常見面試問題

常見面試問題1

　　幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問題

　　1、為什么要做這個(gè)工作?

　　特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

　　2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

　　通過(guò)幼師培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。

　　3、你的職業(yè)規(guī)劃?

　　職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨(dú)具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。

　　4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?

　　錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)信息，開展相關(guān)工作。

　　5、如果沒被錄取你怎么辦?

　　沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。

　　6、做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的 最重要特質(zhì)是什么?

　　做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力。

　　7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有以下四個(gè)大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過(guò)程與方法，在知識(shí)與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。

　　8、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，首先，這與國(guó)家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。

　　9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)

　　學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì)的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

　　10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?

　　要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對(duì)癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識(shí)魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì)喜歡你。

　　11、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向那一種?

　　激勵(lì)和批評(píng)都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)根據(jù)具體的情況來(lái)區(qū)別選用。比如對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評(píng)的方法。對(duì)于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵(lì)法。

　　12、談?wù)勀銓?duì)"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法?

　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國(guó)著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)。首先教師在工作時(shí)應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng)，全面的發(fā)展。

　　教師資格證面試注意事項(xiàng)

　　面試科目選擇

　　幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證，筆試只考科目一和科目二，在面試階段，幼兒面試不分科目，而小學(xué)就需要考生做出慎重的選擇了�，F(xiàn)在作者遇到不少考生，對(duì)將要報(bào)考哪個(gè)科目而猶豫不定。我的建議是，首先要選擇專業(yè)對(duì)口的，其次是感興趣的，再次是自己比較擅長(zhǎng)的。

　　現(xiàn)場(chǎng)審核資料

　　面試報(bào)名時(shí)，大多數(shù)地區(qū)會(huì)采用網(wǎng)上報(bào)名加現(xiàn)場(chǎng)審核的報(bào)名方式，考生一定要在報(bào)名前弄清楚現(xiàn)場(chǎng)審核需要準(zhǔn)備的材料，不要因?yàn)槿鄙俨牧隙�影響面試�?bào)名。具體人事關(guān)系所在地和檔案管理部門又是哪里，需要攜帶哪些資料，請(qǐng)看教師資格證面試考試現(xiàn)場(chǎng)審核，四類人需要攜帶的資料各不相同。教師資格證考試人事關(guān)系證明是什么樣，應(yīng)該在哪里開?這些你都需要了解。

　　擁有哪些能力

　　隨著社會(huì)發(fā)展水平的提高和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)老師不再是一件輕松的事情，需要面臨家長(zhǎng)帶來(lái)的無(wú)形壓力和沖擊，只有不斷提升自己的能力，老師才能給予學(xué)生指導(dǎo)。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的字，準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力應(yīng)具備的能力：擁有這些能力的人，教師資格證面試容易過(guò)!

　　面試官的忌諱

　　面試官是考場(chǎng)中的王者，可以說(shuō)是主宰著我們的命運(yùn)。在考場(chǎng)上，尊重考官，正常發(fā)揮自己的水平，相信面試官會(huì)公平公正的給我們打分，但也應(yīng)該避免面試官的忌諱。面試考生須知：教師資格證面試考官最忌諱的六件事。

　　1.抽題

　　考生按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)打印試題清單。

　　2.備課

　　考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)，準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

　　3.回答規(guī)定問題

　　考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室，考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答，時(shí)間5分鐘左右。

　　4.試講或演示

　　考生按準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。

　　5.答辯

　　考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

　　6.評(píng)分

　　考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。

　　面試著裝注意事項(xiàng)

　　1、色系

　　面試的'時(shí)候應(yīng)該根據(jù)去面試的公司的性質(zhì)而選擇不同色系的衣服，比如頂尖的外企公司，銀行，事務(wù)所.....等

　　這些都會(huì)要求員工穿著非常的專業(yè)性，職業(yè)化，所以面試的時(shí)候就該選擇比較職業(yè)的套裝，顏色在黑色，灰色和白色之間。

　　而面試其他國(guó)企，小型的企業(yè)公司的時(shí)候，相對(duì)來(lái)說(shuō)不用那么約束的職業(yè)化了，你只要穿顏色比較淡些，比如淺藍(lán)色，白色，淺灰色......等，只要能變現(xiàn)出冷靜，清爽，給人看起來(lái)的舒服的的色系就OK了。

　　2、鞋子

　　記得有位名人說(shuō)過(guò)‘你能走多遠(yuǎn)的路，就得看你腳下的鞋子’，鞋子選擇鞋子也是很重要的因素，女生肯定是會(huì)有很多的鞋子，但去面試的時(shí)候一定要選對(duì)鞋子。

　　去面試女生你應(yīng)該選擇黑色的皮鞋，職業(yè)鞋，只需3到5公分的跟高，不需要太過(guò)于的跟高，而男性選擇簡(jiǎn)單的黑色皮鞋就已經(jīng)合格了。

　　3、妝容

　　女生需要適當(dāng)?shù)幕瘖y，記得把自己打扮的靚麗光鮮，長(zhǎng)發(fā)的女生則需要將頭發(fā)束在腦后或者把頭發(fā)高高的梳起，露出你五官。

　　化妝是必需的，即使你從未化過(guò)妝，肌膚特別良好的女性，也需要準(zhǔn)備點(diǎn)腮紅，唇膏之類的，肌膚稍有瑕疵的女性，則需要打上一層薄薄的粉色，讓人看起來(lái)是非常有精神，干練的氣質(zhì)，青春又不失端莊。

常見面試問題2

　　一、預(yù)先熟記應(yīng)聘崗位的職務(wù)職責(zé)

　　船東會(huì)重點(diǎn)考察應(yīng)試船員對(duì)本職工作的理解和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于特種船舶,如油船、液化氣船、滾裝船等,還可能被問到一些具體的操縱知識(shí),如原油洗艙、消防、救生、惰性氣體系統(tǒng)等操作規(guī)程問題�；卮疬@類問題一條總的原則是,一定要熟悉職責(zé)范圍內(nèi)的工作或分管的設(shè)備,對(duì)自己下一級(jí)的職責(zé)和工作也決不能說(shuō)不歸自己管、不了解之類的話。例如,船長(zhǎng)是全船的行政首長(zhǎng),對(duì)全船的安全負(fù)最終責(zé)任,應(yīng)聘船長(zhǎng)時(shí),一定要置身于一個(gè)全船總負(fù)責(zé)人的角色。船長(zhǎng)與輪機(jī)長(zhǎng)的關(guān)系不是平等關(guān)系,也不是合作伙伴的關(guān)系,而是上下級(jí)關(guān)系,船長(zhǎng)對(duì)輪機(jī)長(zhǎng)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,當(dāng)機(jī)艙值班與管理的問題被提問時(shí),船長(zhǎng)不能說(shuō)機(jī)艙事務(wù)歸輪機(jī)長(zhǎng)管,與自己無(wú)關(guān)等,而應(yīng)該理解為輪機(jī)長(zhǎng)受船長(zhǎng)委托管理機(jī)艙,保證機(jī)艙安全操作和正常秩序也是船長(zhǎng)的責(zé)任。國(guó)外船東的安全觀念是非常強(qiáng)的,如果船長(zhǎng)沒有全局安全意識(shí),船東會(huì)認(rèn)為把一條商船交到這樣的船長(zhǎng)手里是十分危險(xiǎn)的。

　　二、熟悉ISM規(guī)則和相關(guān)國(guó)際公約

　　不同船東面試的內(nèi)容可能有很大的差異:有的考官喜歡提問實(shí)際操船方面的內(nèi)容,有的考官更喜歡提問管理方面的問題,還有些考官善于和應(yīng)試者拉家常式地交流。但現(xiàn)在越來(lái)越流行的做法是提問一些與ISM規(guī)則和STCW 95公約有關(guān)的內(nèi)容。這是因?yàn)镮SM規(guī)則和STCW95公約已成為全球船東強(qiáng)制執(zhí)行的船舶安全和船員管理的體系文件。幾乎所有大的船公司的ISM體系手冊(cè),都涵蓋了從實(shí)際操作程序到船舶及公司管理的所有內(nèi)容,熟悉ISM、SMS體系文件和手冊(cè)及STCW 95公約,就等于熟悉船上的管理。

　　在高級(jí)船員面試時(shí)，一般會(huì)圍繞這幾方面來(lái)提問：

　　常規(guī)任務(wù)：作為一個(gè)高級(jí)船員最基礎(chǔ)知識(shí)的考察，比如裝卸貨配載，船體和主機(jī)相關(guān)的技術(shù)問題。

　　緊急應(yīng)變：對(duì)船舶航行過(guò)程中出現(xiàn)的緊急情況，既包括曾經(jīng)在跑船過(guò)程中出現(xiàn)的狀況，也會(huì)在面試官設(shè)置的情境中假想應(yīng)變辦法。

　　跑船經(jīng)歷：曾經(jīng)呆過(guò)的船舶的相關(guān)情況，換船的原因，以及上次出海的薪酬。

　　處事能力：與船員的溝通，在多國(guó)籍船員環(huán)境及單一國(guó)籍船員環(huán)境中的體會(huì)，以及對(duì)分伙的看法，如何對(duì)待船上的實(shí)習(xí)生，如何滿足船東提出的要求。

　　個(gè)人簡(jiǎn)況：個(gè)人的家庭簡(jiǎn)況，婚否，子女等。

　　對(duì)于高級(jí)船員，相對(duì)的要求更高，對(duì)于一些常見的詞語(yǔ)和問題，我們做了梳理：

　　關(guān)于ISM規(guī)則常見問題有:① ISM規(guī)則是什么?目標(biāo)是什么?主要內(nèi)容是什么? ② ISM規(guī)則生效后船上多了哪些證書? DOC與SMC全稱是什么? ③船上發(fā)現(xiàn)不符合情況或需要岸基支持時(shí),船長(zhǎng)應(yīng)向誰(shuí)報(bào)告? ④ DPA是什么意思?全稱是什么?

　　關(guān)于港口國(guó)檢查常見問題有:①什么是PSC?全稱是什么? ② PSC主要檢查什么?哪些缺陷可能使檢查官進(jìn)行更詳細(xì)的.檢查?哪些缺陷可能導(dǎo)致船舶被滯留?

　　防污染知識(shí)包括:① MARPOL公約有幾個(gè)附則?生效的附則有哪些? ②現(xiàn)行有效的防污染規(guī)則是什么? ③什么是IOPP證書?有效期是多少? ④何謂15 ppm?機(jī)艙有哪些防污染設(shè)備?機(jī)艙污水怎樣排放?油渣怎樣處理? ⑤什么是SOPEP?加裝燃油時(shí)應(yīng)注意什么? ⑥怎樣制定垃圾管理計(jì)劃?怎樣處理塑料垃圾?

　　消防與救生知識(shí)：每位船員都必須熟悉船上的應(yīng)變部署,必須清楚本船消防、救生演習(xí)的程序和安排以及自己在各種演習(xí)中的職責(zé)。除了機(jī)艙滅火外,所有消防演習(xí)中大副都應(yīng)承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)指揮的任務(wù);救生演習(xí)中,二副通常應(yīng)承擔(dān)艇長(zhǎng)的任務(wù)。

　　船長(zhǎng)必須掌握的知識(shí)：①船舶安全管理、證書與文件管理;②船舶操縱知識(shí);③氣象知識(shí);④貨運(yùn)知識(shí);⑤租船合同;⑥海運(yùn)法規(guī);⑦應(yīng)急處置等。船長(zhǎng)在執(zhí)行租船合同時(shí),應(yīng)特別注意航速及油料消耗,做好正午報(bào)告,要注意保護(hù)船東利益。期租船的燃油通常是租船人付費(fèi),而滑油是由船東支付費(fèi)用,要為船東節(jié)約成本。船東對(duì)船長(zhǎng)了解、運(yùn)用海運(yùn)法規(guī)的情況非常關(guān)心。

　　駕駛員必須掌握的知識(shí)：①避碰知識(shí);②貨運(yùn)知識(shí);③貨物配載和注意事項(xiàng);④航行值班、錨泊值班及碼頭值班;⑤貨物監(jiān)裝監(jiān)卸及注意事項(xiàng);⑥海圖管理與通告處理;⑦關(guān)于六分儀的知識(shí)等。

　　輪機(jī)長(zhǎng)和輪機(jī)員應(yīng)掌握的知識(shí):①基本經(jīng)歷;②輪機(jī)值班;③船舶維修保養(yǎng)與檢驗(yàn);④機(jī)艙管理和防污染;⑤主副機(jī)的吊缸及檢修注意事項(xiàng);⑥計(jì)劃維修保養(yǎng)體系(Planned Maintenance System,PMS)的知識(shí)。幾乎所有的大公司都建有PMS系統(tǒng),以統(tǒng)籌全船機(jī)電設(shè)備的維修、檢驗(yàn)與管理,輪機(jī)長(zhǎng)是技術(shù)總負(fù)責(zé)人。輪機(jī)人員要非常熟悉機(jī)器的維修保養(yǎng)工作及相關(guān)問題,熟悉PMS軟件系統(tǒng)的操作。

常見面試問題3

　　問題1、有一批物料你已經(jīng)下訂單通知供應(yīng)商生產(chǎn)，但接到通知說(shuō)因?yàn)榭蛻粢讶∠�此訂單，但公司其它的產(chǎn)品又不可能用到。請(qǐng)問你該如何解決，而且要有3個(gè)解決方案？

　　解析：這個(gè)問題太籠統(tǒng)，不過(guò)碰到這種情況時(shí)，首先得了解供應(yīng)商對(duì)你所下訂單的完成狀況，同時(shí)要求供應(yīng)商停止訂單的生產(chǎn)。根據(jù)供應(yīng)商的反饋來(lái)決定處理。a若供應(yīng)商還未進(jìn)行訂單的正式生產(chǎn)，可與供應(yīng)商協(xié)調(diào)取消此單，請(qǐng)其幫忙將所訂原材料用于其它產(chǎn)品的生產(chǎn)。若供應(yīng)商已進(jìn)行了生產(chǎn)，要求供應(yīng)商提供準(zhǔn)確的生產(chǎn)數(shù)量，再與市場(chǎng)部協(xié)調(diào)看此種物料是否會(huì)在今后的生產(chǎn)中使用？若將來(lái)有用，只需與供應(yīng)商協(xié)調(diào)將送貨期推后即可。若不可能再用，應(yīng)該向客戶索取已生產(chǎn)物料的賠償金。若客戶以毀約日期在合同準(zhǔn)許之內(nèi)為由，不做任何賠償時(shí)，應(yīng)盡快與供應(yīng)商協(xié)調(diào)以成本價(jià)將物料金額算清，并考慮物料報(bào)廢后是否有利用價(jià)值？盡可能將損失降到最低。

　　問題2、為什么選擇做采購(gòu)？

　　解析：a可以熟悉商品市場(chǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)。b、可以接觸不同的人，提高語(yǔ)言交流能力，增強(qiáng)個(gè)人魅力。c、其次要做好采購(gòu)是不容易的，個(gè)人發(fā)揮空間比較大，對(duì)個(gè)人發(fā)展很有幫助。采購(gòu)的壓力－如何以成本結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向，保證商品采購(gòu)為最低成本。采購(gòu)管理

　　問題3、采購(gòu)員的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？談?wù)勀銓?duì)采購(gòu)的認(rèn)識(shí)？

　　解析：采購(gòu)為公司節(jié)省1元相當(dāng)于銷售賣出11元的貨，這就是采購(gòu)員的價(jià)值，作為采購(gòu)就是按照公司的需求，生產(chǎn)產(chǎn)品的需要，從公司利益出發(fā)買到所需的物品，即符合產(chǎn)品要求，又是公司可以接受的價(jià)錢，那么你算一個(gè)合格的采購(gòu)。采購(gòu)流程

　　問題4、采購(gòu)員應(yīng)該怎樣去開發(fā)新的供應(yīng)商？

　　解析：開發(fā)供應(yīng)商每個(gè)公司都有自己的流程，大體是先收集供應(yīng)商信息（網(wǎng)上，展覽會(huì)，朋友介紹，供應(yīng)商自薦等）- 進(jìn)行供應(yīng)商問卷調(diào)查 實(shí)施調(diào)查 - 評(píng)估 - 供應(yīng)商送樣 - 合格 -列入合格供應(yīng)商；不合格則重新找。

　　問題5、電子料的市場(chǎng)價(jià)格怎樣？

　　解析：這個(gè)不好說(shuō)，變動(dòng)很大，自己查查最近的價(jià)格。

　　問題6、客戶突然取消定單，而物料又回到工廠了，供應(yīng)商不同意退貨(不能向客戶索賠)？

　　解析：通常這種情況，在采購(gòu)行業(yè)中比較少發(fā)生，因?yàn)槟愀�客戶有簽定一系列的合同，跟你的供�?yīng)商也有簽定一系列的合同，當(dāng)客戶突然取消訂單的時(shí)候，并不是說(shuō)客戶只是說(shuō)把訂單取消，而不給予任何處理方式，一般來(lái)講，客戶肯定會(huì)給予你一些處理的方式，例如說(shuō)：為這批貨找新的買家，需要一定的時(shí)間，所以，這時(shí)候，一般來(lái)講，口頭上客戶是說(shuō)要找新買家，可是時(shí)間不等，你只能去想辦法通過(guò)各種渠道去幫助客戶，同時(shí)適當(dāng)?shù)母�供�?yīng)商溝通，如果此款產(chǎn)品是行業(yè)中通用了，也就是說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)件，可以適當(dāng)?shù)母�供�?yīng)商溝通看供應(yīng)商能否把此款產(chǎn)品銷售出去，用雙方合作的誠(chéng)信關(guān)系，試著去說(shuō)服供應(yīng)商，如果供應(yīng)商不幫忙，不同意退貨的話，只能跟老板或是跟客戶商量，把這批貨收下來(lái)，然后試著找這個(gè)產(chǎn)品的同行，或是尋找一些相關(guān)信息，看能否把這批貨賣出去！因?yàn)椴少?gòu)商都有跟供應(yīng)商簽定合同，不是供應(yīng)商問題的時(shí)候，采購(gòu)商不可以輕易的作退貨處理；

　　問題7、公司產(chǎn)品的成本呢

　　解析：原材料費(fèi)用+制造費(fèi)用(水電、人工、維修、包裝、檢驗(yàn)、機(jī)器折舊、報(bào)等) 管理費(fèi)用+稅收+利潤(rùn)+運(yùn)輸

　　問題8、如何讓公司同供應(yīng)商共同發(fā)展？談?wù)勀銓?duì)采購(gòu)戰(zhàn)略的看法？

　　解析：這個(gè)問題比較大，但無(wú)非是在技術(shù)進(jìn)步、成本的降低、供貨周期的縮短、質(zhì)量控制水平的提高、發(fā)展規(guī)模和速度等幾方面考慮，共同進(jìn)步。

　　問題9、如何維持舊供應(yīng)商關(guān)系系？

　　解析：供應(yīng)商關(guān)系的維護(hù)：因?yàn)楣��?yīng)商不是客戶，沒有必要經(jīng)常主動(dòng)打電話去聯(lián)絡(luò)感情，有必要時(shí)才進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，一般供應(yīng)商都會(huì)主動(dòng)打電話給采購(gòu)，公事公辦，如果是私事就像對(duì)待普通朋友一樣就可以了!

　　問題10、如何判定供應(yīng)商報(bào)價(jià)的真實(shí)？

　　解析：<1>通過(guò)多家比價(jià)<2>通過(guò)成本分<3>通過(guò)該產(chǎn)品的功能定位來(lái)自行與同等產(chǎn)品比較進(jìn)行確定

　　問題11、老供應(yīng)商每次報(bào)價(jià)都略高于新供應(yīng)商，但溝通后又同意適當(dāng)降低，應(yīng)如何處理對(duì)這種情況

　　解析：分開走貨，從新供應(yīng)商小批量購(gòu)進(jìn)。當(dāng)然此批如果還是從老供應(yīng)商走大部分。因?yàn)橐粋�(gè)產(chǎn)品不僅僅是價(jià)格問題，還有規(guī)格，外形，使用壽命、交期等等一些方面，我必須小批量試樣后才能做出最后決定。

　　問題12、供應(yīng)商請(qǐng)吃喝時(shí)怎么處理？

　　解析：我說(shuō)原則上都拒絕，無(wú)法拒絕的就邀上其它同事赴約。老板不怎么滿意他說(shuō)應(yīng)邀請(qǐng)上司去就可以了，不能叫其他人去！這點(diǎn)以后要注意了

　　問題13、供應(yīng)商物料有問題時(shí)如何處理？

　　解析：如果貨款還沒有全額付完的'話，扣部分貨款，以此要求供應(yīng)商提供退貨補(bǔ)貨或折扣的要求。如果是客戶指定要求用那家廠商的話，提供檢驗(yàn)報(bào)告以及有問題的樣本給客戶，向客戶告狀，另外考慮開發(fā)同類產(chǎn)品的供應(yīng)商，避免守制于該供應(yīng)商！

　　問題14、有款物料采購(gòu)額約30w/月，要選多少家供應(yīng)商較合理？

　　解析：個(gè)人認(rèn)為還是要視情況而定。如果供應(yīng)商有實(shí)力，有品質(zhì)，服務(wù)好，一個(gè)廠家供應(yīng)也未嘗不可。30萬(wàn)的貨款數(shù)目也不是很大。(當(dāng)然后備廠家也是必須要有的)。兩家廠供應(yīng)，我認(rèn)為是最好不過(guò)的。相互之間有個(gè)比較，而且還能相互制約。廠商太多，效果可能反而不好。貨款相應(yīng)少了，廠商的積極性也不會(huì)太高。相應(yīng)的后遺癥可能還比較多。如退貨，到底是那家廠的，可能到時(shí)還會(huì)令你頭痛。

　　問題15、你以前的公司有年度采購(gòu)計(jì)劃或降價(jià)目標(biāo)嗎？談?wù)勀銈兪侨绾螌?shí)現(xiàn)或達(dá)到的；

　　解析：每一個(gè)正規(guī)公司都有這樣的計(jì)劃，在市場(chǎng)沒有大的變化下，是按原計(jì)劃進(jìn)行的，對(duì)于最后比原計(jì)劃還要低的成本下，公司高層給予了差價(jià)的10%的獎(jiǎng)勵(lì)。降價(jià)一就是多尋廠商報(bào)價(jià)，再就是找可替代的新材料替代來(lái)降價(jià)，貨源最好從生產(chǎn)商拿貨減少中間商的差價(jià)，還有付款方面可以縮短或加長(zhǎng)，再就是做好計(jì)劃對(duì)常用物料統(tǒng)購(gòu)，量大單價(jià)可以再優(yōu)惠，找?guī)讉�(gè)每月貨款較多的供應(yīng)商商量談價(jià)，告知公司明年的計(jì)劃與大概的訂單量去與供應(yīng)商談，讓供應(yīng)商看到以后的希望，自然他就同意降了。

常見面試問題4

　　教育類面試常見問題：

　　1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者 要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等.

　　2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

　　學(xué)生偏科有很多因素 其中興趣、態(tài)度是最主要的.你有心去學(xué)一門功課 無(wú)論周圍有什么影響你 你都可以堅(jiān)持下去.興趣也是主要的 但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí) 不管你是否喜歡這門功課 你都會(huì)變得比以前更加感興趣.老師也只能叫你如何去學(xué) 即使他教得不好 但只有你有心 還是回學(xué)好的.

　　3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)除了這些 你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

　　敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí) 我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè) 這一點(diǎn)也很重要.

　　其次 健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持.學(xué)生滿意 喜歡聽！

　　個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng).良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心.

　　4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

　　同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法 教學(xué)的方法有很多 但要因材施教. 學(xué)生是人 作為個(gè)體都有其特殊性.老師要想教好學(xué)生 一定要有扎實(shí)的基本功 同時(shí)也要注意方法 好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí)如孔子也提出了因材施教的主張.

　　5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn) 學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

　　一、動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)

　　二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

　　三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵.

　　6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？

　　備課是教師的一項(xiàng)基本功.備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提 也能使教師教學(xué)更有底氣 甚至變得胸有成竹.同時(shí) 好的`教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面 最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用.無(wú)論是哪門學(xué)科 教師真正要備好一堂課 就 腳踏實(shí)地 并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際 進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì).

　　1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基??、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)

　　7、你同意“沒有不合格的學(xué)生 只有不合格的教師”這句話嗎？

　　本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生 只有不會(huì)教的老師” "沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句.

　　陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（可能勉勵(lì)后人 也或是勉勵(lì)老先生自己） 陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí) 斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！

　　8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制 它有優(yōu)勢(shì)嗎？

　　優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶 提高教師教學(xué)主動(dòng)性.減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng).提高資源配置效率 親密老師之間的同事關(guān)系 有利于互相提高水平.

　　9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)你傾向那一種看法 若兩者都不同意 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　藝術(shù) 任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來(lái)原于生活 更重要的是一種責(zé)任.

　　10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　從發(fā)展性教育的角度出發(fā) 好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

　　⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生 掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德.

　�、铺岣吣繕�(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展.主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面.主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí) 具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.

　�、求w驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛 讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn) 感受生活的樂趣和愉悅.

　　2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

　　教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證 好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：

　�、沤處熣�確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材 合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn) 精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí).

　�、苾�(nèi)容具有挑戰(zhàn)性 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.

　　⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵 體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合.

　�、汝P(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性 密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際.

　　3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體 強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展.

　　4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

　　教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征.教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：

　　⑴課堂駕馭能力

　�、茖�(shí)踐操作能力

　�、钦Z(yǔ)言表達(dá)能力

　　11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解？

　　學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望 是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在.很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方 如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹 突然之間 中間斷了一節(jié) 您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本其實(shí)說(shuō)的就是傳承 接力棒需要有人接的 如果只有第一個(gè) 而沒有第二個(gè) 那會(huì)是怎么樣？

　　12、你平�？吹慕逃�教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

　�。ㄖ饔^見解）

　　13、你最尊敬的教育家是誰(shuí) 為什么？

　�。ㄖ饔^見解）

　　14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

　　教育類問題解答技巧

　　第一步：歸納現(xiàn)象提出觀點(diǎn)

　　第二步：旁征博引，充分論證

　　第三步：多措并舉，落實(shí)觀點(diǎn)

常見面試問題5

　　通常來(lái)說(shuō)，美國(guó)金融專業(yè)研究生申請(qǐng)面試的形式分為面對(duì)面面試、電話面試和現(xiàn)在開始逐漸流行的SKYPE網(wǎng)上面試三種，時(shí)間一般最短為二十分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)四十五分鐘。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，學(xué)校的面試官和申請(qǐng)人以問答形式進(jìn)行交流。

　　美國(guó)留學(xué)金融學(xué)碩士的面試，雖然從時(shí)間上來(lái)說(shuō)并不算很長(zhǎng)，但是由于競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)校挑選余地較大，故此學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的面試表現(xiàn)極其看重，這直接會(huì)影響申請(qǐng)人最后的錄取。同時(shí)，學(xué)校面試都經(jīng)過(guò)精心地設(shè)計(jì)，所問的面試問題不僅能夠系統(tǒng)的涵蓋金融學(xué)項(xiàng)目針對(duì)申請(qǐng)者所需要了解的各個(gè)方面，而且在問話的技巧和挑戰(zhàn)性方面都令相當(dāng)多的中國(guó)申請(qǐng)人非常不適應(yīng)。

　　美國(guó)留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見問題一：缺乏面試經(jīng)驗(yàn)，答案沒有針對(duì)性

　　很多中國(guó)申請(qǐng)人在做完面試之后都覺得自己做的不錯(cuò)，因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平不錯(cuò)，能夠很流利地應(yīng)付所問的問題。但是錄取結(jié)果卻和自己想象的不同。特別是申請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)校并都獲得了面試，結(jié)果在面試完成之后都沒有獲得錄取，這類學(xué)生并不在少數(shù)。這個(gè)結(jié)果充分證明了申請(qǐng)人對(duì)于美國(guó)金融學(xué)碩士的面試并不了解，對(duì)所問的問題的深度和廣度沒有認(rèn)識(shí)，只是認(rèn)為自己英語(yǔ)好就可以通過(guò)面試，這個(gè)思路是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)成功的面試一定是要建立在對(duì)面試問題的內(nèi)涵極其熟悉，并且應(yīng)對(duì)思路非常正確的基礎(chǔ)之上的。沒有針對(duì)性的答案，就是說(shuō)的再流利，也無(wú)法獲得面試官的青睞。

　　美國(guó)留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見問題二：對(duì)美國(guó)金融學(xué)碩士沒有足夠的了解

　　雖然美國(guó)金融學(xué)碩士申請(qǐng)一般不要求申請(qǐng)人具有工作經(jīng)驗(yàn)，但是在面試過(guò)程中，都需要申請(qǐng)人對(duì)金融學(xué)內(nèi)容、發(fā)展和前景有基本的認(rèn)識(shí)。但是由于申請(qǐng)人對(duì)美國(guó)金融學(xué)沒有很多接觸，故此無(wú)法在面試過(guò)程中能夠系統(tǒng)和流利地表達(dá)自己背景和美國(guó)金融學(xué)碩士學(xué)習(xí)的關(guān)系。申請(qǐng)人對(duì)美國(guó)金融學(xué)碩士認(rèn)知度不夠的缺陷就表現(xiàn)得極其明顯，面試內(nèi)容比較空洞、前后邏輯不暢、無(wú)法打動(dòng)金融專業(yè)背景出身的面試官，造成申請(qǐng)全盤失敗。

　　美國(guó)留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見問題三：英文口語(yǔ)溝通能力比較差

　　對(duì)于面試官所問的問題，很多申請(qǐng)人要么沒有聽明白，也無(wú)法猜出來(lái)，這樣導(dǎo)致答非所問，要么雖然能夠聽明白，但是不知道如何組織語(yǔ)言，不知道如何能將比較復(fù)雜的內(nèi)容用英語(yǔ)合理有效的表達(dá)出來(lái)。這使得自己所說(shuō)的答案往往結(jié)結(jié)巴巴，或者無(wú)法令面試官滿意。這從另外一個(gè)側(cè)面也顯示出學(xué)生在面試前準(zhǔn)備不充分，對(duì)于美國(guó)金融學(xué)碩士面試無(wú)從下手的尷尬局面。

　　美國(guó)留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見問題四：心情緊張，面試糟糕

　　由于大量中國(guó)申請(qǐng)人在英語(yǔ)水平方面和對(duì)面試內(nèi)容不了解方面的問題。在面試之前雖然做了很多練習(xí)，但是毫無(wú)方向系統(tǒng)和內(nèi)容可言，在真正面試的時(shí)候，因?yàn)榉较虿粚?duì)，所準(zhǔn)備的答案往往會(huì)被面試官所質(zhì)疑。一出現(xiàn)這樣的情況，絕大多數(shù)的申請(qǐng)人都會(huì)非常緊張，已經(jīng)并不理想的口語(yǔ)愈發(fā)磕磕巴巴，自己所準(zhǔn)備的`答案又因?yàn)椴粚?duì)路而不能繼續(xù)說(shuō)下去，這使得在面試的時(shí)候精神壓力很大，最后不得不以失敗告終。

　　這些問題，不僅是我們?cè)卺槍?duì)美國(guó)金融學(xué)碩士申請(qǐng)人進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的情況，也是眾多美國(guó)金融學(xué)碩士項(xiàng)目對(duì)中國(guó)申請(qǐng)人進(jìn)行面試的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的情況。由于中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)金融學(xué)碩士的數(shù)量增長(zhǎng)很快，而學(xué)校針對(duì)中國(guó)大陸學(xué)生的錄取必然會(huì)設(shè)置一定比例。故此，面試表現(xiàn)的好壞已經(jīng)成為錄取非常重要的指標(biāo)。同時(shí)，北美學(xué)校，特別是排名較高的金融學(xué)項(xiàng)目希望錄取的中國(guó)學(xué)生能夠從英語(yǔ)水平到金融學(xué)專業(yè)方面都是比較優(yōu)秀的，這樣才能夠和來(lái)自其他族裔的學(xué)生在進(jìn)行口頭報(bào)告和小組討論的過(guò)程中合作愉快，并且在未來(lái)找工作的時(shí)候能夠更好地將自己推銷出去，獲得理想公司的工作機(jī)會(huì)。

常見面試問題6

　　對(duì)于海外博士后申請(qǐng)者，通常采用Skype或者電話面試，一般老板們會(huì)提前約好時(shí)間并不會(huì)遲到。對(duì)于這樣的面試形式，厚譜教育訪問學(xué)者申請(qǐng)老師來(lái)總結(jié)下博士后申請(qǐng)老板們?cè)诿嬖嚂r(shí)會(huì)問到的問題，從最重要的開始：

　　一般老板會(huì)拿著你的簡(jiǎn)歷開始問：

　　簡(jiǎn)單介紹下你在博士期間做的課題？有無(wú)發(fā)表文章？此課題的關(guān)鍵是什么？

　　就申請(qǐng)者發(fā)表的一作文章：

　　請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹下你做的這篇文章？某個(gè)實(shí)驗(yàn)是你本人做的還是有人幫你的？文章是自己寫的還是老板寫的？針對(duì)文章中某個(gè)具體細(xì)節(jié)提問：這個(gè)原代細(xì)胞是怎么分的？基因敲出老鼠怎么得到的？你們用的流式細(xì)胞儀是哪家公司的？測(cè)一氧化氮的方法為什么要用這三種等等。

　　希望申請(qǐng)者對(duì)自己的一作文章有深刻的.理解，如果連自己的一作文章都含糊其辭，漏洞百出會(huì)大大降低信任感。

　　就申請(qǐng)者發(fā)表的非一作文章：

　　有些老板只看申請(qǐng)者的一作文章，有的老板也重視非一作文章，這反應(yīng)了你是不是一個(gè)愿意合作，幫助他人的team member，比如會(huì)問你在這篇文章中的貢獻(xiàn)是神馬？你做了哪些具體實(shí)驗(yàn)？某個(gè)技術(shù)你是了解還是完全掌握？等等。申請(qǐng)者可以如實(shí)回答，不要不懂裝懂，總有一天會(huì)露餡，有損形象。

　　對(duì)他要求的技術(shù)是否熟悉或者愿意去學(xué)

　　比如你的簡(jiǎn)歷里面沒有體現(xiàn)你會(huì)cas9技術(shù)，而該實(shí)驗(yàn)室十分需要，那么老板會(huì)問你有沒有接觸過(guò)，此時(shí)的你一定要表現(xiàn)的開放積極，樂意去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室要求的任何技術(shù)。新型的技術(shù)層出不窮，我想老板們看中的不僅僅是申請(qǐng)者已經(jīng)掌握的技術(shù)，他們也看中申請(qǐng)者有沒有快速學(xué)習(xí)的能力來(lái)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

　　對(duì)自己的職業(yè)生涯有無(wú)規(guī)劃？

　　有，五年之內(nèi)我想巴拉巴拉，十年之類我想巴拉巴拉，給自己和老板樹立一個(gè)積極向上的奮發(fā)形象，而不是我也不太清楚，不太規(guī)劃等，給人一種混日子的頹廢感。當(dāng)然我們知道現(xiàn)實(shí)是骨感的，你懂老板也懂，但是看破不說(shuō)破，營(yíng)造一個(gè)充滿干勁投身學(xué)術(shù)的氛圍對(duì)雙方都是一種鼓勵(lì)。

　　以上幾個(gè)問題是我認(rèn)為比較重要和關(guān)鍵的問題，其他的如下，你要懂得老板們問此問題的用意，知己知彼：

　　1 一個(gè)人來(lái)還是一家人來(lái)？ 一個(gè)人J1,一家人還要辦J2？

　　2 以后打算回國(guó)還是留美？如果就來(lái)幾個(gè)月，你不是玩我？

　　3 為啥要換實(shí)驗(yàn)室？不會(huì)是被別的地方fire的吧

　　4 在國(guó)內(nèi)有無(wú)掛職？掛職的話中途可能要回國(guó)，耽誤實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)假麻煩

　　5 單身還是已婚？單身狗好事情少，別人天倫你加班

　　對(duì)于在美國(guó)境內(nèi)的面試，基本會(huì)有個(gè)on-site面試，也就是實(shí)地考察。老板可以支付機(jī)票和住宿，并要求申請(qǐng)者givea talk, 依次與實(shí)驗(yàn)室成員聊天，在雙方都滿意的情況下，就可以辦入職手續(xù)了。對(duì)于美國(guó)境內(nèi)換實(shí)驗(yàn)室的朋友，一定會(huì)被問到的是為什么要換實(shí)驗(yàn)室？為啥一定要回答，我也表示很絕望。

　　1 課題沒錢了

　　2 城市不安全不喜歡

　　3 私人原因

　　請(qǐng)注意：如果是被fire，那再找實(shí)驗(yàn)室是有些困難的。所以即使要換實(shí)驗(yàn)室了，也和老板們處好關(guān)系，你有你的委屈，他有他的難處，能不撕就不撕，壓壓自己的脾氣，給老板幾分臉面，輕輕地走，不帶走一絲哀怨。見過(guò)一些鬧的天翻地覆的，老板一氣之下來(lái)個(gè)fire，吃虧的是學(xué)生或者博士后自己。

　　博士后換實(shí)驗(yàn)室是很常見普通的，不要有心理負(fù)擔(dān)，分手快樂，告別錯(cuò)的才能和對(duì)的相逢。換個(gè)地方，咱們?cè)俅蛳乱黄�江山�?/p>

常見面試問題7

　　20個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理崗位面試問題：

　　1、你是如何理解項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)職位的？

　　2、請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)負(fù)責(zé)的大型項(xiàng)目，你是如何管理它的，結(jié)果如何？

　　3、你認(rèn)為一個(gè)成功的項(xiàng)目經(jīng)理需要具備哪些特質(zhì)或技能？

　　4、你如何處理項(xiàng)目延期或超預(yù)算的情況？能給我們舉一個(gè)具體的例子嗎？

　　5、在你的經(jīng)驗(yàn)中，你遇到過(guò)非常困難的項(xiàng)目的遇到了哪些問題，你是如何解決的？

　　6、請(qǐng)描述一次你協(xié)調(diào)各個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)成員之間合作以推動(dòng)項(xiàng)目的經(jīng)歷。

　　7、你如何處理項(xiàng)目中的沖突和不同意見？能給我們舉一個(gè)具體的例子嗎？

　　8、你如何保證項(xiàng)目的質(zhì)量和安全性？

　　9、你對(duì)變更管理有什么理解？請(qǐng)描述一次你在項(xiàng)目中處理變更的'經(jīng)歷。

　　10、在你的經(jīng)驗(yàn)中，你是如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，尤其是那些可能對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生重大影響的風(fēng)險(xiǎn)？

　　11、你有沒有使用過(guò)特定的項(xiàng)目管理軟件或方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。

　　12、在項(xiàng)目管理過(guò)程中，你如何保證團(tuán)隊(duì)成員的工作效率和生產(chǎn)力？

　　13、請(qǐng)描述一次你成功影響或說(shuō)服重要利益相關(guān)者的經(jīng)歷。

　　14、在你的經(jīng)驗(yàn)中，你是如何處理項(xiàng)目中的技術(shù)挑戰(zhàn)的？請(qǐng)給我們一個(gè)具體的例子。

　　15、請(qǐng)描述一次你曾經(jīng)在預(yù)算限制下成功完成項(xiàng)目的經(jīng)歷。

　　16、你如何評(píng)估和跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量？

　　17、在你的經(jīng)驗(yàn)中，你是如何處理項(xiàng)目中的溝通問題的？請(qǐng)給我們一個(gè)具體的例子。

　　18、對(duì)于你的團(tuán)隊(duì)成員，你有什么樣的績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制？

　　19、在你的項(xiàng)目管理過(guò)程中，你是如何考慮并處理環(huán)境可持續(xù)性和社會(huì)責(zé)任的？

　　20、如果你被聘用了，你將如何設(shè)計(jì)和實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃來(lái)提高公司的項(xiàng)目成功率？

　　以上問題主要涵蓋了項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)、技能、經(jīng)驗(yàn)以及他們可能的應(yīng)對(duì)策略。希望這些問題對(duì)你有所幫助。

常見面試問題8

　　復(fù)習(xí)自控我推薦胡壽松的習(xí)題集，很強(qiáng)大。我把圖書館的書都看完了，前提是先把習(xí)題集吃透！然后就是擴(kuò)展知識(shí)面，今年北理出題很基礎(chǔ)，能否成功就在于知識(shí)面。

　　準(zhǔn)備復(fù)試，看了數(shù)電模電微機(jī)原理我們大學(xué)的教材，沒看過(guò)別的.，此外做了電子技術(shù)歷年初試試卷，過(guò)了3遍。下面我來(lái)回憶一下，不全后面跟帖。

　　電子技術(shù)：填空3大題，填空幾乎就是20xx--20xx真題，很簡(jiǎn)單。大題第一道是一個(gè)射隨器，第一問求靜態(tài)動(dòng)作點(diǎn)，后面是求最大輸出幅值，最后是當(dāng)信號(hào)繼續(xù)增大時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么失真。

　　第二大題是兩級(jí)放大電路，第一級(jí)積分，第二集比例，求表達(dá)式，很簡(jiǎn)單。第三題數(shù)電：有一個(gè)38譯碼器，一個(gè)計(jì)數(shù)器160，一個(gè)數(shù)據(jù)選擇器的連接電路，不難，就是讓畫狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖，問是幾進(jìn)制計(jì)數(shù)器，還有次器件功能。

　　微機(jī)： 1、求-8的源碼補(bǔ)碼 。

　　2、AD轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)：精度、分辨率。

　　3、堆棧空間具體應(yīng)用。

　　4、波特率傳送位。

　　5、計(jì)數(shù)器初值問題。

　　6、io編制方式。

　　7、大題第一問138譯碼。

　　8、第二題：16個(gè)數(shù)中找最大值！

　　專業(yè)面試?yán)蠋煹奶釂栍心男��?/p>

　　1、計(jì)算機(jī)控制和連續(xù)控制區(qū)別的各自特點(diǎn)有什么？

　　2、plc相關(guān)問題？

　　3、怎么樣判穩(wěn)？

　　4、怎么從零極點(diǎn)相消判斷可控可測(cè)性呢？

　　5、ad轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)？

　　6、計(jì)算機(jī)控制T的滿足條件？

　　7、怎么樣線性化？

　　8、然后把簡(jiǎn)歷給面試?yán)蠋煟�還有大三設(shè)計(jì)給老師看，反正他問啥我答啥，還算順利。

常見面試問題9

　　幼升小面試常見問題

　　又到幼升小關(guān)鍵時(shí)刻了，不少民辦學(xué)校將在“五一”期間舉行入學(xué)面談，而公辦小學(xué)的面談也會(huì)在5月下旬舉行。南都記者從多個(gè)渠道獲悉，今年廣州市的小一新生比去年還多，有個(gè)別區(qū)甚至激增3000人。這一波奧運(yùn)寶寶的“尾巴”如何順利入學(xué)，讓不少爸媽操碎了心。地段生的擔(dān)心面談表現(xiàn)不好被調(diào)劑到不好的班，上民辦小學(xué)的又害怕面試過(guò)不了關(guān)。那小學(xué)面談到底考些啥，需要做哪些準(zhǔn)備呢？來(lái)看看南都記者收集的部分小學(xué)去年的面談內(nèi)容及校方支招。

　　校方支招如何考察孩子

　　沙面小學(xué)校長(zhǎng)張鳳娟

　　小學(xué)生報(bào)名所謂的面試，其實(shí)家長(zhǎng)不必緊張。就是大家在一起玩游戲，孩子們可以很放松地融入到游戲中，這也有利于老師去了解孩子們，有利于將來(lái)的因材施教。我們會(huì)盡量讓孩子在很自然的狀態(tài)下展現(xiàn)自己。孩子們第一次踏進(jìn)小學(xué)校門，陌生、緊張隨之而來(lái)。所以我們摒棄傳統(tǒng)的師生一對(duì)一面試形式，每一次讓10個(gè)孩子進(jìn)入課室，分成5個(gè)孩子一組，共兩組來(lái)進(jìn)行游戲。老師會(huì)給孩子做示范，如何進(jìn)行自我介紹，接著孩子一個(gè)接一個(gè)介紹自己，在這個(gè)過(guò)程，可以觀察到孩子的表達(dá)能力、普通話能力、個(gè)性儀態(tài)等。動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也會(huì)是很多學(xué)校要考察的項(xiàng)目之一。沙面小學(xué)也不例外，老師會(huì)讓孩子們跳一個(gè)舞，或者唱一首歌，甚至打一段武術(shù)。接著老師也會(huì)帶領(lǐng)孩子哼一首歌，并打拍子，從中觀察孩子的樂感和節(jié)奏感。

　　怎樣得高分

　　廣外外校校長(zhǎng)助理葉和麗

　　我們學(xué)校每年招三四百人，但有幾千人來(lái)報(bào)名，為了讓每個(gè)報(bào)名的孩子都有機(jī)會(huì)，我們主要是通過(guò)一個(gè)游園活動(dòng)來(lái)考察孩子。游園活動(dòng)共設(shè)置8個(gè)游戲環(huán)節(jié)，側(cè)重對(duì)孩子的語(yǔ)言天賦、記憶能力、模仿能力、動(dòng)手能力、團(tuán)體合作及生活自理能力的考察。老師在一旁觀察引導(dǎo)，目的是通過(guò)對(duì)小朋友最基礎(chǔ)潛質(zhì)的測(cè)試，關(guān)注他們有哪些可持續(xù)發(fā)展、綜合發(fā)展的基礎(chǔ)品格和素質(zhì)。

　　在整個(gè)過(guò)程中，我們比較注重孩子的同理心。同理心是指人們?cè)谌穗H交往的過(guò)程中，能夠主動(dòng)地體會(huì)到他人的情緒和想法，能夠站在他人的立場(chǎng)和感受上看待問題、處理問題的能力。當(dāng)老師宣布規(guī)則時(shí)，有孩子表現(xiàn)得特別有領(lǐng)袖意識(shí)，能把自己組內(nèi)成員安排妥當(dāng)，有的孩子特別會(huì)服從組織紀(jì)律，這兩類孩子都是能拿高分的；但有一類孩子，在游戲過(guò)程中，老是想占別人的位置，非常自我，得分則會(huì)低。

　　我們挑選學(xué)生不在乎他學(xué)前教育學(xué)了多少知識(shí)，我們更注重綜合素質(zhì)，這包括是否來(lái)自于一個(gè)和諧的家庭，是否有健康的身體、健全的人格，及良好的溝通交際能力。如果說(shuō)，小學(xué)面試無(wú)需準(zhǔn)備那是假的，更準(zhǔn)確地說(shuō)不能搞突擊備考，其實(shí)從孩子一出生就得開始準(zhǔn)備了。

　　家長(zhǎng)疑惑

　　幼小銜接班有必要上嗎

　　鈞鈞在天河區(qū)某公辦園讀大班，最近一個(gè)月，鈞鈞媽媽的心緒被班級(jí)Q群攪亂了�！奥犝f(shuō)小學(xué)要一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)拼音，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了吧？”鈞鈞媽焦慮地表示。更讓她倒吸一口氣的是，班上已有五六個(gè)學(xué)生請(qǐng)假去校外上幼小銜接班了。童女士的孩子也在上大班，她曾打探過(guò)市場(chǎng)行情，上個(gè)幼小銜接班，貴的一節(jié)課200元，便宜的則幾十元，上不上，怎么選，都是個(gè)問題。

　　還沒進(jìn)校門就學(xué)這些近乎于小學(xué)的課程，是不是有些太早了？當(dāng)南都記者提出疑問時(shí)，得到的回答近乎一致，別人家的孩子都學(xué)了，你家孩子不學(xué)，上學(xué)肯定跟不上。

　　幼小銜接班到底有無(wú)必要上？瑤臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)黃妙賢表示，并不是非上不可。小學(xué)開學(xué)初，學(xué)校會(huì)對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，幼小銜接這一塊或早或晚總能完成。當(dāng)然家長(zhǎng)也可以評(píng)估自己的孩子，如果孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，可以到幼小銜接班先適應(yīng)。

　　沙面小學(xué)校長(zhǎng)張鳳娟則認(rèn)為沒必要送孩子上幼小銜接班。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)的義務(wù)。幼兒園大班可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子遵守一些基本的課堂紀(jì)律等。而小學(xué)也應(yīng)給孩子一個(gè)適應(yīng)過(guò)渡期。作為學(xué)校，更喜歡一張白紙般的小孩，不需要家長(zhǎng)在入學(xué)前灌輸小學(xué)知識(shí)。而面談環(huán)節(jié)，主要是想基本了解下孩子，不會(huì)是分班依據(jù)。同時(shí)，也為甄別一些暫時(shí)還不適合在普通學(xué)校就讀的小孩，如嚴(yán)重的`智障或自閉癥。

　　20xx面試題目

　　沙面小學(xué)

　　●五個(gè)小朋友一組，玩破冰游戲，讓孩子間有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

　　●在一疊卡片中抽取一張，告訴老師為什么要抽這張卡片，從中了解孩子的基本性格。

　　●讓孩子充分展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，可以唱歌、跳舞甚至打功夫。

　　●跟著老師哼曲打拍子，考察學(xué)生節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　●最后看孩子如何幫老師擺好桌椅、收拾卡片，了解孩子的自理獨(dú)立能力。

　　華景小學(xué)

　　●語(yǔ)言表達(dá)能力，給學(xué)生看一張圖，根據(jù)圖中景象講述自己所見。如果說(shuō)不出來(lái)可以背首詩(shī)代替。

　　●動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，老師會(huì)讓學(xué)生做幾個(gè)動(dòng)作，有能力的學(xué)生可以跳一下舞，或打一段武術(shù)。

　　●邏輯思維能力，圖中畫有三角形、圓形、正方形等各種各樣的圖形，讓孩子們分別數(shù)出各種圖形的數(shù)目。

　　●記憶能力，給學(xué)生一張圖，里面有常見的水果和小動(dòng)物，每位學(xué)生看15秒，然后復(fù)述看到的水果和小動(dòng)物。

　　●基本常識(shí)的考察，如10以內(nèi)的加減法等。

　　東風(fēng)東路小學(xué)

　　●自我介紹(姓名、就讀幼兒園)。

　　●在紙上回答10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

　　●用積木搭房子。

　　●給兩張圖片找出不同之處。

　　華陽(yáng)小學(xué)

　　●自我介紹(名字、年齡、父母名字，家庭住址等，并寫出自己的名字)。

　　●給學(xué)生看一張圖片，根據(jù)畫面自編一個(gè)小故事。

　　●拿出兩張撲克牌，讓學(xué)生把撲克牌上的數(shù)字相加或相減。

　　●讓兩個(gè)學(xué)生一起拼七巧板。

　　●讓四個(gè)學(xué)生一組，站在地上的一張報(bào)紙上，看是否能讓所有學(xué)生都站在報(bào)紙范圍內(nèi)。

　　文德路小學(xué)

　　●自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)，家庭住址等)。

　　●口心算(20以內(nèi)的加減法)。

　　●從兩張圖片中選出一張看圖編故事。

　　●看動(dòng)物圖片然后復(fù)述出來(lái)。

　　●拼七巧板或辨認(rèn)七巧板形狀、顏色。

　　培正小學(xué)

　　●自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)、家庭住址、電話等)。

　　●看圖說(shuō)話。

　　●老師報(bào)一串?dāng)?shù)字，學(xué)生復(fù)述出來(lái)。

　　●給幾張卡片，辨認(rèn)顏色及形狀。

　　番禺執(zhí)信中學(xué)小學(xué)部

　　●考察學(xué)生的表達(dá)能力、記憶能力、思維能力和推理能力。如“一個(gè)三角形減掉一只角還剩多少只角？”“你在幼兒園有多少個(gè)好朋友？講一下你和他們之間的故事”，考察推理能力方面，會(huì)讓學(xué)生看一組圖形的排列組合，找出規(guī)律，再按照這個(gè)規(guī)律，組合一組新的圖形。

　　●特色班的面談，如美術(shù)班，老師給孩子看一張畫滿了20多種圖形的圖畫，讓孩子從中挑選5個(gè)或以上圖形，重新組合成一幅畫，讓孩子充分發(fā)揮想象力。雙語(yǔ)班面談方面，七八個(gè)學(xué)生坐在教室里，跟著鬼馬的外教玩游戲，學(xué)單詞，最后一個(gè)個(gè)地走到教室外，與一外教及一中方教師一起交談。

常見面試問題10

　　1.說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)？

　　回答提示：這個(gè)問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。

　　2.你朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)？

　　回答提示： 想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。

　　回答樣本一：我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)可以信賴的.人。因?yàn)椋�我一旦答�?yīng)別人的事情，就一定會(huì)做到。如果我做不到，我就不會(huì)輕易許諾。

　　回答樣本二：我覺的我是一個(gè)比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度考慮問題。

　　3.你還有什么問題要問嗎？

　　回答提示：企業(yè)的這個(gè)問題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒問題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問個(gè)人福利之類的問題，如果有人這樣問：貴公司對(duì)新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎？或者說(shuō)貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。

　　4.說(shuō)你的家庭？

　　回答提示：企業(yè)面試時(shí)詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，企業(yè)不喜歡探究個(gè)人隱私，而是要了解家庭背景對(duì)求職者的塑造和影響。企業(yè)希望聽到的重點(diǎn)也在于家庭對(duì)求職者的積極影響。企業(yè)最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭，我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對(duì)人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。企業(yè)相信，和睦的家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有潛移默化的影響。

　　5.與上級(jí)意見不一是，你將怎么辦？

　　回答提示：

　　①一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見�！�

　�、谌绻�面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

　　分析：這個(gè)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路

　�、�，如果用

　�、诘幕卮�，必死無(wú)疑。你沒有摸清楚改公司的內(nèi)部情況，先想打小報(bào)告，這樣的人沒有人敢要。

　　6.為什么我們要在眾多的面試者中選擇你？

　　回答提示：根據(jù)我對(duì)貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)及人脈，相信正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態(tài)度、ＥＱ上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。

　　分析：別過(guò)度吹噓自己的能力，或信口開河地亂開支票，例如一定會(huì)為該公司帶來(lái)多少錢的業(yè)務(wù)等，這樣很容易給人一種愛說(shuō)大話、不切實(shí)際的感覺。

常見面試問題11

　　以下為往年來(lái)我校招聘單位面試時(shí)常問到的問題，還包含部分網(wǎng)載的常見面試問題，所提答題思路希望會(huì)給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，面試時(shí)大家能做到舉一反三。請(qǐng)切勿死記硬背，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)帶有明顯背誦痕跡或給出與他人雷同的答案是會(huì)引起考官反感的。要清楚，面試官提問的目的不是判斷你答案的對(duì)錯(cuò)，而是通過(guò)你的回答判斷你的價(jià)值取向、思維方式、看問題的角度等。你首先要了解每個(gè)問題背后的真正目的，然后判斷該簡(jiǎn)答、詳答、正面回答還是模糊回答，還要注意繞開問題陷阱。

　　常見面試問題按不同內(nèi)容大致可分為6類：

　　個(gè)人信息、個(gè)人成就及愛好、教育及實(shí)踐經(jīng)歷、求職動(dòng)機(jī)、處理問題的能力、“你還有什么問題”

　　一、個(gè)人信息

　　簡(jiǎn)單介紹一下你自己這是面試必考題目，介紹內(nèi)容要與簡(jiǎn)歷一致，表述方式上盡量口語(yǔ)化，要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容，條理要清晰，層次要分明，事先最好以文字形式寫好背熟。

　　不要以為這很容易。如果你用一分鐘來(lái)重復(fù)你的簡(jiǎn)歷，恭喜你，你的印象加分沒有了！建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學(xué)校、專業(yè)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，引出自己的優(yōu)勢(shì)或強(qiáng)項(xiàng)。一定要在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)起面試官對(duì)你的好感，或者至少是興趣。其實(shí)，對(duì)方最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說(shuō)得合情合理對(duì)方才會(huì)相信。

　　成功的模式可以是：我叫XX，今年將從XX學(xué)校XX專業(yè)本科(�？�)畢業(yè)。除了簡(jiǎn)歷上您看到的介紹，我愿意特別說(shuō)一下我在XXX方面的特長(zhǎng)/我最大的特點(diǎn)是……(給出事例)。正是基于對(duì)自己這方面的自信，使我有勇氣來(lái)應(yīng)聘貴公司的XXX這一職位。(看表)一分鐘到了，希望我沒有超時(shí)。(很陽(yáng)光的微笑)

　　如果面試官不是EQ太低，你的最后一句話應(yīng)該會(huì)使他放松和微笑。資歷嫩一點(diǎn)的還會(huì)接著問：“為什么你會(huì)這么認(rèn)為呢？”如果他真的這么問你，Bingo!你完全有機(jī)會(huì)操縱這次面試！

　　談?wù)勀愕募彝ゼ彝デ闆r對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)有一定作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。面試時(shí)詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，而是要了解家庭背景對(duì)求職者的塑造和影響，希望聽到的重點(diǎn)也在于家庭對(duì)求職者的積極影響，和睦的家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有潛移默化的影響�？脊僮钕矚g聽到的是：我很愛我的家庭！我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神；我母親為人善良，對(duì)人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。答題思路：簡(jiǎn)單羅列家庭人口。宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

　　用三個(gè)詞匯描述你自己談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)不宜說(shuō)自己沒缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至一些表面上看是缺點(diǎn)，但從工作角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。對(duì)方通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、粗心、工作效率低，對(duì)方肯定不會(huì)錄用你。對(duì)方喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。誰(shuí)都喜歡聰明的求職者。

　　別人如何評(píng)價(jià)你？（中行）你遇到工作壓力時(shí)如何減壓？ （長(zhǎng)春一汽財(cái)務(wù)）請(qǐng)描述你生氣或發(fā)怒時(shí)的情景根據(jù)面試現(xiàn)場(chǎng)的狀況提問，如：有同班同學(xué)和你一起來(lái)面試嗎？你為什么不像其他人一樣微笑？（長(zhǎng)春一汽財(cái)務(wù)、深招商行）你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？招聘者很精明，問這個(gè)問題可以試探出很多問題：如果求職者學(xué)習(xí)成績(jī)好，就會(huì)說(shuō)：“是的，我的成績(jī)很好，所有的成績(jī)都很優(yōu)異。當(dāng)然，判斷一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校期間我認(rèn)為成績(jī)是重要的，其他方面包括思想道德、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力也都是很重要的，我在這些方面也做得很好，應(yīng)該說(shuō)我是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生�！比绻�求職者成績(jī)不盡理想，便會(huì)說(shuō)：“我認(rèn)為是不是一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實(shí)習(xí)過(guò)，我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作，我在學(xué)生會(huì)組織過(guò)××活動(dòng)，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。”

　　二、個(gè)人成就及愛好

　　大學(xué)期間你最大的成就是什么？大學(xué)期間有令你遺憾的事情嗎？你有什么興趣愛好？愛上網(wǎng)嗎？（中行）業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。如果一個(gè)人下班后就知道柴米油鹽，那么他應(yīng)該是個(gè)家務(wù)型的人，在如今的緊張生活中，大概被看做是缺乏情趣和格調(diào)的人，也是個(gè)與眾格格不入難以溝通的人。這種人不大重視情操的培養(yǎng)與陶冶，習(xí)慣于單位—家庭的線性生活方式，可過(guò)于傾慕在業(yè)余生活上的人，也會(huì)有太愛吃喝玩樂不務(wù)正業(yè)的嫌疑。設(shè)想，如果你看足球比賽時(shí)經(jīng)常向場(chǎng)內(nèi)投擲酒瓶子，可能沒有人會(huì)說(shuō)你是個(gè)社會(huì)安全因素。因此，在回答這類問題時(shí)，應(yīng)該不溫不火，既要顯示自己的情調(diào)與修養(yǎng)，又能展現(xiàn)自己的事業(yè)心，以此為原則說(shuō)明實(shí)際的情況。最好不要說(shuō)自己沒有業(yè)余愛好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者的性格孤僻。最好能有一些戶外業(yè)余愛好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。

　　你最崇拜誰(shuí)？最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。不宜說(shuō)崇拜自己。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的或是不知名的人。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯有負(fù)面形象的人。所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能搭上關(guān)系。最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、思想感染著自己、鼓舞著自己。

　　你座右銘是什么？座右銘能在一定程度反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因。不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案：只為成功找方法，不為失敗找借口。

　　你最喜歡紅、黃、藍(lán)中哪個(gè)顏色？為什么？（深招行）你喜歡你的學(xué)校嗎？你覺得你的某任課老師怎么樣？ 一般而言，對(duì)這類問題的回答應(yīng)持積極、肯定的態(tài)度。一個(gè)不愛母校、不尊敬老師的人，是不會(huì)受到用人單位的歡迎的。

　　你喜歡住上鋪還是下鋪？（深招行）三、教育及實(shí)踐經(jīng)歷

　　你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？千萬(wàn)當(dāng)心，這個(gè)問題的目的是考察你的勝任力，所以不要簡(jiǎn)單的說(shuō)“感興趣”或者“就業(yè)前景樂觀”等。所有的回答要符合你專業(yè)的特點(diǎn)。不要說(shuō)得太到位，可以自圓其說(shuō)就行了，不然，他們會(huì)覺得你要么太虛偽，要么太狂妄。還有，應(yīng)該表示對(duì)自己的專業(yè)的確感興趣，或者增加點(diǎn)戲劇效果：我本來(lái)理解的財(cái)務(wù)管理就是管賬，所以開始的時(shí)候還真后悔了一陣，直到大三時(shí)開始了在企業(yè)的實(shí)踐，才有了改觀，并真正喜歡上了我的專業(yè)。這樣顯得真實(shí)可信，更重要的是，很自然的由你引導(dǎo)到準(zhǔn)備好的問題：實(shí)習(xí)的收獲。

　　你大學(xué)期間最討厭哪門課？這個(gè)問題對(duì)方其實(shí)不希望求職者直接回答“數(shù)學(xué)”、“體育”之類的具體課程，如果直接回答還說(shuō)明了理由，不僅代表求職者對(duì)這個(gè)學(xué)科不感興趣，可能還代表將來(lái)也會(huì)對(duì)要完成的某些工作沒有興趣。這個(gè)問題招聘者最想從求職者口里聽到：我可能對(duì)個(gè)別科目不是特別感興趣，但是正因?yàn)檫@樣，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這門課程。通過(guò)這樣的問題，對(duì)方可以找到對(duì)任何事情都很感興趣的求職者。

　　參加過(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？主要職責(zé)？你曾完成的最困難的工作是什么？談一次你的失敗經(jīng)歷不宜說(shuō)自己沒有失敗經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率�敗。失敗后自己很快振作起�?lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

　　你認(rèn)為哪次實(shí)踐活動(dòng)是最成功的？你在其中充當(dāng)了什么樣的角色？你曾經(jīng)參加過(guò)哪些競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?這些活動(dòng)值得嗎?通過(guò)調(diào)查你經(jīng)歷過(guò)的實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景，可以反映你對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的適應(yīng)程度，也可以反映你的自信心。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)成為關(guān)鍵因素時(shí)，正是討論小組活動(dòng)或企業(yè)業(yè)務(wù)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。錯(cuò)誤回答：“從本質(zhì)上說(shuō)，我是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的人。我認(rèn)為，在所有我做過(guò)的事情中，我實(shí)際上都采取了一種競(jìng)爭(zhēng)性的態(tài)度。畢竟，只有這樣你才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的企業(yè)界生存，對(duì)吧”。這樣的求職者閱讀了太多關(guān)于鯊魚和漢斯之類的故事，他這樣回答讓人感覺在企業(yè)界不是你死就是我活。盡管企業(yè)界是高度競(jìng)爭(zhēng)的，但是企業(yè)中的人憎恨別人把自己看成是兇猛的梭子魚。正確回答：“我喜歡小組運(yùn)動(dòng)，我一直都盡我所能參加這些活動(dòng)。我過(guò)去經(jīng)常打籃球，現(xiàn)在有時(shí)候也打。同小組一起工作、為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力、在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取勝利……這些事情確實(shí)非常令人興奮”。這種回答表明，求職者能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)。這意味著他(她)能夠利用競(jìng)爭(zhēng)力量在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，而不會(huì)毀掉同事的工作成果

　　四、求職動(dòng)機(jī)

　　你為什么對(duì)這份工作感興趣？最糟糕的答案就是“因?yàn)槲蚁矚g人”。要是你喜歡的是動(dòng)物，那你去哪工作呢？在這個(gè)問題的回答上，并且貫穿整個(gè)面試的過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的答案總是來(lái)自于你所作的調(diào)查研究，這樣的話你可以從公司的需要那個(gè)方面來(lái)回答。你可能說(shuō)你的研究表明這個(gè)公司所做的工作正是你說(shuō)希望參與的，并且他們做這個(gè)工作的方式極大的吸引了你。例如，如果這個(gè)公司由于強(qiáng)大的管理而著稱，那么你的答案可以提到這個(gè)事實(shí)，并表示你希望成為這個(gè)小組的一員。如果這個(gè)公司著重強(qiáng)調(diào)研發(fā)，那么就強(qiáng)調(diào)你希望創(chuàng)造你的事物，而你知道這個(gè)公司非常鼓勵(lì)這樣的行為。如果這個(gè)公司強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)控制，你的答案就應(yīng)該包含對(duì)數(shù)字的熱愛。

　　如果你覺得你必須捏造一個(gè)答案，例如如果這個(gè)公司強(qiáng)調(diào)研發(fā)，但是你覺得你必須提到這一點(diǎn)而實(shí)際上你對(duì)這根本不感興趣，那么你可能根本不應(yīng)該參加這個(gè)面試，因?yàn)槟憧赡芨�本不�?huì)考慮在這個(gè)公司工作。你的之前的準(zhǔn)備必須包括對(duì)這個(gè)公司做詳盡的了解，來(lái)避免到一個(gè)你無(wú)法發(fā)揮才干或者根本不想去的公司面試。大多數(shù)人都不擅長(zhǎng)說(shuō)謊，所以在面試中欺瞞面試官是一件很困難的事情。即使你成功的做到了這一點(diǎn)，你所獲得的也只是一個(gè)你不想?yún)⒓拥墓ぷ�。思路�?1、 面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)此項(xiàng)工作的態(tài)度。 2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。 3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好�！�

　　你如何看待本企業(yè)？有的應(yīng)聘者，在遇到這樣的問題時(shí)，總是顯得很焦急，頗有想一蹴而就的欲望，在回答問題，侃侃而談什么“貴單位是我的理想所在”、“這個(gè)單位條件好，有發(fā)展前途”、“這是個(gè)舉世聞名的企業(yè)”等，可要知道，你現(xiàn)在去應(yīng)聘的單位再好也未必適合你于此謀生擇業(yè)。因此，一味地贊頌是不明智的，只會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生反感，認(rèn)為你花拳秀腿沒有真本事，溜須拍馬阿諛奉承卻未見有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。其實(shí)，無(wú)論你此前對(duì)該單位是否有所了解，客觀地說(shuō)一說(shuō)你的觀感和印象，是有益的；而當(dāng)你要說(shuō)到對(duì)方的弊端或缺陷時(shí)，不要一味否定，而后綴以“若在××方面再加以注意也許會(huì)有較大的改善”會(huì)讓人覺得你有觀察力，又有寬宏大量的氣度和改善面貌的欲望和能力，這是會(huì)受歡迎的。

　　一個(gè)合格的***應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)？你最希望從這份工作中獲得什么？（中信）我個(gè)人認(rèn)為發(fā)展的機(jī)遇是從企業(yè)設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯的角度考慮，而最主要的是個(gè)人的價(jià)值能夠在企業(yè)中得到充分體現(xiàn)，我所尋找的不是個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，而是一個(gè)能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間，貴企業(yè)的文化深深吸引著我，能成為這個(gè)企業(yè)中的一份子是我莫大的榮幸。

　　你找工作時(shí)最看重的是什么？（中信）你期望目前這個(gè)職位的薪金是多少？（中信）不要貿(mào)然回答。分析：應(yīng)屆大學(xué)生在面試中談薪酬是個(gè)大忌。在一般大公司看來(lái)，沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生沒有資格談薪水。況且新人的起薪都一樣，你談了，人家也不會(huì)給你加薪，反而會(huì)招致反感。即使對(duì)方問你對(duì)薪水的期望，你也應(yīng)謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，或者干脆用“我相信公司會(huì)承認(rèn)我的工作價(jià)值”之類的話搪塞過(guò)去。須知，除非你是對(duì)方急需的人才，一般地，讓你去“面試”的單位是不會(huì)與你在此有很大的談判余地的，你只能按照其薪酬標(biāo)準(zhǔn)行事。

　　對(duì)這項(xiàng)工作你有哪些可以預(yù)見的.困難？不宜直接說(shuō)出具體困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行�？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也在所難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力，良好的合作精神以及事前周末而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。

　　應(yīng)聘過(guò)其他公司嗎，結(jié)果如何？假如我們沒有錄用你，你會(huì)怎么做？我們?yōu)槭裁匆�錄用你？�?yīng)聘者最好站在單位的角度來(lái)回答。招聘單位一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠信心。也可以這樣回答：我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁。

　　你能為我們做什么？基本原則上投其所好�；卮疬@個(gè)問題前應(yīng)聘者最好能先發(fā)制人，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)來(lái)回答這個(gè)問題。求職者應(yīng)再次重復(fù)自己的優(yōu)勢(shì)，然后說(shuō)：“就我的能力，我可以做一個(gè)優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來(lái)高效率和更多的收益�！逼髽I(yè)喜歡求職者就申請(qǐng)的職位表明自己的能力，比如申請(qǐng)營(yíng)銷之類的職位，可以說(shuō)：“我可以開發(fā)大量的新客戶，同時(shí)，對(duì)老客戶做更全面周到的服務(wù)，開發(fā)老客戶的新需求和消費(fèi)�！钡鹊�。

　　你是否打算繼續(xù)學(xué)習(xí)？這個(gè)問題可能還隱含著“你能在這里干多久？”或“你是否打算跳槽？”現(xiàn)在的單位，最怕有能力的人跳槽，遇到這樣的問題最好表明態(tài)度：只要能繼續(xù)貢獻(xiàn)所長(zhǎng)、有所成就，能在崗學(xué)習(xí)新的技能，那么你仍然希望為他們服務(wù)。這樣的回答很有用，尤其當(dāng)你是熱門專業(yè)的高才生，用人庫(kù)位懷疑你可能跳槽的時(shí)候。假如在回答該問題時(shí)，你把明確且不切實(shí)際的目標(biāo)說(shuō)出來(lái)，只會(huì)令用人單位警覺到無(wú)法滿足你的事業(yè)野心，從而取消打算錄用你的初衷。

　　與##公司相比，你為什么選擇了我們企業(yè)？（長(zhǎng)春一汽財(cái)務(wù)）五、處理問題的能力

　　為什么下水道的井蓋是圓的？哈爾濱有多少個(gè)加油站？沒有大型天平的情況下，如何稱一架飛機(jī)的重量？與上級(jí)意見不一時(shí)，你怎么辦？一般這樣回答：我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見。如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)歷，且這位經(jīng)歷當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣答：對(duì)于非原則性問題，我會(huì)服從上級(jí)的意見，對(duì)于涉及公司利益的重大問題，我希望能向更高層的領(lǐng)導(dǎo)反映。

　　你要出差正在趕往機(jī)場(chǎng)的路上，同事來(lái)電急需你回去幫忙，你怎么辦？六、“你還有什么問題”？

　　企業(yè)的這個(gè)問題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，它不喜歡說(shuō)“沒有問題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。不喜歡求職者問個(gè)人福利之類的問題�？梢赃@樣問：貴公司對(duì)新加入的員工有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎？貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的？ 我所應(yīng)聘的崗位需要與哪些部門合作？各位評(píng)委能評(píng)價(jià)一下我今天的表現(xiàn)嗎？什么時(shí)候發(fā)出錄用通知？如果沒接到通知，我可以電話詢問您嗎？可以體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。

　　面試中的問題陷阱

　　這就是你的簡(jiǎn)歷？明顯沒有做好準(zhǔn)備，錯(cuò)誤百出你是應(yīng)屆生缺乏經(jīng)驗(yàn)，怎么能勝任這項(xiàng)工作？你性格過(guò)于內(nèi)向，恐怕不適合這個(gè)職業(yè)你專業(yè)怎么與申請(qǐng)的崗位不對(duì)口？你成績(jī)?cè)趺催@么差？我們需要名牌大學(xué)的畢業(yè)生，而你并非如此女性常常會(huì)對(duì)自己的能力缺乏自信，你怎么看？從簡(jiǎn)歷看你沒當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，會(huì)不會(huì)影響你的工作能力？你的成績(jī)好像不太出眾哦，你怎么證明自己的學(xué)習(xí)能力？我對(duì)你今天的表現(xiàn)非常失望我們認(rèn)為你不大適合這個(gè)崗位，你怎么看？就你申請(qǐng)的職位，你認(rèn)為自己還缺少什么？你是預(yù)備黨員，你與群眾同學(xué)有什么不同？（中行）依你的水平恐怕能找到比我們更好的地方吧？你認(rèn)為金錢、名譽(yù)、事業(yè)哪個(gè)重要？你希望與什么樣的上級(jí)共事？你覺得學(xué)歷與工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)膫�(gè)重要？今天參加面試有近十位求職者，如何證明你最優(yōu)秀？你對(duì)瑣碎的工作喜歡還是討厭？你如何看待加班？總經(jīng)理要求你一年逃稅100萬(wàn)，你會(huì)怎么做？小姐，如果在未來(lái)工作中你接待的客人要求你陪他跳舞，你不想跳，但不跳又不行，你怎么辦？

常見面試問題12

　　面對(duì)著日益發(fā)展與壯大的軟件產(chǎn)業(yè)，越來(lái)越多的人開始進(jìn)入軟件工程師的大軍。下面給大家總結(jié)了一些Java工程師（程序員）面試中，一些常見的問題。

　　1、面向?qū)ο蠡�本特征�?/strong>

　　繼承，封裝,多態(tài)

　　2、Java中的異常處理機(jī)制的簡(jiǎn)單和應(yīng)用。

　　當(dāng)Java程序違反了Java的語(yǔ)義規(guī)則時(shí)，Java虛擬機(jī)就會(huì)將發(fā)生的錯(cuò)誤表示為一個(gè)異常。違反語(yǔ)義規(guī)則包括2種情況。一種是Java類庫(kù)內(nèi)置的語(yǔ)義。另一種情況就是Java允許程序員擴(kuò)展這種語(yǔ)義檢查，程序員可以創(chuàng)建自己的異常，并自由選擇在何時(shí)用throw關(guān)鍵字引發(fā)異常。

　　3、abstractclass和integerface有什么區(qū)別？

　　前者是抽象類，后者是接口。抽象類和接口都可以被繼承，不同的是，接口內(nèi)的方法不能實(shí)現(xiàn)，需要繼承的類來(lái)具體實(shí)現(xiàn)其方法，而抽象類中的方法可以被具體實(shí)現(xiàn)，并且繼承的類可以重寫其方法。一個(gè)類可以繼承一個(gè)抽象類，但是可以繼承多個(gè)接口。通常，接口被運(yùn)用于實(shí)現(xiàn)比較常用的功能，便于日后維護(hù)或者添加刪除方法，而抽象類更傾向于充當(dāng)公共類的角色。不適于在日后重新對(duì)里面的代碼進(jìn)行修改。

　　4、Overload和Override的區(qū)別？（方法方法重寫和方法重載的區(qū)別）

　　Overloaded的方法是否可以改變返回值的類型：方法的重寫Overriding和重載Overloading是Java多態(tài)性的不同表現(xiàn)。重寫 Overriding是父類與子類之間多態(tài)性的一種表現(xiàn)，重載Overloading是一個(gè)類中多態(tài) 性的一種表現(xiàn)。如果在子類中定義某方法與其父類有相同的名稱和參數(shù)，我們說(shuō)該方法被重寫 (Overriding)。子類的`對(duì)象使用這個(gè)方法時(shí)，將調(diào)用子類中的定義，對(duì) 它而言，父類中的定義如同被“屏蔽”了。如果在一個(gè)類中定義了多個(gè)同名的方法 ，它們或有不同的參數(shù)個(gè)數(shù)或有不同的參數(shù)類型，則稱為方法的重載(Overloading) 。Overloaded的方法是可以改變返回值的類型。

　　5、struts是什么？

　　struts1是基于JSP和servlet的一個(gè)開源的Web應(yīng)用框架，使用的是MVC的設(shè)計(jì)模式struts2是基于webwork技術(shù)的框架，是sun和webwork公司聯(lián)手開發(fā)的一個(gè)功能非常齊全的框架，struts2和struts1沒有任何關(guān)系，是一個(gè)全新的框架。

常見面試問題13