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描述一天的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描述一天的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描述一天的作文1
今天，又是一個(gè)陽光明媚的日子。
我早早起了床，刷了牙，洗了臉，走出了房間，走進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備煮早餐。不一會(huì)兒，早餐煮好了，我走出了廚房，把早餐放到了餐桌上面，我座進(jìn)了自己的座位上，吃起了早餐。不一會(huì)兒，早餐也被我吃完了，我背好書包，帶好了鑰匙，打開了大門，踏出了門檻。我正準(zhǔn)備鎖門，突然，想起了自己好像有一本書本沒有帶，我趕忙跑回家里去，跟往常一樣脫掉自己的鞋，走進(jìn)了自己的房間，拿書桌上一堆書中的其中一本書，走出房間。又在這時(shí)，看見掛在墻上的時(shí)鐘已經(jīng)超過了七點(diǎn)三十分，我飛快地穿好了鞋，拿好了鑰匙，跑到了樓下，騎著自行車，去上學(xué)的路上了。
正因?yàn)檫@樣，我遲到了。
就在我騎著自行車來到了校園門口時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響了起來——“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。我跑了起來，來到了教室的門口，同學(xué)們都用著沒發(fā)現(xiàn)我的眼神看著我，老師生氣地向我說了一句：“李奇熙，你怎么遲到了呢？”“我早上因?yàn)橥鼛Я艘槐緯缘⒄`了一些時(shí)間，老師，我以后再也不會(huì)遲到了�！蔽也缓靡馑嫉拖铝祟^。老師說：“好，我這次就原諒你了，下次一定不許再遲到了，不然的話，老師就會(huì)懲罰你的。”“知道了，老師�！闭f完，我便回到了自己的座位上了。拿出了課本，翻到了第六十七面。老師又重新回到了正題，在講臺(tái)說繼續(xù)講起了課……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲敲響了，我走出了教室。我的同桌叫住了我，他把我拉了回來，不知道為什么，我就被他拉了回來，他把嘴巴放到我的耳朵旁邊，跟我說起了悄悄話。他這樣跟我說：“李奇熙，我們晚上放學(xué)后一起去上次我們?nèi)ミ^的燈塔下寫作業(yè)，好嗎？”我只點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒有和他說話。
中午，陽光明媚的云彩，不一會(huì)兒突然天空上烏云密布，雷聲也慢慢地響了起來，我聽見了，立刻跑到窗戶旁邊，把窗戶關(guān)緊來了，剛把窗戶關(guān)起來，外面就下起了傾盆大雨。這個(gè)時(shí)候，我正在家里看著書，聽著雨一滴一滴落下來的聲音，噼里啪啦，噼里啪啦……我被雨聲吸引了，我來到了窗戶旁邊，望著窗外模糊的`景色，到處都一片模糊，綠的一片，藍(lán)的一片，綠的藍(lán)的混合起來，眼前只有模糊的，什么都看不清。
傍晚，我跟同桌約好了一起去燈塔寫作業(yè)。我來到了燈塔，走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)同桌已經(jīng)在里面等著我了，我走進(jìn)燈塔，跟同桌打了聲招呼，就坐在了同桌旁邊，他跟我說：“你先在這里寫會(huì)作業(yè)，我出去一下馬上就回來。”我說：“哦！”說完，他就跑出了燈塔。不一會(huì)兒，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，我的同桌突然跑了進(jìn)來，坐在了我的身邊。我不禁往他身上看了一下，我看見他全身發(fā)抖，臉上發(fā)白，一臉緊張的樣子。我問他：“你這么了？怎么這么緊張��？”同桌說：“沒什么。”說完我們就繼續(xù)寫起了作業(yè)。
就這樣，我們直到六點(diǎn)的時(shí)候才回到了家里。
我回到到家后，我就吃晚飯，吃完晚飯后我就看書，看著看著，我就睡著了。
又是新的一天，清晨，鳥兒們清脆的鳥叫聲驚醒了正在睡覺的我。我起了床，走進(jìn)衛(wèi)生間，洗漱去了，后來我就走出了衛(wèi)生間，走出了臥室，走進(jìn)廚房，去做早餐去了，吃過早餐后，我就背上了我的書包去上學(xué)去了。
不知不覺，我來到了學(xué)�！�
描述一天的作文2
不知不覺來兒科已經(jīng)三年了，體會(huì)到了兒科工作的特殊性和挑戰(zhàn)性，今天拿出我上班的一天來和大家分享吧！讓大家一起體驗(yàn)一下兒科護(hù)士的身心感受吧！
一陣急促的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，離開溫暖的床，窗外的世界陽光明媚，新的一天開始了。
早晨7:30邁進(jìn)病房，換上潔白的天使服裝，戴上漂亮的燕尾帽。站在值班室的穿衣鏡前自我欣賞一翻，不錯(cuò)！衣服還算平整，燕尾帽沒戴歪，就是鞋子有點(diǎn)臟了，算了，今天不擦了，時(shí)間來不及了，去干活！
推著護(hù)理車開始做晨間護(hù)理，推開病房的門，一股難聞的氣味撲鼻而來。順手打開窗戶。“怎么把窗戶打開了？孩子小，凍著怎么辦，快給我們關(guān)上”。
哎！講了一大堆的通風(fēng)的重要性，我們一出門，啪！窗戶關(guān)上了！ “5床某某某，你家尿布太多了，床擋上窗戶臺(tái)上怎么都晾上尿布了，太亂了，趕緊收拾收拾吧”然后又講了亂搭尿布的危害性 “不晾這晾那？那讓我們晾哪里？總要讓孩子使尿布吧”！ “窗臺(tái)上、床頭桌上的生活用物太多了，放在櫥子里吧？” “孩子小，沒辦法，用的東西就是多，你給我們放在櫥子里用著不方便”
終于整完床了，離我們的`標(biāo)準(zhǔn)好像差了不是一點(diǎn)點(diǎn)，我們的標(biāo)準(zhǔn)背的滾瓜爛熟了：床頭桌上不超過3樣物品、床上不放私人物品、床下一雙鞋一個(gè)洗臉盆、窗臺(tái)上不放物品。哎！就這樣吧，領(lǐng)導(dǎo)檢查工作不合格挨批的時(shí)候再說，做靜脈輸液去！
今天的靜脈針打的挺順利的，自我感覺良好，7床8床9床連打3個(gè)都是一針見血，10床家屬夸贊到“這小護(hù)士打的不錯(cuò)，一會(huì)給俺家孩子打”。
心里開始犯嘀咕：10床孩子胖，能打上嗎？今天感覺好，應(yīng)該沒問題！去打！哇，怎么針進(jìn)去沒碰到血管？退回來再試一次。 終于聽到了熟悉的話語“你會(huì)不會(huì)打針？拿我們孩子做試驗(yàn)？給我找個(gè)會(huì)打針的來”！“.....對(duì)不起，我去請(qǐng)另一名護(hù)士來打”。 病房里全部的靜脈針終于打完了，接下來就是狂轟亂炸的換輸液瓶。
“12床藥完了，都說了幾遍了，你們?cè)趺锤愕倪�沒換上！”，“9床藥完了，都流到管子底下了！”，“20床藥也完了！”，“2床藥也完了……”“知道了”，“馬上去”，“加著藥很快就好”……為什么這么忙��！ 下午總算清靜點(diǎn)了，數(shù)算數(shù)算活還有不少，今天出院8個(gè)，這8個(gè)床單元還沒整理，，還有好幾個(gè)床的下午三點(diǎn)的液體需要接，還有好幾個(gè)床的常規(guī)血壓沒測(cè)，還有核對(duì)醫(yī)囑，下班前應(yīng)該能干完。趕緊干！
突然一陣急促的腳步聲，爸爸抱著孩子急切的說：“快！住院的，兒科護(hù)士一天的描述孩子抽風(fēng)了！”
大夫的聲音：魯米那鈉肌肉注射！氧氣吸入！心電監(jiān)護(hù)! 建立靜脈通路！
孩子平穩(wěn)了，抬頭看了一下墻上的時(shí)鐘，這么快！已經(jīng)到了下班的點(diǎn)，床還沒鋪，醫(yī)囑還沒核對(duì)，血壓還沒測(cè)........干吧，沒辦法！ 天哪，這班上的，我終于下班了，好輕松�。�
這就是我們兒科護(hù)士的一天，你體會(huì)到他的不同了嗎？
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