端午節(jié)的來(lái)歷教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、通過(guò)默讀課文，了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

能概括課文主要內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

教學(xué)準(zhǔn)備：

演示文稿(字詞卡片)

教學(xué)過(guò)程：

一、審題導(dǎo)入

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來(lái)的?)

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文，把課文讀通、讀順。

2、檢查字詞。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”

(2)文中指誰(shuí)受到“愛戴”，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴?

(3)“悲憤”近義詞是什么?

3、默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事?

三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟

過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)?

1、輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語(yǔ)句概括。(他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干)

2、默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。

3、指名讀，“在他的輔佐下……”一句。

(1)為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對(duì)他的愛戴)

(2)播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受?(屈原為國(guó)為民操勞，他很偉大……屈原為國(guó)為民操勞，他很愛國(guó)……)

(3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。

4、對(duì)比詞語(yǔ)讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)。

(1)出示課件：

屈原萬(wàn)分悲憤，就在……

(悲痛悲傷)

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲，為祖國(guó)的滅亡而悲，為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲)

5、引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)

投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么?

6、對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛戴。

讀讀哪句話好，為什么?

四、通讀全文，自己解疑

端午節(jié)的理來(lái)是什么?用自己的話說(shuō)說(shuō)。

五、作業(yè)

1、抄詞。

2、朗讀課文。

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