老師我想對你說作文匯編【15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說作文1
我總想著給老師說說心理話。田老師我想對您說：“如果您是一個熱情的老師，您是否把每個學生當作花園里的花朵來澆灌。
如果您無法讓那些不聽講的'同學熱愛學習，您就盯牢點，管嚴點，也不要經(jīng)常打罵他們，把他們留下，給他們一點自尊吧！我相信他們會更上一層樓的�！薄白鹁吹奶锢蠋熌矂e把家庭作業(yè)布置得太多，太難，這樣我們回去做作業(yè)就不會做得太晚。
我還有個辦法，能讓同學們回家學習，就是在每次家庭作業(yè)上布置個“復習功課”，還要家長簽字，這樣同學們回家做完作業(yè)后，就不會貪玩了�！薄袄蠋�，為了同學們有好的成績，您就接受我這個建議吧！我向您致敬！”
老師我想對你說作文2
老師我想對您說：“您辛苦了！”
每天早上是您早早站在學校門口迎接每一位同學的'到來，為我們測量體溫，守護我們的安全和健康。
每天上課您站著我們坐著，從沒聽到您說過累，您總是保持著耐心和愛心。
您不僅僅教會了我們書本上的文化知識，更加引導我們獨立思考，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的生活習慣，帶領我們認知世界萬物，通過體育運動鍛煉我們的體魄，鼓勵我們積極向上迎接每一天。
老師我想對您說：“您辛苦了！”
老師我想對你說作文3
星期五的'早晨，我給老師說：“老師我想把水粉畫星期五改成星期三，因為馬嘉微報的是星期三，我想有個同伴跟我玩，老師一聽生氣的地說：“不跟馬嘉微報一樣也可以，可以多交幾個朋友，我已經(jīng)把單子打上去了，你怎么能改呢？
看著老師生氣的模樣我心里害怕極了連話也說不上來，上了一節(jié)課，老師到了教室對著我說：“這回就給你改了，下回在這樣我就不給你改了下去，但我心里覺得這樣是一種錯的說法。
老師我想對你說作文4
在人生的旅途上，你豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智慧，為我們點燃期望的'光芒，謝謝您，老師。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我。謝謝您，老師。
有句詩“天涯海角無覓處，只有師恩無窮期�！笔茄�，你用您心中全部的愛，鑄成我們青春的汗水。你用你的執(zhí)著，鑄成我們性格的不屈，謝謝您，老師。
好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛！九月，老師的節(jié)日，讓我們在那里向您們問好，向您們致敬。您辛苦了，謝謝您，老師。
老師我想對你說作文5
您好!這是學生第一次給您寫信。不知不覺我們已共同走過了一個春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎?您總是擺出”師道尊嚴”的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀?最顯著的`特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧!
親愛的老師，您是否知道?風箏的背后總有一根細不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師我想對你說作文6
老師，我想對你說，您是蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前進的`道路。
老師，我想對你說，您是園丁，用辛勤的汗水，栽培著我們這些祖國的花朵。
老師，我想對你說，您是春蠶，用自己的絲線，為我們編織理想的藍圖。
老師，您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
老師，您多么崇高，多么美好！
老師我想對你說作文7
在植物界有一類多年生長的藤本植物，他們具有特強的纏繞能力。
六年前，我牙牙學語來到這個班級，現(xiàn)在已長成朝氣蓬勃的少年。我如一種“歪葉榕”在你的教導下向樹的`周邊攀緣，在學習生涯中不斷進取。人生道路中的艱辛是暫時的。老師，我深深地知道：你在不遠處等著我凱旋歸來，勝利到另一頭的彼岸。
老師，我想對你說，雖然你的外表是樸實的的，算不上美。但你的內(nèi)心很善良，從什么事都從從容容、毫不馬虎。
老師我想對你說作文8
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了�！笨墒牵偸谴掖颐γΦ腵走向辦公室，我沒有時間對您說。
老師，我想對您說：“我下次一定考一個好成績給您看�！笨墒俏遗氯f一考不好，我又被您罵，所以我就沒有對您說。
老師，我想對您說：“我一定會努力做好功課的！”可是每次練習與測試都有錯的地方，所以我沒敢對您說。
老師，我真想走進您的辦公室，給您遞上一杯熱呼呼的茶，可是心里又有一絲膽怯，所以我不敢去遞給您。
老師，我想對您說……
老師我想對你說作文9
老師，我想的你說，您就是長明的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們；老師，您就是我們?nèi)松返闹嘎放�，為我們指引了方向，走好人生之路；老師，您就是陽光，溫暖了我們；您就是雨滴，滋潤著我們，使我們茁壯成長。
敬愛的老師��！我永遠也忘不了你的教誨，也忘不了你那慈祥的目光，您對我們傾注了無限期望和心血！你教給我們知識，教給我們?nèi)松腵哲理，在這個特殊的日子，我想對你說："謝謝你！"
老師我想對你說作文10
雨滴滋潤著那溫柔的小草，它還在是著把雨滴趕走，春蠶到死絲方盡，我卻將它扔出門外。
您為我滴著眼淚，我卻從來不知。像母親似的照顧著我，我卻在將你趕走，我讓您操勞，毀了你那美麗的`容貌，您卻從不說一句話。我以前恨您：為什么把我的玩的時間都搶走？我現(xiàn)在感激你：一切都是為了我------我卻不知。
我曾刺傷過你那柔軟的心靈——對不起。
老師我想對你說作文11
老師，我想對你說，您是肥沃的土地，我們就是一片小草，您用自己的`養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。
老師，我想對您說，您是茫茫的大海，我們就是一艘艘帆船，在您那平靜的水面行駛，您把我們帶到全國各地，讓我們懂了很多知識。
啊，我敬愛的老師，我們愛您。
老師我想對你說作文12
老師你是我心目中的園丁，你帶我遨游知識的`海洋，你教我分辨是非，你教我怎樣做一個好人，你還教我做人的道理，你還告訴我別人有困難時要幫助別人……
有一次我不想練字，就在這個時候，吳老師過來了，她說；”只要肯努力，字一定能寫好的。”我本來想說我真的不想寫了，但又看見你信任的目光，于是我下定決心要好好練字。
老師，你就像我們的媽媽一樣愛護我們，鼓勵著我們，嚴格要求我們，使我們天天向上。老師，我想對你說‘我愛你’。在這第二十七個教師節(jié)里，我祝你節(jié)日快樂，吉祥如意。
老師我想對你說作文13
老師，我想對你說，
您就是大海，
我就是一只遠航的小船，
依偎在你的心房！
老師，我想對你說，
您就是天空，
我就是一只潔白的'小鳥，
在你寬闊的懷抱里飛翔！
老師，我想對你說，
您就是森林，
我就是一個挺拔的大樹，
用力吸收您身體的營養(yǎng)！
老師，我想對你說，
您就是花蕊，
我就是一片鮮艷的花瓣，
盡情享受您濃郁的芬芳！
老師，我想對你說，
你就是大地，
我就是大地上的一棵小草，
吸收這讓我嫩綠的營養(yǎng)！
老師，我想對你說……
老師我想對你說作文14
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的.一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
最后，老師，我要對你說：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安�。�
老師我想對你說作文15
老師，你好!感謝您教育了我5年，我將用我的優(yōu)異的成績來報答您。還想的起我一年級的時候嗎?那時我成績非常的差，字也寫的非常的嚇人，上課時非常愛講話。自從您給我講了一個諾貝爾小時候的故事后，我深受感動，覺的'諾貝爾小時候的學習環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學習，我們現(xiàn)在的生活多么好，，可我們卻不努力學習，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認認真真的學習，上課專心聽講，字也寫的漂亮拉，成績也提高了。不到一年時間我的練習冊上面全部是優(yōu)了。真開心，
老師，我快上6年級了，我們快分開了，真舍不得。但我還得說聲謝謝。因為您是金色的鑰匙，為我們打開知識的大門。
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