讀后感的作文優(yōu)秀(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
在中國(guó)，有一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，在綠茵茵的草坪上隨處可見(jiàn)種類多樣的垃圾和被人拔掉或踩倒的小草，我一直認(rèn)為這僅僅是不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，破壞環(huán)境，有礙觀瞻的不文明行為。直到有一天，我打開(kāi)了一本名為《傾聽(tīng)生命》的書(shū)。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它的內(nèi)容所吸引了。與我們平時(shí)常讀的環(huán)環(huán)緊扣、劇情連貫的小說(shuō)不同，這本書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的故事，粗看每一個(gè)故事都是源于生活、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但細(xì)細(xì)品味，卻能體會(huì)到深刻的道理，獲得人生的啟迪。如《石縫間的生命》告訴我們，每一個(gè)生命都是高貴的，都是不可輕視的；《傾斜的手掌也能飛翔》和《苦難》告訴我們，當(dāng)生命面臨挫折和磨難時(shí)，只有在苦難中奮起，才能變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)；《一片葉子落下來(lái)》和《有關(guān)生命的對(duì)話》告訴我們，雖然任何事物都會(huì)死亡，但高貴的生命和不朽的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)留下；《就做自己》和《我很重要》則告訴我們，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，是不可取代的。作為五年級(jí)的我，雖然有些道理還不能完全理解，但也由此得到啟發(fā)，開(kāi)始思考生命的真諦。
每一個(gè)生命都是尊貴的、崇高的。石縫間頑強(qiáng)生存的小草，小路旁默默無(wú)聞的野花，枝丫上清脆歌唱的飛鳥(niǎo)，它們雖然微不足道，但讓我們的生命更加充實(shí)、美好、繽紛多彩。生命沒(méi)有貴賤之分，我們應(yīng)該彼此尊重，互相關(guān)心，和諧共處。
每一個(gè)生命都是短暫的、珍貴的。雖然生命總有一天會(huì)面對(duì)死亡，但是我們只要抓住生命中的每一天、每一分、每一秒、每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的生命毫無(wú)遺憾，讓自己的所作所為造福后代，即使我們的軀殼永遠(yuǎn)沉睡，但我們的靈魂卻是永恒的，是不可磨滅的。
每一個(gè)生命注定要經(jīng)歷苦難。生命的成長(zhǎng)之路不會(huì)都是一帆風(fēng)順、布滿鮮花的，困難是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最好的課本。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要不甘沉淪，勇于奮進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，生命只有在磨難中勇敢前行，才能像浴火的鳳凰一般獲得重生。
每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、美麗的。我們要做山谷中的第一朵百合花，為自己怒放，為后代怒放，為世界上所有的`美好而怒放。我們要做樹(shù)枝上的一只百靈鳥(niǎo)，為自己而歌唱，為快樂(lè)而歌唱，為愛(ài)而歌唱。
每一株嬌艷的鮮花，每一棵翠綠的小草，它們都是高貴的生靈，都是永恒的靈魂。我們要尊重和平等對(duì)待每一棵樹(shù)，每一棵草，每一個(gè)動(dòng)物，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，讓這個(gè)世界變得和諧美滿，變得幸�？鞓�(lè)。這就是我的夢(mèng)，我相信這也是每個(gè)人的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，世界的夢(mèng)。讓美好的夢(mèng)在我們的心中升騰，成為天上最耀眼的云霞。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)真實(shí)地再現(xiàn)了19世紀(jì)在美國(guó)南方的奴隸主壓迫和折磨下的黑奴們的悲慘生活。故事中烈格雷（湯姆的第三個(gè)主人）是個(gè)兇狠毒辣、專橫跋扈，肆意踐踏奴隸的尊嚴(yán)的人。湯姆叔叔為了讓同伴成功逃亡，寧死不出賣她們，就被烈格雷的暴打下死了！不過(guò)烈格雷最終也沒(méi)有好下場(chǎng)，真是應(yīng)了一句話“好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)”��！
湯姆叔叔的前兩個(gè)主人對(duì)湯姆很好，可是都不幸去世了！我從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人物有：可愛(ài)的伊娃，圣克萊爾先生等人。其中郝利（奴隸販子）是個(gè)拆散家庭的.人，真是罪不可涉。
我很同情書(shū)中的一些奴隸們?nèi)纾郝段鞯暮⒆颖蝗速u掉，使她絕望的跳了河；愛(ài)米琳不得不離開(kāi)母親，忍受了各種恥辱；可憐的露西被迫離開(kāi)丈夫，給烈格雷當(dāng)奴隸，常常受到烈格雷的鞭打和責(zé)罵……其中湯姆叔叔說(shuō)了一句話令我記憶深刻，這句話是“我的身體屬于你，可我的靈魂不是你的，金錢(qián)根本買(mǎi)不到，因?yàn)樗粚儆谟心芰勘Ｗo(hù)它的主人”。
這篇文章令我受益匪淺，這使我知道了：做人要向湯姆叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的誠(chéng)信、忠厚的精神，如果也遇到了困難的人，我們要平等對(duì)待他人，讓世界充滿愛(ài)。
讀后感的作文 篇3
暑假里，我看了一本《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)，里面的內(nèi)容很吸我。
楊自熱是一個(gè)小男孩，他的同桌獅子王蔡一心。她常常被班上的四人組捉弄。有一次他的報(bào)復(fù)班長(zhǎng)的計(jì)劃終于成功，四人組把他逼到廁所里。他在廁所里等上課鈴。他想和同學(xué)交換衣服出廁所但是校服怎么換也一樣……最后勢(shì)力大的四人組讓楊自熱在學(xué)校里過(guò)的不開(kāi)心。
這個(gè)故事告訴我們，同學(xué)之間不能常常打鬧，要和諧相處。比如我們五（5）班在六一兒童節(jié)上的籃球比賽，團(tuán)結(jié)合作。又如南丹山家誼會(huì)上野炊活動(dòng)，我們團(tuán)結(jié)合作各人都炒出了自己特色的`飯菜，人人都連連說(shuō)好。
我們不能像獅子王那樣，我們要團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心。就可以創(chuàng)造一個(gè)完美的大集體。
讀后感的作文 篇4
這本書(shū)是伍美珍“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的。一共寫(xiě)了兩個(gè)故事。一個(gè)是《我們班的狗仔隊(duì)》，另一個(gè)是《我的友褪了色》。
我最喜歡的故事是《我的友褪了色》。主人公是江冰蟾，是大隊(duì)長(zhǎng)。
故事主要寫(xiě)：江冰蟾和凌揚(yáng)波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂(lè)的童年時(shí)光過(guò)去后，她們迎來(lái)了學(xué)習(xí)上無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，玉主任和家長(zhǎng)處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的主要性。漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了好同樣好強(qiáng)的'對(duì)手凌揚(yáng)波。她在得意之余突然發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)世界上竟然沒(méi)有一個(gè)好朋友。
我的感想是：六（5）班的班主任這樣做是不對(duì)的。學(xué)習(xí)很重要。就算學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后工作的時(shí)候，不會(huì)與人交往也是不行的。這個(gè)故事沒(méi)有一個(gè)完整的結(jié)尾，可能作者還不知應(yīng)該怎么寫(xiě)吧！介我覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾很好寫(xiě)，可以這樣寫(xiě)：玉主任發(fā)現(xiàn)友誼和學(xué)習(xí)都很重要，在班里她強(qiáng)調(diào)了這件事情。不光要和同學(xué)比學(xué)習(xí)，也要和同學(xué)相處。老師說(shuō)完這些話后，江冰蟾一凌揚(yáng)波互相看了對(duì)方一眼，又笑了笑。下課后，江冰蟾和凌揚(yáng)波和好了，江冰蟾也加八了“蛋殼組合”。
讀后感的作文 篇5
讀過(guò)《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上刊登的《市場(chǎng)見(jiàn)聞》一文，覺(jué)得仿佛一股溫暖的春風(fēng)吹過(guò)心田。文章通過(guò)在市場(chǎng)上見(jiàn)到的一幕素不相識(shí)的眾人幫助一位婦女縫補(bǔ)被刮破了的米袋子，并幫她拾米的事，頌揚(yáng)了人與人之間“互相體諒，互相幫助”的良好社會(huì)風(fēng)尚。文章中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)很出色，都很好地起到了說(shuō)明和突出中心的作用。其中有兩處細(xì)節(jié)給我印象最深。
一是當(dāng)人們幫助那位遇到困難的婦女縫補(bǔ)好米袋子后，幫助她拾米，作者寫(xiě)道：“人們便捧的捧，抓的抓，撿的撿，我也加入了這個(gè)行列�！边@是寫(xiě)眾人行動(dòng)的一處細(xì)節(jié)，雖然很簡(jiǎn)單，但卻很必要。它既照應(yīng)了前文提到的米袋刮破后漏到了地上很多米，使得情節(jié)完整，對(duì)事情交代很清楚，又說(shuō)明，不僅有提供手絹系漏洞的姑娘、幫助縫補(bǔ)漏洞的老奶奶，還有更多的人在關(guān)心、幫助那位遇到困難的婦女，有力地突出了文章中心；寫(xiě)“我也加入了這個(gè)行列”，說(shuō)明“我”受到了感動(dòng)，而且增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很巧妙，值得借鑒。
還有一處是，當(dāng)那個(gè)無(wú)意間刮破了別人米袋子的小伙子主，動(dòng)提出賠錢(qián)時(shí)，那位婦女說(shuō)：“賠啥！人這么多，刮刮碰碰也難免……”這是一處人物語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這樣的語(yǔ)言不但真實(shí)、恰當(dāng)，還說(shuō)明了人們之間的.相互理解，相互體諒，這就從當(dāng)事人的雙方更全面地說(shuō)明了人與人之間的和諧、溫暖、融洽。這樣的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，雖然簡(jiǎn)單，但又多么有力地說(shuō)明了文章的中心呀！可見(jiàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地寫(xiě)好人物的語(yǔ)言是很重要的。
《市場(chǎng)見(jiàn)聞》這篇作文像這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有多處，這些細(xì)節(jié)都從不同的角度說(shuō)明、突出了文章的中心，這對(duì)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作文是很有啟發(fā)的。整篇文章所表現(xiàn)的中心思想，更對(duì)我們?cè)谏钪腥绾巫鋈颂幨掠泻艽蟮慕桃�。這樣的優(yōu)秀作文真應(yīng)多看一些呀。
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