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寫小制作的作文

時間:2023-12-22 17:36:35 生活常識 我要投稿

寫小制作的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的寫小制作的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫小制作的作文

寫小制作的作文1

  今天在作文課上,劉老師要帶著我們做一個快樂的小制作。我們迫不及待地想動手試試。但劉老師說:“這個小制作很不容易!”聽了這句話,有的同學(xué)不以為然,但有的同學(xué)面露愁容。這時,劉老師發(fā)給每個同學(xué)一張彩紙,我們豎起耳朵,目不轉(zhuǎn)睛地看著劉老師做第一步的示范。

  首先,將正方形的紙平行對折,用指甲刮一下折痕,打開再將另外兩條邊對折,這樣就出現(xiàn)了一個十字形的折痕。接下來還是對折,不過現(xiàn)在是對折兩個對角,然后另外兩個對角重復(fù)以上步驟。隨后,劉老師讓我們把紙翻過來,把四個角象中心點對折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺得很簡單,可我想:接下來會不會也這么簡單呢?

  第二部可沒我想得那么簡單了!這一步我們該做收納盒的“圍墻”了。首先,相對的兩條邊向中間折,并用手指按實。其次,我們把剛折好的“圍墻”立起來,呈90度角。接著,先用大拇指“圍墻”的兩側(cè),然后用食指向內(nèi)壓開口的兩邊,同是,中指把紙的尖部壓到收納盒的內(nèi)壁,最后剩余的部分折進盒子的`底部。就這簡單的一步,我們卻費了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤,劉老師走到我面前,看到我著急的樣子,幫了我一把。我恍然大悟,照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了!然后,我高興地給媽媽又做了一個。

  真是看起來容易,做起來難啊,雖然有的同學(xué)沒有做出來,但劉老師說:“失敗乃成功之母,回家多練幾次就會做了!蔽一丶疫要多做幾個。

寫小制作的作文2

  今天是雙休日,本人又是游手好閑的。總該做點啥吧?對了,就做一個小制作吧。小制作,制作什么呢?就挑戰(zhàn)一個難度大點的小汽車吧。

  我做小汽車的材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎!找點事情怎么忘了呢,還有就是你那聰明的大腦和勤勞的雙手!

  下面我們就來做小汽車了。做小汽車可真不簡單啊。首先要量好尺寸,還要畫下來,再按照畫下來的尺寸剪下來,真是麻煩。最近比較煩,比較煩,比較煩,為做一輛小汽車卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來。我邊唱邊做,不一會兒就把小汽車給做好了?晌乙豢,這是什么汽車,車頭又尖又扁,像一個鴨子嘴;車廂又細(xì)又長,像個橫放著的煙筒;車輪比車頭還大,看著這個“四不像”真是讓我哭笑不得!耙欢ㄊ橇垮e了!”我埋怨起來。但也只好重新做一次。

  說著我就重新做了起來。拿起一張白紙。按著實際樣子把尺寸算了一遍,再仔細(xì)檢查,直到實在沒有錯的時候,才把量好的.尺寸放在硬紙殼上。注意,在畫線的時候要留點空出,這樣就可以連在一起,再在中桶要折的地方畫上虛線,免得出差錯。量好以后再按照畫好的直線剪下來,哎!千萬別剪到虛線哦!然后,把上面畫虛線的地方往下折,凡是有空白的地方,用膠水貼上去。接著畫四個一樣大的輪胎,貼在汽車的下放,再把汽車涂好顏色,這樣一個小汽車就做好了。

  從這件事我懂得做任何事情都要認(rèn)真,有耐心,那樣,就一定能做好。

寫小制作的作文3

  星期天的上午,我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制做。

  我準(zhǔn)備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

  我們先把兩個大泡木接在一起,再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結(jié)構(gòu)就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門,然后我用紙板做了一到能活動的門,還在上面做了一朵精致的小花。

  我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板,于是急忙用尺子量出了下面空白部分的`長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度,拿起描筆畫了三個點,順著點剪下。我們幾個齊心協(xié)力,把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

  一個真正的倉庫呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)的瞧了瞧,覺得有點單調(diào),就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板,做兩個通風(fēng)的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺,讓他招財進寶。一個監(jiān)視器,可以監(jiān)視小偷和田鼠的一舉一動,如有來犯,立刻報警。紅色的天窗,探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。還特意裝備了一個太陽能的小風(fēng)扇,調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度,防止倉庫內(nèi)的物資變質(zhì)。

  我拿起我們精心制做的小制品,左看看,右瞧瞧,感覺做的不太好,沒我想象中那么漂亮。但應(yīng)該還是挺結(jié)實。有了這次的經(jīng)驗,我一定會研究出更科學(xué)、更漂亮的小制做。

寫小制作的作文4

  今天,我們班主任“突發(fā)奇想”,要我們大家每人動手做一個小橘燈,她大概是因為讀了冰心奶奶的《小橘燈》后想到的吧。

  我接下這個“重任”后,表面上很平靜,但心里卻有些煩躁,因為這會讓我休息的時間“跳樓大減價”。不過,我很快就想出了一個“兩全其美”的辦法,就是回家后把“幸存”的作業(yè)干掉,然后休息。老媽回來后,我再跟她一起做。

  這個辦法真好,我如愿以償了。老媽回來后,我們就開始一起制做一個邪惡而又有趣的小橘燈。由于家里沒有橘子,所以我們用橙子代替。首先,我們先把橙子在桌上滾一滾,這樣橙皮和橙肉就分開了。接著,我們把橙子切掉四分之一的部分,用一把勺子將橙肉全部挖出來,這樣小橘燈的燈殼就形成了。緊接著,我們在燈殼的上方打三個小孔,用三根細(xì)繩子穿起來,并把它們扎在一起。然后,我們把扎起來的繩子系在一根小棍子上,這樣就可以提起來了。最后呢,我們把一顆點燃的蠟燭放在燈殼里面,哈哈,小橘燈制作大功告成啦!

  一切完成后,我們把點燃的小橘燈提到黑暗的房間里去。小橘燈看上去很恐怖:兩只眼睛噴出兇殘的.光,嘴巴上露出一絲詭異的壞笑。最可怕的是,它看上去根本就是漂浮在空中,根本看不到小棍子和線。真是要把人嚇得肝膽俱裂!

  雖然這個小橘燈有點恐怖,但這是我童年是美好二純真的記憶,它將永遠(yuǎn)伴隨我,直到永遠(yuǎn)……

寫小制作的作文5

  今天又到了學(xué)校開展的STEM日,我們都滿懷期待,這次要制作的是紙火箭。

  紙火箭的制作可以分為以下幾個步驟:

  第一,準(zhǔn)備一張A4紙、剪刀、膠帶、雙面膠等材料和工具。明確制作要求,用一張A4紙任意剪裁,制作一個結(jié)構(gòu)完整的紙火箭。

  第二,做箭身。先將A4紙的四分之三剪下,將剪下的部分卷起,用膠帶固定一下。再從箭身能出氣的地方縱向粘一條膠帶,并將箭身的一頭粘往。這樣,大體箭身就完成了,但心須要確保它的密封性。

  第三,做箭頭。先將剩下的A4紙分成等長的兩份,將其中一份圈成圓錐形,將它粘在箭身上,務(wù)必要保證粘牢固。

  第四,做箭尾,箭尾用最后剩下的紙制作,先畫出箭尾的樣子,再用剪刀剪下。注意,至少做兩個箭尾,將箭尾粘在火箭上。這時候,向箭身里吹口氣,如果還出氣,一定要用膠帶粘好!

  接下來到了最激動人心的時刻——開始比賽了,我們是一組,我把紙火箭安到發(fā)射器上,用力踩踏發(fā)射器,只見紙火箭如同離弦的箭一般,嗖的'一聲,便發(fā)射了出去——12米,成績一般。第二輪比賽時,我們再次改進了紙火箭,功夫不負(fù)有心人,這次發(fā)射距離達(dá)到了18米,并取得了第一名的成績。

  原來,小小的紙火箭都蘊含著這么多道理,那么我們國家的科研人員在研發(fā)火箭時一定經(jīng)過了重重困難,今后我一定努力學(xué)習(xí),為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。

寫小制作的作文6

  你聽說過“空氣炮”嗎?今天,我們就制作了一個空氣炮,同學(xué)們玩得不亦樂乎,快來看看吧!

  準(zhǔn)備的材料有:塑料瓶(大約五百毫升的),透明膠,剪刀,氣球,紙杯或蠟燭,彩筆等。首先,把塑料瓶的底部剪下來,接著把氣球剪開,套到瓶子被剪開的口上,最后用透明膠帶把氣球固定在瓶底上,就完成了?,操作還是很簡單吧。

  我小心翼翼地把瓶底剪開,正當(dāng)我要套氣球時,發(fā)現(xiàn)我的瓶子太軟了,根本套不上,后來,在同學(xué)們的幫助下,瓶子重疊一層,終于攻克了這一難題。把氣球套上去,固定好后,于是開始對著紙杯測驗成品。在我的多次嘗試之下,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:瓶口越小,出來的氣流力量就越大;瓶口越大,出來的氣流反而力量越小。

  裝飾塑料瓶的活,我最拿手了!從瓶身上畫上漂亮的圖案,涂上漂亮的顏色,寫上個威武莊嚴(yán)的.名字……很快,我就裝飾完了。女生們紛紛議論誰裝飾的瓶子漂亮,男生們裝飾的瓶子也很賞心悅目。

  柏老師把蠟燭點燃,排成一排,同學(xué)們排著整齊的隊伍來到講臺前開始比拼誰的空氣炮更厲害。有的同學(xué)掌握了規(guī)律竟然能夠一下吹滅全部的蠟燭!引起了同學(xué)們的贊美和歡呼。有同學(xué)把紙杯蓋在瓶口上,拽動氣球把紙杯崩上天,落下時抓住紙杯;有同學(xué)把不用了的氣球套在瓶口上,這樣氣球出來的氣流就更大了;還有同學(xué)把彩紙撕碎放到瓶子里,拽動氣球,氣流把紙屑打的漫天飛舞,就像雪花一樣,從空中飄落下來……

  這次的STEM課程真是有趣極了。從玩中獲得了小知識,從玩中得到了興趣。期待下一次STEM課程的到來。

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