（精選）實(shí)用的音樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊魳�(lè)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
昨天，我爸答應(yīng)讓我去學(xué)吉它了。
他說(shuō)，既然你想學(xué)就去學(xué)吧，多一項(xiàng)特長(zhǎng)何嘗不是一件好事，只是別把學(xué)習(xí)落下就行。
其實(shí)很早我是想學(xué)鋼琴的。聽(tīng)著歌里的鋼琴伴奏，那動(dòng)聽(tīng)的音韻行云流水般瀉出，我想我喜歡上了鋼琴。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴�！蔽铱紤]了很久，有一天終于鼓足勇氣對(duì)我媽說(shuō)。
媽媽愣了片刻，問(wèn)“很苦的，你受得了嗎？”
我滿懷信心點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想我既然有興趣就一定能堅(jiān)持下去。以前媽媽給我報(bào)圍棋班、書(shū)法班、舞蹈班、奧數(shù)班、素描班，至今我只有一個(gè)素描班堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)橹挥羞@才是我真正有興趣的。鋼琴，太令我著迷了，我有足夠的'信心去學(xué)習(xí)，我想我能堅(jiān)持下來(lái)。
媽媽搖頭：“鋼琴要從小就學(xué)，五六年級(jí)才學(xué)已經(jīng)晚了，更何況鋼琴要天天練，你在學(xué)校有什么時(shí)間練？還是先把素描學(xué)好了吧�！�
我還是不服氣，過(guò)一段時(shí)間就又跟我媽說(shuō)：“我想學(xué)鋼琴�！�，但每次都以失敗告終。
我的鋼琴之夢(mèng)是被大鎖鎖著了。
總得學(xué)成一樣樂(lè)器。最近幾天一直有這個(gè)想法。我喜歡聽(tīng)歌，雖然自己唱得走調(diào)沒(méi)法聽(tīng)，但我還是有事沒(méi)事哼歌給自己聽(tīng)。學(xué)會(huì)一樣樂(lè)器，可以給自己伴奏，自彈自唱一定很享受。鋼琴不行，就學(xué)吉他吧。
我有一個(gè)挺瘋狂的想法，等學(xué)會(huì)了彈吉他，以后自己可以背個(gè)吉它流浪去，或者找個(gè)安靜的地方，自己寫(xiě)點(diǎn)歌，一遍遍彈給自己聽(tīng)，多好。
這是我心里的一個(gè)秘密。
好吧，現(xiàn)在爸爸終于答應(yīng)了，那我就努力把它學(xué)好，為自己心中的那個(gè)秘密奮斗。
我相信我可以的。
音樂(lè)作文 篇2
也許是外婆的音樂(lè)基因遺傳，我從小就喜歡音樂(lè)，不管是中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲，或者美國(guó)黑人爵士樂(lè)，或者歐洲歌劇，還是現(xiàn)代的電子舞曲，都是我的最?lèi)?ài)。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像就和吃飯睡覺(jué)一樣，是我生命的一部分。
我曾經(jīng)在美如白蓮花的江蘇大劇院聽(tīng)了一出中國(guó)的國(guó)粹——京劇《西安事變》。
舞臺(tái)沒(méi)有電影的實(shí)景效果，就憑演員的聲音來(lái)演繹。你聽(tīng)，渾厚的老生、沉穩(wěn)的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現(xiàn)歷史。
更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調(diào)、漢調(diào)……每一種細(xì)微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國(guó)人的智慧！
我曾經(jīng)在高聳入如云的保利大劇院聆聽(tīng)西澳交響樂(lè)團(tuán)的演出——?dú)W洲古典歌劇《布蘭詩(shī)歌》。
胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂(lè)向我們講述古老的故事，我欣賞著每一個(gè)音符的跳動(dòng)，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。
美輪美奐的舞臺(tái)背景、鮮艷奪目的舞臺(tái)服飾和洪亮悅耳的`聲音震撼著我的心靈，讓我似乎身臨其境地來(lái)到了17世紀(jì)希臘的酒神劇場(chǎng)，希臘國(guó)王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)好像春天的小雨，滋潤(rùn)著我；音樂(lè)好像夏天的太陽(yáng)，照耀著我；音樂(lè)好像秋天的果實(shí)，給我無(wú)盡的遐想。
我想一直藏在音樂(lè)中，讓一朵朵燦爛的音樂(lè)之花永遠(yuǎn)在我心里開(kāi)放。
音樂(lè)作文 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我這次競(jìng)選的是音樂(lè)委員，我希望能夠通過(guò)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，為大家服務(wù)。
我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)音樂(lè)委員這種管理型的班干部，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我最大的缺點(diǎn)，但這也是我的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當(dāng)?shù)挠職狻Ｎ业哪繕?biāo)是，做一個(gè)稱職的音樂(lè)委員。
有的人可能要問(wèn)我，我怎么會(huì)競(jìng)選音樂(lè)委員呢？沒(méi)錯(cuò)，我以前的確沒(méi)有這種想法，也沒(méi)有這份能力，但那是以前，我現(xiàn)在想成為音樂(lè)委員，為大家服務(wù)。
我的`優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)好。我雖然不像姜佳瑞、張?jiān)起┠菢影渭鈨海俏乙院笠欢〞?huì)努力，將壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，將劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，超過(guò)他們。如果我能當(dāng)上音樂(lè)委員，我會(huì)成為你們的好朋友、小老師，會(huì)成為老師的小助手。
只要我能夠得到你們的信任，我就會(huì)盡心盡力的為你們服務(wù)，做你們的公仆。我絕不會(huì)做出利用職位謀取利益，無(wú)理的命令你們這樣的事情的。我一定不會(huì)讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那么我一定有不足的地方，我一定會(huì)改進(jìn)，努力幫助同學(xué)，讓我們班變得更出色。
同學(xué)們，請(qǐng)你們?yōu)槲彝冻鰧氋F的一票吧，讓我當(dāng)音樂(lè)委員。我真的非常希望我能有更多的機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。
謝謝大家！
音樂(lè)作文 篇4
初春的徐州，空氣清新極了，我們?nèi)バ熘菀魳?lè)廳春游。一路上，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，像一群歡快的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
徐州音樂(lè)廳位于風(fēng)景秀麗的云龍湖北岸，遠(yuǎn)看宛如在水中盛開(kāi)的一朵紫薇花，近看我還以為是一個(gè)大大的鳥(niǎo)巢。在音樂(lè)廳的南面，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的由木板鋪成的親水平臺(tái)。
我們漫步在公園的小路上，路兩旁是一排排白色的護(hù)欄，就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士正守護(hù)著青青的草地；路邊開(kāi)滿了五顏六色的花兒，聞一下，它們還帶著露珠的'芬芳。雖然它們沒(méi)有花園里的花兒開(kāi)得嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩砩仙l(fā)著淡淡的清香；花壇里，有紫紅色的月季花、金黃的迎春花，在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷、耀眼�！暗巍⒌�、滴……”什么聲音？找來(lái)找去，才發(fā)現(xiàn)是小河流水的聲音。小河清澈見(jiàn)底，如同一張透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在云龍湖水岸線的懷抱里。
岸邊，柳樹(shù)姑娘正在梳理著她的長(zhǎng)發(fā)，我不由地想起了一句古詩(shī)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”你看，她的頭發(fā)被春風(fēng)修剪得多么整齊呀！天空中，鳥(niǎo)兒在盡情地鳴叫著春天，我們排著整齊的隊(duì)伍依依不舍地走出公園。
音樂(lè)作文 篇5
太陽(yáng)的光芒硬生生地照著照著大地，還時(shí)不時(shí)被深深地云層遮住�？諝鈵瀽灥�，草叢中點(diǎn)綴著一兩朵紅花，也顯得無(wú)精打采。同學(xué)們排著隊(duì)穿行在校園的小路間，一齊向著音樂(lè)教室進(jìn)發(fā)。
這節(jié)音樂(lè)課，袁老師想嘗試一種新的教學(xué)方法，先讓女生學(xué)唱，男生在一旁觀看，等這節(jié)課結(jié)束后，讓男生來(lái)評(píng)論，下一次就輪換一下，男生唱，女生評(píng)論。據(jù)袁老師介紹，這種方法曾經(jīng)被他試用到別的班級(jí)，結(jié)果，屢試屢佳，別的班的同學(xué)一碰到這種新教法，就像一塊磁石被牢牢地吸引住了。一個(gè)吵鬧的班馬上變得很安靜，教學(xué)效果出奇地好。不知道這種方法對(duì)我們班有沒(méi)有效果呢？
總算，在我們的焦急等待中，這節(jié)課結(jié)束了。現(xiàn)在到了男生評(píng)論的時(shí)間，袁老師惠眼識(shí)"英雄",請(qǐng)來(lái)我們班的音樂(lè)大師計(jì)宇樂(lè)來(lái)做權(quán)威發(fā)言人。沒(méi)想到這次袁老師請(qǐng)來(lái)的不是從前那個(gè)喜好發(fā)言的"小熊"計(jì)宇樂(lè)，而是一位擅長(zhǎng)搞導(dǎo)火索，擅長(zhǎng)扇風(fēng)點(diǎn)火的."妖怪".他的發(fā)言令我們大吃一驚："其實(shí)也不怎么樣（這里指發(fā)生唱的歌），而且紀(jì)律也不好，有些女生還在說(shuō)我們男生不好，故意抵毀我們，不時(shí)白我們幾眼，你以為我不知道啊……"他越說(shuō)越激動(dòng)，男女生之間的地面上仿佛裂開(kāi)了一條大縫，音樂(lè)教室仿佛被炸藥轟炸過(guò)，硝煙彌漫。計(jì)宇樂(lè)的"演說(shuō)"將那根"情緒導(dǎo)火索"徹底引爆了。頓時(shí)，班里安靜了下來(lái)，只剩下計(jì)宇樂(lè)一個(gè)人在那兒滔滔不絕。沒(méi)過(guò)一會(huì)，他那原本尖亮的聲音變成了帶著哭腔的男低音，鼻涕眼淚雨點(diǎn)般地落了下來(lái)。這大概也算是世界上最富有情感的演說(shuō)了。同學(xué)們的臉色立刻變了，女生們又驚奇又傷感，男生們義憤填膺，袁老師一臉迷茫。演講不出四分鐘，班上開(kāi)始出現(xiàn)流淚現(xiàn)象，教室里靜得掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。終于，袁老師聽(tīng)不下去了，當(dāng)他意識(shí)到局面已經(jīng)無(wú)法挽回時(shí)，他問(wèn)計(jì)宇樂(lè)："你說(shuō)好了嗎？"計(jì)宇樂(lè)已經(jīng)講得山窮水盡，他下意識(shí)地坐了下去。袁老師遺憾地說(shuō)："我本想讓大家變得安靜一些，不是讓你們來(lái)發(fā)泄脾氣的，可既然這樣，那就下課吧。"就這樣，計(jì)宇樂(lè)的演講將袁老師那百試不厭的好方法埋入了谷底。
音樂(lè)課本該是有著扣人心弦的旋律的歡樂(lè)課堂，可這節(jié)音樂(lè)課卻被詆毀、嫉妒、沖動(dòng)給埋葬了。
我們丟失的不僅是一節(jié)音樂(lè)課，還丟失了學(xué)會(huì)欣賞別人的美德。
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)是人類(lèi)社會(huì)中流傳已久的主題。自商代始，我國(guó)便有了青銅樂(lè)器。周朝的禮樂(lè)制度有著維護(hù)社會(huì)體制的使命，士大夫及貴族一向?qū)⒋艘暈椤帮L(fēng)雅”。后來(lái)，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂(lè)帶到了市民階層，音樂(lè)迅速風(fēng)靡開(kāi)來(lái)，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。
為什么音樂(lè)能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認(rèn)為，能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類(lèi)情感的載體。
有人在音樂(lè)里宣泄情緒、抒發(fā)郁結(jié)�！冻啾谫x》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來(lái)聽(tīng)聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問(wèn)友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無(wú)希望，人們都說(shuō)：“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫(xiě)他的詞，詞中有意無(wú)意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的'高峰。
有人以音會(huì)友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當(dāng)年白居易于江邊聽(tīng)得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結(jié)識(shí)，在聽(tīng)了數(shù)曲之后，悲從中來(lái)，青衫盡濕，寫(xiě)下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當(dāng)真是相見(jiàn)恨晚、倍感欣喜。后來(lái)子期去世，他也不再?gòu)椙�。無(wú)人懂他，他又談給誰(shuí)聽(tīng)?
有人以音樂(lè)振奮人心、鼓舞精神�！巴鲇谂d師，修我甲兵”，“豈曰無(wú)衣，與子同裳”，是兵士于戰(zhàn)場(chǎng)上激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復(fù)為慷慨羽聲”，是燕人對(duì)荊軻一往無(wú)前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂(lè)之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂(lè)的世界，迎來(lái)了自我的涅槃重生。
音樂(lè)貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠(yuǎn)而綿延;如長(zhǎng)盛的金蓮，幽香而深遠(yuǎn);又好比生命的贊歌，時(shí)而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，教人潸然淚下。
就算地域不同、風(fēng)格不同，時(shí)代不同、主題不同，人們對(duì)于音樂(lè)的感受卻是相同的。好的音樂(lè)能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑髡呦捕務(wù)呦病＿@是一種怎樣神奇的力量啊!它增強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會(huì)，不可言傳”的“連結(jié)”。
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)，可以使澎湃的內(nèi)心變得平靜，也可以使人有所感悟，有所收獲。
從我記事起，我的書(shū)桌上就有了一排排的磁帶，那是媽媽為了我從小就能有豐富的音樂(lè)知識(shí)而特意給我買(mǎi)的，所以這些磁帶幾乎是陪伴著我成長(zhǎng)的。
一次考試，出乎我的意料，我考的極差，一向?qū)ξ也缓玫耐啦粩嗟叵蛭疑鋪?lái)得意的目光，我一聲不吭，眼睛只是緊緊地盯著試卷，心情幾乎壞到了極點(diǎn)。放了學(xué)，我背著比往常還要重的書(shū)包獨(dú)自走在回家的路上，剛才還異常晴朗的天空，頓時(shí)變得很灰暗，就像我的心情一樣，不久天空便下起了蒙蒙的細(xì)雨，春雨打濕了我的全身，可我仍舊緩緩地走著，不管這一切，想讓這淅淅瀝瀝的春雨帶走我的憂傷。
不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，終于回到了家。我脫下鞋子，徑直走向書(shū)房，“砰??”的一聲，重重地關(guān)上了門(mén)，并且上了鎖。坐凳子上，我的眼睛直直地盯著那些磁帶，全然不顧媽媽在門(mén)外的叫喊，不知怎么的，我居然從中抽出了一盤(pán)貝多芬的磁帶，把它放進(jìn)了錄音機(jī)，不久，便從錄音機(jī)里傳出了《命運(yùn)交響曲》那高亢激昂的曲子。奇怪的是，以前那些讓我覺(jué)得討厭的曲子，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，卻是那么的親切，就好像舊時(shí)的朋友一樣。我專(zhuān)心地聽(tīng)著，那種認(rèn)真，是前所未有過(guò)的`，我漸漸陶醉在其中。伴隨著曲子的高潮和低潮，我身臨其境。我仿佛看到貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出一部部震撼人心的樂(lè)曲。我仿佛看到貝多芬那一頭零亂的硬發(fā)下面深邃堅(jiān)毅的眼神??我漸漸忘記了考試、忘記了分?jǐn)?shù)、忘記了痛苦，腦子里只有交響曲所營(yíng)造的氛圍，我就像一株被寒冬折磨過(guò)的小草，在春天里，受到了陽(yáng)光的沐浴和輕風(fēng)的撫摸，伴隨著交響曲的結(jié)束，我的心情也漸趨開(kāi)朗。從《命運(yùn)交響曲》中我聽(tīng)到了人生的最強(qiáng)音，同時(shí)也深刻地感受到：不管遇到什么樣的困難，都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，千萬(wàn)不能退縮。
音樂(lè)，不僅給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受，更能告訴人們生活的真諦。
音樂(lè)作文 篇8
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們大馬路小學(xué)舉行了首屆音樂(lè)會(huì)——七色花之夢(mèng) 。
為了讓觀眾喜歡，為了獲得優(yōu)異的成績(jī)，我們可是做了充分的準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。每天都一遍又一遍地練習(xí)，一遍又一遍地吹樂(lè)器，一遍又一遍地唱歌。這一天，我們的心情更是猶如這明媚的天氣一樣，心潮澎湃！
馬上就要開(kāi)始了，我們來(lái)到操場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著開(kāi)心、歡樂(lè)、興奮的表情，我更是又激動(dòng)又期盼。當(dāng)老師告訴我們第一個(gè)就是我們吹樂(lè)器的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始在下面七嘴八舌的討論起來(lái)：“什么，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好！”“完蛋了”“我們是第一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題，你們一定行！”范老師鼓勵(lì)道。范老師話音剛落，主持人就開(kāi)始講話了：“下面有請(qǐng)五（1）、五(8)班為大家演奏樂(lè)器《鈴兒響叮當(dāng)》�！薄八懔�，反正都這樣了，上臺(tái)吧!”同學(xué)在一旁小聲說(shuō)到。
我們?cè)诖蠹业恼坡曋凶叩街飨_(tái)，此時(shí)我的心情更是難以形容。音樂(lè)響起，我們把樂(lè)器準(zhǔn)備好，開(kāi)始吹奏。我們的手指輕快地在音鍵上跳著，緊張的心情也漸漸煙消云散。大家也不由自主的唱了起來(lái)�！皉e、do、xi、so、fa、fa�！备枨鷦偼�，同學(xué)們就給予了我們最熱烈的.掌聲，我們心里的石頭也終于落地了。
我們演完了樂(lè)器和歌曲，坐下觀看其他班級(jí)的表演。每一個(gè)節(jié)目都有自己獨(dú)特的地方，好看又好聽(tīng)！
音樂(lè)會(huì)真有趣，明年音樂(lè)會(huì)，我們?cè)贂?huì)吧！
音樂(lè)作文 篇9
我擁有一個(gè)秘密角落，在這里我可以展開(kāi)雙翅，追尋夢(mèng)想。
在充滿音樂(lè)的小小天地里，這里使我的生命綻放光芒，使我的夢(mèng)幻展翅飛翔；在這兒，我靈巧的雙手隨著音符擺動(dòng)，隨著旋律幻想，總有一天，我要站上世界表演的舞臺(tái)，得到如雷貫耳的掌聲。坐上鋼琴椅，音符帶我飛翔，帶我旅行，帶我探討音樂(lè)的奧妙，得到心靈的寬慰和紓發(fā)。
我親愛(ài)的鋼琴，也是我最真摯的伙伴，我們一同為比賽而努力奮斗，一路過(guò)關(guān)斬將；鋼琴上一座座閃亮耀眼的獎(jiǎng)杯，是我們最豐碩的果實(shí)，多么令人驕傲、喜悅！我難過(guò)時(shí)，鋼琴陪我度過(guò)，我們一同奏出的歌曲，就是我的心聲，那些楚楚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，撫慰著我經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的心靈；我高興時(shí)，暢快曼妙的琴音流泄不可遏抑的興奮和歡愉；我生氣時(shí)，鋼琴任我在它身上敲打、發(fā)泄，無(wú)怨無(wú)悔的當(dāng)我的出氣筒，平息我如暴風(fēng)雨般的怒火。我真該向跟它說(shuō)聲：“謝謝！”我最親蜜的知心啊！
在我的秘密角落，我可以盡情的歡樂(lè)，沸騰我的熱血；也可以難過(guò)的.哭泣，毫無(wú)掩飾的流露真情。當(dāng)月光透過(guò)落地窗，悄悄的傾泄，夜晚的波光灑滿了整架鋼琴，彈奏起來(lái)，我的心也隨月光蕩漾，在繁星點(diǎn)綴的星空，旋律與寧?kù)o的光輝，譜成合諧的生命樂(lè)曲。而我的心，在這里，是如此的澎湃洶涌，如此的自在恬適，浪漫而靜謐的秘密角落！那平靜的享受，真的無(wú)法形容，只能用心品嘗這其中的美好。
家中置放鋼琴的一角，真的是我最秘密的角落，你不能想像耳畔不時(shí)傳來(lái)優(yōu)雅樂(lè)音的感覺(jué)有多棒！在這兒，我可以卸下平日的戰(zhàn)備武裝，得到最浩瀚的解放！
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