老師，我想對(duì)您說作文(匯總5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師，我想對(duì)您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對(duì)您說作文1
快樂的暑假過完了，大家又到學(xué)校來上課，下課鐘聲一響，同學(xué)如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場(chǎng)又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級(jí)時(shí)，老師您請(qǐng)我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現(xiàn)在一想到，不禁又垂涎三尺！當(dāng)時(shí)看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學(xué)們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時(shí)候。
有時(shí)您會(huì)說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個(gè)個(gè)像是紅面番鴨！
但在上學(xué)期體育課的魔鬼訓(xùn)練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場(chǎng)！”這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然老師聽到一位男同學(xué)說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學(xué)氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學(xué)在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來上課時(shí)全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學(xué)校是學(xué)打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，但不知打架的同學(xué)是否有把您的`話聽進(jìn)去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓(xùn)，讓我見識(shí)了老師您的威風(fēng)和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師�。∧罂刹槐貙�(duì)他們生這么的生氣，何必浪費(fèi)您的力氣，您只要教他們操場(chǎng)跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風(fēng)，千萬可不要破壞了我們對(duì)您的美好印象��！
老師，我真的想對(duì)您說，您登峰造極的知識(shí)，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父�！背删瓦@一段師生之緣，真是我們?nèi)行野�！老師！我再一次的�?duì)您說：“謝謝您！”
老師，我想對(duì)您說作文2
敬愛的郭老師：
您好！
這半年以來，您對(duì)我們班無微不至的關(guān)心照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我一直記在心里。
上課時(shí)，您講得生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡聽您講課。下課時(shí)，一旦有問題沒聽懂，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是去問您，因?yàn)槟偸菚?huì)耐心地幫我們解答。表揚(yáng)人時(shí)，您的笑容讓我們感到溫暖。批評(píng)人時(shí)，您依舊保持著溫柔的笑容，讓我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
記得有一次，我從老師辦公室抱著一堆作業(yè)回教室的路上，不小心被石頭絆著摔倒了，我的頭腫了一個(gè)大包，手上的57本優(yōu)化作業(yè)也散落到了地上。這時(shí)您剛好經(jīng)過看到這個(gè)情景，您關(guān)心地問我：“錦康，你有沒有受傷？要不要帶你去醫(yī)務(wù)室？”那一刻，一股暖流涌上了我的.心頭，還有什么比老師的關(guān)心更溫暖呢？您幫我把散落在地上的一本本優(yōu)化作業(yè)撿了起來，跟我一起拿回到了教室。我想，有這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生的班主任真的是我們的幸福。
還有一次，您在課堂上提問了一個(gè)比較難的問題，我沒有信心回答，便低著頭，心里想：郭老師，您可別叫到我呀�？墒遣粶惽赡辛宋业拿�，我站了起來，同學(xué)們的目光都落到了我的身上，我的心里慌極了，臉上火辣辣的。那時(shí)，我看到了您對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光，您仿佛在對(duì)我說：“別急，慢慢想，我相信你一定能行�！蔽业男念D時(shí)平靜了下來，想了一會(huì)兒，勇敢地把答案說了出來，您欣慰地笑了。從那以后，您那鞭策、鼓勵(lì)的目光讓我深記在心，總能讓我充滿信心。謝謝您！
您每天為我們班級(jí)辛苦地付出，關(guān)心著班級(jí)事務(wù)每個(gè)方面的細(xì)節(jié)，照顧著我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，看著您轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)的背影，我更加懂得要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)好同學(xué)，盡可能減少您的負(fù)擔(dān)。古人常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！蔽覀儠�(huì)用我們的好成績來報(bào)答您的辛苦付出。
敬祝
身體健康！工作順利！
老師，我想對(duì)您說作文3
1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對(duì)您說……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級(jí)后腿。看到成績好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰(zhàn)勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細(xì)。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來越短了，提問的次數(shù)越來越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著他耀武揚(yáng)威、趾高氣揚(yáng)的架勢(shì)，血直沖腦門，于是我倆扭作一團(tuán)。正當(dāng)我把他摁在身下時(shí)，您來了，您二話沒說，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著您遠(yuǎn)去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的早晨，天下著鵝毛大雪，我背著書包匆匆向?qū)W校趕去。突然，見路邊蹲著一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著寒戰(zhàn)。他說他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫(yī)院。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒來，進(jìn)去吧，定會(huì)挨老師的批評(píng)。徘徊許久，我終于輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報(bào)告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的`注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產(chǎn)別說了，找借口。”說完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來。老師，您知道嗎?當(dāng)時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。
時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對(duì)茁壯的樹苗刮目相看，有哪個(gè)農(nóng)夫不是對(duì)豐腴的土地情有獨(dú)鐘呢。但今天，當(dāng)面對(duì)這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話說出來。
老師，懇請(qǐng)您能重新看待我——一個(gè)永遠(yuǎn)愛戴您的學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說作文4
一說到老師這個(gè)稱呼，大家都會(huì)不約而同的想到老師就是溫和、親切、有責(zé)任心的代言詞。我們班主任李老師正是這樣的人。
李老師，學(xué)生有許多心里話想對(duì)您說。
您是良師。記得我剛從金城小學(xué)轉(zhuǎn)到新縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書時(shí)，一切都是那么陌生，我的心忐忑不安，但是，當(dāng)看著您臉帶慈祥的微笑、邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，向同學(xué)們一聲問好后，我對(duì)新環(huán)境的陌生感頓時(shí)煙消云散了，對(duì)您的.崇敬心情便油然而生了。不知從何時(shí)起，我開始不由自主地注意起您的一舉一動(dòng)了，您那烏黑的秀發(fā)像瀑布直瀉而下，您那美麗的慧眼炯炯有神，您那玲瓏小嘴滔滔不絕，您那富有磁性的聲音像潺潺流水淌進(jìn)了我們的心田。
我非常佩服您的口才，您講起課來頭頭是道、口懸河，您分析問題簡明扼要、一針見血，學(xué)生既容易聽懂您解惑釋疑，又是一種心靈的享受。有時(shí)，我情不自禁的在紙上寫出了我當(dāng)面難以表達(dá)的心聲：“老師，學(xué)生從心眼里崇拜您！”
老師，我十分佩服您的文才，您學(xué)富五車、博古通今，在您的腦海里就是一個(gè)取之不盡的知識(shí)寶庫。
您是益友。上課時(shí)，您對(duì)我們提出的問題總是苦口婆心的解釋，從來沒有橫眉豎眼的訓(xùn)斥過學(xué)生，所以我們聽您講課，心中沒有顧忌，有了問題就喜歡提出來聽您解釋。下課休息時(shí)，您與我們一起玩耍，就像我們親密無間的朋友。記得我原來是一個(gè)膽小怕事的小丫頭，遇到難題不敢提出。時(shí)過境遷，在您的循循善誘、潛移默化中，我的這些毛病也蕩然無存了。
你是慈母。您關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)生身體，撫育學(xué)生成長。記得有時(shí)我們讀書不努力時(shí)，是您談古論今，用古往今來學(xué)有所成的典范激勵(lì)我們，鼓舞我們學(xué)習(xí)上進(jìn)。記得有同學(xué)生病時(shí)，是您噓寒問暖，請(qǐng)醫(yī)拿藥，使學(xué)生處處感受無微不至的關(guān)懷。記得有時(shí)同學(xué)心情不愉快時(shí)，是您洞察一切，找學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生感受到您像母親般的慈愛。
老師，學(xué)生感謝您的諄諄教誨，感激您的親切關(guān)懷，千言萬語一句話：“老師，我從心眼里熱愛您！”
老師，我想對(duì)您說作文5
星期一下午，我吃過飯閑著無聊，就跑去足球場(chǎng)踢球。不痛不癢踢了一陣球后，忽然想喝奶茶了。正好一個(gè)走讀的朋友在跑道上練習(xí)跑步，我就跑過去和他打了個(gè)招呼，借他的手機(jī)登了一下QQ。點(diǎn)開了班群一看，得知班長正在附近家里吃飯，我就發(fā)語音讓他幫我?guī)П滩杌貋怼Ｕf完，就把手機(jī)還給朋友了。
到了晚上，田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過了一會(huì)兒，林子越一臉淡淡的憂傷走了過來把我也叫去了辦公室，我頓時(shí)一臉懵。
到了辦公室，田老師您笑著對(duì)我說：“帶了禮物來了？”我又一臉懵，問了一句：“什么禮物？”我說完這句話以后，田老師您拿出了一部手機(jī)，我看了看，這不是林子越的手機(jī)嗎？什么時(shí)候乾坤大轉(zhuǎn)移了？田老師您點(diǎn)開手機(jī)，一段熟悉的電話語音響起。那不是我嗎？頓時(shí)就慌了，因?yàn)檫@段語音，正好是我今天下午發(fā)的。隨后，我“急中生智”，找了一個(gè)借口，謊稱我的.企鵝號(hào)給別人盜了，然后又說了有人利用一些軟件把我以前的錄音給錄了下來，才會(huì)有這樣的語音，雖然這個(gè)借口聽起來十分的扯，但是，我還是厚著臉皮把這個(gè)謊給編了下去。田老師您當(dāng)然不信。
到了晚修最后一節(jié)課，田老師您再次把我叫了過去，拿出一本周記給我看，我發(fā)現(xiàn)這本周記是班長的。他寫了我的一些事情，也說出了他的心里話，那一刻我感觸很深，有種想哭的感覺。我最終還是說出了真相，田老師您沒有大發(fā)雷霆，而是和藹地告訴我，都初二了，該懂事了，我覺得您揍我一頓我應(yīng)該更舒服一些。
田老師，我知道我基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，總想通過其他渠道打發(fā)時(shí)間。您告訴我，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，還拿“師曠論學(xué)”的故事勸誡我不可荒廢時(shí)日，虛度光陰……
田老師，我想對(duì)您說，我錯(cuò)了！以后會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，爭取不斷進(jìn)步。謝謝您！田老師。
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