小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板1

　　我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：

　　一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

　　自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。

　　二、存在的問題及原因分析：

　　我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

　　1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的`很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求。

　　2、教學(xué)中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

　　3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學(xué)生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

　　最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

　　總之，我通過不斷地學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板2

　　作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。

　　一、在政治思想方面

　　本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。

　　二、在教育教學(xué)過程中

　　不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。

　　三、做一個理念新的教師

　　一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的'工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　四、今后的改進方向

　　要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。

小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板3

　　一年匆匆過去，回眸過往，我深感作為教師在職業(yè)中的政治思想和道德品質(zhì)體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上。作為一名人民教師，我認(rèn)為教師職業(yè)責(zé)任心體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，思想認(rèn)識方面，我們教師是靈魂工程師，是穿越大帝國的知識搬運工，是未來路上點亮的火炬。我們肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，作為優(yōu)秀的新時期文明工作者，我們應(yīng)該不斷提高自身的政治素質(zhì)和專業(yè)文化水平，積極應(yīng)對新時代挑戰(zhàn)，需要勇于創(chuàng)新和開拓進取，用自己的辛勤努力加強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　其次，在教育方面，教書育人是教師的天職。教育是一種影響和被影響的過程。在工作中，我們需要寬容和嚴(yán)格要求自己，不斷查找自身不足，及時糾正。用自己的愛心教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們的家庭、社會和集體責(zé)任感，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。

　　此外，知識淵博和教法得當(dāng)?shù)慕處�，教學(xué)效果會更好，學(xué)生也會更喜歡。做一個合格的教師，熱情還不夠，我們需要有淵博的知識和實踐經(jīng)驗。借鑒先進教師的經(jīng)驗和方法，積累自己的實踐和教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。另外，我們還需要具備良好的語言修養(yǎng)，講課時，要注意語法正確性和邏輯性，讓自己的每一句話都能產(chǎn)生影響。

　　最后，一個好的教師還需要熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能把我們的教育理論變成實際的育人成果。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能讓學(xué)生在各種學(xué)科中健康成長，贏得較好的學(xué)術(shù)成績和社會人格成長。因此，作為一名教師，發(fā)揚教育正面精神，讓教育更有價值。

　　教師的熱愛對于學(xué)生來說是非常重要的。它可以彌補家庭和社會教育的不足，幫助形成學(xué)生的健康情感，并在學(xué)生的內(nèi)心深處留下持久的印記。而對于我來說，我不僅在生活上提供必要的關(guān)愛和幫助，還在教學(xué)工作中盡我所能地支付所有時間和精力。我不僅是語文老師，更是一名班主任。我會盡心盡力地管理好我的`班級。

　　我會幫助學(xué)生尋找失物，解決困難。我會提醒學(xué)生天氣的變化，以便及時增減衣服。我會處理學(xué)生之間的矛盾。當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時，我會用耐心和教育的方法來說服他們并幫助其真正認(rèn)識并改正錯誤。

　　我會抽出時間與學(xué)生談心、交流，以及進行各種有益的集體活動。通過這些，我與我的學(xué)生之間建立了互信、互敬和更深層次的相互了解。因為我關(guān)心我的學(xué)生，我及時地解決問題并采用有效的溝通方式，所以我的學(xué)生信任我，也喜歡上我的課。

　　我相信，只有用愛心、能力和知識才能幫助學(xué)生健康成長。只有這樣，我才能感受到作為一名人民教師的成功和自豪。通過我的用心關(guān)愛和責(zé)任心，我不斷進行自我反思和進取，并全情投入、充滿激情地繼續(xù)前行。

小學(xué)教師師德考核個人總結(jié)模板4

　　我校近期在師德建設(shè)方面取得了較好的效果。我們以打造師德文化為主線，在高端、精細(xì)、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行。對我校的師德考核工作進行總結(jié)，具體如下：

　　一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為使師德考評工作更加實際，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組由校長白繼華擔(dān)任組長，成員包括徐國慶（教導(dǎo)主任）、何繼紅（少先大隊輔導(dǎo)員）、閆學(xué)貴（辦事員）、岳海禮�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為10不準(zhǔn)》，以塑造良好的`教師形象。

　　二、考核時間安排

　　1月15日——教師師德自我總結(jié)階段

　　1月16日——教師師德考核自評階段

　　1月17日——教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段

　　三、考核組織形式

　　本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力求使考核工作實事求是、公開透明。

　　1、1月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，對自身師德師風(fēng)情況進行自我定位、自我評價。

　　2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果良好。

　　3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正地打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。

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　　一首最動人的歌，就是師德；一種最美麗的人生，就是教師；一道最雋永的風(fēng)景，就是師魂。我們不能說我們一無所有，因為我們擁有同一顆熾熱的太陽和同一片廣博的天空。在這個共同的天空下，我們用愛播撒著希望……

　　在為期一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我更加深刻地理解了這首詩的內(nèi)涵和外延。我聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的“強師風(fēng)，鑄師魂”的動員大會，并聆聽了眾多領(lǐng)導(dǎo)講述的感人故事。通過名師們的足跡，我逐漸領(lǐng)悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸每個靈動的生命，讓孩子們在心中留下歲月抹不去的美麗回憶。

　　同時，我也通過閱讀學(xué)校贈送的《新世紀(jì)班主任老師必讀》和《與名師為友》，對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做基礎(chǔ)，還要具備淵博的學(xué)識和強大的專業(yè)能力。高爾基說過：“愛孩子，是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事�！边@說明，教師單憑愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須懂得如何去愛孩子，要善于將情感、科學(xué)和藝術(shù)融為一體。換句話說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中也不能沒有智慧，而智慧源自科學(xué)和藝術(shù)。只有融入愛和智慧，教師才能真正掌握育人的金鑰匙。而教育的'智慧源自博覽群書。

　　閱讀：改變教師和學(xué)生的命運

　　作為一名教師，雖然工作繁忙，但在一卷書的陪伴下，我的生活充實并愉悅。閱讀是最好的備課方式，通過閱讀名師的先進事跡，我深知教師的學(xué)識決定了教學(xué)效果。為此，我廣泛閱讀了一系列專業(yè)書籍，如《班主任老師工作之友》、《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)》等，從中發(fā)現(xiàn)了有效的案例，將其應(yīng)用到了自己的課堂上，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到“認(rèn)真聽講”不僅僅是一種口號，而是可以通過“五會”技巧進行訓(xùn)練的。此外，閱讀也讓我學(xué)會了如何愛學(xué)生和用有魅力的語言吸引他們聽老師的課，為課堂注入更多的生動性和趣味性，引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載，視通萬里”的學(xué)習(xí)。

　　廣泛閱讀不僅提升我在教學(xué)方面的水平，同時也為我在課外知識方面提供了更多的知識儲備和名家故事，更好地引導(dǎo)學(xué)生進行知識拓展和思想深度挖掘。我不僅自己閱讀，也將讀書的樂趣分享給所有的學(xué)生，向他們推薦書籍、建立班級積分卡、睡前閱讀等方法，讓他們成為書的朋友，享受和我一同閱讀的快樂。我用這種特有的獎勵方式——一顆棒棒糖——激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們像我一樣喜歡上閱讀。

　　對于我來說，每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”為了祖國未來的無數(shù)瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習(xí)，滲透滿腔的愛和教誨，將最好的愛和關(guān)懷傾注在學(xué)生身上。

　　我相信，如果我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這棵樹有一個閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種快樂源于心靈，是永恒而持久的。

　　在教育的道路上，我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，傾心付出，成就學(xué)生成就未來。最后，用一首小詩結(jié)束我的心得體會：“當(dāng)人梯——用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁——用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己，給人間帶來光明。即使只是一顆流星，也要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！”

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