相處，積極參與討論，為項目的成功貢獻了自己的力量。

　　他還具備出色的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，能夠與各方保持良好的合作關系。我認為，xx同學不僅是一名優(yōu)秀的實習生，更是一個有潛力的工程管理人才。

　　校外指導教師評語 9

　　在指導xx同學實習的過程中，我感受到了他的.專業(yè)素養(yǎng)和扎實的基本功。他對待工作嚴謹認真，能夠迅速理解并掌握工程管理的核心要點。在項目中，xx同學能夠獨立完成各項工作任務，并能在遇到問題時主動尋求解決方案。他善于學習和思考，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升自己的工作能力。

　　同時，他也具備良好的團隊合作精神，能夠與團隊成員們協(xié)同工作，共同推動項目的進展。我相信，通過不斷地努力和學習，xx同學一定能夠在建筑工程管理領域取得更大的成就。

　　校外指導教師評語 10

　　在指導該生的實習過程中，我深感其專業(yè)素養(yǎng)和勤奮精神令人印象深刻。該生不僅具備扎實的專業(yè)基礎知識，更能在實踐中靈活運用，不斷提出創(chuàng)新性的解決方案。他對建筑工程管理有著濃厚的興趣，對待工作充滿熱情，能夠主動承擔責任，積極與團隊成員溝通協(xié)作。

　　在實習期間，該生能夠迅速適應工作環(huán)境，并投入到各項工作中。他對待每一個細節(jié)都非常認真，能夠嚴格按照工程標準和要求進行操作，保證了項目的質(zhì)量和進度。同時，他也展現(xiàn)出了較強的學習能力和適應能力，能夠迅速掌握新的知識和技能，并將其應用到實際工作中。

　　此外，該生還注重自我反思和總結(jié)，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。他對待工作的嚴謹態(tài)度和敬業(yè)精神，贏得了同事和領導的一致好評。我相信，在未來的工作中，他將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的.品質(zhì)和作風，為建筑工程管理領域的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　校外指導教師評語 11

　　作為該生的校外指導教師，我很高興看到他在實習期間所取得的進步和成就。他具備出色的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，能夠迅速適應工作環(huán)境并投入到各項工作中。他對待工作認真負責，注重細節(jié)管理，能夠確保項目的質(zhì)量和進度。

　　在實習過程中，該生展現(xiàn)出了較強的團隊協(xié)作能力和溝通能力。他能夠與團隊成員保持良好的合作關系，共同解決項目中遇到的難題。同時，他也能夠積極與業(yè)主、設計、施工等各方進行溝通和協(xié)調(diào)，確保項目的'順利進行。

　　此外，該生還具備較強的學習能力和適應能力。他能夠迅速掌握新的知識和技能，并將其應用到實際工作中。他對待工作的熱情和敬業(yè)精神也贏得了同事和領導的高度評價。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，他將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和作風，取得更加輝煌的成就。

　　校外指導教師評語 12

　　在指導該生的實習期間，我深刻感受到了他的專業(yè)素養(yǎng)和勤奮精神。他對待工作充滿熱情，能夠主動承擔責任，積極與團隊成員溝通協(xié)作。他具備扎實的專業(yè)基礎知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

　　在實習過程中，該生表現(xiàn)出了較強的學習能力和創(chuàng)新能力。他能夠迅速掌握新的技術(shù)和方法，并將其應用到實際工作中。他對待工作的嚴謹態(tài)度和敬業(yè)精神也贏得了同事和領導的一致好評。

　　此外，該生還注重個人成長和發(fā)展。他能夠不斷反思自己的不足之處并加以改進，努力提升自己的.綜合素質(zhì)和能力水平。我相信，在未來的工作中，他將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和作風，為建筑工程管理領域的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　校外指導教師評語 13

　　在指導該生進行校外實踐的過程中，我深感其專業(yè)知識的扎實和實踐能力的出色。他/她對于建筑工程管理的理論知識有著深入的理解，能夠迅速將所學應用到實際工作中。在項目管理中，他/她展現(xiàn)出了高度的責任感和敬業(yè)精神，能夠細致入微地規(guī)劃每一個細節(jié)，確保項目的順利進行。在質(zhì)量控制方面，他/她嚴格把關，確保工程質(zhì)量符合標準，表現(xiàn)出了對工作的嚴謹態(tài)度。

　　在團隊協(xié)作方面，他/她也能夠積極融入團隊，與同事之間建立了良好的合作關系。他/她善于傾聽和接受他人的意見和建議，能夠與他人共同協(xié)作解決問題。這種團隊合作精神對于建筑工程管理來說至關重要，也是他/她未來職業(yè)發(fā)展的寶貴財富。

　　此外，他/她還表現(xiàn)出了良好的`學習能力和適應能力。在面對新的工作挑戰(zhàn)時，他/她能夠迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，積極學習新知識，提升自己的能力。這種不斷進取的精神讓我對他/她的未來充滿了期待。

　　綜上所述，我認為該生是一名優(yōu)秀的建筑工程管理人才，他/她在專業(yè)知識、實踐能力、團隊協(xié)作以及學習能力等方面都表現(xiàn)出色。我相信在未來的工作中，他/她一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。

　　校外指導教師評語 14

　　該生在建筑工程管理領域的校外實踐中，展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。他/她對于工程項目的各個環(huán)節(jié)都有深入的了解，能夠獨立完成項目方案的制定和實施。在施工現(xiàn)場管理中，他/她能夠準確把握現(xiàn)場情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施加以解決。這種敏銳的觀察力和果斷的決策能力讓我對他/她刮目相看。

　　在團隊協(xié)作方面，他/她更是表現(xiàn)出色。他/她能夠積極與團隊成員溝通協(xié)作，共同完成任務。他/她的溝通能力和團隊協(xié)作精神得到了團隊成員的一致好評。這種良好的'人際關系處理能力對于他/她未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　此外，他/她對于新知識的學習態(tài)度也值得稱贊。他/她能夠不斷關注行業(yè)發(fā)展的新動態(tài)和新技術(shù)，并努力將其應用到實踐中。這種不斷進取的精神讓我對他/她的未來充滿期待。

　　綜上所述，我認為該生是一名極具潛力的建筑工程管理人才。他/她的專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、團隊協(xié)作以及學習能力都達到了較高的水平。我相信在未來的工作中，他/她一定能夠取得更加輝煌的成就。

　　校外指導教師評語 15

　　在指導該生進行校外實踐期間，我感受到了他/她對于建筑工程管理行業(yè)的熱情和專注。他/她對于工程項目的各個環(huán)節(jié)都有著濃厚的興趣，并且愿意投入大量的時間和精力去學習和實踐。在項目管理中，他/她能夠全面考慮各種因素，制定出切實可行的項目方案。在施工現(xiàn)場管理中，他/她能夠迅速適應現(xiàn)場環(huán)境，并有效地協(xié)調(diào)各方資源，確保工程的.順利進行。

　　除了專業(yè)能力之外，他/她的團隊協(xié)作能力也讓我印象深刻。他/她能夠積極與團隊成員溝通協(xié)作，共同完成任務。他/她的積極態(tài)度和團隊合作精神為整個團隊帶來了正能量。這種良好的人際關系處理能力對于他/她未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　同時，他/她也表現(xiàn)出了較強的自我學習能力。在面對新的工作挑戰(zhàn)時，他/她能夠迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，積極學習新知識，提升自己的能力。這種不斷進取的精神讓我對他/她的未來充滿了期待。

　　綜上所述，我認為該生是一名具有潛力和發(fā)展空間的建筑工程管理人才。他/她的專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、團隊協(xié)作以及學習能力都得到了很好的體現(xiàn)。我相信在未來的工作中，他/她一定能夠不斷取得新的進步和成就。

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