描寫老師的作文15篇[薦]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫老師的作文1

　　我們的班主任――K老師，夠狠，為人奸險(xiǎn)狡猾，對(duì)我們班的全體同志都絕不會(huì)手下留情，（申明：包括六一兒童節(jié)和除教師節(jié)外的所有時(shí)間）

　　星期一，升國(guó)旗是每周都有的事，好痛苦A

　　唉，今天又是星期一了，看來(lái)我們又要面對(duì)值日生殘酷的宣判了！升旗結(jié)束了，我班全體同志都各有各的動(dòng)作。有的`仰望天空，仿佛接受死刑似的；有的低著頭，緊握雙拳，閉著眼睛，仿佛在默默祈禱著什么；有的用手遮住耳朵，仿佛不想聽宣判似的。終于到五年級(jí)了，沒有我們班，“�。　蔽覀儼嗳�體同學(xué)不約而同地發(fā)出了一聲慘叫�；氐浇淌�，見老師陰沉著臉，便知道大事不妙，果然，老師不緊不慢地說(shuō)：“鑒于上周我班沒有被選上優(yōu)秀班級(jí)，每人每天20、21、23、24各抄一遍，直至上個(gè)星期一，“哦NO！”我班同學(xué)又發(fā)出了一聲怪叫。

　　轉(zhuǎn)眼又到了星期五，我們又想叫了，老師開始布置作業(yè)了，語(yǔ)文：23課抄3遍，兩張?jiān)嚲�，詞句段摘抄……數(shù)學(xué)……英語(yǔ)……，老師布置好作業(yè)了，黑板上寫滿了，唉，同學(xué)們也喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　K老師，你真行，夠狠，夠毒！

　　老師點(diǎn)評(píng)：具體的細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)典型的“暴師”形象！

描寫老師的作文2

　　在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師！

　　在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的'時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅：�，老師�?jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說(shuō)：‘‘下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

　　怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

描寫老師的作文3

　　我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，每天都穿著裙子，真是美極了！我很喜歡她。李老師的眼睛非常明亮，上課的時(shí)候，只要同學(xué)們有一點(diǎn)小動(dòng)作或不注意聽講，她馬上就會(huì)看見，立刻提醒他。她的耳朵也非常靈敏，只要有同學(xué)上課開小差、講悄悄話，她就能聽得一清二楚，讓他站起來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)，提醒他認(rèn)真聽講。李老師對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，她要求我們上課認(rèn)真聽講，從頭到尾跟著課堂節(jié)奏認(rèn)真思考。課后作業(yè)不但要完成得及時(shí)、準(zhǔn)確，而且字要寫得端正、漂亮。假如我們哪里做得不到位，她會(huì)耐心地指出來(lái)，讓我們及時(shí)地改正。

　　雖然李老師是一個(gè)嚴(yán)格的.老師，但她也是一個(gè)善良、有愛心的老師。因?yàn)槲液芟矚g她，就想請(qǐng)她送個(gè)簽名給我，但是她那時(shí)忙著改作業(yè)，所以讓我午休的時(shí)候去找她。我到她辦公室，興奮地說(shuō)：“李老師，請(qǐng)給我簽名吧！”李老師說(shuō)：“好的，不過(guò)你要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”于是，李老師在我數(shù)學(xué)書上寫了“努力學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真、作業(yè)仔細(xì)”這段話來(lái)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。

　　這就是我喜歡的李老師，一位漂亮、嚴(yán)格又熱心的老師。

描寫老師的作文4

　　“開心果”老師

　　三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)“開心果”，從來(lái)沒對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，整天笑容滿面的。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，同學(xué)們都說(shuō)她美若天仙。

　　一次班會(huì)上，她正在講關(guān)于避雷的知識(shí)。老師說(shuō)：“我數(shù)一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識(shí)讀一遍�！闭l(shuí)知老師剛數(shù)完一、二、三，有個(gè)同學(xué)大喊：“發(fā)射。”我們大家都笑翻了，老師也笑得直不起腰。

　　還有一次，我們都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們都七老八十了，渾身都沒勁了。”我們連忙把頭抬起來(lái)，端正坐姿。老師接著說(shuō)：“下一回，可不要當(dāng)老頭老太太哦�！�

　　期中測(cè)試，我考了不理想的分?jǐn)?shù)，很難過(guò)。老師不但沒有批評(píng)我，反而還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這次考不好了沒關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會(huì)幫助你的�！甭犃怂�的話，我充滿了信心。是你，開心果老師，讓我又充滿了自信。

　　她，就是我心目中最特別的'老師，最讓人喜歡的“開心果”。

描寫老師的作文5

　　我們有一個(gè)幽默的崔老師。

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對(duì)我們說(shuō)：“我小時(shí)候，沒好好學(xué)習(xí)美術(shù)，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當(dāng)美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來(lái)崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。

　　崔老師的幽默無(wú)處不在，不信請(qǐng)往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡，老師當(dāng)時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢梗�原來(lái)是他說(shuō)話太快造成的。他的.課總是讓人百聽不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。

描寫老師的作文6

　　我的老師們個(gè)性各不相同容顏也各具特色，其中，我覺得最具特色的莫過(guò)于數(shù)學(xué)老師梁耀尹了。

　　梁老師在進(jìn)門時(shí)總愛停一下再進(jìn)來(lái)，停住時(shí)看似親和，實(shí)則在觀察我們。她上至發(fā)梢，下至雙腳，都那么干脆利落、整整齊齊、線條分明。她的容顏如春風(fēng)，眼睛含柔情似水，薄唇微啟嬌如焰，發(fā)絲輕飄黑如墨，鼻梁硬挺甚青竹。她整張臉，樸素而不失風(fēng)雅，柔和而不失莊重。我最喜歡將她與英語(yǔ)老師合稱為“樸素幽默梁耀尹，貌美狠辣蔡老師”。

　　她上課時(shí)總愛說(shuō)“對(duì)吧？”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，面帶笑容，眉角上挑。她總能讓我們以為她是沒有攻擊性的，然而下一句，卻是晴天雷劈，老天給你當(dāng)頭一棒，因?yàn)樗�在笑著點(diǎn)人回答問題。

　　可她的微笑傾城，總是能讓我們好了傷疤忘了疼，下一瞬就開始肆無(wú)忌憚的了。這個(gè)時(shí)候她總是不慌不忙，只閉口不言。很快教室里就能鴉雀無(wú)聲。靜下來(lái)后他只是輕聲道：“那我們繼續(xù)上課吧�！苯淌冶阌只謴�(fù)了歡聲笑語(yǔ)。

　　清靜柔和幽默派，這說(shuō)的'便是她了。

描寫老師的作文7

　　王老師是一名語(yǔ)文老師，她天天穿著一身運(yùn)動(dòng)服，每天都扎著一個(gè)可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的'一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。

　　為什么說(shuō)王老師是故事大王呢？因?yàn)樗�情不自禁地就�?huì)講起故事，比如：每天上語(yǔ)文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個(gè)人不寫家庭作業(yè)。王老師會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：請(qǐng)各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上，王老師說(shuō)話如同連珠炮似的，永遠(yuǎn)也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會(huì)遇到不會(huì)做的題，王老師會(huì)通過(guò)講一些鼓勵(lì)類的故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說(shuō)錯(cuò)，而不敢回答問題。王老師常用一句話鼓勵(lì)我們：我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明，你們就是懶得寫、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！

　　王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時(shí)時(shí)澆灌著我們，鼓勵(lì)著我們！

描寫老師的作文8

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的`朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋�的知識(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”

　　聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再?zèng)]有開過(guò)小差。

描寫老師的作文9

　　我有許多個(gè)老師，他們的性格各有不同，有的嚴(yán)厲，有的能說(shuō)會(huì)道，有的'豁達(dá)開朗，但就幽默度來(lái)說(shuō)，非我的李老師莫屬。

　　李老師中等身材，偏瘦，短發(fā)平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇講起話來(lái)上下翻飛，高高的鼻梁上架著一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內(nèi)涵。

　　李老師不但知識(shí)豐富，而且特別幽默，經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識(shí)難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的方法教會(huì)我們。

　　快上課時(shí)，我們都很擔(dān)心學(xué)不會(huì)知識(shí)。老師說(shuō)：“其實(shí)學(xué)電腦并不難，就像燒烤一樣�？镜牡谝幻媸桥f知識(shí)，第二面是新知識(shí)。現(xiàn)在懂了嗎？”“懂了！”結(jié)果那一堂課上得很順利。

　　有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念：“同學(xué)們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的�。∥乙粋�(gè)月生活費(fèi)的希望全部寄托在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過(guò)，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì)辜負(fù)您的良苦用心！

　　我們都喜歡上李老師的課，因?yàn)樗�不僅給我們傳授知識(shí)，同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂。

描寫老師的作文10

　　黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學(xué)習(xí)，或表現(xiàn)不好黃老師會(huì)大發(fā)雷霆。

　　有一次，我的作業(yè)沒寫完，黃老師狠狠地批評(píng)了我一頓，又讓我寫了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過(guò)向桌子，開始了大批大批做業(yè)，急忙的'寫作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒寫完，吃完飯又開始寫，還沒寫幾個(gè)字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經(jīng)遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又 讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經(jīng)到了六點(diǎn)，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫到幾點(diǎn)呀！

　　回到家，開始了魔鬼作業(yè)，我正在專心下寫作業(yè)時(shí)，媽媽看見我好像作業(yè)很多時(shí)媽媽媽問我為什么我把原因告訴了媽媽。

　　媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師是為了你好，為你關(guān)心，怕你下次再犯錯(cuò)，老師讓你吸取教訓(xùn)。我聽了媽媽的話，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時(shí)看見了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。

　　……

描寫老師的作文11

　　老師，我想說(shuō)謝謝你！因?yàn)槟惆盐覐囊粋�(gè)無(wú)知的孩子教育成一個(gè)有知識(shí)有禮貌的青少年，你教會(huì)了我做人的道理& hellip& hellip你努力工作，用寬廣的愛溫暖著每一個(gè)春風(fēng)同學(xué)的`心，滋潤(rùn)著幼苗。老師，你像你媽媽一樣關(guān)心我。我記得當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，我必須讓我的父母去學(xué)校接我。一天中午放學(xué)后，我的父母和祖母都沒有來(lái)接我，我也不敢過(guò)馬路。我在路邊站了很久。正當(dāng)我感到極度焦慮的時(shí)候，你剛從學(xué)校出來(lái)。你看到我獨(dú)自站在十字路口，關(guān)切地問:“你為什么不回家？”我說(shuō):老師，我不能過(guò)馬路。然后你打電話給你媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽匆匆趕來(lái)，我高興地回家了。對(duì)你來(lái)說(shuō)這可能是一件小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件大事。多虧了你，我才能安全回家。

　　謝謝你，老師！老師，你對(duì)我像你父親一樣嚴(yán)格。我在課堂上玩尺子，你提醒我用嚴(yán)厲的眼神仔細(xì)聽。和你在一起的日子里，我不知不覺地長(zhǎng)大了。謝謝你，老師！

描寫老師的作文12

　　我有一個(gè)非常Good的英語(yǔ)老師，她高高的個(gè)子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來(lái)很迷人。她的聲音很好聽，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)。看起來(lái)時(shí)尚洋氣，白晳的皮膚上挑著一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚的尾巴。小巧的鼻子。看起來(lái)像一個(gè)可愛的洋娃娃。牟老師講話很幽默，經(jīng)常使搗亂的.學(xué)生感到手足無(wú)措，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會(huì)說(shuō)一些讓我們笑的話來(lái)活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂中學(xué)習(xí)。這就是我的英語(yǔ)老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來(lái)就沒發(fā)收拾了，生氣時(shí)一瞪眼全班都安靜下來(lái)了，那時(shí)我們就像被打入地獄，可她高興時(shí)我們又到了天堂�？偠�言之一句話：牟老師是漂亮的但又是嚴(yán)厲的。

　　我喜歡牟老師！

描寫老師的作文13

　　在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛。

　　說(shuō)她深受大家喜愛，就必須從五年級(jí)學(xué)校組織去軍訓(xùn)說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達(dá)了洛江河市的'小學(xué)生軍訓(xùn)地去了。

　　軍訓(xùn)有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂趣。

　　第一天，在我們?nèi)�參觀軍訓(xùn)地附近的名勝古跡時(shí)，她見我們坐在那悶悶不樂。就讓我們?cè)谀抢锍�歌，唱完后，她就讓我們�(cè)谠�地做游戲。大家搖搖頭，對(duì)鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開懷大笑。

　　第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開眼笑，沒搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)�！贝蠹疫B忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　一個(gè)盡職盡責(zé)，可藹可親，善良的人——林老師。

描寫老師的作文14

　　她像一陣春雨，滋滋潤(rùn)了我們的心田；像一位園丁，精心的呵護(hù)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；像人生中的一盞明燈，引領(lǐng)我們走向成功的大門。

　　看！從那邊走來(lái)一位美麗的女老師，她便是我們班的班主任肖老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，臉上顯出嚴(yán)肅又略帶溫柔的神情。苗條又勻稱的身材，不得不讓你為她的顏值打滿分！肖老師教書也很有一套，她批評(píng)同學(xué)從來(lái)不從正面批評(píng)，總是給些提示讓同學(xué)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛だ蠋熝壑�，知錯(cuò)能改就是好孩子。肖老師待人非常寬容，除非你犯了很大的錯(cuò)，肖老師就會(huì)請(qǐng)你去辦公室喝茶。在低年級(jí)時(shí)我就是辦公室的�？�，記得一會(huì)，我沒帶作業(yè)，當(dāng)我嚇得瑟瑟發(fā)抖地走進(jìn)肖老師辦公室時(shí)，肖老師溫柔的說(shuō)：“沒事，明天給老師檢查哦。”我匆匆的離開了辦公室——雖然事情過(guò)去好幾年了，但是那一次去辦公室喝茶的經(jīng)歷，依然記憶猶新。直到六年級(jí)后，我才漸漸懂得“嚴(yán)是愛，松是害”。兒時(shí)肖老師對(duì)我們的'嚴(yán)格，是為了讓我們有一個(gè)好的基礎(chǔ)。“你們班肖老師是六年級(jí)最嚴(yán)格的老師”，當(dāng)別人這樣說(shuō)時(shí)。

　　我會(huì)毫不猶豫的回復(fù)：“但是她是最好的老師”。今天我們?yōu)樾だ蠋煻�驕傲，明天肖老師將以我們�(yōu)闃s！

描寫老師的作文15

　　二年級(jí)八班的時(shí)候我們班，班主任蔡老師她扎著一個(gè)馬尾辮一雙能看透人心理的大眼睛。身高約有1米65左右，我們班同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗龕圩o(hù)每一個(gè)人，尤其是我。

　　記得那一次我有一道題目不會(huì)寫，只有蔡老師一個(gè)人來(lái)幫我解開謎團(tuán)，最后終于會(huì)做了過(guò)了幾天開始調(diào)位置了，我調(diào)到最后第2排，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我是近視眼就把我調(diào)到第四排當(dāng)好正中間。還有一次，下午天空突然黑了下起了傾盆大雨，各位同學(xué)全被家長(zhǎng)接走了只有我一個(gè)人站在樓下，蔡老師從樓上下來(lái)用她那“看穿人心理的眼睛一看就知道了我沒有人接，她說(shuō)我和你一起去校門外等你媽媽，過(guò)了10分鐘蔡老師的.女兒要放學(xué)了，她把傘給我了自己走遠(yuǎn)了，媽媽來(lái)了她向我怎么會(huì)有傘，是老師給和。

　　我心里默默的想真是個(gè)好老師啊！

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