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我的老師作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
今天，我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我最喜歡的童老師。童老師有一頭烏黑干練的短發(fā)，精神的眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像彎彎的月亮，眼里似乎還一閃一閃的，充滿了對(duì)我們的濃濃愛(ài)意。在我的心里，童老師就是一個(gè)女超人！她是一個(gè)充滿魅力的百變女郎。在課堂上，她是老師、詩(shī)人、故事大王、創(chuàng)意達(dá)人……在賽場(chǎng)上，她是教練、拉拉隊(duì)長(zhǎng)、攝影師、主播……她又是一個(gè)足智多謀的魔法師。她有很多簡(jiǎn)單卻有效的`法子，只要問(wèn)問(wèn)問(wèn)題、講講故事、給給恰到好處的獎(jiǎng)勵(lì)，就可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)總是充滿自覺(jué)性、積極性和行動(dòng)力。她還是一個(gè)是溫柔可親的媽媽。犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，讓我們心甘情愿地知錯(cuò)就改。她還總是跟我們分享生活里的美好，她會(huì)帶我們?nèi)ふ倚@里一年四季的風(fēng)景，和我們分享好吃的美食、時(shí)尚的潮流，還會(huì)引導(dǎo)我們感恩父母、師長(zhǎng)和同學(xué)……
這就是我用心給童老師畫(huà)的漫畫(huà)，我會(huì)一直很愛(ài)她。
我的老師作文2
我們班，現(xiàn)在是四年級(jí)，可在這四年的時(shí)間里，已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗，張老師。當(dāng)然其他老師也挺好，可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧，我們對(duì)他的印象比較深刻。她有嚴(yán)厲的時(shí)候也有溫柔的時(shí)候，她喜歡我們，我們也喜歡她。
張老師是個(gè)中等個(gè)子，老是穿高跟兒鞋和永遠(yuǎn)不變的馬尾辮，臉上老是掛著笑容，他還特別喜歡穿裙子，他說(shuō)話很和藹，聲音也很好聽(tīng)，總之張老師，是我們班覺(jué)得最好的老師。
記得有一年冬天下大雪，我們一點(diǎn)也不沒(méi)有上課的.心思，小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情，利用第一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪，大家都玩兒的很開(kāi)心，回到教室，張老師說(shuō)：我已經(jīng)完成你們的心愿了，今天就要好好學(xué)習(xí)嘍！我們都很開(kāi)心的，聽(tīng)老師的話。
大家一定很奇怪，張老師那么好，為什么不教我們了呢，因?yàn)閺埨蠋熒『毫�，不知道張老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們，好期待呀。
我的老師作文3
在我的心中，我們的班主任夏老師是眾多老師中最漂亮的一位，她教我們語(yǔ)文，我非常喜歡溫柔的夏老師。
夏老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，眼睛大大的，好像兩顆黑葡萄。夏老師的眼睛下面有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下面有一個(gè)小小的櫻桃小嘴。別看她嘴小，但是能說(shuō)會(huì)道。下巴尖尖的。夏老師的五官長(zhǎng)的特別精致，最有特點(diǎn)的是她非常愛(ài)穿裙子，幾乎一年四季都穿著裙子。
夏老師，對(duì)我們很溫柔，但是我們課堂上開(kāi)小差，夏老師那雙又會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在警告我們：“不要開(kāi)小差！”我們表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，夏老師會(huì)用贊賞的眼神看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們都是最棒的`！”讓我們感到很親切。有一次我們班的一位同學(xué)沒(méi)帶試卷，夏老師不但沒(méi)有罵他，只是溫柔地對(duì)他說(shuō)：“下一次一定要記得帶哦！”這也使我們?cè)絹?lái)越喜歡夏老師了。
謝謝夏老師辛苦地教育我們，我們一定要以最好的成績(jī)回報(bào)您。
我的老師作文4
我有一個(gè)有趣的老師，她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話，可以看見(jiàn)她耳朵兩邊的痣，沒(méi)錯(cuò)，她就是像漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴(yán)厲。有一次，她報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的字。老師正好到我這里來(lái)了，盡管我低著頭，但還是能感受到老師看我的眼神，犀利而又帶著一絲責(zé)怪，本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像，可是還是想不出來(lái)。老師拍著我的桌子，大聲罵道：“難道你昨天沒(méi)有在家聽(tīng)寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的`字都不會(huì)，罰抄十遍！”我剛準(zhǔn)備拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)時(shí)，老師盯著我說(shuō)：“上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，下課抄寫(xiě)！”下課了，我寫(xiě)完了，把本子交給了老師。老師看了一眼，放在桌子上，拿出一張紙說(shuō)：“來(lái)，再報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！甭�(tīng)寫(xiě)完，我十分后悔，昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是老師還是有有趣的一面。每次上課前，只要講到貓，她就模仿貓的樣子，叫一聲“喵喵”；講到狗，她就學(xué)狗的樣子，叫一聲“汪汪”；講到魚(yú)，魚(yú)當(dāng)然不會(huì)叫，她會(huì)學(xué)魚(yú)吐泡泡的樣子，把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的老師，我覺(jué)得還是蠻有趣的。
我的老師作文5
在小學(xué)6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級(jí)的吳老師。
吳老師是在1年級(jí)接我們班的。這位新老師，她穿著一身休閑服，一件黑白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的印象就是這樣隨和可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講一些她去旅游的'所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體育課，就是我們師生同樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學(xué)。上完體育課，老師和同學(xué)們都汗水直流。老師真是一個(gè)名副其實(shí)的羽毛球迷。
6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。
我的老師作文6
我的語(yǔ)文——朱老師她是一個(gè)非常有風(fēng)趣幽默的人，當(dāng)們我們班的記不住字的時(shí)候，她總是給我們編一個(gè)小，來(lái)加深我們對(duì)知識(shí)的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學(xué)們的本，其中有一個(gè)詞是調(diào)遣，可是班上的許多的同學(xué)把遣寫(xiě)成。只見(jiàn)朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學(xué)都不會(huì)，朱老師應(yīng)該要發(fā)火了吧！不料，走進(jìn)教室后，老師嘿嘿的笑著，把往上挪了挪說(shuō)：呀！我在里做了個(gè)夢(mèng)，我見(jiàn)遣來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班里的同學(xué)不像話，把它里的.點(diǎn)偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說(shuō)一邊在黑板上用粉筆演示起來(lái)：你們這群小偷，誰(shuí)再把遣身體里的筆畫(huà)偷走，把它變成，我就把遣請(qǐng)出來(lái)，你們當(dāng)面它道歉！
朱老師說(shuō)罷，故意板起臉比畫(huà)著，像要把我們故意釣起來(lái)的樣子，還得意地哼起歌來(lái)，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的正確寫(xiě)法。
這就是我們風(fēng)趣幽默的朱老師，正因?yàn)橛辛怂�，我們才能在知識(shí)的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn)呀！
我的老師作文7
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的'滋潤(rùn)著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師作文8
新學(xué)期來(lái)了，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師，剛到教室，我們都大吃一驚，我仔細(xì)端詳著看著......
講臺(tái)上站著一位老師，我一看，老師有著嬌小玲瓏的身材，高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛，我有擔(dān)憂，看著她很嚴(yán)肅，那老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，我立刻感覺(jué)到老師既溫柔又幽默又。有一次，上語(yǔ)文課，上到一半時(shí)，特別是讀“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪的讀著�！碑�(dāng)時(shí)，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，就用廣東話叫同學(xué)的名字，我一聽(tīng)，肚皮都笑破了，我一下子精神了起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我的老師很有耐心，有一次，我的作業(yè)有一道題不會(huì)做，老師坐下來(lái)給我講，講完，老師問(wèn)我知道嗎？我搖搖頭，老師又給我講，直到我懂為止，我老師的.好處數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
我愛(ài)我的老師！
我的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺(jué)。黃老師說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。而且，對(duì)我們非常關(guān)心。我剛來(lái)的時(shí)候，由于成績(jī)不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的'辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過(guò)一番努力，我的成績(jī)便提升了許多。
數(shù)學(xué)成績(jī)提高了以后，我慢慢的又開(kāi)始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過(guò)。有一次考試，我又因?yàn)榇中�，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒(méi)有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會(huì)做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會(huì)想起黃老師的這番話。
我的老師作文10
我很喜歡我們班的語(yǔ)文老師，她每次上課都會(huì)給我們講一個(gè)動(dòng)人的故事，或她小時(shí)候發(fā)生的趣事，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。
她的頭發(fā)黑中帶黃，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文化。她每次說(shuō)起話來(lái)，都很溫柔。我們上課的時(shí)候，老師用那溫柔的話語(yǔ)讓我們陶醉其中，講著講著，我們不自覺(jué)的被引進(jìn)文章中，和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。
老師還讓我們表演，大家都積極參加。表演時(shí)，老師把同學(xué)們“做”的竹節(jié)人沒(méi)收了，我表演課文里的`學(xué)生，去了老師的“辦公室”，一看，原來(lái)如此，老師也像我們那樣貪玩兒，把同學(xué)們的竹節(jié)人玩了起來(lái)，嘴里念念有詞：“沒(méi)人知道我在玩竹節(jié)人�！崩蠋煴硌莸幕铎`活現(xiàn)，讓我們覺(jué)得好像就是課文這個(gè)故事中的人物。
我喜歡這樣有趣的語(yǔ)文老師。
我的老師作文11
在茫茫人海中，你很難找到她，因?yàn)樗且晃缓芷胀ǖ娜恕５谛@里，我一眼就能認(rèn)出她來(lái)，穿著普通的衣服，和藹可親。她就是有著多年教齡的.老師，我的語(yǔ)文老師魏老師。
我們班是去年新入學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，全班35個(gè)人不識(shí)號(hào)的學(xué)生竟占了一半兒，哪位老師見(jiàn)了都頭痛，都說(shuō)今年的一二班真夠勁兒。然而魏老師卻不同，對(duì)學(xué)生不離不棄，像母親一樣關(guān)心我們，并耐心教育我們。魏老師利用課間休息和午餐休息時(shí)間開(kāi)導(dǎo)我們，經(jīng)常和我們談心，想盡各種辦法和我們交朋友，思想工作是一點(diǎn)一點(diǎn)地做。
這不，幾個(gè)月下來(lái)，我們變了，同學(xué)們懂事了，會(huì)學(xué)習(xí)了，上課專心聽(tīng)講了，課間會(huì)有序玩耍了，也懂禮貌了，就連最調(diào)皮的裴其軒也在大會(huì)上受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。這些變化包含著老師多少汗水和心血呀。
我的老師作文12
每個(gè)學(xué)生都有自己的老師，而且每個(gè)老師的性格，外貌都不一樣，今天，我寫(xiě)的是我的老師。
我的`老師姓徐，個(gè)子不高，看起來(lái)非常精神，她是個(gè)急性子，為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴你吧，我們每天早上都會(huì)到操場(chǎng)跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場(chǎng)，等待著隊(duì)伍到操場(chǎng)。
我的老師也是個(gè)開(kāi)心果兒，一會(huì)兒在課上講個(gè)笑話；一會(huì)兒在課上裝嚴(yán)肅像女兵一樣一動(dòng)不動(dòng)，逗得我們開(kāi)心的不行。
我的老師也對(duì)我們很嚴(yán)格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會(huì)扣分；還比如：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，不然會(huì)不懲罰的，這個(gè)懲罰可不一般，可能是西操場(chǎng)跑5圈，也有可能是蹲起100個(gè)，跑完做完往往都會(huì)氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽(tīng)話。
我的老師也對(duì)我們很關(guān)心，在做游戲的時(shí)候不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，一定是每個(gè)人都得玩一次，有時(shí)也會(huì)陪我們一起玩一會(huì)兒。
這就是我的老師，一個(gè)和我們心貼心的好老師。
我的老師作文13
我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，不過(guò)印象最深的是我們的班主任，王老師。
又黑又長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。
王老師的.性子叫人捉摸不透，說(shuō)她溫柔吧，她有時(shí)會(huì)暴脾氣；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她有時(shí)會(huì)讓犯錯(cuò)的同學(xué)做下。我曾經(jīng)犯過(guò)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師并沒(méi)有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。
王老師時(shí)時(shí)刻刻都在培養(yǎng)這我們，可有些同學(xué)還是讓老師一而再再而三的生氣。
王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會(huì)耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。
王老師的苦心不是大家能理解的，不過(guò)我們班同學(xué)都知道她為我們做過(guò)什么。比如有學(xué)生多次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她會(huì)給這位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話；有同學(xué)受傷，她會(huì)擔(dān)心的給家長(zhǎng)打電話；有同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生沖突，王老師會(huì)公平的解決……王老師是我心目中最有責(zé)任感的老師。
王老師真的很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望！
我的老師作文14
一看到我得優(yōu)+的作業(yè)，我就會(huì)想起我的寫(xiě)字老師。我先不告訴你她是誰(shuí)，待會(huì)兒你就知道了。
從三年級(jí)開(kāi)始這位老師就發(fā)現(xiàn)了我的字，不好。不管是從字形，字體，間架結(jié)構(gòu)方面來(lái)說(shuō)，都像是一個(gè)小屁孩兒寫(xiě)的。俗話說(shuō)，自如其人。你長(zhǎng)得這么漂亮，字寫(xiě)不好可是不行呀，別人看到你的字，還以為你是個(gè)丑姑娘呢！
從此，我家就多了幾本字貼。要知道，我可是超討厭字帖的，私底下畫(huà)了一幅畫(huà)，內(nèi)容是字貼被趕出地球！我一不小心畫(huà)到字貼上了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師就沒(méi)讓我再描了。我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
可是，好境不長(zhǎng)。幾天后，老師親自上陣，坐在我旁邊看著我寫(xiě)作業(yè)。我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，老師就開(kāi)了口：溪溪，這個(gè)溪字到底是哪個(gè)橫長(zhǎng)呀？！
這個(gè)呀，這個(gè)么，是大字的那一橫吧。
對(duì)呀，看你寫(xiě)的那一橫還沒(méi)有上面那個(gè)奚（去掉下面那個(gè)大）長(zhǎng)呢！快描長(zhǎng)了！
我心想：咋了咋了？哦，我的名字我還寫(xiě)不好？！
你看你這個(gè)繽
又來(lái)了！我的.天呀！老師的要求也太嚴(yán)了吧！不過(guò)在老師的嚴(yán)格要求下，我的作業(yè)如愿以償?shù)氐玫搅藘?yōu)+的獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是我的寫(xiě)字老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的媽媽。
我的老師作文15
從上一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我跳舞的老師有兩個(gè)人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個(gè)性的發(fā)型，自然淡妝，給我一種關(guān)心同學(xué)、溫柔的感覺(jué)。
有一次，在跳舞的時(shí)候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見(jiàn)了馬上跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的手指頭在流血，就立刻幫我包扎傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦干眼淚。說(shuō)：“你已經(jīng)是一年級(jí)的大孩子了，應(yīng)該勇敢，不能哭鼻子了。”我一聽(tīng)立刻就不可了。我對(duì)老師說(shuō)：“老師我不哭了謝謝您，為我包扎了傷口�！�
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的.時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很嚴(yán)厲�？晌覀冎溃@是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋⿶�，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。
這就是我的既關(guān)心同學(xué)又嚴(yán)厲的趙老師。
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