音樂(lè)作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)作文 篇1

　　音樂(lè)，是我小學(xué)六年以來(lái)一直的愛(ài)好，他和我的情感緊緊串連在一起。都說(shuō)大詩(shī)人是借景抒情，那我就算得上是“借樂(lè)抒情”了。對(duì)于聽(tīng)音樂(lè)，我更是情有獨(dú)鐘，有的時(shí)候甚至忘了自己手頭該做的事情。

　　那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，月光輕輕地透過(guò)窗子，灑在棕紅色的地板上。我靜靜地坐在窗旁的桌子邊上，桌上的收音機(jī)一會(huì)傳來(lái)舒緩悠揚(yáng)的旋律，一會(huì)傳來(lái)歡快跳躍的音點(diǎn)。我一會(huì)兒閉上眼睛，跟著節(jié)奏輕搖身體，一會(huì)兒輕扣指尖，感受樂(lè)器的敲打聲。

　　“兒子！”冷不丁媽媽叫了我一聲，正在聽(tīng)音樂(lè)的我一下子被嚇跳了起來(lái)，一時(shí)有些驚慌失措，過(guò)了好一會(huì)才緩過(guò)神來(lái)回應(yīng)道“唉！”“到這兒來(lái)一下！”我默念著剛剛的旋律，踩著節(jié)奏挪到了母親大人的面前。“怎么才過(guò)來(lái)，你先把這些衣服放到洗衣機(jī)里，然后……”“哦……”我心不在焉，早就飛回到那微微傳來(lái)的樂(lè)聲中去了。

　　“還聽(tīng)到啦？”“��？啊……哦！”我一抖，又被嚇了一跳，心，仿佛又被拉了回來(lái)。媽媽不得不從頭開(kāi)始再嘮叨一遍，我不厭其煩地聽(tīng)她說(shuō)完，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著那堆衣服直接沖了出去。我不是去洗衣機(jī)那條路，而是直接沖向我的桌子，又聽(tīng)起了音樂(lè)。

　　在悠揚(yáng)的`樂(lè)聲中，突然，老媽又喊道“做完了嗎？！”我如夢(mèng)初醒，抱著衣服，站了起來(lái)，腦袋一嗡“你叫我干啥來(lái)著？”

　　我承認(rèn)，我真的是個(gè)音樂(lè)控，每次我回媽媽的辦公室，都會(huì)一邊走一邊哼唱。不哼的時(shí)候，王老師就會(huì)問(wèn)我“今天怎么不唱了呢？”我就會(huì)又一次哼起來(lái)。

　　我就是個(gè)地地道道的“音樂(lè)控”。

音樂(lè)作文 篇2

　　我費(fèi)了盡幾個(gè)月的心神，終于在11月2日中午12時(shí)45分買(mǎi)到了那張讓我日思夜想的專(zhuān)輯??《十一月的蕭邦》。

　　那天中午，我顧不得吃飯，將最后剩余的火候壓了45分鐘之后終于在下課鈴響起的同時(shí)爆炸，我飛出了教室，當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得風(fēng)在臉上刮著，“嗖嗖”的我在御風(fēng)前行。全校一個(gè)人也沒(méi)有，我是第一個(gè)出來(lái)的學(xué)生。哇！我?jiàn)^斗了兩年多的“第一”，居然在這樣的匆匆中掛上了我的脖子。

　　然后我在三分鐘之后坐上了一輛出租車(chē)，一路上，我的雙眼寸步不離那個(gè)調(diào)皮的計(jì)價(jià)器，我說(shuō)行了你乖點(diǎn)別跳了，它就越跳越厲害，我的心跳隨之跳動(dòng)的一樣快了，我擔(dān)心口袋中的那些“銀子”的命運(yùn)。

　　真巧！感謝上帝真主如來(lái)觀音閻王�！皣�(guó)文”音像店老板冒著汗水似乎也在流著貪婪的口水將一箱子磁帶運(yùn)進(jìn)店門(mén)。

　　我飛進(jìn)了店門(mén)，未等老板歇一口氣就將錢(qián)塞進(jìn)他的手里：“《蕭邦》！”老板在0。1秒的呆滯之后在疊在一起的一打磁帶中抽出一盒給我，頭也不會(huì)地盤(pán)算著杰倫又給他帶來(lái)的豐厚利潤(rùn)。我以為老板會(huì)對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你是本店第一位購(gòu)買(mǎi)杰倫新專(zhuān)輯的顧客，你將得到我店的贈(zèng)送……”

　　不管這些了，24元的正版其實(shí)盜版4元就可以搞定了，但我現(xiàn)在已經(jīng)顧不得了那么多了，回想幾個(gè)月心中始終去不掉的那種感情，不就托在這張專(zhuān)輯上嗎？而且隨著時(shí)間的接近，那種急迫好像點(diǎn)燃的引線，越來(lái)越強(qiáng)烈�！秾�來(lái)的歌》中道：支持正版，支持杰倫。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有能力，甚至是奢侈。但，一種莫名的沖動(dòng)在潛意識(shí)里道：買(mǎi)正版，支持杰倫……

　　還是那種固有的酷酷的表情，讓人產(chǎn)生一種對(duì)封面穿透的欲望。晴色的`基調(diào)，西歐式的建筑，一架古典鋼琴，從封面都可以嗅到杰倫潛藏的浪漫古典因子！

　　打開(kāi)盒帶，裝入事先早已備好的隨身聽(tīng)，心開(kāi)始觸及杰倫世界的新的一面……

　　一星期之后。

　　我走在中心街，一個(gè)星期的封閉生活又讓我感到與這個(gè)世界的隔膜，但唯一不變的，是處處暢響的杰倫的《夜曲》，這并不是《11月的蕭邦》中的主打，因?yàn)榻軅惷恳皇赘瓒际蔷�心制作而�?lái)的。

　　從專(zhuān)輯中我知道了我的偶像是蕭邦。音樂(lè)之神將音樂(lè)之外的其他因素都涉及在了音樂(lè)和宣傳特色中，充滿著濃郁的西歐文化與宗教色彩，從音樂(lè)中，仿佛看到了一個(gè)人造的宏偉世界。

　　他為了將國(guó)外音樂(lè)元素和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素相結(jié)合，建立了自己的音樂(lè)風(fēng)格，更重要的是，他將中國(guó)古典音樂(lè)元素推向了音樂(lè)界，這是其他歌手未曾嘗試過(guò)的，也是新時(shí)代下的一個(gè)創(chuàng)舉。大多數(shù)人聽(tīng)流行音樂(lè)是閉著眼睛的，其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)杰倫的某些音樂(lè)，你就會(huì)認(rèn)識(shí)到古典與流行并不是一對(duì)反義詞，而是杰倫琴鍵下的完美產(chǎn)物，一種奇跡。不信？聽(tīng)聽(tīng)這張專(zhuān)輯吧，確切地說(shuō)，你是走過(guò)了另一個(gè)百花爭(zhēng)艷的世界。

　　我明顯感到杰倫的唱功有了很大的飛躍，那種聰明的稚氣沒(méi)有了，多了幾分穩(wěn)重，幾分成熟，幾分閱歷，幾分滄桑。當(dāng)他唱《珊瑚�！窌r(shí)，我才知道，杰倫的歌不是唱出來(lái)的，更是對(duì)音樂(lè)、對(duì)他人、對(duì)情感、對(duì)美好、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。無(wú)論如何，他都會(huì)堅(jiān)持自己的信念，個(gè)性包括自我反省后的堅(jiān)持。

　　他是人，只是做了人做不到的事，他就可以是“神”，音樂(lè)之神

音樂(lè)作文 篇3

　　一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！

　　我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè)游離、升華、沉淀……聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求

　　我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……

　　我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗�的旋律好�?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。

　　當(dāng)年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的.歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分！

音樂(lè)作文 篇4

　　當(dāng)最后一縷陽(yáng)光消失在天際時(shí)，夜幕降臨了。在這樣靜謐的空間里，大自然奏起了他的音樂(lè)會(huì)。不信？你跟我來(lái)——

　　“沙啦啦——沙啦啦——”風(fēng)輕輕掠過(guò)樹(shù)林，像一位鋼琴家，用無(wú)數(shù)隱形的手指，彈奏起一首首輕快悅耳的小曲，那一片片綠葉，就是一個(gè)個(gè)琴鍵�！膀序小�—蛐蛐——”蟋蟀走到自家的平臺(tái)上，彈起了它最心愛(ài)的吉他。“呱——呱呱——呱——呱呱——”青蛙跳上小小的荷葉舞臺(tái)，和它的同伴們一起大合唱，聲音此起彼落，真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”�。∥灮鹣x(chóng)撅著自己會(huì)發(fā)光的小屁股，像是一盞盞小燈籠，為音樂(lè)會(huì)增添了不少色彩。就連溪水也來(lái)湊熱鬧：“叮咚——叮咚——”那清脆的音響，仿佛鼓手敲打著一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)，為這熱鬧的音樂(lè)會(huì)平添了一份優(yōu)雅。

　　雨，在不知不覺(jué)中從天而降，“淅瀝——淅瀝？——”像一著舒緩的催眠曲，大家立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)著雨點(diǎn)們的`合唱。“嘀嗒——滴嗒”，又像是迎接秋哥哥的贊歌。

　　不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，只有那凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著，滴落到小池塘中，發(fā)出異常清脆的音響——

　　“丁——冬——丁——冬……”

　　仿佛是這場(chǎng)大自然音樂(lè)會(huì)的余韻。

音樂(lè)作文 篇5

　　音樂(lè)是人類(lèi)生活中不可缺少的。音樂(lè)是神奇的，它可以讓人的心情變好變壞，不同的音樂(lè)還可以給人帶來(lái)不同的感受。其實(shí)不光是人，植物也是音樂(lè)的“知音”，音樂(lè)在給人類(lèi)帶來(lái)輕松、快樂(lè)的'同時(shí)，也為植物“送”去了健壯和茂盛。但是音樂(lè)為什么能讓植物長(zhǎng)得更好呢？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)開(kāi)始了相關(guān)問(wèn)題的搜集和調(diào)查。

　　調(diào)查目的：調(diào)查清楚音樂(lè)為什么能讓植物長(zhǎng)得更好。

　　調(diào)查過(guò)程：20xx年2月10日早上，我為了調(diào)查清楚音樂(lè)到底是為什么能讓植物長(zhǎng)得更好的？于是我打開(kāi)了電腦，在爸爸的幫助下，我用全拼輸入法在網(wǎng)址欄里艱難地輸入了一個(gè)個(gè)詞條，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)，眼睛直直地盯著屏幕，生怕漏掉了自己所要查詢的任何蛛絲馬跡。通過(guò)整整一個(gè)上午的查詢和學(xué)習(xí)，終于明白了困擾我近五年的問(wèn)題。

　　調(diào)查結(jié)論：音樂(lè)之所以能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)，是因?yàn)槁暡ù碳さ淖饔谩Ｋ鼈兌贾�道，植物葉片的表面布滿了大大小小的氣孔，氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換與蒸發(fā)水分的一個(gè)“窗口”。當(dāng)音樂(lè)播放時(shí)，音樂(lè)旋律經(jīng)過(guò)空氣傳播會(huì)產(chǎn)生有節(jié)奏的聲波，這振動(dòng)刺激植物葉片表面的氣孔，可以增大氣孔的開(kāi)放度。氣孔增大之后，植物增加吸收了光合作用的原料--二氧化碳，使得光合作用更加活躍，合成的有機(jī)物質(zhì)便會(huì)不斷增加；與此同時(shí)，植物的呼吸作用也得到了增強(qiáng)，為植物的生長(zhǎng)提供了更多能量。這樣，植物就顯得更加的有生機(jī)和活力了。

　　生活中的奧秘猶如空氣中浮蕩的陽(yáng)塵，不計(jì)其數(shù)，只要你仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，你就能出人意料地發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

音樂(lè)作文 篇6

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，這時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)充滿喜悅，充滿信心，充滿力量。我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè)簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，音樂(lè)不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開(kāi)心的事，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立原有的信心。

　　今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語(yǔ)文除暑假作業(yè)外還要寫(xiě)日記和練字；數(shù)學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著做著，心里已經(jīng)急躁起來(lái)了，完全沒(méi)有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的`歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，腦海了充滿了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬(wàn)八千里。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界，那里充滿了快樂(lè)，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽(tīng)完了，然而，這首歌帶給我了快樂(lè)和輕松。當(dāng)我再一次拿起筆做作業(yè)的時(shí)候，心里沒(méi)有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰(shuí)能說(shuō)這不是音樂(lè)給我的恩澤？

　　每當(dāng)我傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)時(shí)，腦海中的一切憂愁都煙消云散了，只剩下了快樂(lè)和輕松……

　　音樂(lè)賦予我了信心和自強(qiáng),使我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。

　　親愛(ài)的朋友，你不妨也試一試！

音樂(lè)作文 篇7

　　飛翔是泡影，音樂(lè)是夢(mèng)幻。

　　——題記

　　小時(shí)候，我想要一雙翅膀，羽翼堅(jiān)挺有力，紋理清新飄逸，能夠伴我展翅高飛，在天地間盡情地翱翔。長(zhǎng)大了，隨著生活閱歷的日漸豐富，于是，那雙翅膀的出現(xiàn)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

　　這雙翅膀，是音樂(lè)的翅膀。記得小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)毫無(wú)興趣，可那一次在街頭的經(jīng)歷，觸發(fā)了我抑制許久的音樂(lè)細(xì)胞。

　　那天，天空陰沉沉的，被撕爛的烏云不分方向地飛著，亂針般的陽(yáng)光遮擋著行人的視線，我考砸了，我的心涼透了�；丶业穆飞�，灰心喪氣的我抬頭看看天空，陰森的天氣使我倍感失落，路過(guò)池塘，望向水面，塘水的水紋扭曲了我的身形，那是一種無(wú)法言表的感覺(jué)，一種幾近窒息的感覺(jué)，猶如陷入了迷宮，找不到盡頭，找不到開(kāi)始，迷茫而無(wú)助。

　　忽然，我的耳畔回蕩起一支曼妙的樂(lè)曲，那旋律，激蕩而雄壯，熱烈而威武，令我流連忘返，我的心情輕快起來(lái)，像是擺脫了束縛，解除了枷鎖，我找回了信心。

　　從此，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)得不顧一切。我愛(ài)它，因?yàn)樗�神奇，幾個(gè)鮮花般的音符，幾條流水般的線譜，一曲天籟般的樂(lè)章，令人陶醉，令人興奮，令人歡欣鼓舞，令人心馳神往。

　　在幾個(gè)月后，我如愿來(lái)到我夢(mèng)寐以求的鋼琴班，天賦不高的我開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)，用十指不知疲倦地奮戰(zhàn)，奮戰(zhàn)，雖然很累，可那一個(gè)個(gè)音符，像是磁石吸引了我，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章常常令我陶醉其中，無(wú)法自拔。每次，我不知要流下多少汗水，十指酸痛，可這一切，都不能動(dòng)搖我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與渴求�？墒亲詈�，隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)的需要，我不得不選擇放棄。那天，我是哭著回家的，那種哭，是一種無(wú)聲的`哽咽，一種泣不成聲的嗚咽。

　　后來(lái)，刻苦的學(xué)習(xí)漸漸埋沒(méi)了我對(duì)音樂(lè)的熱情�？墒牵�每當(dāng)寂靜無(wú)人的深夜，聽(tīng)一曲音樂(lè)，我才會(huì)隱隱約約地感覺(jué)，那顆被掩埋的種子還在萌發(fā)。但第二天，進(jìn)入了課堂，那種感覺(jué)便會(huì)悄然而逝，只有下一個(gè)夜晚，才會(huì)觸動(dòng)我那股已沒(méi)的熱情，每當(dāng)這時(shí)，我才會(huì)回想那一幕幕難忘的往事，那一曲曲美妙的音樂(lè)。但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的一切，那種感覺(jué)因而也被一次次抹殺，然而它在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　我愿插上音樂(lè)絢麗的翅膀，在音樂(lè)的世界飛翔……

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