實(shí)用的音樂作文6篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　音樂是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，時(shí)而使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含有憂愁，有的蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理，還有充滿快樂。音樂——我的最愛。

　　“每一次，都在徘徊中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道——我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望······”

　　這首張韶涵的歌——《隱形的翅膀》，讓我在生活中充滿了堅(jiān)強(qiáng)，它有一種內(nèi)在的美講述著一生中的'坎坎坷坷和人生的大道理。

　　這首歌告訴我們，就算有什么困難也不能一味地哭泣，而要站起來，勇敢地面對(duì)困難，冷靜地思考，這樣才能度過難關(guān)。有一句名言說得好：“世上無難事，只怕有心人�！闭�是這個(gè)道理。

　　這首歌讓我們隊(duì)世間的一切都感到溫馨。無論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無邊無際、荒無人煙的沙漠上。只要你聽到《隱形的翅膀》這首歌，我相信你一定不會(huì)失望沮喪的。

　　朋友們，請(qǐng)讓音樂永遠(yuǎn)伴隨著你和我，切記“飛過絕望”，你一定行！

音樂作文 篇2

　　不知道大家有沒有當(dāng)過小小音樂家呢？我可就當(dāng)過，就在星期五那天……

　　早晨我來到學(xué)校時(shí)，就有許多同學(xué)已經(jīng)在說說笑笑地討論帶來的樂器了，還有的在吹樂器呢！

　　好不容易等到中午吃完飯，卻有一大堆的垃圾等著我去倒，我飛快地跑了下去。

　　倒好了垃圾，我跑回班里，拿了打分紙和水筆跑到音樂教室。但我想到，我忘了帶指甲！我趕忙和老師說：“楊老師，我忘了帶指甲！”老師說：“快去拿！”我又跑回教室拿了指甲便跑了回去，跑完這么多回，我早滿頭大汗了。

　　過了一會(huì)，主持人說：“有請(qǐng)4號(hào)選手上場(chǎng)！”4號(hào)選手上場(chǎng)，輪到樂樂上場(chǎng)了！

　　樂樂彈的.八音盒可真是太好聽了！

　　時(shí)間一分一秒的過去，我越來越緊張，越來越提心吊膽。

　　輪到我了，古箏彈到點(diǎn)指時(shí)，我還以為我彈錯(cuò)了就又彈了一遍。后來才知道是音不準(zhǔn)。

　　希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)當(dāng)音樂家！

音樂作文 篇3

　　今天，我們上音樂課，老師讓我們玩音樂接龍游戲。規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)唱的歌的最后一個(gè)字，另一個(gè)同學(xué)唱的里面就必須有。

　　剛開始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望�！痹摃r(shí)大宇了，他站起來，呆呆地望著老師，按規(guī)定接不上的.要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學(xué)們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰爭(zhēng)天下�！�

　　侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化。”到劉琦了，他唱著：“你若化成風(fēng)，我愿化成雨�！庇值轿伊�，我唱：“雨淋濕了天空，毀的很講究，你說你不懂，為何在這時(shí)牽手。”王晴唱到：“我牽著你的手，我牽著你的白頭�！钡劫趲浟耍�他直接的說：“我不會(huì)�！币�得同學(xué)哈哈大笑，別人都不會(huì)又輪到我了，我想了想：“你是頭號(hào)甜心沒錯(cuò)�！�

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　　不知不覺，下課鈴打響了，這節(jié)課過的真好呀！

音樂作文 篇4

　　輕悠的樂音在四面粉墻間懸浮蕩漾著。我把面頰輕輕地貼在桌上，沉浸于叮叮咚咚的銀鈴般的樂音聲中，那飄浮著的《獻(xiàn)給愛麗絲》，正溫柔地?fù)崮χ�我的心�?/p>

　　父親于前天從外地出差回來了。拖著滿身的疲倦，他給了我與母親一個(gè)溫馨的微笑。梳洗完后，父親帶著滿身的馨香，如往常一樣摸摸我的頭，問我是否乘他出差期間調(diào)皮了，惹母親不開心了。真是的，他還把我當(dāng)作幼小的孩子一般的呵護(hù)著。

　　稍稍過了一會(huì)兒，父親從出差用的黑色皮箱子里取出了一個(gè)小盒子——它被紫羅蘭的牛皮紙包住，澄黃色的`小蝴蝶結(jié)依在上面，很精致很可愛。盒子也是一樣香香的，與父親帶著同樣的溫馨。

　　我迫不及待地接過小盒子，小心翼翼地拆開它。里面露出了一個(gè)棕色的音樂盒：一座簡(jiǎn)單的小木房子，房頂上裝著一個(gè)風(fēng)車輪，車輪的葉片上篆刻著幾個(gè)金燦燦的隸書小字——“一路順風(fēng)”。小木房子的左邊還有一個(gè)秋千架，拴著六只秋千椅。每只椅子上都坐著一只小熊，身著花布衣裳，頭戴小花，笑得十分燦爛。

　　我立刻喜歡上了它，好奇地用手扭了扭風(fēng)車輪，小木房中突然傳出了《獻(xiàn)給愛麗絲》的樂音，這樣溫柔、慈愛、淡淡地吻著我。我想這也許是一位善良美麗的仙子坐在小木房里的鋼琴前，投入地彈奏著鋼琴吧。

　　父親微笑著，用手撫摸著我的發(fā)絲，溫柔地問我喜歡吧。我連連點(diǎn)著頭，瞇著眼傻笑個(gè)不停。

　　隨后，我把“小木房”擺放在了書桌上。我總是喜歡擺弄它，聽小木房中傳出的悅耳樂音——清脆的，迷人的。它摻雜著一絲親情，而它又是香濃的，溫馨的，在不經(jīng)意間流入了我的心窩，染甜了它，熏香了它，像給它蓋上了層厚厚的棉被，在冬季中帶來了一縷濃濃的睡意。

　　樂音繼續(xù)飄蕩著，如此溫暖、甜蜜，如父愛一般，我發(fā)現(xiàn)這樂音竟會(huì)如此動(dòng)聽……

音樂作文 篇5

　　晚上，電視里在放孫楠的'演唱會(huì)，他唱得真好聽，音樂很動(dòng)感！我就拿羽毛球拍當(dāng)作吉他跳起舞來，我穿上了媽媽給我新買的睡衣，寬寬大大的睡衣象一個(gè)大大的蘋果屋，桔子屋，藍(lán)莓屋，那跳起來真是很好看吶！我就跳啊，跳啊，感覺節(jié)奏不對(duì)，我就改做武術(shù)。

　　我感覺燈光不對(duì)勁，就把燈關(guān)了繼續(xù)跳。媽媽也在不停地給我換燈光。媽媽給我攝像。爸爸媽媽也跳起了舞。我真是很開心。我真是很幸福。

音樂作文 篇6

　　暑假中愉快而輕松的心情已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了我，留下的只有深深的記憶。假期中陪伴著我的除了父母之外，還有那每日定時(shí)響起的薩克斯。

　　盡管可以享受免費(fèi)音樂，但吹奏的曲調(diào)永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的音符，而最重要的'她總是在中午一點(diǎn)鐘分秒不差準(zhǔn)時(shí)開始演奏。還記得那天中午，當(dāng)樓下“美妙”的音符再次響起時(shí)，煩躁的心情促使我沖到窗前想把窗戶關(guān)緊，就在這一剎那間，音樂然而止，聽到的只有她父母責(zé)罵聲我卻因此想到很多，窗外的涼風(fēng)吹拂著想到了父母每日都在辛勤工作，為家中生計(jì)奔波著，且還要為我學(xué)習(xí)操心。但是在我心中卻有時(shí)無法理解。雖然懂得父母苦心，卻又不想承認(rèn)，明明知道自己錯(cuò)了，盡管心中明白，卻依舊想跟父母頂嘴，總覺得失去的自由太多，但是在學(xué)習(xí)方面卻也沒有盡心盡力。同時(shí)也想到了與我同病相連的她，每日總想著練習(xí)好，但實(shí)際上，那些依然生疏的按鍵，對(duì)她并沒有多大興趣，每日的練習(xí)也無多大效果。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)徒增他的煩惱卻不想試驗(yàn)一下吹奏曲子的感覺。每日只陶醉于那幾個(gè)小小的音符練習(xí)，不思進(jìn)取。樓下的音樂又響起了，只不過，這次是一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的曲子，每?jī)�。三個(gè)音符一停，雖然并不連貫，但相比以前，卻又有很大進(jìn)步，隨著她每日持續(xù)不斷的練習(xí)。一首完整的曲子終于連貫的吹奏下來，隨后每星期都可以換一首曲目，但是由于初步學(xué)習(xí)她對(duì)音符的音色并不理解每首曲子都高高低低，起伏不平，但是逐漸的她便掌握氣息的均勻使用。也隨著她對(duì)按鍵的熟悉，幾乎每首曲目都可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，那時(shí)在每日坐到床邊聽她吹奏時(shí)便是一種享受。

　　這時(shí)突然覺得自己很自卑，暑假里每日學(xué)習(xí)內(nèi)容雖不多，但是收獲的成果卻微乎其微，每日學(xué)完的內(nèi)容有時(shí)到第二天會(huì)忘記不少。學(xué)得多；收效差。這是我對(duì)自己的總評(píng)價(jià)。沒有像吹奏薩克斯女孩一樣有毅力和信心，總想懶惰的躲避而不去面對(duì)，一切都是由生疏到熟悉的過程，相信樓下那位女孩，已真正感覺到音樂那個(gè)充滿音符的世界。對(duì)待學(xué)習(xí)呢！也應(yīng)同樣擁有自信，困難隨處可見，可是不能總是逃避從這位女孩身上，我學(xué)到了許多自己所沒有的精神，那就是對(duì)自己的信任和戰(zhàn)勝困難的決心。

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