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幼兒園元宵節(jié)主題活動方案【經(jīng)典】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園元宵節(jié)主題活動方案，希望對大家有所幫助。
小班
活動一好看的花燈
【活動目的】
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
【活動過程】
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
【小結(jié)】
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。
活動二甜甜的元宵
主要涉及領(lǐng)域：
社會、健康
活動目標：
1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
師：今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
�。�2）了解做元宵的方法和要求。
師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
�。�2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。
�。�3）教師煮元宵。
4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
中班
活動一自制花燈
主要涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動目標：
1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。
2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。
3．知道與同伴合作使用操作材料。
活動準備：
1．利用廢舊材料制作的花燈。
2．制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。
活動過程：
1．欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。
師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？
2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。
師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什么？
3．自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。
4．相互欣賞、講述自制的花燈。
活動二賣湯圓
主要涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)、語言
活動目標：
1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。
2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節(jié)日一起歌唱的快樂。
活動準備：
歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。
活動過程：
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師出示，引出故事。
師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜�！薄霸惫媚锖苄〉臅r候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節(jié)時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜�。≌胫臅r候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！
2.傾聽歌曲熟悉旋律
師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。
教師播放歌曲，幼兒傾聽。
3.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲（可只學(xué)前兩段）
�。�1）教師提問，引導(dǎo)幼兒用完整的話將歌詞說出來。
參考問題：
�、偈钦l在賣湯圓啊？（小二哥）
�、跍珗A多少錢？（三毛錢呀買一碗）
③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）
�、軠珗A好賣嗎？(慢來一步只怕要賣完)
�、莩璧母绺缧那槭窃鯓拥�？（快樂的）
�、捱汉葧r聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）
�。�2）教師有節(jié)奏的說歌詞，并請幼兒學(xué)著一起用手打節(jié)拍。
�。�3）教師引導(dǎo)幼邊說歌詞邊打節(jié)拍。
（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。
4.歌詞創(chuàng)編
師：小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢？
教師用一種餡舉例
師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。
教師引導(dǎo)幼兒將歌詞按節(jié)奏填入歌曲
師：按照這個節(jié)奏也來編一編不同的湯圓餡吧！
將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。
活動延伸
角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。
大班
活動一元宵節(jié)到了
主要涉及領(lǐng)域：
綜合
活動目標：
1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶�；顒臃桨�。
2．對元宵節(jié)慶�；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。
3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。
活動準備：
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
活動過程：
1．欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的興趣。
師：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作？
2．設(shè)計“鬧元宵準備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。
�。�1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責(zé)人、完成時間等)。
（2）自由分組，分配任務(wù)。
�。�3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。
�、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料？布置些什么？
②準備些什么節(jié)目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？
�、酆笊弦心男﹥�(nèi)容？
3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
延伸活動：
幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務(wù)。
活動二好玩的燈謎
主要涉及領(lǐng)域：
語言
活動目標：
1.知道燈謎是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。
2.產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。
3.嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的燈謎。
活動準備：
1.教師事先帶幼兒制作花燈若干。
2.將制作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。
活動過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己和伙伴們制作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什么，引出燈謎。
師：小朋友看，你們制作的花燈上多了什么？（一張紙片）
師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節(jié)人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢!
2.玩猜燈謎游戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。
3.游戲：比一比。
教師將班級里的幼兒分為紅藍兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
活動延伸：請幼兒將學(xué)到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。
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