關(guān)于化學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于化學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于化學(xué)的作文1
我永遠(yuǎn)不會忘記我的第一個化學(xué)老師。他是一個厚厚眼鏡的小個子，但他有一個使他的課生動有趣奇怪的方式。而且他的教訓(xùn)，不會輕易人遺忘仍然記得我這個老師的教訓(xùn)之一。之后，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)室里所有的老師帶出3博特[方塊。一個是裝滿汽油，以蓖麻油和醋之一。 “現(xiàn)在仔細(xì)觀察，”教師說。
然后，他填補(bǔ)了一些與汽油杯的蓖麻油和醋的若干建議。由于學(xué)生看著他安靜的[y，他的三個混合在一起。此后，他又舉起了他的手指，顯示它的.類。然后，他把杯子里浸泡。幾秒鐘后，他把他的手指了。 “現(xiàn)在看，”他說。 “記住，你必須做任何事，我做的事�！彼咽种冈谒淖炖铮穱L它，微笑著，看上去十分開心。然后，他遞給周圍的一班學(xué)生一杯。每個學(xué)生浸入混合物手指和吸它。相反的微笑，他們每人做了個鬼臉�？膳碌幕旌衔兜馈�
當(dāng)杯終于回到了老師，他傷心地說：“我很抱歉，你們沒有仔細(xì)看不夠。是的，我吮吸手指，但我把手指放在我的馬斯我不是一個有下降入杯�！斑@是我第一次作為一個重要的化學(xué)課的學(xué)生，我從來沒有忘記它。
關(guān)于化學(xué)的作文2
聽到化學(xué)這個詞，你會想到什么？是物質(zhì)與物質(zhì)的復(fù)雜反應(yīng)？還是那些瓶瓶罐罐的化學(xué)試劑？或者是密密麻麻的元素周期表？其實(shí)，化學(xué)不僅僅是這些遙遠(yuǎn)的事物，它就在我們身邊。
在生活中，隨處可以見到化學(xué)的身影。鋼鐵的生銹，食物的消化，酸奶的發(fā)酵……這些都滲透著化學(xué)的'奧秘。化學(xué)是如此普通，但又是如此千變?nèi)f化，我們必須要好好學(xué)習(xí)它才能夠探索出化學(xué)深處的奧秘。
化學(xué)使我們更好的認(rèn)識生活。一些很平常的生活現(xiàn)象，我們都能應(yīng)用化學(xué)原理解釋他們，使我們可以科學(xué)的了解世界。比如：綠色植物為什么有著凈化空氣的作用？因?yàn)樗梢栽诠庀逻M(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這是一個非常普遍也是非常重要的一個化學(xué)反應(yīng)，也可以利用它來說明化學(xué)對我們?nèi)祟愂嵌嗝吹闹匾?/p>
我們可以利用化學(xué)來改善我們的生活。一些對我們不利的化學(xué)反應(yīng)，我們可以應(yīng)用化學(xué)原理盡量防止它們的發(fā)生，而對我們有利的反應(yīng)，可以提高其發(fā)生的速率�；瘜W(xué)還能使我們的生活更加舒適，比如空調(diào)就是一個吸熱反應(yīng)的具體應(yīng)用，可以利用它來降低空氣的溫度，在炎炎夏日，它發(fā)揮了巨大的作用。
化學(xué)是這樣有用的一門學(xué)科，它吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)它，研究它，探索它，應(yīng)用它。它就在我們的身邊，只要我們用心觀察，細(xì)心體會，一定能感受到它的美妙。
關(guān)于化學(xué)的作文3
九月一號是我第一次見到我的化學(xué)老師，他的外貌并不英俊甚至有些可笑也可以說是普通中的不普通。
他，長得像是一只會行走的大型猴子，然而——實(shí)情是這樣的！
留著五六厘米的‘長發(fā)’，而且那一頭‘秀發(fā)’很是濃密！他的`額頭很‘廣闊’，像是那光滑的大理石，偶爾皺一皺眉，像是平靜的湖水被一只調(diào)皮的蜻蜓蕩起了波瀾。一對劍眉下的兩只眼睛格外明亮，好像可以洞察一切一般；挺立的鼻梁像一座大山般壓在面部中央；還有像‘鐵嘴鋼牙’般的‘鐵嘴鋼牙’；細(xì)長的脖頸像是長頸鹿的后代；寬闊的胸膛可以承載一切以及他那一對格外長的胳膊更像是大猩猩。( )
他講的課更是生動有趣，他不用普通話，而是用地道的地方話來逗我們開心，他也許是教過無數(shù)個初三班級，所以特別理解我們的壓力，他從不會給我們施展過多壓力，也不會對我們的教育稍有松懈。然而身為化學(xué)課代表的我，將會盡力幫助老師、協(xié)助老師。當(dāng)然！再完美的人都會有缺點(diǎn)，他唯一的缺點(diǎn)就是在黑板上的字體‘東倒西歪’、‘風(fēng)花雪月’啊！在第四排的我都看不清楚。試問？我后面的人呢？
老師，希望在您的帶領(lǐng)下，我的成績能夠節(jié)節(jié)高！我的人品能日日好！我的飯量能天天增！
關(guān)于化學(xué)的作文4
今天，我興致勃勃地和爸爸媽媽一起，來到上�？萍拣^。剛進(jìn)大門，就被“巴斯夫小小化學(xué)家”活動給吸引了。我趕緊拉上爸爸媽媽的手，來到報(bào)名處，拿了號碼就焦急地在門口等待。
不一會兒，就輪到我了。穿上巴斯夫特制圍裙的我可神氣了。媽媽還給我拍了照呢。我跟隨那里的'叔叔和其他幾個小朋友一塊兒進(jìn)去了。
進(jìn)去后，看見桌上的盤子里放著燒杯、碘酒等必要物品。首先我們先做了一個叫超強(qiáng)吸水劑的實(shí)驗(yàn)。叔叔先給我們每兩人發(fā)了一個燒杯和容器，讓一人扶著燒杯，一人往里到誰50毫升。完成后，又讓我們往里加入一勺超強(qiáng)吸水劑。接著讓我們一人扶著燒杯，一人用玻璃棒攪拌，同時觀察燒杯里的變化。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)里面的水不見了，只見一個亮晶晶的固體，似水晶、似果凍、似冰糖。旁邊一個胖胖的小姑娘流著口水說：“好想吃啊！”等其他幾組小朋友也完成后，叔叔告訴我們這就像一個吸水的小包，水進(jìn)去了，就再也出不來了。哦，原來是這樣！哈哈，我明白了��！
接著，我們又做了維他命C在那里和粉筆色譜法。最后我許了一個愿，掛在許愿樹上。
關(guān)于化學(xué)的作文5
化學(xué)是一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。
生活中處處有化學(xué)，世界專利發(fā)明中，有20%與化學(xué)有關(guān);發(fā)達(dá)國家從事研究與開發(fā)的科技人員中，化學(xué)與化工專家占一半左右;它是我們中考所要考的，學(xué)好它很難，但又很簡單。
學(xué)化學(xué)首先要了解化學(xué)，培養(yǎng)對化學(xué)的樂趣，當(dāng)你產(chǎn)生了樂趣之后，學(xué)化學(xué)便不再是一件難事。
化學(xué)一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，所以我們經(jīng)常能在化學(xué)課上接觸到許多有趣的實(shí)驗(yàn)，但化學(xué)的美妙并不僅僅如此。
如果你真正的陷進(jìn)化學(xué)中去了，你會情不自禁地運(yùn)用化學(xué)的思維方式。
比如在某地發(fā)現(xiàn)了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來賺錢;學(xué)地理的首先想到的是礦泉水是來自哪個巖層;生物學(xué)家想到的是礦泉水里面有哪種細(xì)菌;而化學(xué)家想的的是里面有哪些特殊的元素;倒開水是一個常見的事情，如果你有一個化學(xué)的'潛意識，你在倒開水時會把活塞倒放;學(xué)化學(xué)的人也許會缺少浪漫，比如說見到一堆篝火，詩人會情不自禁的寫下千古名篇，而你可能會冷冷的丟下一句：只不過是劇烈的氧化反應(yīng)而已。
但化學(xué)不會缺少熱情，當(dāng)你有了這種對化學(xué)的熱情，當(dāng)使用化學(xué)成為習(xí)慣，把化學(xué)不只定位在學(xué)習(xí)上，而是生活上。
那時你一定會發(fā)現(xiàn)化學(xué)是那么有趣。
關(guān)于化學(xué)的作文6
前幾天，李子妍的爸爸李老師，給我們上了一堂神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課�；瘜W(xué)課開始了，李老師給我們做的第一個實(shí)驗(yàn)是美麗的噴泉。我一聽到這幾個子就想：咦？噴泉一般在公園里會看到，現(xiàn)在課堂上李老師怎么可能制作美麗的噴泉呢？正想著，只見李老師拿出一個燒杯，一杯水、一個鐵架子和細(xì)棍子。開始做實(shí)驗(yàn)了，我的心“咚！咚！咚！”地跳著，李老師輕輕地捏著棍子上的一個小氣球，上面的吸管突然把杯子中的水吸到燒杯里，水立刻翻滾起來，不一會兒，水變成了紫紅色。“好美�。 蔽仪椴蛔越刭潎@，“這應(yīng)該叫紫紅的圓頂噴泉呢！”
真奇怪，為什么會發(fā)生這樣的情況呢？李老師說他在燒杯上放了一種氣體叫氨氣，他讓我們聞了聞味道，哎呀！一種猶如好幾天沒打掃的廁所味道向我撲來，我的鼻子被刺激得都快沒知覺了，這種氣味太難聞了，但是就這難聞的氣體卻能神奇地創(chuàng)造奇跡！
李老師還給我們做了寫密信的`實(shí)驗(yàn)，就是先配一小瓶0.1摩爾1升氯化鈷溶液，然后用蘸水筆或毛筆在吸水性較好的白紙上寫好“密信”，氯化鈷的稀溶液是淺粉紅色的，所以把氯化鈷溶液寫在紙上，等紙干了后，幾乎看不出紙上有什么顏色。但是把這封信放在火上烘一下，就馬上出來信的內(nèi)容了。
最后，李老師還給我們上了燃燒紗布，水中寫字，這些實(shí)驗(yàn)都非常有趣。
關(guān)于化學(xué)的作文7
生活中有很多奇聞趣事：人們發(fā)現(xiàn)了長著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅(jiān)硬的石片里鉆出來的花草……，這一切令我感動好奇。
為了知道我們常常買來吃的辣條為什么對人體有害，我和媽媽來到她單位的食品檢驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“測食品中的砷含量”。
第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學(xué)試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸干。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐里灰化成白色的灰。第七步，用一個大肚小口的容量瓶把白灰溶解、定容在里面。第八步，用一個大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個測砷瓶里。第九步，再往里面放化學(xué)試劑和3克鋅粒，這時瓶里面就會發(fā)生劇烈的'反應(yīng)，還不時發(fā)出“啪啪”的聲響，真是有趣極了！
媽媽對我說，反應(yīng)生成的氣體和瓶頂部的試紙反應(yīng)，試紙就會生出黃色的色斑，再和標(biāo)準(zhǔn)要求的色斑比較大小。結(jié)果，我們這次實(shí)驗(yàn)的辣條砷含量是超標(biāo)的，砷超標(biāo)會對人體有很大危害。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！不過，聽了辣條對人體有危害，同學(xué)們就請不要再吃這種小食品了！
關(guān)于化學(xué)的作文8
今天，我們“青蘋果”暑期社會實(shí)踐小隊(duì)上了一堂有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，每張實(shí)驗(yàn)桌上都準(zhǔn)備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計(jì)和兩張紙。
鄧?yán)蠋熥屛覀冇眠@些物品自己來做實(shí)驗(yàn)。我東調(diào)調(diào)、西試試，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。
如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液后，水變紫了，再加入稀鹽酸后，水又變成無色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘后取出鐵釘，這時你會發(fā)現(xiàn)，釘子表面竟然結(jié)了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計(jì)測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的`越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進(jìn)你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計(jì)測一下水溫，你會發(fā)現(xiàn)水溫下降了8度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發(fā)現(xiàn)水開始不斷冒泡。我用“扇聞法”聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當(dāng)場把我聞暈！我腦袋里突然閃現(xiàn)出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以后再也不喝碳酸飲料了！
這次實(shí)驗(yàn)課太有趣了。我希望以后能夠多給我們提供這種機(jī)會，讓我們多多開闊視野，增長知識！
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