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小制作的作文

時(shí)間:2023-12-08 15:15:11 生活常識(shí) 我要投稿

小制作的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的小制作的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小制作的作文

小制作的作文 篇1

  我家有個(gè)標(biāo)水槍壞了,媽媽要把它扔了,我對(duì)媽媽說(shuō):“別扔”,媽媽問(wèn):“有什么用呢?”“老師留了作業(yè)要做小制作”。

  “這有用嗎?”

  “別擔(dān)心,我會(huì)準(zhǔn)備的”。我就出門(mén)去找了那種醫(yī)用輸液管、大的飲料瓶。

  開(kāi)始制作:把標(biāo)水槍噴頭上在大瓶口上,在用輸液管插上,把瓶子裝上水,掛在高處,水可以自然隨開(kāi)關(guān)的`大小漫流。我覺(jué)得天天澆花太麻煩,就把我的制作掛在陽(yáng)臺(tái)上當(dāng)“淋花機(jī)”,如果不能淋到的地方,可以任意加長(zhǎng)輸液管。今天我既完成了作業(yè)又幫媽媽解決問(wèn)題,很開(kāi)心。

小制作的作文 篇2

  今天,我放學(xué)回到家,看見(jiàn)寫(xiě)字臺(tái)上有一大堆鉛筆,已經(jīng)堆的像一座“小山”。晚飯過(guò)后,看著我的 “鉛筆山”,我想:“如果,我做一個(gè)筆筒,我的筆不就有地方放了嗎?”于是,我把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸高興地說(shuō):“好呀!那我們就一起去找材料吧。”

  我們找來(lái)的材料有:塑料桶、剪刀、雙面膠、一張紅紙、水彩筆。開(kāi)始做筆筒了,先把紙對(duì)著塑料桶量了量,接著把紙裁成和塑料桶一樣高,卷起來(lái)能把小筒完全包住就行了。我用水彩筆在紙上畫(huà)了:太陽(yáng)、白云、小花,再用雙面膠把塑料桶上、下還有中間各貼了一圈雙面膠,然后小心翼翼地把膠撕下來(lái),最后把畫(huà)好的紙貼在上面。

  看,我的.筆筒終于做好了,我把所有的筆都放在里面,書(shū)桌一下子變得整潔了許多!

小制作的作文 篇3

  昨天,我們學(xué)校讓每個(gè)人辦了一個(gè)科技小制作。我想到可以做個(gè)小型電燈泡!因?yàn)槲蚁矚g蠟燭發(fā)出的微微的光,但點(diǎn)蠟燭會(huì)有一股難聞的味道,我可以用小型電燈泡來(lái)替代它。

  首先,我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡,還有一節(jié)一號(hào)電池,一跟里面是銅絲的電線(xiàn)、一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是由媽媽代買(mǎi)的,后兩項(xiàng)是我要自己準(zhǔn)備的。小蠟燭片――我把一根蠟燭燒出蠟燭滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了,拿出來(lái),切下來(lái)一原米厚的蠟燭片。這個(gè)活可不好干了,切了好幾次都失敗了,就在我要放棄的時(shí)候突然來(lái)了靈感,一切就切好了。漂亮的'小紙片――這個(gè)好辦,找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。

  等材料都找好了,我就要開(kāi)始工作了。先把電線(xiàn)剪兩半,拔開(kāi)兩頭的電線(xiàn)。把小燈泡綁在上面,還有一頭燒起來(lái),再把電池安上去,最后用透明膠把蠟燭片粘上去,還要把電池粘牢?雌饋(lái)好辦,可我總是沾不上去,最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來(lái)?粗约旱男“l(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的,比吃了蜜糖還要甜呢!

小制作的作文 篇4

  橡皮泥美食街真熱鬧啊!有的捏漢堡,有的捏瓜果,有的捏冰激淋。

  我捏的是碗培根飯。我先從我的橡皮泥盒里拿出一團(tuán)雪白的橡皮泥把它滾成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的“白蛇”,再用小刀切成小小的白米粒,然后,把白米粒放在塑料碗里。再然后,用灰色的橡皮泥做成一個(gè)個(gè)鮮嫩的小蘑菇,插在白米粒上面。接著,拿出橙色的`橡皮泥,滾成一個(gè)圓,用滾機(jī)往下一滾,變成了一個(gè)圓形,蓋在飯和蘑菇上,當(dāng)作醬料。最后,我拿出兩個(gè)棕色的橡皮泥,把它當(dāng)作剛剛出爐的雞塊,放在醬料上面。一萬(wàn)培根飯就完成了。

  我給老師和同學(xué)們看了,他們紛紛議論說(shuō)這是美味佳肴呢。有幾個(gè)嘴饞的同學(xué),小聲地說(shuō):“如果這是真的培根飯,我就吃了它。”

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