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職業(yè)的作文

時間:2024-01-05 13:58:17 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

【經(jīng)典】職業(yè)的作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的職業(yè)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【經(jīng)典】職業(yè)的作文9篇

職業(yè)的作文 篇1

  有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過當(dāng)醫(yī)生,想過當(dāng)律師,想過當(dāng)商人,想過當(dāng)軍人,想過當(dāng)科學(xué)家,但卻從來沒想過當(dāng)老師。

  在我的心中,教師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每天上著同樣的課,沒有一點新意,穿得古板,表情嚴(yán)肅,反正沒有一點是我喜歡的。當(dāng)醫(yī)生可以解救病人,當(dāng)律師可以解救犯人,當(dāng)商人可以賺很多錢,當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國,當(dāng)科學(xué)家可以造福人類。

  可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好。教師是人類靈魂的工程師,是塑造人類思想,完善人類靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人。當(dāng)教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的。

  曾經(jīng)有人對我說過這樣的`話,醫(yī)生每天接觸的是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的是學(xué)生,你說什么職業(yè)最好?聽了這句話,我感觸很深。是啊,這一系列的職業(yè),有哪個可以和教師這個職業(yè)相比的呢,無論是醫(yī)生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

  我熱愛當(dāng)一名教師。授人以漁是一種樂趣,也是一種驕傲!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也!眰鞑ト松览,講授;專業(yè)知識,解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊!

  我現(xiàn)在可以堅定地說,我喜歡當(dāng)教師,我熱愛當(dāng)教師,我為教師感到驕傲。

職業(yè)的作文 篇2

  作家,是我一直以來的夢想職業(yè);孟胫L大后,我在自家的小陽臺上,一張玻璃小圓桌、一臺筆記本電腦、一杯香濃的咖啡,這些讓人看似平凡的物品,卻能激起我的寫作靈感,寫出一部吸引許多讀者的精彩文學(xué)作品。

  想要成為一名出色的作家。我首先要努力學(xué)習(xí),閱覽群書,豐富自己的寫作知識,多借鑒其他作家的寫作方法。在寫作之路上,我要一步一個腳印,先當(dāng)讀者、再當(dāng)作者、最后成為作家。當(dāng)上作家,能夠把自己想說的話、想到的人物和事情,寫在電腦上。我可以像鄭淵潔叔叔寫帶有童話色彩的書;可以像楊紅櫻阿姨寫受少年兒童喜歡的'校園小說系列;可以像陳柳環(huán)姐姐寫神奇魔幻類的書;也可以在《兒童文學(xué)》上發(fā)表短篇小說;另外,我還可以寫電視或電影劇本,讓我的作品搬上熒屏。總之,我想些什么就寫什么。寫完后的精彩作品發(fā)到出版社出版,讓讀者隨著我的思想暢游書海。

  作為一名作家,愛心也是不可少的。賣書所得到的錢我會捐給貧困山區(qū)的學(xué)生,讓那里的孩子能夠安心讀書,等他們長大成材后也做一名作家,把自己的經(jīng)歷寫成書,鼓勵更多的孩子“好好學(xué)習(xí),天天向上”。

  十年后,在文學(xué)創(chuàng)作壇,將走出一顆新星。她的寫作風(fēng)格,與其他作家完全不同。讀者年齡小到6歲,大到99歲,都是她的粉絲(英語)。她出版過的書被讀者一搶而空。由她編劇的電影一票難求。如果你想知道這位出色的作家是誰?

  她就是我——巾幗女作家楊子軼。

職業(yè)的作文 篇3

  如果有人問我最敬佩誰,我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰,我會說“老師”;如果有人問我心中的理想是什么,我也會說當(dāng)老師。

  老師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

  老師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多學(xué)生的成績上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)!卑嗌嫌姓l不舒服了,老師總是關(guān)心的問寒問暖,攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。

  老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的.意思。

  我敬佩老師,也衷心得感謝老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助,對我的培育之恩。所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲。

職業(yè)的作文 篇4

  理想就是帆,載著我們駛往成功的彼岸;理想就是燈,照亮漆黑的夜晚。人生,因為有理想而輝煌,因為有理想而有意義,生活,因為有理想而豐富多彩。

  我的理想就是什么呢?教師?工程師?設(shè)計師?我更愿意成為一名醫(yī)生!熬人婪鰝,挽救生命!辈粌H就是使命,更就是責(zé)任。醫(yī)生,身穿白大褂,頸掛聽診器,在病人最需要的時候伸出援助之手,.給他們帶去希望與戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的`神圣使命,與疾病相抗衡。在我心中,他們的職業(yè)就是最偉大的,最崇高的。他們無私無畏奉獻(xiàn)的精神,令我欽佩!

  我從小出生在醫(yī)院,生長在醫(yī)院,家中的成員大部分都就是醫(yī)生,從我懂事起,我就選擇了從醫(yī),父母告訴了我許多醫(yī)學(xué)知識,在“醫(yī)學(xué)書海”中,在家族的熏陶中,我對醫(yī)生這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。

  在三年級時,我便立志成為一名醫(yī)生,如今,我已經(jīng)就是一個六年級的學(xué)生了,我即將步入中學(xué)的殿堂,如今對我,已經(jīng)不就是個什么都不懂的小孩,如今的我,對一些事已經(jīng)有了自己獨特的見解與看法,父母曾多次對我說:“醫(yī)生,的確就是個偉大的職業(yè),可就是這終究不就是你的“歸宿””。我不敢肯定在今后的日子里我就是否會改變主意,可就是,我敢肯定的就是,我一定要做個對社會有貢獻(xiàn)的人,哪怕就是一個清潔工人。

  每一個人都有理想,為了理想而揚帆遠(yuǎn)航,為了心中的理想立志在血汗中激蕩!曾經(jīng)的,有這么一個理想,讓我們一起去追逐,為了心中的理想,揚起自我的風(fēng)帆,遠(yuǎn)航!

職業(yè)的作文 篇5

  教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程,我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界,是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園丁。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑等等,這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中,等于說是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認(rèn)為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,后不見來者,悠悠無盡頭。整個接力賽的'隊員主要由一代一代的教師組成,一代相當(dāng)于一棒。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直至跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒,無窮無盡。在這個過程中,應(yīng)該有三種情況:

  一是沒有按要求傳到或是傳錯了傳丟了等,這是混者。渾水摸魚、濫竽充數(shù)而誤人子弟者即是。

  二是剛剛符合要求傳出,這是庸者,平庸無進(jìn)而得過且過者即是。

  三是不但按要求傳到,而且加進(jìn)了自己的內(nèi)力和內(nèi)功,使知識接力棒本身越來越新、越來越有用,這是智者。創(chuàng)造發(fā)明,作出貢獻(xiàn),人類一定記住他。我想,我決不能做阿混,至少要平庸,然后追求智!當(dāng)然要達(dá)到智,需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛心,然后是練好教師的各類基本功,如語言、寫作、書寫、板畫、計算機(時間有多余,再講幾個要點)等,再是不斷學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí),不斷充實自己,不斷完善自己,爭取有所創(chuàng)造,有所貢獻(xiàn)!

  讓教師這個職業(yè)帶給人們更多的真知,讓我的生命燃燒得更有意義吧!

職業(yè)的作文 篇6

  一個星期只有七天,怎么會有星期八呢?是在說夢話嗎?別急,聽我慢慢給你道來!靶瞧诎恕笔且粋完全屬于我們自己的職業(yè)體驗館——“星期8小鎮(zhèn)”,館內(nèi)既有設(shè)施林立的街道,又有各式風(fēng)格的建筑,更有各色不同品牌商店和工廠,是任小朋友們來體驗、娛樂、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)的迷你世界。

  我是平生第一次來到“星期8小鎮(zhèn)”,好奇與興奮充斥著我的每一根神經(jīng),小鎮(zhèn)太美了!地面上鋪著古色古香的地磚,路旁立著老式的街燈,像一個個默默站崗的哨兵!銀行、醫(yī)院、酒店……甚至連監(jiān)獄都有,來到“星期8小鎮(zhèn)”,就如同來到一個完全陌生的迷你國家,太讓我驚奇了!

  以前,路過銀行門口時,看到銀行押運員們,頭戴鋼盔,身穿防彈衣,手持警用防暴槍,神情嚴(yán)肅、莊重,威武極了!每毎看到此景,我既崇敬又羨慕。在職業(yè)大體驗的環(huán)節(jié)中,我毫不猶豫地第一個選擇了到“押運公司”去應(yīng)聘,很快我和林益晟幾個小博友就順利地戴上了深墨綠色的鋼盔,穿好了黑色的防彈背心,我們你看看我,我看看你,開心地笑了!當(dāng)我穿戴好,手持警用防暴槍時,感到肩上的擔(dān)子重如泰山,因為這是一份神圣的工作,它是要用生命捍衛(wèi)國家和人民財產(chǎn)的工作。我們整裝待發(fā),過了一會兒,坐上了裝甲車,在車上我謹(jǐn)慎地聆聽周圍的動靜,此時我仿佛真的是一名光榮的銀行押運員,終于我們順利地完成了押運任務(wù),把錢安全地送到了“兒童醫(yī)院”。因此,我也通過辛苦的工作,賺到了人生的第一桶金——5E幣。這次“職業(yè)大體驗”讓我嘗到了工作的.艱辛、愉快以及成就感。更讓我體驗到了做大人的滋味,并不是想象的那樣愜意,這種體驗將永遠(yuǎn)印在我的心里。

  我應(yīng)該去更努力地學(xué)習(xí),生活中更懂事一點,去幫大人們多分擔(dān)些力所能及的事,相信再多的辛苦的大人們也一定會感到欣慰、幸福和快樂的。

職業(yè)的作文 篇7

  曾經(jīng)我想過很多關(guān)于長大后做什么,有當(dāng)科學(xué)家,有當(dāng)飛行員,有當(dāng)醫(yī)生,還有當(dāng)軍人?墒亲罱,我卻想當(dāng)郵遞員,而且這個愿望很強烈。

  之所以我想長大以后當(dāng)郵遞員,是因為前不久的一件事:那天,我在家里焦急地等待我的一個包裹______一本《新概念英語》書。因為這本書對我來說很重要,所以等待的過程真的是很揪心的,樓道里的每一聲響都能讓我雀躍,然而伴隨我的總是失落。直到我都不知雀躍和失落多少次后,我才終于從郵遞員手里接過了我的包裹。那時那刻,我就萌生了長大后要從事郵遞工作,為大眾百姓服務(wù)的強烈想法。

  假如我真的能當(dāng)上郵遞員,我一定要做一個優(yōu)秀的郵遞員。我的動作要非常之快,不能磨蹭,要與時間賽跑,要在最短的時間內(nèi)將客戶的包裹送到他們手上,這樣他們就不會那樣焦急了。而且我還要有非常強的責(zé)任感,哪怕一個很小很小的郵件,我也要保護好,不遺失,不送錯。

  假如我真的能當(dāng)上郵遞員,我一定要時刻牢記三個工作銘:快,好,準(zhǔn)。因為,一個優(yōu)秀的郵遞員是一定要具備這些特點的.,也只有這樣,我才能被大家所認(rèn)可。

  你們覺得長大后的我會是一個酷酷的郵遞員嗎?如果是的話,就請給我點個贊吧!

職業(yè)的作文 篇8

  教師,是一個經(jīng)常被人提及的話題。有人說,他們是人類文明的傳播者,人類靈魂的工程師。有人說,他們像蠟燭,燃燒自己照亮了別人;像園丁,辛勤的播種知識的種子;像鋪路石,以自己的身軀一步步平坦后人的道路。從這滿滿的贊譽和深情的刻畫當(dāng)中,能讓人體會出教師這一職業(yè)的偉大來,也讓人感受到了身為教師所必須擁有的承擔(dān)。

  我喜歡這個職業(yè),不僅僅喜歡它滿載著榮耀,還喜歡它腳踏在堅實的土地上,穩(wěn)穩(wěn)地承擔(dān)著夢想和希望的重量,一往無前的姿態(tài)。我希望自己能成為這個職業(yè)中的`一員,接過這知識的接力棒,將智慧與愛傳遞下去。我相信,這樣傳遞智慧與愛的過程本身就是美好的,是值得讓人傾盡一生的熱情去付出的。所以,才會有那么多人付出了自己的青春與熱血,甚至是寶貴的生命,也至死無悔的投身于教師職業(yè)。

  像汶川地震中涌現(xiàn)出來那些感動人心的事跡,如在教學(xué)樓倒塌的生死關(guān)頭,毅然堅定的用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度,死死的將四個孩子護在了身下,為自己的學(xué)生付出了生命的譚千秋老師;如為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師;如用機智和勇敢保護了自己班上59名學(xué)生,卻失去了自己的女兒的劉寧老師……

  他們都在最為危急的一刻,用生命考驗了自己的道德和靈魂,勇敢的擔(dān)起了肩上的愛與責(zé)任,也詮釋了教師對學(xué)生最為深沉真切的關(guān)愛與關(guān)懷。沒有人不為這一刻而感到動容,因為它拋去了所有面容和言辭虛假的可能,用最為原始和直白的方式,袒露出了作為真正的優(yōu)秀的教師應(yīng)有的靈魂。

  它告訴了我們,身為教師應(yīng)有的道德品質(zhì),應(yīng)有的責(zé)任感以及應(yīng)有的無悔付出。教師,這個我所向往的職業(yè),正是應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)。

  要有一顆仁者的心,關(guān)愛學(xué)生;要有一雙勤勞的手,傳授知識;要有一副硬挺的肩膀,扛起責(zé)任;要有一雙無悔的眼,直視前方!即便不能像譚千秋、李永強和劉寧那般用生命證明了自己,也要有勇于面對險阻的決心和堅定的理想與信念,在日常的生活和平凡的崗位上,堅守本心,認(rèn)真的傳授知識、傳遞關(guān)愛,幫助學(xué)生放飛夢想、成就未來!

職業(yè)的作文 篇9

  我喜愛的職業(yè)很多,比如小時候,我喜歡過醫(yī)生,能治病救人;我喜歡律師,口若懸河;我喜歡記者,能夠到處旅游。

  而我最喜歡的職業(yè)是教師。

  每當(dāng)看到教師在講臺上傳道授業(yè)解惑,不管是拿著粉筆還是拿著戒尺,都令我生生的敬佩。

  所以小時候我就夢想當(dāng)一名教師。

  我認(rèn)為教師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。

  教師,是辛勤的園丁,賦予了一代又一代中華兒女智慧;教師,就像一枝蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人;教師,更像一個渡工,把一批批的學(xué)生渡到彼岸,而任勞任怨。

  我覺得當(dāng)我作為一名人民教師,站在講臺上,給我的學(xué)生傳授我的'生平所學(xué)的時候,望著教室里的一雙雙渴望知識的眼睛,我會很幸福;當(dāng)我和自我的學(xué)生促膝長談之時,我會覺得自我融入到學(xué)生當(dāng)中去了,會感覺很開心;當(dāng)我能夠幫忙自我的學(xué)生解決他們的疑問以及其他困難時,我會覺得很有成就感;當(dāng)我和自我的學(xué)生一齊成長時,我會覺得很滿足。

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