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必修二歷史知識點合集15篇
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必修二歷史知識點1
漢初的黃老之學
1、社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內(nèi)容：黃帝的學說：治身（養(yǎng)生）、老子的學說：治國（無為而無不為，積極無為）、
3、特點：兼采眾家、積極無為、
4、作用：成為西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣。
二、儒學成為正統(tǒng)思想
1、背景：
①儒學在秦朝遭到嚴重打擊，漢初逐漸復蘇。
�、跐h武帝時國力強盛，漢初奉行的黃老之學不能適應(yīng)社會的發(fā)展；
�、凵鐣蝿莸腵發(fā)展需要加強_義中央集權(quán)，于是漢武帝“舉賢良對策”。
2、董仲舒新儒學、
來源、以《公羊春秋》為基礎(chǔ)，融合陰陽家、黃老之學和法家思想。
主張、①提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，加強中央集權(quán)。②提出“天人合一”和“天人感應(yīng)”，宣揚“君權(quán)神授”，發(fā)揮了儒家的仁政思想。④提出為人處世的道德標準，后人歸納為“三綱五�！�。
目的以思想的統(tǒng)一來維護政治的統(tǒng)一。
影響、董仲舒對儒學思想的發(fā)展，有利于漢代的統(tǒng)治者鞏固_義中央集權(quán)，鞏固國家的統(tǒng)一，受到漢武帝的全面肯定。
3、儒學成為正統(tǒng)思想、漢武帝：
�、偃婵隙ǘ偈娴男氯鍖W思想，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。
�、谄鹩萌逭邊⒄�。③興辦太學，建立地方教育系統(tǒng)。
4、影響：
�、傩氯鍖W適應(yīng)了_義中央集權(quán)的需要，鞏固了國家統(tǒng)一，同時也限制君權(quán)的過度膨脹。
②教育逐漸為儒學所壟斷，儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書；
�、厶珜W興盛，打破了貴族官僚世代為官的規(guī)矩，儒家地位大大提高。
�、苋鍖W在各郡縣得到推廣，在民間開始處于獨尊地位。⑤從此儒學之士在中國文化舞臺上逐漸成為主角，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，延續(xù)兩千年之久。
必修二歷史知識點2
“百家爭鳴”
1、背景：
�。╨）春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的提高，促進封建經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
�。�2）社會變革：社會結(jié)構(gòu)發(fā)生急劇分化，“士”受到重用，并提出自己的主張。
�。�3）學術(shù)下移：出現(xiàn)私人講學，“學在官府”發(fā)展為“學在民間”。
�。�4）社會需求：各國紛爭的'社會環(huán)境，對人才及其治國方略的需求。
2、各學派代表人物：
�、俚兰遥豪献雍颓f子；
�、谌寮遥嚎鬃印⒚献雍蛙髯�；
③墨家：墨子；
�、芊遥荷眺�、韓非子；等等。
3、 評價：
�。�1）“百家爭鳴”是中國歷第一次思想解放運動；
�。�2）是中國學術(shù)文化、思想道德發(fā)展的重要階段；
（3）各家學派彼此滲透、吸收、融合，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
必修二歷史知識點3
一、背景
�。ㄒ唬┰颉匾�
1、漢末以來，儒學的性削弱，其正統(tǒng)地位受到佛教、道教沖擊。（三教并立）
2、宋代社會階級矛盾和民族矛盾激化，專制主義中央集權(quán)強化。
（二）條件——可能性
1、儒學復興運動
2、北宋相對寬松的文化氛圍。
二、特點
理學是以儒家思想為基礎(chǔ)，吸收佛教和道教思想而形成的.新儒學。（三教合一）
三、發(fā)展歷程和主要觀點
�。ㄒ唬├韺W的創(chuàng)立
1、代表人物：北宋程顥、程頤
2、主要觀點：天理是世界的本原；天理的核心是仁，仁是與萬物俱生的；把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來；格物致知。
�。ǘ├韺W的成熟
1、代表人物：理學集大成者——南宋朱熹《四書章句集注》
2、主要觀點：
本體論或宇宙觀：理是世界萬物的本原，理先于氣；
方法論：格物致知以求“理”。
政治主張或倫理觀：存天理（三綱五�！饨ㄉ鐣牡赖乱�(guī)范和等級秩序），滅人欲；（道統(tǒng)論；正君心。）
�。ㄈ├韺W的發(fā)展——陸王心學
1、代表人物：心學集大成者——王陽明
2、主要觀點：
本體論或宇宙觀：心是世界萬物的本原，“心外無物”、“心外無理”。
方法論：“致良知”（通過內(nèi)心反省去除私欲，回復良知即可成圣賢）；知行合一。
政治主張或者倫理觀：存天理，滅人欲。
必修二歷史知識點4
鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化：傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟開始解體，農(nóng)民、手工業(yè)者破產(chǎn);中國逐漸淪為列強的商品市場和原料產(chǎn)地;客觀上促進了城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟發(fā)展;洋務(wù)運動中近代軍事、民用企業(yè)的`興辦近代工業(yè)的出現(xiàn)。
古代的經(jīng)濟政策：“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。重農(nóng)抑商政策表現(xiàn)為統(tǒng)治者高度重視農(nóng)業(yè)，抑制手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展;海禁政策表現(xiàn)為明清時期禁止民間私自出海貿(mào)易，抑制商業(yè)發(fā)展。
必修二歷史知識點5
古代農(nóng)業(yè)
1、耕作方式——鐵犁牛耕
①春秋戰(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕；
②漢以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式；
�、鬯逄茣r期，曲轅犁，耕田工具的.定型；
2、基本模式——小農(nóng)經(jīng)濟
�、傩纬蓵r間：春秋戰(zhàn)國
②形成原因：
a、鐵犁牛耕的出現(xiàn)，提高了社會生產(chǎn)力；（根本）
b、封建土地私有制的確立；
�、厶攸c：
a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位；
b、與家庭手工業(yè)相結(jié)合；
c、自給自足的自然經(jīng)濟
�、艿匚唬涸诠糯袊�(jīng)濟中始終占主導地位；
3、土地制度
�、僭忌鐣恋貙儆谑献骞�
�、谂`社會（夏商周）——“井田制”（奴隸制土地國有制度）
�、鄯饨ㄉ鐣饨ㄍ恋厮接兄�
a、春秋，魯國“初稅畝”，實際承認土地私有的合法性；
b、戰(zhàn)國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制；
4、農(nóng)業(yè)政策
�。�1）重農(nóng)抑商
①開始：戰(zhàn)國商鞅變法
�、谠u價
a、保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維護社會穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治；
b、封建社會后期，抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長；
（2）抑制土地兼并
�、倬镏疲ū蔽骸疲�
�、凇棒~鱗圖冊”（明朝，確定土地所有權(quán)和征收賦稅的依據(jù)）
必修二歷史知識點6
一、古代農(nóng)業(yè)耕作方式演變
(1)刀耕火種(原始農(nóng)業(yè))
(2)石器鋤耕(耒耜)
(3)鐵犁牛耕：春秋出現(xiàn),漢代后，鐵犁牛耕成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。
二、農(nóng)業(yè)的精耕細作
生產(chǎn)工具：春秋戰(zhàn)國—鐵犁;西漢—耬車(播種工具);隋唐—曲轅犁
耕作方法：春秋戰(zhàn)國—壟作法(當時世界上最先進的耕作方法);西漢—代田法
水利工程：都江堰(戰(zhàn)國);鄭國渠、白渠
灌溉工具：翻車(三國)、筒車(唐朝)、高轉(zhuǎn)筒車(宋朝)、風力水車(明清)
三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟
特點：
1、以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，是古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)主要是為滿足自己基本生活的需要和繳納賦稅，是一種自給自足的自然經(jīng)濟，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。
2、小農(nóng)經(jīng)濟作為封建王朝財政收入的主要來源，其興衰榮辱直接關(guān)系到封建經(jīng)濟的繁榮和封建政權(quán)的安危。為此，歷代明智的封建統(tǒng)治者都采取重農(nóng)政策，注意減輕農(nóng)民負擔，扶植小農(nóng)經(jīng)濟。
3、歷代王朝后期封建剝削的加重、災荒疾疫的`發(fā)生等，都對小農(nóng)經(jīng)濟具有毀滅性的沖擊。
4、自給自足的自然經(jīng)濟始終在中國封建社會經(jīng)濟中占據(jù)統(tǒng)治和主導地位，成為中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)重要原因之一。
5、精耕細作。
6、鐵犁牛耕。
7、農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合。
地位：小農(nóng)經(jīng)濟在中國封建經(jīng)濟中占據(jù)主導地位，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式。
評價：
積極
�、偬岣咿r(nóng)民生產(chǎn)的積極性
�、跒槲覈r(nóng)業(yè)的精耕細作做出了貢獻
消極
①小農(nóng)經(jīng)濟比較脆弱，容易破產(chǎn)
②是我國封建社會繁榮的原因，也是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因
影響古代中國農(nóng)業(yè)進步的因素有哪些?
(1)古代促進農(nóng)業(yè)進步的因素有：
①統(tǒng)治者的重視和政策上的支持。
②生產(chǎn)工具的革新與技術(shù)的進步。
�、凵鐣姆�(wěn)定，水利事業(yè)的興修，人民的艱辛勞動等。
(2)阻礙農(nóng)業(yè)進步的因素有：
①小農(nóng)經(jīng)濟經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)條件簡陋，農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)難以實現(xiàn)革命性的發(fā)展。
�、诔林氐馁x役負擔使農(nóng)民破產(chǎn)或長期離開土地，破壞了正常的經(jīng)濟生活秩序。
�、圩匀粸暮Φ那忠u，社會的不安定，戰(zhàn)亂較多，土地兼并嚴重等。
四、中國古代的土地制度
1、原始社會：土地公有制
2、奴隸社會(商周)：國王所有的貴族土地所有制(井田制)
①一切土地屬于國王所有。國王把直接控制之外的土地，分封給諸侯，諸侯又將土地分賜給卿大夫。受田者只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)，只能世代享用，不能轉(zhuǎn)讓與買賣，并要向國王承擔義務(wù)。
②諸侯、卿大夫_隸和庶民集體耕種，并支配所有的勞動產(chǎn)品;
�、畚髦軙r期，耕地阡陌縱橫，形同井字，稱為井田。
▲井田制瓦解的原因
�、俑驹蚴巧a(chǎn)力的發(fā)展──鐵犁牛耕的出現(xiàn)，大量的荒地得到開墾，私田大量增加，私田不向國君繳納賦稅。
�、谟捎趹�(zhàn)爭頻繁，井田上的勞動力減少，井田制日益瓦解。
③以魯國為代表的各諸侯國為增加收入，進行稅制改革，無_、私田，一律按畝納稅，促使了土地由國有向私有的轉(zhuǎn)化。
3、封建社會(戰(zhàn)國以來)：封建土地所有制
�、俅蟠笮⌒〉姆饨ǖ刂髡加腥珖蟛糠滞恋兀⒗谜谓�(jīng)濟特權(quán)，大量兼并農(nóng)民土地。
�、趶V大農(nóng)民只有很少土地，或完全沒有土地，受到封建國家和地主的殘酷剝削和壓迫。
�、鄯饨ㄕ突实圻�直接掌握一部分土地。
必修二歷史知識點7
資本主義一體化趨勢(世界市場完全形成)：
◆含義：
(1)局部性的交流發(fā)展為全球性的溝通;
(2)分散的、局部性的世界變成互動的、連成一體的世界;
(3)19世紀末20世紀初，資本主義世界體系形成(即世界市場完全形成)。
◆形成的根本原因：第二次工業(yè)革命的開展。
(1)交通工具的變革，使遠程運輸變得更為廣泛、安全、便捷。
(2)電信工具的創(chuàng)新加速了商業(yè)信息的.傳播與交流，使人們的跨時空聯(lián)系日趨頻繁和便利。
(3)第二次工業(yè)革命后，資本主義國家的對外擴張，使世界各地的生產(chǎn)、流通和消費更為緊密地聯(lián)結(jié)在一起，人類朝著世界一體化的進程邁出了關(guān)鍵的一步。
◆形成的標志：
19世紀末20世紀初，全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿(mào)易和殖民主義為手段，以物資和物種交流、人口遷徙與種族融合、各種文化交流與撞擊，各種社會形態(tài)的沖突與選擇為主要內(nèi)容的一體化過程，資本主義世界體系形成。
◆世界一體化趨勢的影響
(1)積極方面：它是一種歷史的進步。
①極大促進了世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展;
�、谕七M了國際勞動分工向廣度和深度發(fā)展，提高生產(chǎn)的社會化程度。資本主義國家成為世界貿(mào)易和國際分工的受益者。
�、鄞龠M了全球性文化交流的擴大。
(2)消極方面：
�、倮罅藮|西方世界的經(jīng)濟發(fā)展差距并導致亞非拉美人民反帝反封建民族民主運動的高漲;
�、诹袕娭g矛盾和沖突加劇，最終引發(fā)大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭。
[小結(jié)]近代以來資本主義世界市場形成過程：
�、�15世紀末新航路開辟后,世界開始走向聯(lián)系,世界市場雛形初現(xiàn);
②工業(yè)革命后,資本主義列強全球擴張,到19世紀中期,資本主義世界市場初步形成;
�、鄣诙喂I(yè)革命后,資本主義列強瓜分世界,到19世紀末20世紀初,資本主義世界市場完全形成。
�、�20世紀90年代，經(jīng)濟全球化掀起了。
必修二歷史知識點8
新航路的開辟
新航路開辟的背景、過程及影響
原因①商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽（根本）②歐洲人的“尋金熱”（動力）③奧斯
曼土耳其帝國控制東西方商路（直接）④傳播天主教的熱情⑤人文主義倡導冒險進取條件：西班牙和葡萄牙王室的支持（主）航海技術(shù)、造船技術(shù)進步和地理知識的豐富（客）過程：迪亞士—好望角、達伽馬—印度、哥倫布——美洲、麥哲倫：環(huán)球航行（大西洋—
—太平洋——印度洋——大西洋）（西班牙向西走，兩個“倫”）
影響：
1、“地理大發(fā)現(xiàn)”證明了地圓學說的'正確性
2、結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。
3、歐洲社會出現(xiàn)了重大變革即“商業(yè)革命”和“價格革命”；貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移（地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸）
4、加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展（最深遠的影響）
高一歷史必修二重點知識點歸納
必修二歷史知識點9
1.改革背景
(1)內(nèi)憂：平民、工商業(yè)奴隸主與貴族矛盾尖銳。
(2)外患：雅典民族危機加劇。
2.改革措施
(1)頒布“解負令”，廢除債務(wù)奴隸制。
(2)確立財產(chǎn)等級制度，打破貴族世襲特權(quán)。
(3)完善國家機構(gòu)，建立“四百人會議”和公民陪審法庭。
(4)鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。
3.改革特點
(1)指導思想：梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)的辦法來求得和解。
(2)內(nèi)容：是對舊生產(chǎn)關(guān)系的.調(diào)整，也對上層建筑進行了一些改革。
(3)性質(zhì)：奴隸主階級為鞏固自身統(tǒng)治而進行的改革。
(4)評價：奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ);不夠徹底。
4.改革影響
(1)進步性
①使廣大債務(wù)奴隸獲得解放，為雅典民主政治奠定了社會基礎(chǔ)。
②使下層民眾得以參與國家政治，為雅典民主政治提供了制度保障。
�、蹪B透在改革中的“中庸”精神，為雅典民主政治和西方民主政治提供了價值基礎(chǔ)。
(2)局限性
�、傧聦庸駴]有充分的參政議政權(quán)利。
②氏族制度殘余得以存續(xù)。
5.雅典民主政治發(fā)展的三個階段
(1)梭倫改革：頒布“解負令”，按財產(chǎn)多少劃分社會等級進行政權(quán)機構(gòu)改革，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。為雅典民主制度的建立奠定基礎(chǔ)。
(2)克利斯提尼改革：用地域部落取代血緣部落，創(chuàng)建“五百人會議”掌握國家權(quán)力，實行“陶片放逐法”。確立起雅典民主政治。
(3)伯利克里改革：擴大公民參政范圍，改革公民大會，改革“五百人會議”，提高陪審法庭的地位，擴大十將軍委員會權(quán)力。雅典民主政治發(fā)展到頂峰——“黃金時代”。
必修二歷史知識點10
【基礎(chǔ)解讀】
一、“人是萬物的尺度”
1、智者學派產(chǎn)生的背景：雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出，有些學者的研究越來越關(guān)注“人”本身。
2、智者學派的思想主張：
�。�1）以人和人類社會為探索的主題，研究人類，反思人類自己。關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會組織、風俗習慣和倫理規(guī)范等。
�。�2）強調(diào)人的價值。
（3）代表人物及主張：普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和。他的思想概括了智者學派的主要思想，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。
二、美德即知識
1、蘇格拉底的思想主張：
�。�1）倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，希望重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。
�。�2）提出“美德即知識”的思想。
�。�3）提出善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無知。
�。�4）教育對美德同樣重要，教育可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。
2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個重要表現(xiàn)，他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。
三、柏拉圖和亞里士多德
1、蘇格拉底的學生柏拉圖關(guān)注的焦點也是人類社會，著有《理想國》一書，他根據(jù)智慧品德而不是按照出身，把每個人明確分工，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國家。
2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨立理性思考。為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、柏拉圖的學生亞里士多德在很多學術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學的人。他關(guān)注自然界和人類生活，特別強調(diào)在整個自然界中，人類是級的。
第6課文藝復興和宗教改革
【基礎(chǔ)解讀】
一、意大利的資本主義萌芽
文藝復興的背景：
�。�1）出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。
�。�2）新興資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財富，他們重視通過改進生產(chǎn)技術(shù)、提高經(jīng)營手段創(chuàng)造財富。
�。�3）教會嚴格控制著文化思想的發(fā)展。
二、文藝復興
1、性質(zhì)：資產(chǎn)階級思想解放運動。借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。
2、核心：人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。
3、表現(xiàn)：首先在文學藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出來。
4、代表人物：
（1）薄伽丘，文藝復興時期文學家，代表作短篇小說集《十日談》。作者抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性。
�。�2）但丁和彼特拉克，他們和薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。但丁在他的長詩《神曲》中，率先對教會的丑惡現(xiàn)象表達了憎惡。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”。
（3）達·芬奇等藝術(shù)大師創(chuàng)作了許多杰出作品，一掃中世紀的呆板拘謹?shù)淖诮虤庀ⅰ?/p>
5、文藝復興的擴展：
16世紀以后，從意大利傳播到歐洲其他國家，越來越多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因：
�。�1）文藝復興使天主教會的受到質(zhì)疑，要求改革教會的.愿望日趨強烈。
�。�2）天主教會在四分五裂的德意志勢力很大，教會不僅在精神上統(tǒng)治著德意志，還從德意志掠取了大量財富，德意志因此被稱為“教皇的奶�！薄�
�。�3）羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，激化了矛盾。
2、馬丁·路德改革：
（1）馬丁·路德的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種。種謊謬，拉開了宗教改革的序幕。
�。�2）馬丁·路德的思想主張：只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。他主張每個都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
�。�3）影響：宗教改革運動在歐洲許多地方興起，形成了不受羅馬教皇控制的派，這些教派統(tǒng)稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的，堅持國家權(quán)力高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。
第7課啟蒙運動
【基礎(chǔ)解讀】
一、理性時代的到來
1，原因：
�。�1）文藝復興運動的推動。
�。�2）自然科學取得重大進展。
�。�3）資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈。
2、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。
3、思想主張：
�。�1）啟蒙思想家們不滿足于對人性的尊重，要求獲得人本身的解放，進一步發(fā)展了人文主義。
�。�2）他們否定一切外在，認為判斷是非的標準只有人自己的“理性”�！袄硇浴笔菃⒚蛇\動的核心。
4、影響：
啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗，努力構(gòu)建一個民主和科學的美好時代。他們以生動的文筆，通過戲劇、小說等形式，猛烈抨擊天主教會的和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、自由和平，促進了思想的解放。
二、法國的啟蒙思想家
1、伏爾泰，法國啟蒙運動的領(lǐng)袖。
2、思想主張：
�。�1）猛烈抨擊天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。
�。�2）他反對君主專制，倡導君主立憲制；
�。�3）他提倡“天賦人權(quán)”，認為人生來就是平等和自由的。
�。�4）他相信法律應(yīng)以人性為出發(fā)點，在法律面前人人平等。
3、孟德斯鳩：
�。�1）反對君主專制，提出了“三權(quán)分立”學說。
�。�2）影響：孟德斯鳩學說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)。他的代表作是《論法的精神》。
4、盧梭：
�。�1）著有《社會契約論》一書，闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想。
�。�2）他認為國家的主權(quán)屬于人民，統(tǒng)治者的權(quán)力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權(quán)他。
�。�3）盧梭還認為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有。
三、啟蒙運動的擴展
1、康德：德意志的哲學家，著有《純粹理性批判》等著作，對啟蒙運動作了經(jīng)典的總結(jié)。
2、評價：啟蒙運動是一次空前的思想解放運動，它進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。啟蒙運動的影響遠遠超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。
人教版歷史必修方法
學習歷史的時候，你上課的時候一定要專心聽，下課后多記筆記、然后對于老師已經(jīng)講了的知識你要多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。比如說學到了某個歷史事件的時候，我們首先要對歷史事件的背景有個了解，然后把我們要弄清它的意義、作用和影響等，這樣可以更好的理解，方便了我們的記憶。
人教版歷史學習技巧
改善記憶效率的策略。普及人腦記憶的科學知識。為了實現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開設(shè)高中歷史復習記憶微型講座，邀請在記憶心理學方面有專長的老師講解人腦記憶的科學知識，也適時地讓少數(shù)在這方面學有心得的學生現(xiàn)身說法。當然，記憶心理學是一門系統(tǒng)的科學，指望通過幾次講座就能讓學生諳熟其規(guī)律是不現(xiàn)實的。為了能夠讓學生持久關(guān)注這一問題，課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶奧秘，改善歷史記憶效能”的小冊子讓學生利用業(yè)余時間進一步學習和消化
必修二歷史知識點11
1、“百家爭鳴”的含義：
“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。
所謂“百家”是泛指，意為數(shù)量多�！稘h書·藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。
所謂“爭鳴”，是指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家，都希望按照本階級（層）或本集團的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋。于是，他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，互相辯難，爭相發(fā)表自己的'見解。
2、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因
政治：社會大變革（宗法分封制和禮樂制崩潰、周天子權(quán)威喪失）和爭霸戰(zhàn)爭為百家爭鳴提供了歷史舞臺。在階級關(guān)系上，“士”階層的活躍和受重用。
經(jīng)濟：鐵器和牛耕的使用，促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興旺，封建經(jīng)濟迅速發(fā)展，為學術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。
文化：專業(yè)文化階層的形成、私學的興起、相對寬松的學術(shù)環(huán)境、廣泛的文化交流與碰撞，為百家爭鳴提供了必要的文化背景。
必修二歷史知識點12
一、從刀耕火種到鐵犁牛耕
1、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生：“刀耕火種”、“火耕”
2、距今七八千年前：中國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代
3、春秋戰(zhàn)國時期：鐵犁牛耕，中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成。
牛耕在春秋末年興起是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)農(nóng)用動力的一次革命，目前發(fā)現(xiàn)最早的鐵犁具是戰(zhàn)國時期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕(二牛抬杠→一牛挽犁)，而且耕犁基本定型。
二、土地私有制的確立
①原始社會：土地屬于氏族公社所有，公社成員集體耕種，平均消費。
②奴隸社會(夏商周)：土地歸國家所有，實行井田制。
發(fā)展過程：盛行(西周)——瓦解(春秋)——廢除(戰(zhàn)國)。
瓦解原因：春秋時期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用(生產(chǎn)力的發(fā)展)
�、鄯饨ㄉ鐣耐恋厮兄疲�
形成：戰(zhàn)國時期，廢除井田制，以法律形式確立封建土地所有制。
三、小農(nóng)經(jīng)濟的含義
小農(nóng)經(jīng)濟是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。它在春秋戰(zhàn)國時期形成，一直延續(xù)到中國近代。它以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，農(nóng)民占有少量的生產(chǎn)資料，精耕細作，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，自給自足的自然經(jīng)濟。
四、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點：
1、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主，是古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。
2、小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒有天災、戰(zhàn)亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農(nóng)經(jīng)濟可以使農(nóng)民勉強自給自足。
3、中國古代的重大文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上取得的。
4、但是，小農(nóng)經(jīng)濟狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡單的分工，很難擴大再生產(chǎn)，阻礙了社會分工和交換經(jīng)濟的發(fā)展，到近代以后，它已經(jīng)成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。
五、官營手工業(yè)(“工官”制度)
1.“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據(jù)著古代手工業(yè)主導地位。
2.定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等最有利可圖的行業(yè)，都由政府壟斷。由工官負責生產(chǎn)軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3.特點：⑴官辦手工業(yè)代表了當時手工業(yè)技術(shù)水平的頂峰;
�、凭窒抻跒榈弁踬F族服務(wù)，產(chǎn)品不流入市場;
�、切袠I(yè)之間相互隔絕，新技術(shù)難以推廣;
�、燃夹g(shù)工藝的傳承也是封閉性的，往往導致失傳;
�、山硲魶]有人身自由，他們的勞動創(chuàng)造性自然也受到嚴重束縛。
六、列舉古代中國在冶煉、紡織、制瓷等手工業(yè)部門的主要成就。
冶煉：①青銅器鑄造夏商周-春秋(青銅時代)
數(shù)量多、種類齊、工藝精、造型生動
司母戊鼎
�、谝睙捝F和鋼發(fā)明于春秋時期
春秋-塊煉鋼;杜詩(東漢)發(fā)明水排，提高了生產(chǎn)效率
南北朝-灌鋼法
16世紀前，世界;大大推動生產(chǎn)發(fā)展
�、廴剂厦阂辫F——世界最早，漢代開始，北宋普遍
焦碳冶鐵——南宋末開始，明朝流行
紡織：①絲織-上古學會養(yǎng)蠶繅絲世界最早
西周絲織工藝突飛猛進，品種日益豐富，花色圖案精美
漢代絲綢遠銷歐洲，中國獲“絲國”稱號(絲綢之路)
唐代私營紡織作坊興起，官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模
明清鼎盛時期蘇州、杭州
�、诿蘅�-宋末元初棉花向內(nèi)地傳播，宋代棉花種植及棉紡織技術(shù)已經(jīng)推廣到閩粵等地區(qū)
元代黃道婆發(fā)明腳踏三錠紡車
元明江蘇松江成為全國棉紡織業(yè)中心
明后期棉布成為民眾的主要衣料，棉花種植面積普遍擴大，一些地區(qū)出現(xiàn)了具有一定規(guī)模的自由勞動力市場。
制瓷：新石器時代開始燒制陶器
商代燒制出原始瓷器(世界最早)
東漢晚期燒制出成熟的青瓷
南北朝燒制出白瓷
隋唐陶瓷工藝臻于成熟，瓷窯遍布南北，
唐三彩(陶)
唐代制瓷業(yè)成為一個獨立的生產(chǎn)部門，瓷器成為人們不可缺少的生活用品，
越窯(青瓷)邢窯(白瓷)
宋代景德鎮(zhèn)成為“瓷都”，出現(xiàn)各具特色的地方瓷窯
清代康熙年間，粉彩瓷器工藝的發(fā)明又推進了生產(chǎn)技術(shù)的提高，粉彩瓷器燒制技術(shù)在雍正時期達到登峰造極的水平。
七、古代中國手工業(yè)發(fā)展的特點：
1、中國傳統(tǒng)社會長期存在農(nóng)耕為主兼營副業(yè)的自給自足的手工業(yè)經(jīng)濟。
2、從春秋戰(zhàn)國時期開始，官營手工業(yè)、民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)就成為古代中國手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)，代表中國古代手工業(yè)水平的則是官營和專業(yè)的私營手工業(yè)生產(chǎn)。
3、在漫長的自給自足自然經(jīng)濟時代，家庭手工業(yè)占有相當?shù)谋戎�。家庭手工業(yè)生產(chǎn)對于穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟起到一定作用，但技術(shù)落后，生產(chǎn)分散，妨礙了市場發(fā)育。
八、有關(guān)市的發(fā)展：
(1)秦代：法律管理商業(yè)。
(2)漢代：進行集中貿(mào)易的“市”，有專門的管理機構(gòu)，相當嚴格;
漢代：形成若干全國性商業(yè)中心。如：長安和五都——洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都。
(3)六朝：出現(xiàn)草市，但也實行行政管理;
(4)唐代：夜市繁盛草市逐漸演進為地方商業(yè)中心;
(5)宋代：“市”突破時空限制，商業(yè)活動不再受官吏直接監(jiān)管。夜市、曉市都很興盛，還有定期廟會集市，宋代：草市配套的飲食服務(wù)設(shè)施也較完備;
(6)明清：都市中形成繁華的商業(yè)區(qū)。
九、主要的商業(yè)城市與的商幫
1.先秦：商業(yè)城市開始興起
2.漢代：長安和“五都”(洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都)，以“市”為標志的全國商業(yè)中心形成
3.唐朝：長安、洛陽、廣陵(即后來揚州，當時號稱“雄富冠天下”)
4.宋代：汴京(開封)
5.明清：蘇州(“十萬煙火”，財富“甲于天下”)
商幫的出現(xiàn)(晉商、徽商勢力)
十、古代中國商業(yè)發(fā)展的特點：
1、中國人很早就學會經(jīng)商，商業(yè)起源很早，并且在不斷地發(fā)展;農(nóng)耕時代的中國商業(yè)和商人的命運，與政府的商業(yè)政策息息相關(guān)。
2、春秋戰(zhàn)國時期，官府控制商業(yè)的局面被打破，然而整體看來，古代中國商業(yè)發(fā)展始終處于封建政府的抑制之下。
3、古代中國的商業(yè)發(fā)展促進了經(jīng)濟的進步，商業(yè)繁盛促使了古代都會的大量興起。
十一、簡述古代中國執(zhí)行“重農(nóng)抑商”政策的基本史實，分析這一政策得以長期推行的原因。
史實：1、戰(zhàn)國時期：商鞅首倡“重農(nóng)抑商”政策。
2、漢初：民生凋敝，商人卻囤積牟利。漢高祖嚴禁商人“衣絲乘車”和購置土地，并“重租稅以困辱之”
漢武帝時：實行均輸平準、鹽鐵官營、“算緡”、“告緡”等經(jīng)濟措施，全面控制工商業(yè)。私營工商業(yè)者受到沉重打擊，再也無法與國家抗衡。
3、中唐以來：重農(nóng)抑商政策有了某種松動。朝廷對海外貿(mào)易的鼓勵以及官商分利政策的實行，使商人地位得以提高
4、明清時期：朝廷昧于商品經(jīng)濟日益發(fā)展的大勢，依然堅持抑商政策并實行閉關(guān)，阻礙了資本主義萌芽的成長，導致中國被遠遠甩在世界工業(yè)文明潮流的后面。
原因：①中國古代社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)是自給自足的自然經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)又是古代決定性的生產(chǎn)部門，直接關(guān)系國家興衰和人民生計
�、陟柟谭饨ńy(tǒng)治的`需要，農(nóng)業(yè)和小農(nóng)經(jīng)濟是國家賦稅和徭役征派的主要承擔者。
(經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系)
十二、如何評價“重農(nóng)抑商”政策對中國歷史發(fā)展的影響?
1、“重農(nóng)抑商”政策是為了維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，也有安定人心的政治文化方面的考慮。
2、但是，明清時期的抑商政策，不僅阻礙工商業(yè)發(fā)展，社會經(jīng)濟活力受到壓抑，而且強化了自然經(jīng)濟，使之遲遲難以瓦解，新的經(jīng)濟因素和生產(chǎn)方式的萌芽長期得不到正常發(fā)育，資本主義萌芽發(fā)展非常緩慢。
3、“重農(nóng)抑商”政策，雖然不能完全遏制民間商品經(jīng)濟的發(fā)展，但它導致中國被遠遠甩在世界工業(yè)文明潮流的后面。
從根本上說，“重農(nóng)”是正確的，但不能把“農(nóng)業(yè)”和“商業(yè)”長期放在對立面。
十三、明清為什么要實行“海禁”政策?如何評價“海禁”政策對中國歷史發(fā)展的影響?
海禁含義：明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進行貿(mào)易的政策稱為“海禁”。
原因：①明初主要是擔心流亡海上的敵對勢力勾結(jié)倭寇危及明朝的統(tǒng)治
�、谇宄踔饕菫榱藢Ω稏|南沿海人民的抗清斗爭
③后來，清政府一方面為防范“外夷”侵犯，另一方面認為天朝上國無所不有，不需與外國交流。
評價：消極作用占主流地位。使中國日益脫離世界發(fā)展大勢，堵塞了給中國近代科學技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展提供外部刺激的渠道，失去了利用國際貿(mào)易的優(yōu)勢地位開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機。
必修二歷史知識點13
輝煌燦爛的文學
一、從《詩經(jīng)》到唐詩
1、《詩經(jīng)》春秋末年，收錄西周至春秋中期的三百多首詩歌，分為風雅頌三部分。以四言為主，多重章疊句，語言豐富，內(nèi)容樸實，現(xiàn)實感強。第一部詩歌總集，奠定了中國古代文學現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
2、楚辭，戰(zhàn)國屈原《離騷》。采用楚國方言，浪漫主義風格。
3、漢賦
�、偬攸c：以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體；辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。
�、诖恚何鳚h司馬相如《子虛賦》、《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》。
4、唐詩
�、俜睒s原因：唐朝開放與繁榮，科舉考試以詩賦為主，促進了詩歌的繁榮。
�、诖恚撼跆圃娙擞型醪愖影旱龋皇⑻圃娙擞羞吶娙烁哌m岑參，山水詩人孟浩然王維；的.詩是李白以浪漫主義贏得“詩仙”美譽。杜甫以現(xiàn)實主義“詩史”被譽為“詩圣”；中唐的白居易創(chuàng)作了大量平實淺近、針砭時弊的諷喻詩。
二、宋詞和元曲
1、宋詞
�、僭颍弘S著商業(yè)，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活的需要。
�、谔攸c：句子長短不齊，更便于抒發(fā)感情。
�、鄞恚和窦s派的柳永李清照，豪放派蘇軾辛棄疾等。
2、元曲
�、倥d起：宋代，民間興起散曲。題材廣泛，可雅可俗抒情敘事兼長，更為生動活潑。
②元代，散曲與元雜劇合稱為元曲。
�、厶攸c：大多通俗生動，豪放飄逸。
�、艽恚宏P(guān)漢卿馬致遠等人的創(chuàng)作成就。
三、明清小說
1、發(fā)展：
�、傥簳x南北朝出現(xiàn)《搜神記》等志怪小說，
�、谔瞥垭x奇的短篇小說傳奇。
�、鬯纬霈F(xiàn)供人說話用的話本。
2、明清小說
�、僭颍阂环矫鎋義進入強化階段；另一方面經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)了資本主義萌芽一些新現(xiàn)象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，市民階層擴大，為小說繁榮提供了豐富素材。
�、谔攸c：數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，在反映社會生活的深度和廣度、人物性格的塑造、細節(jié)的描繪、語言的運用等各個方面，都大大超過了前代。
�、鄞恚阂浴度龂萘x》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》四部長篇小說最為。文言短篇小說集《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》也是膾炙人口的名作。
必修二歷史知識點14
1、第一次工業(yè)革命的進程
(1)工業(yè)革命的開始——珍妮機的問世(英國工業(yè)革命最早發(fā)生在棉紡織業(yè))
(2)瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”
2、第一次工業(yè)革命的影響
(1)歐美資產(chǎn)階級確立對世界的統(tǒng)治。
(2)工業(yè)革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，促使世界面貌發(fā)生了變化
(3)工業(yè)革命還引起資本主義國家的社會結(jié)構(gòu)的'變革，產(chǎn)生了兩個對立的階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(4)第一次工業(yè)革命促使了世界市場的初步形成。(時間：19世紀中后期)
3、第二次工業(yè)革命的主要成就：
電力的廣泛應(yīng)用：1866年德國人西門子研制發(fā)電機成功;內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用：汽車和飛機;化工技術(shù)的發(fā)展;鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。
4、第二次工業(yè)革命的影響：
壟斷組織的出現(xiàn)(是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的根本原因是生產(chǎn)和資本的高度集中);世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。(19世紀末20世紀初)
5、第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的比較
在交通領(lǐng)域：第一次工業(yè)革命出現(xiàn)火車、輪船，第二次工業(yè)革命出現(xiàn)了汽車和飛機
在社會結(jié)構(gòu)：第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了兩個對立階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了壟斷組織。
在世界市場：第一次工業(yè)革命促使世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命促使世界市場最終形成。
6、世界市場的形成過程
新航路開辟：世界市場的雛形開始出現(xiàn);殖民擴張：世界市場拓展
第一次工業(yè)革命：世界市場初步形成;第二次工業(yè)革命：世界市場最終形成
必修二歷史知識點15
中國古代的地理成就
�、拧吨芤住芬粫紫忍岢隽说乩砻Q。
⑵戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》反映了那個時期人們對中外地理的認識。
⑶西晉裴秀繪制出《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的6項原則，即制圖六體。這一理論一直沿用到明末。
�、缺蔽旱睦韺W家酈道元作《水經(jīng)注》。是一部綜合性地理著作。
⑸明代徐霞客的《徐霞客游記》是一部地理學巨著，書中對石灰?guī)r溶蝕地貌的觀察和記述，早于歐洲約2個世紀。
城市的發(fā)展概貌：
1、自周秦迄唐：商業(yè)交易受到官府的嚴格控制。城市主要是(政治)中心，(軍事)重鎮(zhèn)。
2、唐：坊市制
3、宋代：打破(坊市界限);出現(xiàn)了夜市、曉市、草市等;城市的經(jīng)濟功能大大增強。
4、因經(jīng)濟發(fā)展興起的城市：
漢唐絲綢之路(敦煌、樓蘭);唐宋海上絲綢之路(泉州、明州、揚州、杭州、登州)
明清工商業(yè)發(fā)達地區(qū)興起的中小工商業(yè)市鎮(zhèn)(棉紡織的松江、冶鐵的佛山、制瓷的景德鎮(zhèn))
(1)含義：主張重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，限制打擊工商業(yè)的經(jīng)濟思想和政策措施。
(2)理解(哪些現(xiàn)象屬于“重農(nóng)抑商”)：農(nóng)本商末的思想;鹽、茶等重要商品的專賣制度;關(guān)卡重稅;歧視商人;組建龐大的官營手工業(yè)。
(3)首倡：戰(zhàn)國時期秦國商鞅變法。
(4)原因：商業(yè)的不穩(wěn)定性及商人流動性大的特點與強調(diào)耕戰(zhàn)、加強中央集權(quán)的思想發(fā)生矛盾。
(5)推行：漢初嚴厲推行;中唐以來以后又有了某種松動。明清時期固守重農(nóng)抑商思想。
(6)后果：強化自然經(jīng)濟，阻礙工商業(yè)發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展，使中國落后于世界。
(7)評價：
A、該政策在封建社會初期，對于封建經(jīng)濟的確立，封建制度的確立和鞏固，維護國家統(tǒng)一具有積極作用。
B、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，該政策違背了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，導致中國落后于世界。
文學的主要成就
1、19世紀的文學
(1)浪漫主義文學：強調(diào)個人情感。代表作有：法國雨果的《巴黎圣母院》等。
(2)現(xiàn)實主義文學：反映社會現(xiàn)實。代表作有：法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會百科全書)，列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》等。
2、20世紀文學
(1)西方文學：法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》，美國海明威《老人與�！返取�
(2)蘇聯(lián)文學：“無產(chǎn)階級藝術(shù)偉大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本非常及時的書”。
有代表性的美術(shù)作品
(1)浪漫主義：法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》，反映了1830年法國的七月革命。
(2)現(xiàn)實主義：列賓《伏爾加河上的纖夫》
(3)印象主義：法國莫奈《日出·印象》，荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高是“現(xiàn)代繪畫之父”，繪有《向日葵》。
(4)現(xiàn)代主義：西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。
影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
(1)電影的出現(xiàn)：19世紀末法國盧米埃爾兄弟發(fā)明。
(2)電視的發(fā)明與發(fā)展：20世紀20年代電視在英國出現(xiàn);后來出現(xiàn)彩色電視機和衛(wèi)星傳播節(jié)目。
(3)影視藝術(shù)對社會生活的影響：影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經(jīng)濟、文化等。
漢初的黃老之學
1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內(nèi)容：
�、冱S帝的學說：治身(養(yǎng)生)
�、诶献拥膶W說：治國(無為而無不為，積極無為)
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
罷黜百家，獨尊儒術(shù)
1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想3、新儒學內(nèi)容：天人感應(yīng)學說;君權(quán)神授;大一統(tǒng);
4、新儒學的影響：有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一;也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家，獨尊儒術(shù)的提出及其影響：
�、儆欣陟柟讨醒爰瘷�(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。
②使儒學確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
學生怎樣記憶歷史事件
1、時間有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發(fā)生年分(如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只須明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如維也納會議先於凡爾賽會議)，便可以了。
2、地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結(jié)合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界.主要城市。此外，若干條約規(guī)定的領(lǐng)土轉(zhuǎn)變也應(yīng)緊記。
3、人物是構(gòu)成歷史事件的主角。不過，會考要求并不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應(yīng)付考試了。如自強運動的曾、左、李.恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事跡也應(yīng)知其大概，才不會張冠李戴。
4、事件由時地人三項元素構(gòu)成。明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事了如指掌。歷史事件的相關(guān)年代要清析：先念念課題的次序;次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國的大事包括自強運動、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件.晚清改革、辛亥革命和五四運動;然后記誦某事件的其它重大情節(jié)，如自強運動分為三階段，辛亥革命分為興中會和同盟會兩個時期。至於枝節(jié)瑣事，似非會考的重點。
5、事件的原因和結(jié)果可分為：政治、經(jīng)濟、社會、文化和其它方面。以第一次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因為例：政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異;經(jīng)濟層面有工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的不同、公行制度.貿(mào)易不平衡、鴉片貿(mào)易;社會因素如英國工商業(yè)家對政府決策的影響;文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與集體負責制的沖突;特殊事件包括林則徐銷鴉片.林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對鴉片戰(zhàn)爭的背景有清析的概念了。總之，把政治、經(jīng)濟、社會、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。
快速記憶歷史知識有什么法子
1、框架記憶
我們在學習歷史的時候，一定要學會用建立知識體系，把每個章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來，各個事件段發(fā)生的時間，地點，背景這都是有聯(lián)系的，其實歷史在文科中各個教材算是聯(lián)系最大的，它的每個事件都是有前一個時間鋪墊的，所以在我們有精力的時候，還要把各個歷史知識細化，這樣我們的歷史成績才能提高的更快。
2、“溫故知新”和善于思考。
歷史的學習主要還是以記憶為主的，我們每學一節(jié)新知識，都要仔細回顧一下以前學習的知識的`，看看自己有哪些地方是忘記了的，這樣能夠增強我們對歷史的理解，在平時做題的時候，我們看到一個歷史詞的時候，一定要積極的去思考，這個詞和哪個事件有關(guān)，它的是在什么背景下出現(xiàn)的，有什么不知道的問題，一定要及時的回歸課本或者咨詢老師，這樣我們的歷史成績才能夠快速的提高。
3、明確學習任務(wù),做到有的放矢
我們在學習高匯總歷史的時候，一定要明確自己的學習任務(wù)，給自己制定一個目標，每隔一段時間測試一下，自己完成的怎么樣，我們在課前預習的時候，一定要帶著問題去閱讀，這樣我們在聽老師講課的時候才能有針對性的去聽，這樣對我們學習歷史也是非常的有幫助的
4、歷史知識的運用和遷移
我們在學習歷史的時候，有很多的同學把歷史知識都背下來了，但是不會利用，不會解題，我們在把歷史知識背下來的基礎(chǔ)上能夠解決不同的問題才是王道，有很多的同學歷史主觀題時不會答的，不知道怎么運用歷史知識，我們在平時學習的時候一定要經(jīng)常的訓練自己的這種答主觀題的能力。
歷史材料分析題解題步驟
步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：
第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進行，答案就在材料中;
第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。
第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。
步驟二，帶著問題閱讀材料。閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。
步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。
步驟五，開始作答。不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經(jīng)常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。
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