小學(xué)生元宵節(jié)作文范例3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生元宵節(jié)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生元宵節(jié)作文 篇1
是元宵節(jié)，我們社區(qū)的元宵燈會(huì)可好玩了，有燈謎，猜中了有一個(gè)小哨子拿，有自己制作的兔子燈籠和象征著美好的燈籠，各種各樣，還要評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，還有好幾個(gè)有趣的活動(dòng)。
我印象最深的是猜燈謎和評(píng)選燈籠。
哇!這兒的燈謎可真不少，數(shù)一數(shù)，有五十個(gè)呢!我獨(dú)自猜了幾個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哇，我猜了還真不少，有八個(gè)呢!
過(guò)了一會(huì)兒，元宵燈會(huì)正式開(kāi)始了。主持人―――王玲阿姨宣布開(kāi)始猜燈謎，同學(xué)們和家長(zhǎng)緊緊地簇在王玲阿姨的四周，生怕?lián)尣坏街i語(yǔ)。我在人群中穿來(lái)穿去，舉了好幾次手，王玲阿姨都不叫我，我放棄了，哎，真遺憾啊!
下面，我們要評(píng)選燈籠了。一進(jìn)閱覽室，映入眼簾的是多彩多樣的燈籠，有可愛(ài)的兔子燈籠，有紅彤彤的五角星燈籠，有小巧的桔子燈籠，還有美麗的花燈……
我做得兔子燈籠可好看了!底是由廢舊圓盒做的，外面包了一層厚厚的紅色縐紙，里面放了一個(gè)玫瑰花蠟燭，外面是用一層紅色的.縐紙圍起來(lái)的，里面用了一個(gè)十字圓鐵絲固定，在燈籠的四壁，有四只活蹦亂跳的小兔子，每只都代表不同的祝福，最后在燈頂上安了一根鐵絲，用雙層的彩紙做出的小棒來(lái)當(dāng)提
手，我做的燈籠出世了!
經(jīng)過(guò)同學(xué)們和家長(zhǎng)的指定，我的燈籠被評(píng)為了二等獎(jiǎng)，好高興啊!
明年，我還要來(lái)參加做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)!!!!!
小學(xué)生元宵節(jié)作文 篇2
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起床了，準(zhǔn)備迎接新的一年。
我急忙忙地跑出臥室。咦？平時(shí)安靜的廚房，今天怎么那么熱鬧呀！我走進(jìn)去一看，呀，原來(lái)大家都在包湯圓呀！他們有的在和面，有的'在切餡，更多的在包湯圓呢。外婆看到我忙說(shuō)：“大家起床了，快來(lái)包湯圓呀！”我興沖沖地把手洗干凈，就怕別人把湯圓包完了，來(lái)到餐桌錢(qián)，可是，看著眼前一大堆白花花的湯圓面團(tuán)和黑呼呼香噴噴的湯圓餡，我卻傻眼了，不知如何下手，外婆看見(jiàn)我發(fā)愣的樣子，忙走來(lái)說(shuō)：“不會(huì)包吧，如果不會(huì)就問(wèn)外婆�！蓖馄耪f(shuō)完后，我就拿起一團(tuán)湯圓面，輕輕的捏扁，我一邊捏一邊說(shuō)：“我要包的好，煮起來(lái)才好吃！”然后，拿起剛才放好的餡，把它包起來(lái)，要包緊。最后，我用雙手把包好的湯圓放入鍋里，我看了看包好的湯團(tuán)對(duì)外婆說(shuō)：“外婆您看，這一個(gè)個(gè)湯圓就像是一顆顆大大的珍珠�！�
湯圓下鍋了，在水中一起一伏的，有趣極了，很快湯圓煮好了，我迫不及待的拿來(lái)一個(gè)個(gè)碗和瓢來(lái)，然后，舀起那熱乎乎的湯圓，吃了起來(lái)。
我覺(jué)得今天很開(kāi)心，因?yàn)�，我知道了做任何事都要認(rèn)真。
小學(xué)生元宵節(jié)作文 篇3
因?yàn)樵?jié)是星期一，所以爸爸、媽媽就提前帶我到水街去看花燈，這次燈會(huì)的主題是：盛世中華、和諧鹽城。
晚上7點(diǎn)多鐘我們打的到了水街附近，那兒人山人海，還沒(méi)到水街站臺(tái)，交警就不給往前開(kāi)了，我們只好下車(chē)步行。走了好遠(yuǎn)才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，都在等著買(mǎi)票，還好老爸機(jī)靈三下五除二就買(mǎi)到了3張票，我激動(dòng)地抱住了老爸的`臉親了又親。
進(jìn)了水街，我好像身處燈的海洋里，水街處處都是喜洋洋的燈籠和彩燈，讓人們提前感受到了元宵節(jié)的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的各個(gè)景區(qū)——丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼續(xù)向前走又看到了一組龍鳳花燈。隨著人流我們來(lái)到了一組代表著地方戲的淮劇燈組面前，看著淮劇燈里栩栩如生的人物，讓我們立刻有一種保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉于燈火輝煌之中，不知不覺(jué)我們開(kāi)到了最后一組燈面前：這組
燈生動(dòng)形象描繪了我們鹽城人過(guò)去曬鹽、賣(mài)鹽的場(chǎng)面，我立刻為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無(wú)比自豪。爸爸說(shuō)：現(xiàn)在我們物質(zhì)生活水平提高了，人們也都在追求更高的精神文明生活。今晚雖然沒(méi)吃到元宵，但是我已經(jīng)提前過(guò)了元宵節(jié)。
【小學(xué)生元宵節(jié)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文 元宵節(jié)12-17
小學(xué)生元宵節(jié)的作文07-04
元宵節(jié)小學(xué)生作文06-24
(經(jīng)典)小學(xué)生元宵節(jié)作文12-27
小學(xué)生元宵節(jié)作文(經(jīng)典)09-26
小學(xué)生元宵節(jié)作文02-04
元宵節(jié)小學(xué)生作文01-03