【熱】愛(ài)的教育讀后感15篇
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育讀后感1
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“舊書(shū)不厭百回說(shuō)，熟談深思子自知�！笔前�，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該要多看書(shū)，多充實(shí)自己。我猶其喜歡一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是寫(xiě)了一個(gè)男孩——安利柯的日常生活，這里面寫(xiě)了許許多多平凡的人，但他們的思想品質(zhì)卻讓我感動(dòng)，這—個(gè)個(gè)的品質(zhì)都可以用一個(gè)字來(lái)表達(dá)，就是“愛(ài)”。
這其中有一個(gè)小男孩的'故事讓我十分感動(dòng)，那就是“朱里奧”的故事，朱里奧的爸爸是—名鐵路工人，朱里奧看見(jiàn)父親白天工作那么辛苦，晚上還要抄文件，很心酸，所以他就在父親休息后，悄悄地為父親抄寫(xiě)剩下的文件，朱里奧白天努力學(xué)習(xí)，晚上勤奮抄寫(xiě)文件，就這樣，有一天，朱里奧熬夜抄文件的事情被父親知道了，父親明白了朱里奧對(duì)自己的那一份愛(ài)頓時(shí)覺(jué)得很心酸，他為自己有一個(gè)懂事的兒子所感動(dòng)。
朱里奧他是一個(gè)很懂事的孩子，他就像半夜里在默默地為我們清掃街道的環(huán)衛(wèi)工一樣，當(dāng)我們?cè)趬?mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候他們?cè)谂ぷ鳎苍S不止他們，有可能還有很多在為我們國(guó)家默默付出，默默奉獻(xiàn)，只是我們沒(méi)留意去觀察過(guò)樸素的愛(ài)，沒(méi)有留意去觀察他們的努力，但他們依舊努力著、堅(jiān)持著工作，為他們點(diǎn)贊！
愛(ài)的教育讀后感2
我讀了《愛(ài)的教育》中的六千里尋母記。從前有一個(gè)叫瑪爾可的熱那亞男孩，他們家因?yàn)樯钬毨�，所以他的媽媽去南美洲工作了�，敔柨傻陌职纸o他媽媽寫(xiě)了許多信，但是媽媽沒(méi)有回信。爸爸想到南美洲找媽媽，但是爸爸又想那些孩子怎么辦，然后瑪爾可說(shuō)：“讓我一個(gè)人去找媽媽吧�！爆敔柨梢粋�(gè)人獨(dú)自踏上了尋母路。他經(jīng)歷了種種困難，他忍不住心酸，一邊趕路一邊哭泣。但是，他想到媽媽就重新鼓起勇氣，讓自己堅(jiān)強(qiáng)一些。一天又一天，瑪爾可的力氣漸漸地消弱，腳上磨壞的傷一天天加重，血一直在流淌著。
即使就這樣，瑪爾可的腳步也沒(méi)有停下來(lái)。在這時(shí)瑪爾可的媽媽生病了，必須做手術(shù)，但她一想到孩子就堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
通過(guò)這篇故事使我感受到了母愛(ài)的偉大。因?yàn)楝敔柨膳c媽媽母子情深，這股愛(ài)的力量一直成為瑪爾可尋找媽媽的'信念，這種力量鼓動(dòng)著瑪爾可前進(jìn)的腳步，使瑪爾可最終找到了媽媽。
母愛(ài)是偉大的，我愛(ài)我的媽媽。
愛(ài)的教育讀后感3
“愛(ài)是恒古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛(ài)的教育》是在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書(shū)寫(xiě)的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛(ài)分為很多種，同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生間的`愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)等等。愛(ài)就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之因此偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但是他們都充滿著愛(ài)。
愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信仰，是一種追求，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述愛(ài)的含義，但是擁有愛(ài)，付出愛(ài)，人生定然無(wú)悔。靜下心來(lái)，靜靜品味一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛(ài)你的人，你愛(ài)的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
愛(ài)的教育讀后感4
12月的時(shí)候，我們403班看了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日子的形式，記敘了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受，
書(shū)中我最喜歡卡隆，卡隆學(xué)習(xí)成績(jī)很好，最喜歡幫助弱者，以助人為目標(biāo)。而我最討厭的是費(fèi)蘭諦，他學(xué)習(xí)一團(tuán)糟，他的書(shū)、紙、筆記本又臟又破，他的品質(zhì)十分惡劣，他還喜歡威脅別人，還敢當(dāng)著老師的面嘲笑老師，還敢在教室里放鞭炮……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)更重要的是教會(huì)了我們做人的.道理，克拉布里亞、卡隆、愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小偵查員、代洛西等等，都是我們生活中值得學(xué)習(xí)的榜樣，從他們身上我們能發(fā)現(xiàn)自身的不足。
同學(xué)們，趕緊來(lái)看《愛(ài)的教育》吧。
愛(ài)的教育讀后感5
最近，爸爸給我買了一本書(shū)，是我最喜歡的書(shū)——《愛(ài)的教育》。我立馬就廢寢忘食的拿起來(lái)讀了。
愛(ài)的教育這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的`心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
愛(ài)的教育讀后感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我早就讀過(guò)了，可前前后后加起來(lái)我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書(shū)讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書(shū)的主人公恩利科是一名四年級(jí)的小學(xué)生，他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動(dòng)。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯(cuò)，他的.父母不會(huì)一味地責(zé)備、責(zé)打他，而是用書(shū)信的方式給他寫(xiě)信，親切的指出他的錯(cuò)誤，我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格，他們就算成績(jī)次次年級(jí)第一，可又有什么用呢？走入社會(huì)，學(xué)習(xí)就算一級(jí)棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學(xué)，我們根本不值得和他交朋友！這本書(shū)中就有一位這樣品格不好的同學(xué)，被學(xué)校一次又一次的退學(xué)，她媽媽都跪下來(lái)求學(xué)校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多么可恥！
這本書(shū)很好看。
愛(ài)的教育讀后感7
讀了《愛(ài)的教育》，我的心久久不能平靜。
文章是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)的，他幾乎每天都有一個(gè)愛(ài)的故事，他生活在一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭里，他身邊的人也都有一顆充滿愛(ài)的心。其中我感受最深的是《佛羅倫薩的小小抄寫(xiě)員》。
朱利奧的爸爸是鐵路職工，工作非常辛苦。但為了養(yǎng)家糊口，他的`爸爸還做起了兼職，每天晚上為別人抄寫(xiě)紙條。朱利奧為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，每天夜里等爸爸睡后，偷偷地幫爸爸抄寫(xiě)紙條。因?yàn)橹炖麏W每天熬夜，所以他上課老犯困，學(xué)習(xí)成績(jī)也就下降了，并受到了爸爸的嚴(yán)厲的批評(píng)，他的心里十分的委屈，但是他忍住沒(méi)有說(shuō)出真相，而是繼續(xù)幫爸爸抄寫(xiě)紙條，幫爸爸掙錢養(yǎng)家。直到有一天，秘密被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸十分感動(dòng)。由此可見(jiàn)朱利奧多么愛(ài)他的爸爸呀!多么懂事啊！
我們要向朱利奧學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝順的好孩子。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且平時(shí)多幫父母做些力所能及的家務(wù)。
愛(ài)的教育讀后感8
我喜愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)的作者是來(lái)自意大利的亞米契斯先生。
這本書(shū)中有個(gè)故事，說(shuō)的是馬爾可的媽媽為了償還家庭債務(wù)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)，在一個(gè)富人家做女傭，后來(lái)失去了音信。13歲的主人公馬爾可，不顧危險(xiǎn)，獨(dú)自走上了萬(wàn)里尋親之路。途中，他嘗遍了酸甜苦辣，最后，馬爾可終于找到了奄奄一息的母親......
馬爾可的堅(jiān)持激勵(lì)著我和我身邊的朋友。有一回，我和小敏一起玩耍，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)她媽媽送她的視頻手表不見(jiàn)了。我們?cè)诓莸�、路上、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都找遍了，沒(méi)有找到，小敏就哇哇哭了。
我不知如何安慰她，忽然靈機(jī)一動(dòng)，和小敏講了馬爾可的.故事，鼓勵(lì)她要堅(jiān)持，所以我們又開(kāi)始仔細(xì)地尋找我們玩過(guò)的每個(gè)角落。最后終于找到了，我們享受到了這份堅(jiān)持后的收獲。
約翰遜說(shuō)過(guò)：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的�！蔽矣X(jué)得理想是美好的，但是沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。堅(jiān)定自己的理想，努力澆灌，某一天你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)理想之花的綻放。
愛(ài)的教育讀后感9
當(dāng)我第一次看到《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這變化萬(wàn)千的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
在我讀完《愛(ài)的教育》后，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這部處處洋溢著愛(ài)的書(shū)籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的`尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……我想這部好書(shū)籍將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛(ài)的教育讀后感10
最近，我一直在讀《愛(ài)的教育》這部偉大的作品，讓全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣。首先，《愛(ài)的教育》的書(shū)名讓我思考，在這個(gè)飛翔的世界里，愛(ài)到底是什么？它的力量有多大？帶著這個(gè)問(wèn)題，我一遍又一遍地讀了它。每次我讀它，我都有一種新的感覺(jué)。這本書(shū)是用一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視學(xué)校和家庭之間的關(guān)系，老師和學(xué)生之間的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的家庭關(guān)系。從這本書(shū)中，我不僅知道了愛(ài)情的故事，還明白了做人的`道理。
我特別喜歡這本書(shū)里的幾篇文章�！皩捄甏罅康牡赖缕焚|(zhì)”讓我感受到了卡羅內(nèi)美麗的心；“佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員”告訴我要感恩父母，幫他們做力所能及的家務(wù)；“霸道”說(shuō)“工人的孩子還是紳士的孩子；窮人的孩子和富人的孩子應(yīng)該像兄弟一樣相愛(ài)。”;“感恩節(jié)”告訴我，“尊重和愛(ài)你的老師，因?yàn)樗麄円簧铝τ诤⒆拥慕逃聵I(yè)，打開(kāi)你的智慧，培養(yǎng)你的心。這篇好文章真的讓我受益匪淺！
對(duì)待生活，要有一顆感恩的心。用這顆感恩的心對(duì)待身邊的同學(xué)、老師、朋友和父母，這就是愛(ài)的教育帶來(lái)的！
愛(ài)的教育讀后感11
寒假里，我根據(jù)老師 的推薦讀了一本《愛(ài)的教育》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是�！さ隆ぐ⒚诅魉�。他寫(xiě)的`這本《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)�！稅�(ài)的教育》原名叫《心》。《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)叫恩利科四年級(jí)時(shí)在班里同學(xué)們身上發(fā)生的一百個(gè)動(dòng)人故事。里面講述了老師和學(xué)生的感情，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)，同學(xué)，朋友之間的友誼。
在《愛(ài)的教育》所有故事中，我最喜歡也最敬佩的學(xué)生就是朱里奧·羅 伯弟。他是《佛羅倫薩的 小抄寫(xiě)員》(每月故事)中提到的小學(xué)生 。故事中，朱里奧在深夜12點(diǎn)后為爸爸抄寫(xiě)訂單，導(dǎo)致幾個(gè)月都沒(méi)有足夠的睡眠，上課經(jīng)常睡覺(jué)，而一無(wú)所知的爸爸卻責(zé)怪他。直到爸爸終于發(fā)現(xiàn)時(shí)，爸爸才知道原來(lái) 幾個(gè)月來(lái)那些錢都是兒子賺回來(lái)的。朱里奧多愛(ài)自己的爸爸，自己熬夜也不想爸爸辛苦。
《愛(ài)的教育》讓我明白：有愛(ài)才有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
愛(ài)的教育讀后感12
愛(ài)是什么？在這個(gè)廣大的世界里，愛(ài)究竟是什么？《愛(ài)的教育》給了我們答案。
《愛(ài)的教育》里面有許多的故事，采用日記的形式來(lái)講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他在家庭以及在學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞故事。其中老師在課堂上講的九則感人的每月故事，是我最喜歡的部分。
愛(ài)是這本書(shū)的本旨，里面的故事雖然多，但每個(gè)章節(jié)都把“愛(ài)”體現(xiàn)的淋漓盡致。愛(ài)如空氣將我們包圍，正因?yàn)閻?ài)無(wú)影無(wú)蹤，所以時(shí)常被我們忽略。書(shū)中，父母將我照顧的無(wú)微不至、老師無(wú)私偉大的'教誨、生病時(shí)同學(xué)來(lái)看望……讓我們感動(dòng)不已，《愛(ài)的教育》不僅僅讓我們受到藝術(shù)熏陶，也讓我這個(gè)讀者感到震驚。
現(xiàn)代不管是學(xué)校教育還是家庭教育，都要以“愛(ài)的教育”為中心。只有真正受過(guò)“愛(ài)的教育”的人，才是健康合格的人。
通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。愛(ài)本身也是一本書(shū)，是每頁(yè)都有新鮮感，讓人手不釋卷。讓通過(guò)這本書(shū)，我明白了什么是愛(ài)，怎么去愛(ài)別人，讓我們能夠?qū)?ài)傳遞下去，都來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！
愛(ài)的教育讀后感13
在這個(gè)暑假里，我看了許多本書(shū)，其中我覺(jué)得最具有教育理念的就是《愛(ài)的教育》了。
這本書(shū)的第一個(gè)故事大概是這樣寫(xiě)的：兩只老鼠是兄弟。有一次，雨過(guò)天晴，天上出來(lái)了一道彩虹。于是，那兩只老鼠便把彩虹扯下來(lái)，裝在一個(gè)缸子里，然后，再去弄了一些白云，把他們做成了彩虹棒棒糖。然后，那兩只老鼠便把彩虹棒棒糖放到每一戶人家的一個(gè)放東西的里面。結(jié)果，它們把每一戶人家都發(fā)完的時(shí)候，彩虹棒棒糖剛好一只也不剩了，但是，它們還是很高興，因?yàn)椋鼈兠靼琢艘粋�(gè)道理，那就是別人的幸福就是自己的幸福。
從這本書(shū)里，我也學(xué)到很多。也正是因?yàn)槿绱�，我才很想繼續(xù)看下去，因?yàn)椤稅?ài)的'教育》教會(huì)我怎么去關(guān)心、呵護(hù)別人。
也正是因?yàn)檫@本書(shū)我才有了現(xiàn)在那么多知心的好朋友。而且，我從書(shū)中懂得了一個(gè)道理，那就是;關(guān)心別人也就是關(guān)心自己，別人的幸福也就是自己的幸福。
所以，在這里，我也為大家推薦推薦《愛(ài)的教育》，因?yàn)檫@本書(shū)里充滿了愛(ài)。大家一定要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人哦！友誼第一，友誼萬(wàn)歲。
書(shū)中自有黃金屋，大家一定要多看書(shū)哦!
愛(ài)的教育讀后感14
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的就是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的'愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就就是愛(ài)的教育，愛(ài)就是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋�(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎樣才能在社會(huì)立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢？
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)就是什么。愛(ài)就是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
愛(ài)的教育讀后感15
暑假，我讀了一本《愛(ài)的教育》，是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的`一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說(shuō)：“如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l(shuí)就沒(méi)有資格面對(duì)我們的三色國(guó)旗�！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)友好的關(guān)愛(ài)中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。
讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國(guó)家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛(ài)上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂�？屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。
這讓我想起一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
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