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如果可以作文

時(shí)間:2023-12-21 15:26:44 作文 我要投稿

如果可以作文(優(yōu)秀)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的如果可以作文,歡迎大家分享。

如果可以作文(優(yōu)秀)

  如果可以作文 篇1

  俗話都有言:天有不測(cè)之風(fēng)云。這話兒誰(shuí)也不應(yīng),就偏偏應(yīng)在我的頭上。這時(shí),我的右腳一陣劇痛,低頭一看,竟然是一塊橡皮擦般大小的玻璃割傷了腳,傷口有二三厘米深,血不停地流著。朋友們知道了我被割傷了以后,嚇壞了,一個(gè)勁地往家里跑。唉,真不夠意思!沒(méi)辦法,只好自己跳著回家了。

  回到家里,我勉強(qiáng)一笑,伸出腳給爸爸看。爸爸大吃一驚,連忙把我背到了醫(yī)院,并且住了幾天院。

  在住院的`日子里,我后悔極了,如果當(dāng)初聽(tīng)爸爸的話,如果當(dāng)時(shí)不那么逞強(qiáng),如果……

  唉,如果時(shí)光能倒流,那該多好呀!

  如果可以作文 篇2

  我最喜歡的動(dòng)物是貓,貓很可愛(ài),它腦袋上有一對(duì)毛茸茸的耳朵總是直豎著,它圓圓的小臉蛋有一雙珍珠似的眼睛,非常明亮。嘴的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。

  它的四只腳上有一個(gè)肉墊,走起路來(lái)靜悄悄的,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小貓咪喜歡上竄下跳,它最喜歡的`玩具就是毛絨球,每天都玩的很久,貓咪也比較黏人,喜歡在它喜歡的人的身上蹭來(lái)蹭去的,“喵喵”的叫,我好想在家養(yǎng)一只可愛(ài)的小貓咪!

  如果可以作文 篇3

  第二單元的試卷出來(lái)了,可是我卻沒(méi)有考好,只考了77.5分。哎!我不敢和媽媽說(shuō),我擔(dān)心媽媽打我罵我。試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我在祈禱一定要考好,一定要考好,可是我還是沒(méi)有考好,肯定是祈禱沒(méi)有成功,或者是實(shí)力不足。

  晚上回到家,我把試卷拿給了媽媽,我感覺(jué)媽媽要被我“氣死去”,可媽媽忍住憤怒笑嘻嘻地說(shuō),你是讓我打你呢還是罵你呢?我把小手伸了過(guò)去,選擇了打。最后媽媽還是讓我反省,放了我一馬。我仿佛看到了明天的太陽(yáng)。

  如果能回到考試當(dāng)天的.話,我一定會(huì)好好的對(duì)待考試,認(rèn)真仔細(xì)的檢查,盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字,平時(shí)多多復(fù)習(xí),爭(zhēng)取基礎(chǔ)知識(shí)拿滿分。

  如果可以作文 篇4

  如果可以養(yǎng)小動(dòng)物,我最想養(yǎng)的就是小烏龜!因?yàn)樗泻每吹腵身體和外殼,有的像琥珀,有的像紅、黑寶石的結(jié)合體,還有的像綠、黑的結(jié)合體。

  所以我非常喜歡小烏龜,只想把我家的各個(gè)角落都放上帶有小烏龜?shù)母祝?/p>

  如果可以作文 篇5

  如果可以養(yǎng)動(dòng)物的話,我會(huì)養(yǎng)狗,因?yàn)楣肥侨祟愖钪覍?shí)的伙伴。譬如:人遇到危險(xiǎn)時(shí),狗會(huì)保護(hù)人。再譬如:主人家里窮了,狗也不會(huì)逃跑。

  再有一點(diǎn),狗的毛很溫暖,可以在冬天的時(shí)候當(dāng)“毛毯”,有的狗生下來(lái)特別可愛(ài),呆呆的。狗還很通人性,你不開(kāi)心時(shí),你的.狗就會(huì)裝作不開(kāi)心,你開(kāi)心時(shí),你的狗就會(huì)裝作開(kāi)心。

  如果可以作文 篇6

  如果我是一位魔法師,我會(huì)變出很多很多谷粒放進(jìn)小鳥(niǎo)的窩里,讓小鳥(niǎo)不用在一個(gè)人呆在家里,等待鳥(niǎo)媽媽的歸來(lái)。如果我是一位魔法師,我會(huì)變出一雙好腿給好朋友西西,讓他和我們一起玩耍,快樂(lè)的歡笑。如果我是一位魔法師,我會(huì)除去世界上所有的垃圾,讓世界更美麗。如果我是一位魔法師,我會(huì)讓我長(zhǎng)出一雙翅膀,飛向天安門(mén),向國(guó)旗敬禮。如果我是一位魔法師,我會(huì)做盡我能做的'好事,讓我們的中國(guó)更美麗!

  如果可以作文 篇7

  如果可以,希望自己不會(huì)認(rèn)識(shí)他。

  如果可以,希望時(shí)光能夠倒流,回到從前的從前,那個(gè)陌生的起初,然后歷史變遷,我們不會(huì)相見(jiàn)、相識(shí)、相知…

  如果沒(méi)有當(dāng)初的'相遇,如果沒(méi)有后來(lái)的重逢,如果沒(méi)有開(kāi)始的傷心,那么還會(huì)不會(huì)有現(xiàn)在的裂縫?

  如果可以作文 篇8

  我想養(yǎng)貓,它有兩只三角形的耳朵,皮毛很柔軟,有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它非常喜歡睡覺(jué),時(shí)不時(shí)的'就會(huì)睡,它也很可愛(ài),但如果你把它的嘴弄開(kāi),那會(huì)感到很可怕,要是你總招它,它可能會(huì)撓你。

  我有時(shí)還能和它一起玩,還要喂它小魚(yú)干。

  我多么希望養(yǎng)一只貓。

  如果可以作文 篇9

  小倉(cāng)鼠是一種可愛(ài)的小動(dòng)物,它長(zhǎng)著一身白白的`毛,兩只圓圓的小眼睛,胖乎乎的身體,爪子特別細(xì),跑起來(lái)很快。它吃東西的時(shí)候,會(huì)把頭埋在食物當(dāng)中,有點(diǎn)像無(wú)頭無(wú)腦的小妖怪。倉(cāng)鼠的食物是小雜糧,譬如說(shuō)干玉米、干麥片。

  它住在一個(gè)大大的籠子里,在里面開(kāi)心的玩耍。

  聽(tīng)說(shuō)小倉(cāng)鼠唯一的缺點(diǎn)是:天黑以后它會(huì)磨牙,就算這樣,我也喜歡小倉(cāng)鼠。

  雖然媽媽說(shuō),家里沒(méi)地方放,但是我還是想養(yǎng)小倉(cāng)鼠。

  如果可以作文 篇10

  我想養(yǎng)只鸚鵡,它有一身黃色的羽毛,像彎鉤一樣的嘴巴,它的`眼睛像黑珍珠一樣發(fā)亮,聽(tīng)說(shuō)它非常聰明。

  如果我有一只鸚鵡,我會(huì)訓(xùn)練它用爪子抓東西吃,教它說(shuō)話,我還會(huì)教它表演雜技,鸚鵡太可愛(ài)了,我好想養(yǎng)它!

  如果可以作文 篇11

  有人喜歡狗,還有人喜歡兔子,我呢?喜歡貓,因?yàn)樨埡軔?ài)干凈,時(shí)不時(shí)舔自己的毛。貓很溫柔、乖巧,能在我哭時(shí),跑過(guò)來(lái)親我,舔我,像在說(shuō):小主人,別哭了,我來(lái)陪你。貓很漂亮,有虎皮花紋的,潔白無(wú)瑕的.。

  貓還做了一個(gè)對(duì)人類的貢獻(xiàn),滅鼠,所以我們要愛(ài)護(hù)它。

  這就是我喜歡貓的原因了。

  如果可以作文 篇12

  我喜歡各種各樣的小動(dòng)物,特別是可愛(ài)的小白兔。

  小白兔的`毛發(fā)潔白如玉,它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,小白兔的眼睛是紅色的,像一個(gè)個(gè)紅色的寶石。它那小小的鼻子下有一張三瓣嘴,尾巴像一小團(tuán)毛絨絨的小球。你可不知道它四條腿短短的,它和烏龜比賽,總是勝利。

  我覺(jué)得小白兔可愛(ài)極了,你們覺(jué)得呢?

  如果可以作文 篇13

  我想養(yǎng)只白色小倉(cāng)鼠,它很可愛(ài),有小小的尾巴和小小的鼻子,它的大眼睛圓圓的好似兩顆黑寶石。它還有尖尖的牙齒,它還有胖胖的身體和小小的爪子,它還有半圓形的耳朵。

  我還可以每天喂它新鮮的`菜葉,還可以喂它瓜子,它會(huì)用它的前爪子偷偷的塞到自己的嘴里。

  我很想養(yǎng)一只小倉(cāng)鼠,每天摸著它的毛,它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)!

  如果可以作文 篇14

  假如記憶真可以移植,

  生活該是多么有趣。

  把小草的記憶移植給梅花,

  梅花不僅能在冬天開(kāi)放,

  還能在春天綻放。

  把愛(ài)迪生的記憶移植給我,

  我會(huì)發(fā)明許多東西,

  創(chuàng)造更多神奇

  造福為人類。

  把宇航員叔叔的記憶移植給我,

  我現(xiàn)在肯定不是小學(xué)生,

  起碼也是個(gè)飛行員。

  我想,記憶移植不僅僅是幻想,

  生活中的.一些時(shí)就給我們啟迪,

  那又小有苦的棗,

  嫁接上好品種,

  就會(huì)結(jié)出又大又甜的棗。

  記憶移植能不能實(shí)現(xiàn),

  要問(wèn)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),

  就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

  學(xué)校:邢臺(tái)市第二十七中學(xué)

  班級(jí):四年級(jí)二班殷博涵

  指導(dǎo)教師:宋萬(wàn)銳

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