奇幻校園作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的奇幻校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。

奇幻校園作文1

　　風(fēng)一吹，奇幻森林就顯得更有生機(jī)了，奇幻校園在奇幻森林的中間，人和動(dòng)物一起學(xué)習(xí)，甚至還有精靈！奇幻校園的校長(zhǎng)是司馬先生，司馬先生是一只獅子，不僅高大威猛，還有一顆善良的心。

　　奇幻校園分為兩大部分，一是風(fēng)之學(xué)級(jí)，二是司馬學(xué)級(jí)，這兩個(gè)學(xué)級(jí)合在一起，就是奇幻校園了。

　　風(fēng)之學(xué)級(jí)是一個(gè)吵鬧的學(xué)級(jí)，只要級(jí)長(zhǎng)風(fēng)先生一吹，所有在風(fēng)之學(xué)級(jí)的'學(xué)生都會(huì)出來(lái)，風(fēng)之學(xué)級(jí)的學(xué)生差不多都是精靈和植物，很少有人和動(dòng)物，風(fēng)之學(xué)級(jí)的保安是大樹(shù)衛(wèi)士和精靈大寶，它們兩個(gè)喜歡說(shuō)笑話，學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，它們就講笑話，每個(gè)學(xué)生都笑著進(jìn)來(lái)，笑著出去。如果有學(xué)生沒(méi)有笑，那是因?yàn)楸０仓v的是超級(jí)冷的冷笑話。風(fēng)先生喜歡看見(jiàn)孩子們的笑臉，所以，風(fēng)先生也是天天笑口常開(kāi)，這是風(fēng)之學(xué)級(jí)吵鬧的原因之一，還有一個(gè)是因?yàn)轱L(fēng)先生讓孩子們自由自在的玩，上課不但講課題的內(nèi)容還玩游戲。風(fēng)先生覺(jué)得孩子們的童年應(yīng)該很快樂(lè)，不是天天死記硬背，課程每天一樣，變身課、拼裝課、勞動(dòng)課、電影課，最后才是文學(xué)課。所以，大家快樂(lè)無(wú)比而又吵吵鬧鬧，風(fēng)之學(xué)級(jí)洋溢的是自由與笑聲。

　　司馬學(xué)級(jí)的教學(xué)方法是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。級(jí)長(zhǎng)就不用想了，就是校長(zhǎng)司馬先生，司馬學(xué)級(jí)的保安是司馬先生的妹妹和弟弟，一個(gè)叫司馬小姐，一個(gè)叫司馬雄獅，它們兩個(gè)是學(xué)生的榜樣，它們只要學(xué)生一來(lái)，就會(huì)說(shuō)“歡迎來(lái)到奇幻校園”司馬先生也很滿意，他覺(jué)得生命要以禮貌為最好的標(biāo)準(zhǔn)，可是，是誰(shuí)來(lái)提醒學(xué)生上課呢？是——風(fēng)先生，風(fēng)先生一吹，司馬學(xué)級(jí)就要上課了，課程是天才課、文學(xué)課、星空課、讀書(shū)課，最后是變身課。

　　你們以為這兩個(gè)學(xué)級(jí)是分開(kāi)的嗎？不，它們都在奇幻校園里面，只不過(guò)一個(gè)在南，一個(gè)在東，是因?yàn)榻虒W(xué)方法不同，所以才分為兩個(gè)學(xué)級(jí)的，那為什么風(fēng)先生一吹，奇幻森林就有生機(jī)呢？因?yàn)槭呛⒆觽兊淖x書(shū)聲和笑聲奇幻森林是很安靜的，可奇幻校園不僅讓學(xué)生們自由學(xué)習(xí)，還讓森林更有生機(jī)！這就是奇幻校園，你喜歡它嗎？

奇幻校園作文2

　　一天，剛到學(xué)校，老師就給我一個(gè)魔法球，并告訴我，這個(gè)魔法球身上帶有光芒，這份光芒有著無(wú)知的溫柔和溫暖，這種感覺(jué)來(lái)源于愛(ài)媽媽和爸爸還有家人的心。我剛摸到魔法球，就有一股神奇的力量流入我心中，我感覺(jué)身上有著一股很強(qiáng)大的力量。心想：我身體里原來(lái)是有了魔法。老師笑著說(shuō)：“你原來(lái)有心之力呀。”我很不懂地問(wèn)老師：“什么是心之力呀？”老師對(duì)我說(shuō)：“就是你有心中愛(ài)的力量�！崩蠋熯呎f(shuō)邊帶我走到了班級(jí)。

　　當(dāng)我看見(jiàn)我的兩個(gè)好朋友——小紅和小鳳，他們變身成了美麗的仙女。我剛要叫她們的姓名的時(shí)候，她們就好像知道我在想什么，告訴我你記錯(cuò)了，我們不叫這個(gè)。小紅說(shuō)：“我叫金之力�！毙▲P說(shuō)：“我叫土之草�！痹瓉�(lái)我們的`學(xué)校變成了靈力學(xué)校。老師說(shuō)：“我叫心之花。我的力量是木、雪、火和心的力量�！�

　　我們來(lái)到球的旁邊，這個(gè)球叫靈力球。我們把手放上去就會(huì)有靈力。小紅把手放上去，她的靈力是九百。小鳳把手放上去，他的靈力是九百九十九。中間還有很多人測(cè)了靈力球，終于到我了，小紅和小鳳很期待我的靈力值。我把手放上去，這個(gè)靈力球突然裂了一道縫，把手全部放上去的時(shí)候，靈力秋瞬間就爆炸了。這使得所有同學(xué)目瞪口呆。老師又拿了一個(gè)圣普的球，圣普的靈力球上顯示我的靈力是無(wú)限的。老師又拿出了魔陣，上面出現(xiàn)了一個(gè)翅膀，漂亮極了。

　　我一站到魔陣上，出現(xiàn)了一個(gè)聲音，說(shuō)：“魔陣出現(xiàn)了新主人，主人好。”這時(shí)魔陣上面出現(xiàn)了極罕見(jiàn)的彩色翅膀。

　　突然，有人叫我，“小寶，小寶，起床上學(xué)了�！蔽疫@才知道原來(lái)是夢(mèng)呀，不過(guò)這個(gè)夢(mèng)，讓我有了好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以后我要好好學(xué)習(xí)，成為最好的那個(gè)人。這真是一次難忘的校園之旅呀！

奇幻校園作文3

　　今天周日，公司放假。走進(jìn)書(shū)房，看到書(shū)柜上的一幅畫，那是我小學(xué)時(shí)畫的，畫的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn)：好久沒(méi)回母校了。正巧閑來(lái)無(wú)事就去學(xué)校看看吧。

　　速移校車

　　吃完早餐出了門，本想自己開(kāi)車去，又覺(jué)得好久沒(méi)坐校車了，還是坐校車去吧。我用以前的校卡在家門口的“萬(wàn)能箱”上刷了一下，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾條藍(lán)光，這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車廂”出現(xiàn)了，這個(gè)看著像箱子的車廂是新型校車，這種車子很好用，上了車后對(duì)司機(jī)說(shuō)出你要去的地方，幾秒鐘后你打開(kāi)車門就能到達(dá)目的地，這期間你不會(huì)有任何搖晃的感覺(jué)，好像車沒(méi)動(dòng)一樣。

　　多能植物

　　到了學(xué)校，一走進(jìn)校門感覺(jué)空氣突然就不同了，校外的空氣是清新自然的，而學(xué)校里的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，所有不愉快的事都忘掉。你看學(xué)校孩子們的'臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來(lái)自于學(xué)校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來(lái)的新品種，它們不僅可以綠化環(huán)境，還可以讓學(xué)校的每一個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)。

　　神奇教室

　　上了二樓走廊。有的教室里，老師正在給同學(xué)們講課。有的教室卻一個(gè)人都沒(méi)有，其實(shí)他們是在模擬空間里，我看不到他們。有時(shí)候老師上課說(shuō)到某個(gè)地方，沒(méi)有實(shí)景，大家沒(méi)有真實(shí)的感受，于是老師就會(huì)說(shuō)：“神奇畫筆讓我們到……（只要說(shuō)出要去的地方）”一開(kāi)門就到達(dá)那個(gè)地方，大家一出門就會(huì)隱形，別人是看不見(jiàn)的。

　　我的學(xué)校是最美，最神奇的學(xué)校。

奇幻校園作文4

　　有一所學(xué)校，到處充滿魔法。它的名字叫奇幻校園，我就在這兒上五年級(jí)。

　　我剛走進(jìn)學(xué)校，就飄來(lái)了一朵小白云。我用手指輕輕寫出“五(4)班”幾個(gè)字，小白云便載著我來(lái)到四樓。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩耍。他們聚攏在一起，一邊看著我，一邊還在嘀咕些什么�？隙ㄓ星闆r，這可難不倒我，因?yàn)槲視?huì)讀心術(shù)，發(fā)覺(jué)我的同桌想捉弄我。我默念，讓他變成一條狗吧，結(jié)束暗號(hào)定為上課鈴響。于是，他立刻變成了一條狗，站在書(shū)包旁邊直著急，“汪汪汪”叫個(gè)不停。我不打理他，接著手指一點(diǎn)，把他的一支筆變成了豬肉脯。我拿起豬肉脯，大搖大擺地走出教室門，哈哈!我一邊吃一邊小得意!

　　“叮叮�！保�上課鈴聲響起，小狗變回了人形。教室里的課桌變成各種大家喜歡的形狀、五花八門的，有樂(lè)高城堡、奧特曼……。我選的是嬰兒搖籃式，點(diǎn)下桌邊紅色的按鈕，課桌變成了一個(gè)搖籃，我把筆和書(shū)放了進(jìn)去，伸出雙腳晃動(dòng)了起來(lái)。我領(lǐng)到了一張作業(yè)題卡和口算題卡，插在桌上的讀卡器里，很快課桌上就呈現(xiàn)出題目并自動(dòng)打印出來(lái)。老師就在這各式課桌間穿行，為我們授課。突然，我發(fā)現(xiàn)老師胸前的標(biāo)志變成了火焰，知道老師的心情很不好，隨時(shí)有爆發(fā)的`可能。我趕忙使出吃奶的勁，變出了一杯茉莉花茶，拿給老師。他喝下后，標(biāo)志很快就變成了綠葉。

　　到了午飯時(shí)間，我溜下?lián)u籃，打個(gè)響指，課桌就自動(dòng)變回原樣。我和陳欣怡等“丸子軍團(tuán)”成員來(lái)到操場(chǎng)，坐上了校園專列。一剎那我們就來(lái)到了食堂，點(diǎn)了幾樣團(tuán)員們愛(ài)吃的美食，按下確認(rèn)鍵，一眨眼工夫，菜肴就出現(xiàn)在我們面前。我們圍坐在一起，夾菜刨飯，大塊朵頤，不亦樂(lè)乎……

　　下午是自由玩耍時(shí)間，我可要找人玩啰!只見(jiàn)老師面前多出一碗小米粥，“烏鴉嘴”嘴里塞上了一個(gè)大蘋果。我還把我的作業(yè)間變成粉色大廳，伙伴們各自召喚出會(huì)唱歌的精靈娃娃，開(kāi)始瘋狂的音樂(lè)大聚會(huì)……

　　一轉(zhuǎn)眼，我就要畢業(yè)了，要去一所“西門小學(xué)”上學(xué)了。我依依不舍地告別了教室，也告別了這所“奇幻校園”。

奇幻校園作文5

　　最近，我看完了《哈利·波特》系列電影，被其中生動(dòng)的劇情和奇幻的魔法世界深深地吸引。要是我也能夠到霍格沃茨學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，去充滿魔力的校園看一看該多好啊！

　　這天晚上，我坐在窗邊，看著夜空發(fā)呆。突然，一只潔白的貓頭鷹映入眼簾，這不是哈利· 波特的海德薇嗎？它怎么來(lái)了？很快，它落在了我家窗臺(tái)上，定睛一瞧，嘴里還含著一封信呢！我迫不及待地拆開(kāi)信，上面赫然寫著：恭喜您，已被霍格沃茨魔法學(xué)校錄��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，反復(fù)看了又看，確認(rèn)信上寫的'就是我，便趕快收拾行李，坐上通往霍格沃茨的專列，踏上了學(xué)習(xí)魔法之路。

　　校園里的一切都讓我覺(jué)得很新奇，當(dāng)我和其他一年級(jí)新生們一起來(lái)到寬敞明亮的大禮堂時(shí)，眼前的景象仿佛讓我走進(jìn)了電影里：被施過(guò)魔法的足球場(chǎng)、漂浮的足球、可變幻的五星紅旗、穿墻而過(guò)的幽靈……這一切，讓我既熟悉，又陌生。正當(dāng)我們小聲議論時(shí)，校長(zhǎng)一聲低吼：“安靜了！”我順勢(shì)望過(guò)去，哇！校長(zhǎng)竟然是哈利·波特，旁邊還有一張張熟悉的面孔：高大的巨人海格，他面帶微笑，慈祥地望著我們，納威·隆巴頓早已成為赫赫有名的草藥專家，并且在校園里傳授草藥學(xué)。

　　我和小伙伴們一起坐在波特校長(zhǎng)的飛天掃帚上，跟著波特校長(zhǎng)使用各種魔法。我們用魔藥課上的魔法來(lái)幫助病人，讓他們解除病痛；我們提著火箭弩，來(lái)到麻瓜世界，幫人們排憂解難；我們用黑魔法打敗伏地魔，讓它從此消失在魔法界里，沒(méi)有了伏地魔的校園格外寧?kù)o。

　　傍晚時(shí)分，夜幕籠罩著整個(gè)校園，使校園越發(fā)神秘與怡人。熄燈后，我躺在床上，在期待中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我學(xué)習(xí)到了神秘而又奇幻的魔法，我喜出望外，心情如同放飛的氣球一般。

　　天很快就亮了，在媽媽的催促聲中我睜開(kāi)雙眼，看了看周圍，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)�；叵胫鴫�(mèng)里的情形，還有些意猶未盡呢！

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