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上課鈴響作文

時(shí)間：2024-01-12 16:51:45 作文我要投稿

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上課鈴響作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的上課鈴響作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課鈴響作文

上課鈴響作文1

　　每一個(gè)人都有快樂(lè)的校園時(shí)光，在這校園時(shí)光里，最不可缺少的便是那上課鈴。我們?cè)谕嫠r(shí)，被急促的上課鈴喊回了教室，是多么不情愿;我們就要上體育課時(shí)，滿(mǎn)懷期待著上課鈴的到來(lái)。今天就讓我給大家說(shuō)一說(shuō)上課鈴吧!

　　“叮鈴鈴，同學(xué)們，上課了，請(qǐng)馬上回到教室做好課前準(zhǔn)備…”“上課鈴響了，教室里一片混亂，是怎么了?請(qǐng)跟隨我的腳步，來(lái)看一看吧!

　　教室里，有的同學(xué)還在慌忙的'從抽屜里拿出數(shù)學(xué)書(shū)做課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)還不知所措，迷茫地看著同桌，好像在問(wèn)他“這是什么課?”;有的同學(xué)絲毫沒(méi)有注意上課鈴，還在大聲講著話。在這些同學(xué)里，我被她吸引了，她已經(jīng)早早做好了課前準(zhǔn)備，一臉沉靜，看著周?chē)须s的人群，大聲喊道“都給我安靜!”這時(shí)，班上終于安靜了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師滿(mǎn)意的走進(jìn)了教室。在吵鬧的同學(xué)中，她是多么耀眼，她仿佛就是眾星中最閃亮的那顆星。我想對(duì)她說(shuō)“我要向你學(xué)習(xí)，上課提前做好課前準(zhǔn)備，不被別人所打擾，努力成為最優(yōu)秀的自己�！�

　　在此之后，我決定上課前要做好課前準(zhǔn)備，并呼吁同學(xué)們也這樣做，讓我們班成為一個(gè)最優(yōu)秀的集體。

上課鈴響作文2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場(chǎng)上正想射門(mén)的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的.腳步，依依不舍地說(shuō):“今天跳得真不錯(cuò)，96個(gè)，有進(jìn)步!"說(shuō)著收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說(shuō)話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開(kāi)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)、本子，有條理地放在桌子上。

　　沸騰的教室隨著鈴聲頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來(lái)上課。這時(shí)，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的嗓音說(shuō):“上課!”“起立!”隨著班長(zhǎng)響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來(lái)，用清脆如鳴的聲音說(shuō):“老師好!”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”同學(xué)們迅速翻開(kāi)書(shū)，新的一課開(kāi)始了。

上課鈴響作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快步的跑進(jìn)教室，拿好學(xué)習(xí)用品，做好課前準(zhǔn)備，伏在桌上，等待王老師來(lái)給我們上課。別的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室，在跳繩的同學(xué)，連忙收起跳繩，在打乒乓球的同學(xué)，連忙收起球拍。還有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話，我說(shuō)：“別說(shuō)話了，等下該被老師罵了。”這時(shí)，羅老師身上背著一個(gè)掛包，是紅黑色的，她手上拿著教案本、語(yǔ)文書(shū)、教師參考書(shū)，她用眼睛掃視了同學(xué)們一遍，面帶微笑、精神抖擻的走進(jìn)教室，她把掛包掛在門(mén)后的'釘子上。他走到講臺(tái)桌前，把教案本、語(yǔ)文書(shū)、教師參考書(shū)放在講桌臺(tái)前。

　　“起立”刷得一下全體起立，40雙眼睛一齊望著老師，異口同聲地說(shuō)：“老師好�！崩蠋熉晕Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，示意我們坐下。

　　“請(qǐng)坐”班長(zhǎng)用熟練的聲音喊道。一節(jié)語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了……

上課鈴響作文4

　　上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來(lái)。但安靜的`氣氛就像兔子的尾巴——長(zhǎng)不了。雖然比下課好一些，但說(shuō)話聲仍能聽(tīng)見(jiàn)。不同人也在做不同事。

　　一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時(shí)間做，不放過(guò)一分一秒。我當(dāng)然也在做作業(yè)，多做一點(diǎn)，回家就可以少做一些，有多的空余時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時(shí)也向四周觀察著。

　　一些同學(xué)正在很“起勁”地說(shuō)話，一會(huì)兒和這邊的同學(xué)講講，一會(huì)兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專(zhuān)注”的講話。

　　窗外人影走來(lái)，大家以為老師來(lái)了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜�？煽吹揭粋€(gè)同學(xué)走過(guò)時(shí)，原來(lái)“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。

　　“上課了還在說(shuō)話，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有，要安靜等待老師。這哪像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班啊!”老師在不知不覺(jué)中竟已出現(xiàn)在門(mén)口。教室里又十分安靜了。“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請(qǐng)坐!”這些過(guò)后，老師開(kāi)始了課程。

　　課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周?chē)娜苏f(shuō)話。

　　下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。

　　上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。

上課鈴響作文5

　　鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴，預(yù)備鈴響了，我放下手中還未看完的《小學(xué)生時(shí)代》，放到抽屜的一個(gè)角落里。然后，我不慌不忙地從抽屜里堆積如山的課本中抽出語(yǔ)文書(shū)和中性筆，分別把語(yǔ)文書(shū)放在桌子左上角，把中性筆放在語(yǔ)文書(shū)旁邊大約5厘米的地方，坐好，等待老師上課。我望了望坐在第四組的格宇，他也是一樣。

　　突然，“啪”的.一聲，我的中性筆掉在了地上，我急忙彎腰準(zhǔn)備撿起來(lái)。就在指尖觸到筆的那一剎那，我看見(jiàn)，門(mén)外陸續(xù)有同學(xué)像離弦的箭似的飛奔進(jìn)來(lái)。

　　等到全班同學(xué)都到齊時(shí)，全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜里拿出書(shū)和筆，放在桌子上。這時(shí)，上課鈴響了。老師莊重嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我們?cè)詾槔蠋煏?huì)滔滔不絕地講課，下課鈴響時(shí)，要講的內(nèi)容剛好講完，聲音戛然而止。而事實(shí)與我們想象的相反，老師第一個(gè)字剛說(shuō)出口，廖一強(qiáng)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，喊了一聲：“報(bào)告！”……。

上課鈴響作文6

　　“叮鈴鈴”伴隨著那動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，劉老師邁著的腳步走進(jìn)了教室。她滿(mǎn)面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)第3單元的千克、克、噸。”

　　接著，劉老師又小心翼翼地從旁邊拿出了一臺(tái)銀灰色的天平和一臺(tái)綠色的臺(tái)秤。然后劉老師又順手拿起了第一排陳雨衣桌上的一袋鹽，邊說(shuō)邊把鹽放到臺(tái)秤上，手指著臺(tái)秤上的指針讓我們仔細(xì)地觀察指針的先后變化。這時(shí)，劉老師又迅速抓起一袋鹽放在臺(tái)秤上，指導(dǎo)我們繼續(xù)觀察臺(tái)秤的變化。在劉老師的引導(dǎo)下我們明白了沒(méi)有放鹽的.臺(tái)秤指針是指向零，但是放了一袋鹽的臺(tái)秤指針指向500克，放了兩袋鹽的指針指向1000克。

　　最后，劉老師拿出一分錢(qián)硬幣和曲別針再天平稱(chēng)重量，使我們明白了怎樣使用天平。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼下課了，我覺(jué)得這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。

上課鈴響作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響以后，操場(chǎng)上正在瘋玩的同學(xué)一窩蜂地奔向教室，只有幾個(gè)調(diào)皮鬼一邊玩一邊看著老師辦公室的門(mén)口說(shuō)道：“老師還沒(méi)出來(lái)，現(xiàn)在不玩的人都笨死了，”這時(shí)，老師突然抱著一大沓作業(yè)走向教室，幾個(gè)調(diào)皮鬼不得不依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，以百米沖刺的速度向教室后門(mén)沖去——熱鬧非凡的操場(chǎng)終于冷清了下來(lái)。

　　調(diào)皮鬼探頭探腦的貓進(jìn)教室。這時(shí)，“哨兵”突然大叫一聲：“老師來(lái)了！”正玩得熱火朝天的同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩地坐正�？墒堑攘艘粫�(huì)兒不見(jiàn)老師的到來(lái)，立刻滿(mǎn)臉疑惑地看向“哨兵”，“哨兵”才哈哈大笑地說(shuō)：“騙你們的，你們還真信了。”同學(xué)們這才緩過(guò)神來(lái)，又開(kāi)始玩起了拍手游戲。這時(shí)，我心里納悶了，剛才還看見(jiàn)老師往教室這邊走來(lái)，可怎么會(huì)不見(jiàn)老師的蹤影來(lái)呢？我悄悄的'朝窗外望去，哦！原來(lái)老師真沉著臉觀察著教室里的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況不妙，我連忙坐正認(rèn)真看書(shū)。

　　這就是上課鈴響后，老師沒(méi)進(jìn)教室之前，學(xué)生的千姿百態(tài)。

上課鈴響作文8

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鈴響了。有的同學(xué)急急忙忙、爭(zhēng)分奪秒地跑回教室，有的同學(xué)向操場(chǎng)跑去上體育課，校園頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進(jìn)教室就感覺(jué)鬧哄哄的，我立刻走到座位上，打開(kāi)書(shū)包拿出書(shū)、鉛筆、橡皮、直尺等，然后扒在桌子上靜息等待老師的到來(lái)。這時(shí)我們的班主任周老師來(lái)了，過(guò)了一會(huì)老師叫我們拿出語(yǔ)文卷子來(lái)。

　　這時(shí)我的`同桌-——小雅同學(xué)，拿著書(shū)包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說(shuō)：“哎呀！我的卷子沒(méi)帶！”她慌張的說(shuō)到怎么辦。這時(shí)其他同學(xué)聽(tīng)到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過(guò)了2分鐘，周老師走過(guò)來(lái)生氣的說(shuō)：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書(shū)包根本不理睬老師，這時(shí)老師更生氣的說(shuō)：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時(shí)小雅同學(xué)眼圈發(fā)紅，放聲大哭起來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)事情也提醒我要準(zhǔn)備好第二天上課的學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，新的一節(jié)課又開(kāi)始了。

上課鈴響作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，今天，鈴聲響了以后，有的同學(xué)在講話，有的同學(xué)在一本一本的收本子，有的同學(xué)回來(lái)回去，甚至還有的同學(xué)站了起來(lái)，大聲說(shuō)話。我呢！在等待老師來(lái)上課，這時(shí)的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的`，好像教室里有幾十只大聲講話的小鳥(niǎo)，講個(gè)不停。

　　這一切都給站在窗外的老師看到了，同學(xué)們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。老師板著臉，兩手?jǐn)[在身后，一言不發(fā)，一副生氣的樣子。然后，老師在黑板上寫(xiě)了家庭作業(yè)《鈴聲響了以后》這篇作文。我想：我要在上課之前不說(shuō)話，等待老師來(lái)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我應(yīng)該課前把書(shū)準(zhǔn)備好，上課了，坐端正，等待老師來(lái)上課。

　　時(shí)間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)課很快過(guò)去了……

上課鈴響作文10

　　今天下午，第一節(jié)課的鈴聲響了以后，我們還在教室里吵吵鬧鬧，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才安靜下來(lái)。當(dāng)老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)用具還沒(méi)放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“噐”的一聲，本來(lái)已經(jīng)安靜下來(lái)的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門(mén)口，一直等到真的沒(méi)有任何雜音了他才走進(jìn)來(lái)。我心想，老師是不是因?yàn)槲也诺鹊媚敲淳玫?？

　　老師來(lái)到位置上之后問(wèn)我：“你知道我為什么要在門(mén)口等那么久嗎？”我心里又在想，媽呀！這一下不是問(wèn)到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因?yàn)槲沂前嗌系募o(jì)律委員呀，上課鈴聲響了我還沒(méi)管好班上的紀(jì)律，讓老師等了那么久。我這回真像灰雀這篇課文里的小男孩，說(shuō)起話來(lái)，吐出半句又吞了進(jìn)去，心里直犯嘀咕，不能不說(shuō)呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說(shuō)，說(shuō)了又怕老師批評(píng)我，哎，真是左右為難啊！

　　但最終我還是吞吞吐吐說(shuō)了一點(diǎn)。我說(shuō)完了，老師又問(wèn)了其他同學(xué)，我現(xiàn)在才知道，老師不是批評(píng)我，但我還是為我的這個(gè)表現(xiàn)表示羞愧。作為班上的紀(jì)律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。我真想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！

上課鈴響作文11

　　上課鈴響了之后……

　　還有兩分鐘上課鈴響了之后，同學(xué)們像士兵像接到命令一樣，大步朝教室走去。

　　鬧騰的教室安靜了下來(lái)。大多數(shù)同學(xué)在位置上坐了下來(lái)，雙手重疊平放桌面。一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室最晚，幾乎是裹著一陣風(fēng)進(jìn)來(lái)的，可能是心里著急而發(fā)慌，所以撞到了桌子，“啪”把文具盒弄到了地上，他不好意思的吐吐舌頭，把文具盒擺好后，躡手躡腳的走到自己的座位上坐了下來(lái)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　一位調(diào)皮的男生聽(tīng)到了那熟悉無(wú)比的腳步聲，雙手捂成喇叭形：“噓——呂老師來(lái)了!”隨著那腳步聲，我們的班主任面帶微笑，輕輕走進(jìn)教室。呂老師40歲左右，上身穿一件黑色毛衣，下身穿一條黑色打底褲，她總是一副和藹可親的.樣子。只見(jiàn)呂老師輕輕把課本放在講臺(tái)上，然后用溫柔而不失嚴(yán)肅的喊：“同學(xué)們好!”同學(xué)們連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老師好!”

　　呂老師又喊：“坐下。”同學(xué)們齊刷刷的坐下。

　　新的一節(jié)課又開(kāi)始了!

上課鈴響作文12

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都趕緊進(jìn)入了教室。

　　在這清脆的鈴聲中，有的同學(xué)將桌子上的書(shū)塞進(jìn)屜子里，做好這一節(jié)課的課前準(zhǔn)備;有的同學(xué)將手中剩余的零食，一口塞進(jìn)嘴里，鼓的腮幫子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同學(xué)還在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè)，希望能利用好這幾分鐘，將剩余的作業(yè)做完;有的.同學(xué)還從容不迫的看著課外書(shū)，目光隨著書(shū)本而移動(dòng)，然后才不緊不慢的將書(shū)放進(jìn)了屜子里。

　　在走廊上玩游戲的同學(xué)，就像聽(tīng)到了命令一般，不約而同的將手中的動(dòng)作放下，然后以劉翔的速度沖進(jìn)教室，一窩蜂的涌了進(jìn)來(lái)�？伤麄兡阃莆覕D的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后的想要自己第一個(gè)進(jìn)來(lái)，可卻是無(wú)用之功，都被堵在了門(mén)口，苦苦掙扎著。

　　正在爬樓梯的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，不禁加快了速度，開(kāi)始一步走好幾級(jí)樓梯，時(shí)不時(shí)的喘著粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來(lái)。接著，便大步流星的朝自己的班級(jí)走去。

　　還有些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，就裝作若無(wú)其事的樣子，來(lái)個(gè)“耳不聞為凈”。繼續(xù)邁著優(yōu)雅步伐，慢悠悠的走著，顯得那么悠閑自在。

　　慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，新的一節(jié)課又開(kāi)始了……

上課鈴響作文13

　　“你把我的球扔到地上干嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學(xué)們的吵鬧聲，課前大作戰(zhàn)開(kāi)始了！

　　教室門(mén)口已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，而且人越來(lái)越多了。有的.拿著球飛快地跑進(jìn)教室，還差一點(diǎn)摔了一跤，有的手拉著手，嘴里還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴里還唱著歌；有的手里還拿著新出來(lái)的幾張卡片，跑進(jìn)教室，后面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學(xué)們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂(lè)了！

　　教室里當(dāng)然也吵吵鬧鬧。正在看課外書(shū)的，趕緊把書(shū)收進(jìn)抽屜；玩卡片的趕緊往口袋里塞；打籃球的，把球往教室后面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進(jìn)教室大喊：“不好了，老師來(lái)了！”這下，同學(xué)們立刻準(zhǔn)備上課，不在大吵大鬧了。不一會(huì)兒，周老師走進(jìn)班級(jí)，掃視了一下班級(jí)，滿(mǎn)意地說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，比以前好多了，表?yè)P(yáng)！”全班同學(xué)立刻笑了。

　　“上課！”周老師大聲說(shuō)道。終于這一場(chǎng)課前大作戰(zhàn)結(jié)束了，于是同學(xué)們進(jìn)入了課堂…

上課鈴響作文14

　　“丁零零”上課鈴響后，同學(xué)們?cè)诮淌依镒�，�?jiàn)老師沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始大鬧起來(lái)了!

　　“老師還沒(méi)來(lái)!”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)吧書(shū)高高地拋上天空。霎時(shí)，教室里就像菜市場(chǎng)。班長(zhǎng)見(jiàn)了，走上講臺(tái)，敲了一下桌子，同學(xué)們怔了一下，又叫了起來(lái)。“哈哈！”一個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)說(shuō)，“班長(zhǎng)不如老師！”

　　班長(zhǎng)無(wú)奈地望著其他班干部，好像在說(shuō)：“有辦法嗎？”可他們都搖搖頭。班長(zhǎng)只好“下崗”了。

　　呀，聽(tīng)，他們有的在談?dòng)螒颍澳愕摹兜叵鲁桥c勇士》幾級(jí)了？可以帶我嗎？”一個(gè)同學(xué)對(duì)旁邊的'人說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“60級(jí)！可以帶你呀！”，有的在玩游戲，“能量”、“剪刀石頭布”……真是能玩的都玩。突然，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師來(lái)了……”班里的吵鬧聲立刻停了，站在桌上的同學(xué)也立刻下來(lái)了，好像沒(méi)有發(fā)生過(guò)吵鬧一樣。

　　我真不希望同學(xué)們這樣……