行走的作文(經(jīng)典15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的行走的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

行走的作文1

　　時(shí)光如流，歲月如沙，自指縫間流瀉，若蜿蜓盤(pán)旋的山路，曲折迂回，在輾轉(zhuǎn)間我收獲了太多太多的溫暖與感動(dòng)。

　　美好的相遇

　　席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》中有：“我已在佛前求了五百年，求它讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁�！�

　　正如那樣，我在七年前的秋日與你相遇，從此便成了形影不離的朋友。還記得雨中相伴歸家的身影嗎？那一幕成了我心中永恒的回憶。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可六年稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼我們各奔東西。在畢業(yè)典禮那天，平時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的我哭得忘乎所以，你安慰我：“離別是甜的，因?yàn)樗�證明我們?cè)��?jīng)相識(shí)�！碑厴I(yè)了，校服丟嗎？不丟，因?yàn)樗�承載了太多你與我的這幾年點(diǎn)滴回憶，我感謝時(shí)間安排了一場(chǎng)美好的相遇。

　　挫折中成長(zhǎng)

　　都說(shuō)“挫折是一把‘雙刃劍’，強(qiáng)者會(huì)登上高峰，愈戰(zhàn)愈勇，而弱者會(huì)一蹶不振，跌落谷底�！蹦鞘橇�年級(jí)的一次模擬考試，一向英語(yǔ)成績(jī)名列前茅的我竟然遭遇“滑鐵盧”，成績(jī)排名退后到十幾名，我聽(tīng)到這個(gè)“晴天霹靂”一時(shí)傷心將試卷撕成幾片，無(wú)精打采的'趴在課桌上流淚。冷靜下來(lái)后，我重新粘好試卷，調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，成績(jī)大幅提高，我慶幸時(shí)間饋贈(zèng)我挫折，它使我知道失敗的下一站是發(fā)奮圖強(qiáng)！

　　溫暖的旅程

　　書(shū)，滋潤(rùn)了我干渴的心靈。在書(shū)的世界里《撒哈拉的故事》為我開(kāi)啟了一段溫暖的旅程。我隨著作者流浪，我注視著她隨心的飄泊、流浪，小憩……，看著她為西班牙人的熱情所感染，放棄了以前那可怕的想法，見(jiàn)她在小島做3個(gè)月導(dǎo)游只為一張進(jìn)入德國(guó)的機(jī)票；看她在德國(guó)念站九個(gè)月德文就取得資格證書(shū)，看她放棄了高薪的工作，毅然回到闊別多年的故鄉(xiāng)，不再去流浪。誰(shuí)知她又放棄了在文化學(xué)院的工作，再次踏上新的旅程。合上《撒哈拉的故事》，我感覺(jué)不再嘈雜，感謝時(shí)間賜予我一段溫暖的旅程，讓我下定決心走好人生的每一步。

　　以前我總是認(rèn)為自己一無(wú)所有，失去了太多，獲得的太少。其實(shí)我一直行走在時(shí)間的饋贈(zèng)里，我愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)行走下去……

行走的作文2

　　漫步在沙灘上，耳邊傳來(lái)浪花的絮語(yǔ)，我一串串零碎的腳印就這樣急促地消失在她溫柔的手心里……我沒(méi)有放慢腳步，仍舊執(zhí)著地行走在浪花反復(fù)吻噬著的沙灘上。

　　剛剛開(kāi)始趴在幼兒園老師的懷里聽(tīng)《皇帝的新裝》的時(shí)候，我就已經(jīng)有了自己的小驕傲。我總是得意于老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的聽(tīng)話懂事，自己比其他的小朋友多升了一次小國(guó)旗，或者比他們多當(dāng)了一次小巡邏員。我一直是懷著我比任何人都要優(yōu)秀的眼光去看待這個(gè)世界，即使老師也難免批評(píng)我，即使我升國(guó)旗的時(shí)候常常跟不上國(guó)歌的節(jié)奏，即使我巡邏的時(shí)候褲子總是松垮到膝蓋�，F(xiàn)在想起才知道，不過(guò)問(wèn)快樂(lè)是什么的人，或許是最幸福的。而那美好的一切，這難得的體會(huì)，如果不去懷想，都將慢慢隨歲月的而消逝。

　　故鄉(xiāng)有一片茂密的橘林。不記得是哪一年?duì)敔敍](méi)有陪我在這林中嬉戲了。以前我總是騎在他的脖子上到一年比一年長(zhǎng)高的樹(shù)頂上摘又大又黃的橘子，還常常賴在最高的樹(shù)上吃個(gè)沒(méi)完。那時(shí)的'我以為高便是偉大，甚至覺(jué)得地上矮墩墩的母雞向我投來(lái)的目光都含著十分的羨慕。這樣無(wú)憂無(wú)慮的日子在我九歲的那個(gè)秋天戛然而止。樹(shù)上的橘子依然如燈籠般垂著，只是少了爺爺?shù)纳碛�，顯得那么單調(diào)和落寞。那是我生命中經(jīng)歷的第一次生離死別，我不懂有一種痛可以徹人心扉，只會(huì)用無(wú)盡的眼淚恣意地宣泄。之后的課堂上老師問(wèn)我：“幸福是什么？”我說(shuō)：“就是能和喜歡的人一直在一起。”所以九歲的我是不幸的，我只能眼睜睜看著天空中的一顆流星悄悄地消逝。

　　沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾年，我又要隨父母離開(kāi)生活了十幾年的古城西安了。臨走之前，爸爸媽媽帶著我游覽了一些名勝。盡管情感上多有不舍，但最后的作別卻沒(méi)有給我留下多少美好的印象。我只記得大雁塔的木樓梯被踩踏得咯吱作響，名聞遐邇的古城墻有一段斷壁殘?jiān)�被修�?fù)得充斥著現(xiàn)代氣息。而那座鐘鼓樓，則早已變成了小商小販們推銷(xiāo)廉價(jià)商的場(chǎng)所——這種貌似繁榮的景象讓我看后十分傷感。我感到歷史在傷心地流淚，一種沉重的美好即將被硬生生地撕成碎片。其實(shí)它們不想不幸地成為人們永遠(yuǎn)緬懷的對(duì)象，但這卻又似乎是它們唯一一種被人們珍惜的方式，所以索性就這般慢慢地在我們的視野中消逝。

　　美好的東西或溫柔得讓人迷醉，或刺激得讓人癡狂，卻始終敵不過(guò)時(shí)間的侵蝕。我們?cè)跁r(shí)間中穿梭，我們?cè)谙�逝中行走。就像浪花迅即撫平這深深淺淺的腳印，只允許我平和地走過(guò)，卻不讓我留下任何足跡。

行走的作文3

　　讓人們擁有公德心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，把我們的家鄉(xiāng)變得更加美好吧！

　　——題記

　　我行走在街頭巷道上，種種景象令我沉思，想大聲吶喊……

　　看著地上令人惡心的痰；看著地上令人反胃的垃圾；看著原本清澈的河中流著臭氣熏天的污水；看著原本整潔的墻壁上花花綠綠的小廣告……我沉思著，這些人是為了什么把我們干凈的地面、街道、河流、墻壁變臟？

　　圖一個(gè)一時(shí)痛快而隨地吐痰；為了少走幾步路而亂倒垃圾；為了省事而隨意排放污水；為了一點(diǎn)小錢(qián)而到處貼小廣告。說(shuō)到底，是為了一點(diǎn)蠅頭小利。你們可以對(duì)比一下，是一時(shí)痛快值還是保持干凈的地面值？是少走幾步路值還是有一個(gè)整潔的街道值？是圖一時(shí)省事值還是維護(hù)清澈的河值？是貪一點(diǎn)小錢(qián)值還是保持整潔的墻壁值？總之這些人都是缺乏一種公德心！

　　難道不是嗎？那為什么他們不把痰吐在自己的家中或吐在垃圾桶呢？為什么他們不把垃圾倒在自己家里或倒在垃圾桶里呢……

　　我相信，如果你要走的路上出現(xiàn)數(shù)個(gè)令人反胃的垃圾堆，走路時(shí)踩到幾口濃痰。看到原來(lái)清澈的河水被肆無(wú)忌憚排放的污水污染。踩到別人亂扔的果皮而摔得四腳朝天�？吹綁Ρ诒粺o(wú)數(shù)花花綠綠的小廣告貼滿了……你肯定會(huì)說(shuō)：“這些人的公德心都喂狗了！”

　　其實(shí)每個(gè)人都需要一個(gè)良好的'環(huán)境，我要，你要，大家都需要。所以我們不僅不能破壞我們良好的生活環(huán)境，而且還要盡力維護(hù)良好的生活環(huán)境，你說(shuō)是嗎？

　　要維護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每一個(gè)人的心中建立公德心，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。把整個(gè)社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家。如果大家都做到了這一點(diǎn)，那么每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)地、盡力地去維護(hù)這個(gè)“家”的美麗，再也不用擔(dān)心路上出現(xiàn)垃圾堆，走路時(shí)踩到果皮……

　　我希望人人都有一顆公德心，共同維護(hù)我們的生活環(huán)境！讓我們行走在街頭巷道時(shí)不再深思，不再煩惱，而是快樂(lè)開(kāi)心與自豪！

　　人的一生是不斷行走的過(guò)程，行走不僅是走路，也是一種人生面貌，一種精神歷程。在行走的路上，我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們前進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。

行走的作文4

　　“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇�！币髡b著這些蒼勁有力的詩(shī)句，一部集歷史、人文、軍事的畫(huà)卷向我展開(kāi)。徜徉在這一片美好中，我不禁深深陶醉……

　　在古詩(shī)詞的海洋中遨游，我最喜歡的當(dāng)屬邊塞詩(shī)�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)：“邊塞詩(shī)盡是一些打打殺殺的東西，有什么美好的？”其實(shí)并不盡然。邊塞詩(shī)有著一種別樣的美，值得我們深思體會(huì)。

　　邊塞詩(shī)的崇高意境之美讓我陶醉。它們有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯蒼涼，有著“月黑雁飛高，單于夜遁逃”的緊張刺激，更有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，筆法鏗鏘有力，讀來(lái)讓人蕩氣回腸，永生難忘。

　　邊塞詩(shī)英雄氣概之美讓我熱血沸騰。在這一幀幀邊疆生活、戎馬生涯的老照片中，我最喜歡的當(dāng)屬岳飛的《滿江紅》。從小，岳飛就是我心目中的英雄。我為他的壯志難酬泫然泣下，為他的奮勇殺敵熱血沸騰，更為他的精忠報(bào)國(guó)感動(dòng)至深。他的《滿江紅》淋漓盡致地展現(xiàn)了他為國(guó)抗敵殺敵報(bào)國(guó)的不改忠心。

　　邊塞詩(shī)的壯志豪情之美使我感到蕩氣回腸。每天晚上必定拜讀的《新民晚報(bào)》“夜光杯”的名字便出自唐代王貴的《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯”。古人言，葡萄酒性柔，錚錚男兒喝來(lái)難免有失豪邁，然而裝在夜光杯里的葡萄酒，顏色變得血紅，如同喝血一般。這大概就是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的來(lái)歷吧！

　　在閱讀邊塞詩(shī)的過(guò)程中，我們同時(shí)也可以了解到許多歷史知識(shí)，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。《滿江紅》中的“靖康恥”就用了典故。對(duì)于一心報(bào)國(guó)的岳飛來(lái)說(shuō)，北宋的滅亡、南宋的軟弱對(duì)他而言無(wú)異于是奇恥大辱。臣子恨，何時(shí)才能滅呢？因此，光復(fù)祖國(guó)成為了他最大的心愿，所以待從頭，收拾舊山河，一起朝天闕吧！

　　合上書(shū)冊(cè)，岳飛在我心中的形象卻越發(fā)崇高了起來(lái)。我想，他的'精神，他的美好將永遠(yuǎn)陪伴在我身旁。在閱讀邊塞詩(shī)的過(guò)程中，我受益匪淺。

　　時(shí)間將會(huì)沖淡一切，無(wú)論是人們想遺忘的，還是想珍藏的。而永遠(yuǎn)抹不去的，是她為我們點(diǎn)亮的光。行走在美好之中，行走在邊塞詩(shī)的波瀾壯闊中，行走在愛(ài)國(guó)英雄們的豪情壯志中，行走在——

　　一切又一切無(wú)邊的美好之中。

行走的作文5

　　路，是我們自己選擇的。而行走，正是證明人生選擇的價(jià)值和收獲路上綺麗風(fēng)景的過(guò)程。

　　人的一生都在行走，它可以是孔子周游列國(guó)恢復(fù)古道；可以是擁有四個(gè)博士學(xué)位的史懷哲在非洲大地上的苦旅；也可以是陶淵明漫步在精神田園的超脫自然；還可以是史鐵生用筆用心用文字在紙上釋放生命。

　　我已走過(guò)了我人生的14年，在這些年中，經(jīng)歷了一些事，遇見(jiàn)了一些人，飽嘗笑容的甜蜜和淚水的咸。小時(shí)候，理想是一道坎，一邁就過(guò)去了；長(zhǎng)大后，理想成了一堵墻，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踉诿媲埃�任何人也無(wú)法忽視它的存在。我開(kāi)始學(xué)會(huì)去認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，以前忽視的東西，現(xiàn)在清晰地?cái)[在面前：國(guó)外，名校，甚至未來(lái)。

　　從自己只顧一味的的窮開(kāi)心到開(kāi)始關(guān)心那些象征成績(jī)的黑色數(shù)字；從那個(gè)成天露出白牙嬉鬧的'男孩到整日整夜埋頭于書(shū)本中的學(xué)子。環(huán)境壓力的劇增致使我被迫挑戰(zhàn)自己的心理極限，我加入了這場(chǎng)命運(yùn)的博弈。路走得并不順，一度覺(jué)得失去了快樂(lè)，氣氛是陰郁的，孤獨(dú)的。企圖筑一道墻，將自己與世界隔開(kāi)來(lái)獲取美好，但卻越發(fā)覺(jué)得孤獨(dú)。

　　每天與老師拉鋸，同父母較勁。認(rèn)為這樣的叛逆才是對(duì)生活的詮釋。就像悲劇的堂吉訶德，騎著瘦馬去迎戰(zhàn)風(fēng)車(chē)，勇不可擋，也悲情萬(wàn)分。孰不知，發(fā)掘真相的過(guò)程就像在剝蔥，地上的都是光鮮的假象。什么都沒(méi)有，就是真相，真相就是無(wú)。其實(shí)我應(yīng)該換種態(tài)度：在生活的道路上怎么走并不重要。無(wú)論怎么走，都要以一個(gè)積極樂(lè)觀，冷靜沉穩(wěn)的態(tài)度去面對(duì)。行走作為一門(mén)藝術(shù)，它本身僅僅是生活的一部分，后者更值得用心去體味。( )

　　行走是堅(jiān)定不移的執(zhí)著，是默默無(wú)聞的沉穩(wěn)，是歷史紀(jì)錄的腳印，是一曲古典的純音樂(lè)，是荒山野嶺中背包客們蒼茫的背影，是積極樂(lè)觀的態(tài)度，是沉郁超然的胸懷。

　　青春不止，奮斗不息；人生不止，行走不絕！

　　漫漫人生路，誰(shuí)說(shuō)生命只有辛苦？我們走在路上，時(shí)間會(huì)證明一切，將一切洗盡鉛華，回歸本真。經(jīng)歷了失敗，讓我在面對(duì)下一次失敗時(shí)不再束手無(wú)策，這已經(jīng)是人生最大的成功。黎明的鐘聲已經(jīng)響起，我還要用自己的雙腿和心去行走，開(kāi)始又一段精神歷程。

行走的作文6

　　記得南唐中主李?的兩句詞：菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。是的，面對(duì)良辰美景，人情總是得之則喜，失之則悲。然而，換一種眼光視之，則豈是一個(gè)悲字了得。

　　生命的消逝，恰是生命的另一種存在，是生命行走的另一種方式。

　　總是感動(dòng)于哲人之詞：得失不驚，看庭前花開(kāi)花落。如此坦定（編者注：似應(yīng)為淡定）的心態(tài)，為的是他深悟造化輪回之道。趙樸初大師圓寂之前留下一偈：生亦欣然，死也坦然，花落還開(kāi)，水流不斷。是啊，消逝的生命，不是一去不回頭，它總會(huì)以某種因果的形式得以重生。所以面對(duì)西風(fēng)凄緊，眾芳凋零，不妨想到來(lái)年仍是一樣的群芳爭(zhēng)春，一樣的萬(wàn)紫千紅，一樣的鶯歌燕舞。面對(duì)荷枯只有擎天蓋的一泓秋池，何不想到小荷才露尖尖角的春意的清新，何不想到接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏韻的繁盛。

　　一個(gè)輪回的盡頭，是另一個(gè)輪回的開(kāi)始。生命就是以這樣一種消逝的方式舉行著永久的盛筵。

　　在這場(chǎng)盛筵中，個(gè)體生命的消逝使群體的生命行走成永恒。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔定庵的詩(shī)句不光昭示著落花有情，也昭示著生命消逝的彌足珍貴。年年歲歲花相似，為的是有年年歲歲的花凋零。今年的花朵以消逝的方式在進(jìn)行著熱情的行走，它以基因的形式，它以泥土的形式，它以養(yǎng)料的形式確保著來(lái)年的花像它一樣的美麗、健壯，甚至比它更加的美麗、健壯。這樣，花的生命的鏈條就環(huán)環(huán)相扣，永不斷絕。而試想，若有一種生命，它的個(gè)體不會(huì)消逝，這個(gè)生命的群體會(huì)興旺發(fā)達(dá)？

　　在這場(chǎng)盛筵中，個(gè)體生命的消逝使另一生命行走成偉大。這一點(diǎn)在人類的生活中顯得特別的.鮮明。人類歷史和現(xiàn)實(shí)的星空中，固然有一些星星在熠熠生輝。他們或是政治巨人，或是文藝巨匠，或是科學(xué)大師但為他們作奠基的一定還有不可勝數(shù)的肉體的生命、藝術(shù)的生命、科學(xué)的生命古人云，一將成功千骨枯（編者注：應(yīng)為一將功成萬(wàn)骨枯），多少成功的將軍，面對(duì)閃閃發(fā)光的將星，流下了辣辣的淚水。

　　所以啊，面對(duì)消逝的生命，可以悲慨，可以淡然，但不要忘記跪下來(lái)，掬起一捧熱淚！

行走的作文7

　　人的一生，就是不斷行走的過(guò)程，人生的行走，不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。

　　藍(lán)天碧海，風(fēng)林火山，大漠戈壁……幾千年，幾萬(wàn)年，幾億年……地球母親早已存在，無(wú)數(shù)年的變遷，使美麗的大地上多了許多山清水秀的地方。茂密的樹(shù)木，妖艷的花朵，可愛(ài)的動(dòng)物，奇異的景色……當(dāng)你親身行走在它們當(dāng)中，就會(huì)體會(huì)到自然、風(fēng)景的奧秘。

　　在街頭巷道，從土胚房，泥土路……演變成了今日的繁榮。樓房一幢比一幢高。嶄新的油柏路上，數(shù)不盡的汽車(chē)馳騁。彩色的霓虹燈照亮夜晚，漆黑的.天空只留下一輪彎彎的明月。行走在街頭巷道，這個(gè)時(shí)代的高科技早已淘汰了那些簡(jiǎn)樸的舊時(shí)代。親身感受著時(shí)代的改變，我們能做的就是為這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界出一份渺小的力量。

　　絢麗的畫(huà)，精美的雕像，悅耳的琴聲，優(yōu)美的舞蹈……藝術(shù)使人在疲憊時(shí)放松心情，也是人在休閑時(shí)的佳選。它還可以成為人們的愛(ài)好，成為人們的技能。每每聆聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲，就仿佛行走在無(wú)盡的藝術(shù)長(zhǎng)廊之中，感受藝術(shù)的無(wú)限奧妙。

　　無(wú)數(shù)種風(fēng)格，無(wú)數(shù)種追求，無(wú)數(shù)種情節(jié)，無(wú)數(shù)種思想……我們都可以在書(shū)籍中找到。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神糧食。在唐詩(shī)宋詞元曲中，可以感受到詩(shī)人的喜怒憂愁，詩(shī)人想表達(dá)的美妙意境。在小說(shuō)中，可以體會(huì)到精彩的故事情節(jié)，可以融入到故事當(dāng)中，可以為主角而興奮、擔(dān)憂、痛苦、流淚。在名著中，可以碰觸到世間真理。行走在漫漫書(shū)海中，書(shū)籍讓我們的內(nèi)心變得充實(shí)。

　　世間的仁愛(ài)、溫馨，讓無(wú)數(shù)人感到溫暖。每次向社會(huì)呼吁，向?yàn)?zāi)區(qū)捐助，向貧困山村捐助，向孤兒捐助，總會(huì)引起許多人的贊同與幫助。當(dāng)街上、路旁，你看到一個(gè)乞丐，會(huì)怎樣做？無(wú)視他，從他身邊走過(guò)；投去一個(gè)憐憫的眼神，卻無(wú)動(dòng)于衷？還是嘲笑他、諷刺他？我想，只有少數(shù)人才會(huì)這樣想，這樣做。善良的人總會(huì)有，只要口袋里有錢(qián)，哪怕一塊錢(qián)，也能讓他吃上口飯。行走在仁愛(ài)溫馨中，我們應(yīng)做一個(gè)善良的人。

　　行走在人生的道路上，總會(huì)有些酸甜苦辣。好好感受人生吧，這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的收獲，是無(wú)價(jià)的、獨(dú)一無(wú)二的瑰寶！

行走的作文8

　　漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤獨(dú)；微風(fēng)，樹(shù)葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過(guò)，卻也顯得那么孤獨(dú)。

　　晚自修的時(shí)間已過(guò)，同學(xué)間嬉笑相伴而行，獨(dú)我一人再黑夜下孤獨(dú)的行走著，卻不經(jīng)黯然神傷，沐浴在清冷的月光下，感受微風(fēng)吹過(guò)的涼意，傾聽(tīng)著樹(shù)葉們拉奏的小夜曲，小蟲(chóng)們不知疲倦的開(kāi)著夜間派對(duì)，盡顯它們的歡樂(lè)。徒留我在地上的孤影被燈光拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩畎自谠鹿庀陋�(dú)坐時(shí)，大概深有此感吧。他對(duì)著明月，又在想什么呢？慨嘆自己一身才學(xué)竟無(wú)用武之地的惆悵？回憶大殿之上，令高力士脫靴時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)？亦或是那黃鶴樓上與友人把酒言歡，暢談天下之事？竟而獲得“酒中仙”之名的樂(lè)趣……

　　詩(shī)與景的結(jié)合，是那么孤獨(dú)，但，他若不是孤獨(dú)，又怎能成為一代著名“詩(shī)仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受著美酒中自飲自酌的寧?kù)o呢？陪伴他的有明月，美酒和他的心血----詩(shī)，所以，他并不孤獨(dú)��！

　　舉頭望月，沐浴在清冷的月光下，獨(dú)自承受著這黑夜中難熬的孤獨(dú)，不經(jīng)遐想在那清冷的廣寒宮上，那猶如謫仙的嫦娥是否也是獨(dú)自承受這難熬的孤獨(dú)。她又在想些什么呢？抱怨這廣寒宮中的孤寂和清冷；思念地上那令她朝思暮想的.所愛(ài)之人；亦或是后悔自己的貪心，令自己永遠(yuǎn)與愛(ài)人永別，與孤獨(dú)相伴……

　　但，若她不是孤獨(dú)的，又怎能在這廣寒宮中擁有與月兔嬉耍的歡樂(lè)；又怎能擁有摘下一朵幽香的桂花別在發(fā)間時(shí)那動(dòng)人的笑顏呢？陪伴她的有那調(diào)皮的月兔，每天散發(fā)著陣陣迷人幽香的玉桂，和那對(duì)地上所愛(ài)之人的深深的思念，所以，她并不孤獨(dú)��！

　　風(fēng)，拉回了我的思緒，寂靜的大街上，獨(dú)留我孤獨(dú)的行走著，那一輪孤月高高地掛著，顯得那么孤獨(dú)，但，似乎又有了不一樣的心境。是啊，倘若我不是孤獨(dú)的，這夜晚拂過(guò)的微風(fēng)帶著立秋的寒意的清爽與那自然中美妙而動(dòng)人的樂(lè)曲，我又怎會(huì)親身感受到呢？

　　行走在孤獨(dú)中，我不再感到孤獨(dú)！

行走的作文9

　　每個(gè)人都是生命的旅者。雁排長(zhǎng)空、駝走大漠、魚(yú)翔淺底，世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)之中。哪怕一縷陽(yáng)光，也因孜孜不倦的照耀而唯美。

　　美的事物無(wú)關(guān)雅和俗，無(wú)關(guān)新和舊。行走亦是這樣。行走的意義，不僅僅是為去某一個(gè)地方拍照留念、放飛心情，更多的是去獲得一種感悟和收獲；行走的不僅是腳步，更是心靈。行走在路上，暫時(shí)拋卻了生活的煩惱，暫時(shí)丟掉了學(xué)習(xí)的壓力。旅行的路，或長(zhǎng)或短，或遠(yuǎn)或近�；蛟S旅途中免不了有勞累，但是如果我們不去經(jīng)歷，人生就會(huì)有不可彌補(bǔ)的缺憾。

　　追隨太陽(yáng)的腳步，選擇一次有意義的離開(kāi)。趁現(xiàn)在還年輕，走遍天南海北、走遍大街小巷，看那昆侖的'巍峨，看那黃河的怒濤，看那風(fēng)雨的呼嘯，看那山河的壯麗與妖嬈�；蚴窃谝幻钻�(yáng)光中，在河畔小徑上，在青翠田園里，探尋時(shí)空久遠(yuǎn)的故事……時(shí)光雖悄然流逝，但歲月的余香卻暗流涌動(dòng)。就像一首雋永的老歌，一部經(jīng)典的電影，那優(yōu)美的旋律和經(jīng)典的畫(huà)面會(huì)清晰地鐫刻在腦海里，形成不滅的回憶。每段路、每段情都會(huì)有回憶。在回憶里，我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了快樂(lè)，真正還給自己一個(gè)明凈美麗的世界。

　　旅途中最令人期盼的，是那些美妙的邂逅。那是一種緣份，是心與心的偶遇與契合�！栋⒏收齻鳌分杏幸痪涿�言：生命的精彩，也許就在于你永遠(yuǎn)也無(wú)法準(zhǔn)確地預(yù)料下一分鐘將會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，將會(huì)發(fā)生什么故事。大千世界，蕓蕓眾生，你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)留下什么樣的回憶。就像盒子里的巧克力，永遠(yuǎn)那樣充滿誘惑，但是倘若不去打開(kāi)，你就永遠(yuǎn)不知道會(huì)是什么口味。旅途中結(jié)識(shí)的朋友、看到的風(fēng)景，或是驚鴻一瞥，或是久久難忘，都是人生中寶貴的經(jīng)歷。走過(guò)不同的地方，欣賞著不同的美，了解著不同的事，觀察著不一樣的人，有了一種不同尋常的經(jīng)歷，在去往幸福的路上，成就最美時(shí)光之旅。

　　行走在路上，或疾或緩，都有別樣的風(fēng)景。有些人被我們超越，有些人則把我們超越。如何對(duì)待？只有向上的激情，才能吹動(dòng)夢(mèng)想的風(fēng)帆，才能到達(dá)成功的彼岸；同樣，只有豁達(dá)的心胸，才能看淡名利紛爭(zhēng)，才能欣賞旅途之美。這就是大自然的法則，唯物而辯證，殘酷而和諧。這些，都是行走途中才能得出的人生感悟。在行走中，體驗(yàn)了各種景與情，經(jīng)歷了不同的人和事，才真正明白生活的意義和價(jià)值。

　　夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。行走在路上，不需要過(guò)多的恐慌，不需要過(guò)重的行囊。放松心情，輕裝上陣，帶著夢(mèng)想，在最好的年華，走最想走的路，讓身體和靈魂永遠(yuǎn)都在行走的路上。

行走的作文10

　　花兒是世上最美好的東西，正如同處在青春的我們，正值花樣年華，眼中所及皆是絢爛，一顆心也浸滿了詩(shī)情畫(huà)意。但是，我寫(xiě)出的過(guò)于詩(shī)情畫(huà)意的文章，卻讓我在語(yǔ)文考試中摔了一跤。

　　那時(shí)的我正值初三，寫(xiě)作文開(kāi)始追求所謂的“漂亮”，因而將大量華麗的辭藻，復(fù)雜的句子堆積在文中。我以為這就是“文藝范”，并因此而揚(yáng)揚(yáng)得意，直到那一次月考，本以為語(yǔ)文能得高分，但是卷子發(fā)下來(lái)“八十八分”的成績(jī)將自信滿滿的我一下子給打蔫了。

　　看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我的心好像被一雙手握住，用力地握住。周?chē)�的喧鬧似乎一瞬間離我遠(yuǎn)去，抬起頭同學(xué)們那一張張笑臉好似在嘲諷我一般，我胡亂將卷子塞進(jìn)書(shū)包里，不想再看。上課時(shí)，我盡力避開(kāi)老師的目光，生怕從那雙原本滿是笑意的眸子里看到憤怒與失望。

　　放學(xué)時(shí)，不少知道了我成績(jī)同學(xué)來(lái)安慰我，我撐起笑臉相迎：“唉，不小心考砸了嘛，沒(méi)事！”但誰(shuí)又知道，堆砌笑臉的面具下藏著的是掛滿眼淚的沮喪。

　　回到家，看著考卷上那曾經(jīng)讓自己一度“風(fēng)光無(wú)限”的作文，卻得了如同這張卷子般殘破的分?jǐn)?shù)，耳邊響起了媽媽曾經(jīng)的告誡：“你寫(xiě)作文，就是太大太空了，還老是就說(shuō)半句，又沒(méi)有具體的事例，這能得高分嗎？……”

　　我有些迷茫了，追求“漂亮”，追求“文藝范”真的不行嗎？“寫(xiě)作的答案永遠(yuǎn)在書(shū)里”。媽媽說(shuō)過(guò)的話在我的'耳邊響起。我馬上打開(kāi)書(shū)柜，抽出被遺忘在角落的文學(xué)著作，拂去上面的灰塵，靜靜閱讀。老舍、路遙、林清玄……他們的文字用詞并不華麗，但在他們的故事中能看到對(duì)生命，自然，世界，人情親情的熱愛(ài)和真誠(chéng)。我終于明白了，寫(xiě)文章時(shí)優(yōu)美的詞句固然重要，但它只是錦上添花，若“花”太多，便成了累贅，只要有自己獨(dú)特的觀察與思考，哪怕用最平凡樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章。

　　我缺少的正是這樣的一個(gè)“度”。在青春之時(shí)，無(wú)論做任何事，我都需要把握住那樣一個(gè)“度”。

　　青春是最珍貴的，又恰恰是最容易失去的東西。行走在花季的路上，既有芬芳的花朵，又有叢生的荊棘，我們可以盡情地享受與奔跑，因?yàn)闀?huì)有一條路幫我們避開(kāi)叢生的荊棘，那便是“度”，讓我們把握好“度”，一起行走在花季。

行走的作文11

　　一直渴望一個(gè)人獨(dú)自遠(yuǎn)行。坐上離家遠(yuǎn)去的火車(chē)。嗚嗚的向前進(jìn)軍�？释�一個(gè)人沉默的看著車(chē)窗外倒退的農(nóng)田“房屋和天空�？释�行走在一個(gè)全是陌生面孔的城市中打量著形形色色的人們……我就像一個(gè)沒(méi)吃過(guò)糖果的孩子渴望吃糖果一樣，渴望獨(dú)自遠(yuǎn)行。獨(dú)自安靜的行走。

　　曾有一個(gè)可以獨(dú)自遠(yuǎn)行的機(jī)會(huì)。我早早的制定好了計(jì)劃�？伤�還沒(méi)有被實(shí)施，就成了一紙空文。因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)：假期時(shí)間很寶貴，你要去補(bǔ)課。

　　我被打擊到了。感到無(wú)奈又無(wú)力。生活中總有很多的無(wú)奈羈絆著我們的夢(mèng)想。很多的”必須“制約著我們的行為……想要去反抗卻沒(méi)有勇氣。就像害怕吃下太多糖果會(huì)蛀牙一樣。我害怕反抗會(huì)遭到這個(gè)世界的摒棄。因?yàn)槲沂且粋�(gè)如此害怕寒冷的孩子。

　　我想我是失敗的。因?yàn)槲覠o(wú)法說(shuō)服自己安于現(xiàn)狀。又無(wú)法說(shuō)服自己改變現(xiàn)狀。我先輸給了自己。后輸給了生活……

　　當(dāng)一切都習(xí)慣了。就懶于去改變。即使是厭惡的……

　　我習(xí)慣了上課看小說(shuō)。一本接一本……習(xí)慣了老師講課時(shí)。放任思維神游天外。習(xí)慣了放英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)寫(xiě)下我的靈魂。習(xí)慣了所有人都將我看做好學(xué)生。我卻在他們眼皮底下明目張膽的做壞學(xué)生。習(xí)慣了每天都沒(méi)心沒(méi)肺的笑。習(xí)慣了一切……

　　就這樣吧！或許很消極很墮落�？墒钦娴睦哿恕：軐�(duì)不起爸媽。對(duì)不起那一直跟我說(shuō)不放棄我的人。對(duì)不起一直鼓勵(lì)的人。對(duì)不起……

　　現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了用冷漠的心去看待一些一些事。學(xué)會(huì)了不去想任何復(fù)雜的事�；蛘哒f(shuō)思想越發(fā)簡(jiǎn)單了。暢問(wèn)我：不知道你現(xiàn)在的樣子是幸福的還是不幸福的。

　　我想我是幸福的吧！因?yàn)槲也挥萌ハ胍膊粫?huì)去想那些讓人煩惱的事情。每天過(guò)著簡(jiǎn)單重復(fù)的生活。我擁有著一顆寧?kù)o的'心。這樣的生活里有我想要的安靜。所以我很滿足，雖然我做不到完全的冷漠。雖然我還是會(huì)因?yàn)槟承┤四承┦滦耐春涂奁�。但我依舊很滿足于現(xiàn)在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩飾自己的心情。

　　現(xiàn)實(shí)于夢(mèng)想總是有很大的差別。我渴望安靜的行走。但現(xiàn)實(shí)對(duì)我說(shuō)：不可以……

　　那么……就讓我在精神上安靜的一個(gè)人行走吧……

　　去尋找……我夢(mèng)想里安靜的幸福！

行走的作文12

　　歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁處，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

　　題記

　　只是坐著，看一會(huì)落葉，便覺(jué)光陰匆匆。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，歷時(shí)三年的長(zhǎng)跑，即將到了盡頭。我得到了什么、又，失去了什么？

　　時(shí)間是一條逆流的河。

　　初一，初入校園的我們還有些懵懂。新的老師，新的同學(xué)，被突如其來(lái)的壓力打的猝不及防，仿佛溺水的人被卷入一場(chǎng)旋渦，無(wú)助，懷疑，失落，卷席著一切。有最后一根稻草嗎？答案是肯定的。友誼便在這時(shí)候放出了光輝�？荚囀б鈺r(shí)，朋友在一起陪你默默承受；回家路上，同學(xué)之間的打趣逗樂(lè)，乃至困倦時(shí)的清涼油，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的礦泉水這一切的.一切，便成了堅(jiān)持下來(lái)的理由。記得外出研學(xué)時(shí)，與同室好友聊著過(guò)去，聊著現(xiàn)在，聊著未來(lái)，聊到熱淚盈眶。

　　來(lái)，干杯！遙祝理想不死。

　　初二，班里陷入了網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭，大家每天睜著惺忪的睡眼上課，晚上卻在網(wǎng)上肆意馳騁。望著置警告于不顧的我們，班主任急碎了心。一天晚上，他將一部分同學(xué)叫到教室外面，他倚在欄桿上，什么也沒(méi)說(shuō)。等待著挨罵的同學(xué)們面面相覷。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)，仿佛一枚小石子打破了湖面的平靜：“老師哭了”我忙抬頭，月光照耀下，兩滴晶瑩的淚珠仿佛有千鈞重，砸痛了同學(xué)們的心，老師回過(guò)頭，看看驚慌失措的我們，忙把淚珠擦掉，又換成了平時(shí)嚴(yán)肅的樣子。那晚，老師講了很多，掛在我心里的，只有那雙微紅的眼眶。恍恍惚惚地回到班上，氣氛很是沉重，大家再也沒(méi)了玩游戲的興致。

　　過(guò)去已過(guò)去，未來(lái)還未來(lái)。步入初三，太多夢(mèng)想與希望在交織。背起初三的行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，還多了一份理想，責(zé)任與憧憬。面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的試卷少了“揚(yáng)花榆芙無(wú)才思，唯解漫天作雪飛”的罵聲，多了“戒驕戒躁，方是男兒本色”的平常心態(tài)。

　　在歲月的長(zhǎng)堤上，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬日的風(fēng)雪后，我們終會(huì)抵達(dá)。

　　在歲月的長(zhǎng)堤上，翻過(guò)高山，正遇江海，行過(guò)雪原，恰逢花期。我們的努力不會(huì)被時(shí)間薄待。

　　我坐在長(zhǎng)椅上，看日出燦爛。我坐在夕陽(yáng)里，看城市輝煌。

　　我們終將釋?xiě)眩?/p>

行走的作文13

　　昨夜的夢(mèng)似乎太長(zhǎng)了，以至于無(wú)法走出來(lái)，就像了偶爾的失眠，在等待漫漫天明之時(shí)，心是枯竭的。

　　醒來(lái)時(shí)，我看到窗外一片白，下雪了。

　　總是有著雪后的情緒，于是起了床來(lái)，看那舞動(dòng)的精靈，漸漸覆蓋自然。

　　我站在毫無(wú)生氣的院中，看那株月季變的如此地蒼老，想著過(guò)去捋出那片她應(yīng)擁有的綠色，還有那朵欲出墻的花蕾，卻讓嚴(yán)寒凍怯了腳步。

　　風(fēng)灌進(jìn)我單薄的衣襟里，昨日陽(yáng)光燦爛啊，我終知，原來(lái)人生易變。

　　我也老了吧，白銀已在發(fā)須偶然飄了，就好比爺爺?shù)难劬�，過(guò)了年后卻是一日不如了一日。

　　我對(duì)他說(shuō)：

　　爺爺真的是老了啊，都要我一步一步地扶著了，上下臺(tái)階都不利索，還常常地絆一下，糾著我一顆時(shí)時(shí)牽掛的心。

　　像了一棵滄桑的老槐，歲月已經(jīng)將他包容的膚糙而脆弱。

　　曾記得奶奶生活在我們世界的日子，那時(shí)她耳聾嘮叨，還整日地臥病于床，無(wú)論是夜多深，日多長(zhǎng)，爺爺也是一餐一餐地侍候著，那時(shí)我就看到一種白頭到老的常語(yǔ)，我知道所有的誓言或永不變的諾言，在那一刻總是蒼白而讓人覺(jué)的是浮夸的。

　　后來(lái)奶奶走了，爺爺沒(méi)有傷悲，他說(shuō)，那是奶奶快樂(lè)去了，在床上的幾年，是痛苦的，應(yīng)該早點(diǎn)走去才好。

　　越發(fā)讓我覺(jué)的悲涼。

　　我想著陪著他，終究是一俗人，我還是每月每月地漂游在外，而常常不相見(jiàn)，媽媽有時(shí)打個(gè)電話告知爺爺又念叨我了，我便心如刀絞般，想到他自從奶奶不在后，便固執(zhí)地一人搬到敬老院去，讓我念念牽掛。

　　尤記兒時(shí)，我騎他肩從村頭到村尾；我在寒冷的午夜吵著要回爺爺?shù)谋桓C；

　　我還記得他總是在禮拜天帶我去鎮(zhèn)上的浴堂洗個(gè)澡，在霧氣中他對(duì)我又摟又抱，可如今，爺爺，他連洗個(gè)澡也很費(fèi)力了。

　　去年我沒(méi)回家時(shí)，爺爺便讓媽媽打電話給我說(shuō)，等著敬兒回家?guī)�他洗個(gè)澡去，好過(guò)個(gè)干凈年啊。

　　那時(shí)我在湖北的'那個(gè)賓館里便哭了，原來(lái)對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)洗個(gè)澡真的是奢侈的。

　　今天又下雪了，這個(gè)季節(jié)太冷了，我終是抵不住寒的，在一次的咳嗽后才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我也會(huì)老去，也會(huì)雙腿顫抖地行走在去人生盡頭的路上。

　　想到我在年初一與爺爺拜年時(shí)他說(shuō)都想盡快地看奶奶去了，便心酸不己。

　　而此時(shí)雪似更大了，我站在那，亂舞的，終會(huì)易我容顏。

行走的作文14

　　我們陸續(xù)地下車(chē)，打開(kāi)雨傘，同時(shí)打開(kāi)了研學(xué)行的大門(mén)。我們撐著傘走在稀疏的雨里，向青峰寺攀登而去。

　　通往青峰寺的道路，并沒(méi)有同學(xué)們口中相傳的層層石階，取而代之的是被雨浸濕的瀝青路，盤(pán)曲而上，隱在目光所及的林子身后，躲在升騰而起的山霧里。越往上走，白霧悄然濃厚起來(lái)，模糊了眼鏡片，也模糊了行走在最前方的同學(xué)們的背影。

　　這一路行程，并不單調(diào)孤寂。有的同學(xué)兩兩共用一傘，笑談兒時(shí)軼事，暢聊人生志趣，同醉峰中山水；有的`同學(xué)則反背書(shū)包，從中掏出零食與前后一同分享；有的同學(xué)用手機(jī)拍下途中景色并記錄下途中的歡聲笑語(yǔ)。

　　在路旁水溝里流動(dòng)不息的清澈水流，在寒風(fēng)中傲然挺立的青松，在壁上長(zhǎng)著的野花野草，還有那從竹上跳落至傘面的露珠……一切在平時(shí)如此見(jiàn)慣的事物，在此刻其野趣倏然被放大，將我們帶入清冷冷而迷人的仙境�；蛟S是因了我們對(duì)研學(xué)行的期許與看重，也或是因了與我們共同走在路上的老師們與同學(xué)們。

　　午餐時(shí)光是歡樂(lè)的。我們班幸遇一位和善的老叔叔，免費(fèi)供我們一屋以作修整，使我們能避去寒風(fēng)，于溫暖的屋子里解除肚中饑餓。同學(xué)們則聚坐一桌，或圍坐成圈，互相分享各自帶來(lái)的吃食。

　　曾預(yù)想過(guò)歸途的艱辛，卻不曾想到它如此漫長(zhǎng)。我們跟隨走在前面的班級(jí)的腳步，向三快走去。雨綿綿地下，不曾間斷，但我們班已斷成幾截。我正走在中間一段，眼巴巴望著健步如飛者消失在路的轉(zhuǎn)角，有觀后方的老師和同學(xué)們即將追上來(lái)，于是加快腳步，仿佛這是一場(chǎng)角逐。當(dāng)我遇到下坡時(shí)，便關(guān)傘飛奔，直追上前者，然后又見(jiàn)他們消失在路的轉(zhuǎn)角，如此循環(huán)。

　　這歸途好像沒(méi)有盡頭，我漸感疲倦，腳掌也隱隱作痛。但一想到老師與同學(xué)們的行走不息與陪伴，我的身體又充滿活力。迎著寒風(fēng)，我繼續(xù)向前走，卻又禁不住地想到這片土地上的烈士們，他們也曾這樣堅(jiān)定地向前。他們拋頭顱，灑熱血，與頑匪奮戰(zhàn)，給此方人民戰(zhàn)得和平安寧，他們的奉獻(xiàn)與英勇卻為人流傳與敬仰。今天，我們懷著沉重而懷念的心，將白花與雛菊鄭重地輕放于紀(jì)念碑上。我覺(jué)得就在我們?yōu)樗麄兡�哀的三分鐘里，連整座青峰山都在為他們默哀。

　　回到校后，我感覺(jué)小腿酸痛，只是一想到一路上的歡樂(lè)與堅(jiān)持行走，又想及烈士們的英魂長(zhǎng)存，就只剩下了四個(gè)字――此行值得。

行走的作文15

　　記得小時(shí)候?qū)懥粞�，有那么多同學(xué)有著相同的夢(mèng)想——環(huán)游世界。那時(shí)的自己沒(méi)什么夢(mèng)想，所認(rèn)識(shí)的世界也不過(guò)是平日里往返間的幾個(gè)村莊，雖然有時(shí)也會(huì)照模照樣寫(xiě)下那樣的夢(mèng)想，卻從未考慮過(guò)這四個(gè)字，有著怎樣的含義。

　　漸漸地，長(zhǎng)大了一些，偶爾也會(huì)在翻閱的書(shū)籍中看到美麗的圖片，雖然嘆服于自然的瑰麗，但也沒(méi)有生長(zhǎng)出非得親身涉足的念頭。只是滿足于小小庭院中的花草樹(shù)木，夏茂秋枯，冬滅春生。外有蕭蕭竹林，蜿蜒河道；茫茫田野中，孤傲獨(dú)立的深褐色枝干，遒勁而滄�！�…生活中儼然有了一些淡淡的詩(shī)意。桂林的山水也好，黃山的四奇也罷……全引不起興趣，沒(méi)有憧憬，沒(méi)有渴望，那時(shí)的自己，以為有圖片，有文章，也就夠了。

　　人生的第一次遠(yuǎn)行，也只是為了求學(xué)，到了這片廣袤大地的中部，沒(méi)有感到新奇，所到之處，多是美食的誘惑，然而這種誘惑，對(duì)我著實(shí)沒(méi)什么效果。無(wú)聊之際，會(huì)去踏遍校園的每個(gè)角落，園藝師的巧手讓這片并不太大的“苗圃”，在每一季，都呈現(xiàn)出迷人的姿態(tài)�；蛟S這幾年，在記憶中，銘刻最深的感動(dòng)，還是在云端俯瞰整個(gè)大地，山川湖海，盡收眼底，也感受到了大片大片白云匯聚之處的波瀾壯闊，那是有別于看到圖片時(shí)的震撼。也許，有生之年，真該出去走走的。

　　去流水別墅聆聽(tīng)水與光的旋律，去普林斯頓的小徑感受先人的哲思，去菲律賓的薄荷島上靜靜地冥想……不為了多拍幾張照片，更不為了能在他人面前炫耀，只因遠(yuǎn)方在召喚，只因自己也開(kāi)始懷揣一份希冀與渴望。不必在意路人的說(shuō)辭，因?yàn)槊恳粋�(gè)行者心中，都有著自己對(duì)旅行的'定義，想要證明這一次的遠(yuǎn)行有沒(méi)有意義，沒(méi)有什么能夠比自己的行動(dòng)與信念更加鏗鏘有力。

　　雖然，隨著科技的進(jìn)步，模擬旅行的服務(wù)器終將出現(xiàn)，接下來(lái)提升使用者的體驗(yàn)只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。然而，正如攝影只是平面藝術(shù)，或者說(shuō)是放大的平面藝術(shù)，它能夠傳達(dá)的信息都是有限的，帶來(lái)的感動(dòng)也是有增有減。當(dāng)我們等待了一天，兩天，三天，甚至一星期，半個(gè)月，迎著極寒的風(fēng)，終于看到極光在天邊綻放笑顏，身上的每一個(gè)細(xì)胞，都在那一刻顫栗著，歡呼雀躍。這世上，有些體驗(yàn)是說(shuō)什么也無(wú)法替代的。

　　所以，趁自己還活著，還年輕，還有活力，出去走走，去看看這個(gè)世界。用自己的眼睛，耳朵，鼻子，感受造物主在我們身邊無(wú)時(shí)不刻都在幻化著的奇跡，認(rèn)識(shí)自己的渺小，認(rèn)識(shí)世界的壯闊，在自己的心中建起一座豐碑，每到一處，都將身體記錄下的感動(dòng)，深深銘刻，慢慢走，細(xì)細(xì)回味，好好生活。

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