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關(guān)于教師的詩(shī)
關(guān)于教師的詩(shī)1
1、冷眼看學(xué)子，溫心愛(ài)知音。
2、洪荒歲月磨練，凝聚智慧熔鑄心。
3、熱情如火，不忘初心。
4、平凡的腳步，散發(fā)著不凡的光彩。
5、善良是她的一生坐標(biāo)，關(guān)注是她的.成長(zhǎng)根源。
6、天真爛漫，才華橫溢，為學(xué)生點(diǎn)起人生航程的愛(ài)與希望。
7、不舍春華，更妙暮景。
8、傳授真知，化育英才。
9、春風(fēng)化雨，育才樹(shù)人。
10、數(shù)米更科，挖掘潛力。
11、示以自然，啟發(fā)智慧。
12、寬厚溫潤(rùn)，博大精深。
13、良師，心底流轉(zhuǎn)的光芒。
14、勤勉敬業(yè)，傳承中華文明。
15、發(fā)揚(yáng)人文精神，凝聚民族力量。
16、心懷社稷，胸懷天下。
17、不斷追求，超越自我。
18、臨危受命，鎮(zhèn)定自若。
19、傾心相助，共渡難關(guān)。
20、真知灼見(jiàn)，妙語(yǔ)悠長(zhǎng)。
21、海納百川，有容乃大。
22、博學(xué)多才，盡為學(xué)生悉心授業(yè)。
23、迅雷不及掩耳之勢(shì)，莫不如兢兢業(yè)業(yè)。
24、志存高遠(yuǎn)，行勝于言。
25、心有大愛(ài)，責(zé)任在肩。
26、勇攀高峰，登頂未遠(yuǎn)。
27、真誠(chéng)相待，真情相約。
28、膚白貌清，淵博多聞。
29、面向未來(lái)，開(kāi)啟無(wú)限可能。
關(guān)于教師的詩(shī)2
老師，當(dāng)我長(zhǎng)大后
我不會(huì)忘記，我在幼兒園時(shí)
你曾是我們的好媽媽
忘不了，當(dāng)我哭啼的時(shí)候
你把我攬抱懷里
輕輕柔和的唱著：我的老師像媽媽
你的笑臉，像花一樣開(kāi)放
你的手，像暖暖的春風(fēng)
撫著我的身子和臉
你的歌聲，像潺潺的'流水
蕩漾在我的心田
我在你溫暖的懷抱里
露出了溫馨的笑臉
忘不了，當(dāng)我不舒服時(shí)
你給我量完體溫，抱著我去求醫(yī)
又遞水又喂藥
真是比媽媽還要好
你的微笑，把我的恐懼和不安都趕跑
忘不了，當(dāng)我不會(huì)自理時(shí)
你幫我提褲子﹑系鞋帶
還有很多，應(yīng)該是媽媽才能做的事
你都不嫌棄，所以我總是喊你媽媽笑嘻嘻
忘不了，當(dāng)我愛(ài)調(diào)皮
手上沾滿塵土?xí)r
你打上肥皂給我洗
還用衛(wèi)生知識(shí)
灌到我的心田去
忘不了，當(dāng)我不想午餐時(shí)
你把水餃、混沌來(lái)調(diào)換
當(dāng)我總是想挑食時(shí)
你把科學(xué)營(yíng)養(yǎng)給我念
忘不了，當(dāng)我不想讀書(shū)時(shí)
你拿出十二彩色小畫(huà)筆
畫(huà)出未來(lái)的世界，要靠我們的夢(mèng)幻
畫(huà)出未來(lái)的航程，要靠我們?nèi)フ拼?/p>
畫(huà)出未來(lái)的芬芳，要靠我們開(kāi)出智慧的花瓣
還有許多許多的忘不了
老師，等我長(zhǎng)大后
我決心，以好的成績(jī)向你回報(bào)
以好的喜訊向你傳
關(guān)于教師的詩(shī)3
遇到久別小學(xué)老師，
我仔細(xì)端詳著，
銀發(fā)散漫了頭，
步履已蹣跚。
想當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)。
抑揚(yáng)頓挫朗誦著課本，
又回蕩在我的腦記中……
看九月落葉飄飛，
千緒頓寄秋風(fēng)。
望著老師的面容，
沒(méi)有一絲當(dāng)年光潤(rùn)和飽滿。
猶如這落葉，
布滿了歲月的皺紋。
綠葉都奉獻(xiàn)給了春夏秋冬，
把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給了大地。
雖不在綠意盎然，
卻充滿了最得意的微笑。
每當(dāng)談?wù)撟约旱膶W(xué)生，
又是如此的'開(kāi)懷，
恰似十月春風(fēng)，
臉上的皺紋也舒展開(kāi)。
猶如雄鷹展翅，
總是保護(hù)孩子的行蹤。
大海有廣闊胸懷，
誠(chéng)納著千河百川；
太陽(yáng)有熾熱的大愛(ài)，
普照眾生旺盛。
老師有如大海胸懷
太陽(yáng)的慈愛(ài)，
傳播知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
默默地燃燒著青春和歲月。
但在他們心里始終揣著責(zé)任：
承載著民族的明天，
寄托著家庭的希望。
我們感恩老師們：
您們辛苦了！
關(guān)于教師的詩(shī)4
是誰(shuí),在今天
送來(lái)了金風(fēng)颯爽
送來(lái)了稻粟飄香
是誰(shuí),在今天
迎來(lái)了碩果累累
迎來(lái)了桃李紛飛
是誰(shuí)
為了秋的收獲
為了大雁的能夠春回
用自己的滿腔熱血唱出了青春無(wú)悔
又是誰(shuí)
為了冬的溫暖
將自己的血淚悄悄地下咽
你是誰(shuí),為了誰(shuí)
你一生奉獻(xiàn),無(wú)悔無(wú)怨
你是誰(shuí),為了誰(shuí)
你默默無(wú)聞,埋頭苦干
你是小草
無(wú)私奉獻(xiàn)
用自己的愛(ài)描繪給我們一個(gè)最完美的春天
你是紅燭
焚毀自己
用自己的情感將我們無(wú)知的心靈點(diǎn)燃
我知道了
是你,就是你
在這金風(fēng)颯爽,稻粟飄香的今天
給一群群稚氣未脫的孩子
帶來(lái)了陽(yáng)光雨露般的關(guān)愛(ài)和溫暖
是你,在這碩果累累,桃李芬芳的今天
幫一批批勤奮的孩子
升起了他們更加高遠(yuǎn)的夢(mèng)想風(fēng)帆
寒暑易節(jié)
斗轉(zhuǎn)星移
柳暗花明
山重水復(fù)
你就是這樣
周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù)
有人說(shuō)”十年樹(shù)木,百年樹(shù)人
我們知道
一代代人的成長(zhǎng)
是你們
用心血澆灌,用生命乳養(yǎng)
有人說(shuō)”百年大計(jì),教育為本
我們深知
國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛
是因?yàn)槟銈兏首骰?舍身鋪路
你說(shuō)你很普通
普通得像一座橋
可你卻躬身矗立在水惡湍急的河灘
一任車(chē)輪滾滾
一任千壓萬(wàn)碾
你說(shuō)你很平凡
平凡得像一條船
可你卻在彼岸與此岸之間擺渡
一生迎來(lái)送往
而你永不上岸,永不擱淺
你默默無(wú)聞
就像一名纖夫
你在烈日暴雨中埋下頭去
一步一個(gè)腳印
把別人拉向一個(gè)新的高度
你工作的`空間
只是一支粉筆,三尺講臺(tái)
你生活的平凡
清清淡淡,無(wú)悔無(wú)怨
但有誰(shuí)知道
托起那一輪輪金色太陽(yáng)的是你瘦弱的身軀
又有誰(shuí)知道
捧出那一顆顆燦爛耀眼明星的是你清貧的雙手
也許有人曾經(jīng)告訴過(guò)你
當(dāng)今社會(huì)
物欲橫流
有錢(qián)方顯英雄本色
也許有人曾經(jīng)告誡過(guò)你
茫茫商海
經(jīng)濟(jì)大潮
何不趁著千帆競(jìng)渡的時(shí)候大撈金錢(qián)
君不見(jiàn)那城市夜晚的窗幃后面
多少杯盞叮當(dāng)
多少歌舞升平
君不見(jiàn)那繁華的大千世界
多少瀟灑一回
多少游戲人間
然而,每當(dāng)走過(guò)老師的窗前
看那一豆青燈,看那清矍的身影
我便會(huì)信服
這個(gè)世界上還有這樣一種人
韌性
執(zhí)著
你知道嗎
我多想采摘世上最美的歌
贊美你這如春蠶般傳播世界文明的寸寸成灰的燭火
你知道嗎
看到你的身影
我才明白
這世間再美麗的詩(shī)句都是那樣的無(wú)力蒼白
你又知道嗎
看到你那雙染的銀發(fā)時(shí)
敬意油然升起
于是
在道路曲折時(shí)
我們不再徘徊
因?yàn)?老師,你就是路標(biāo)
于是
在浪潮涌來(lái)時(shí)
我們不再彷徨
不再害怕寒潮
因?yàn)?你就是那抵擋寒潮的分水嶺
于是
我們默默地祝福
我們無(wú)聲的祈禱
老師,你要幸福
你要健康
又是秋風(fēng)送爽
又是碩果累累
看那天南海北
雪花一樣的賀卡
載著深情
從山川,從大地,從城市,從邊疆
飛向您的心里
那么
請(qǐng)您接受大地的恭賀
接受高山的問(wèn)候
接受藍(lán)天的敬意
接受大海的祝福吧
因?yàn)槟睦锪粝履哪_步
哪里就有知識(shí)的綠洲
哪里留下您的身影
哪里就有幸福的源頭
今天
你們的第三十個(gè)節(jié)日就要到了
那就讓我們?cè)谀銈児?jié)日的今天真誠(chéng)地叫一聲
老師,媽媽
老師,媽媽
關(guān)于教師的詩(shī)5
老師，在這天咱們身上散發(fā)的'智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！小編整理的關(guān)于老師的詩(shī)，歡迎大家一起來(lái)看看！
遠(yuǎn)師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
新竹
清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)
尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
師說(shuō)
唐代：韓愈
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛�！眴韬�！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無(wú)常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬喝诵�，則必有我?guī)�。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作師說(shuō)以貽之。
關(guān)于教師的詩(shī)6
《老師，您好》
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
《教師禮贊》
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
《教師禮贊》
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)句
《老師，辛苦了》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師，您不平凡
老師，
您是孺子牛，
吃進(jìn)去的是草，
擠出來(lái)的是血和奶。
您是蠟燭，
燃燒了自己，
照亮了別人。
您是人梯，
是人類(lèi)進(jìn)步之母，
是知識(shí)的播種機(jī)，
而您并沒(méi)有因?yàn)檫@些五彩光環(huán)所陶醉。
您總以為自己很平凡，很平凡。
清貧的生活，過(guò)度的勞苦。
使您的額頭早已爬滿皺紋。
但您無(wú)怨無(wú)悔。
看著一棵棵茁壯成長(zhǎng)的桃李。
您陶醉人。
陶醉在收獲的喜悅中。
其實(shí)，您太容易滿足了，
一聲“老師”便是您最大的希望。
您太平凡了，
平凡得像山間的一株草;
一塊沙石，一條小溪;
像汪洋大海中的滴水，一條魚(yú)，
默默無(wú)聞，悄然無(wú)息。
落入人群中再也找不到了。
您又是那么偉大，
偉大的令人仰慕。
您用雙手托起了太陽(yáng)。
用生命鍛造了人類(lèi)，
用熱血推動(dòng)了社會(huì)，
老師，其實(shí)，
您不平凡。
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