[熱門]成長教育作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的成長教育作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長教育作文 篇1
在我的記憶深處,有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期,在慧樂時發(fā)生的事。那天我們要進行單元檢測,在此之前我復習了很多遍,我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會兒,試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍,覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。
我心里高興極了,于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了,我百思不得其解。當時我的心慌了,我嘟嚕著“怎么辦?”心想:“如果這道題做不出來的話,我就別想考‘98’分以上了,我急得抓耳撓腮。
就在這時,我用余光瞄見了同桌的試卷,而她已經做好了。當時我想:“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手,于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好,同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時,老師已經站在我的旁邊了。
我呆住了,剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么,只要用嚴厲的目光看著我,我慚愧極了,趕緊低下頭。雖然老師沒說什么,可是我如坐針氈,最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。
考試結束后,我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖,她語重心長地對我說:“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊,就是在欺騙自己,欺騙老師,這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷,做個誠實的`孩子。懂嗎?”
聽了老師的話,我很感動,我一下子好像懂了許多。我對老師說:“老師,謝謝您,我以后一定做一個誠實的孩子,不再作弊了。”
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。
成長教育作文 篇2
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里,感受一種溫暖,這種溫暖叫“愛”。
我是一棵小樹苗,爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光!靶涿纭本褪窃谶@樣的環(huán)境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜,也聽不懂老師講課,更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時,我因害怕老師說我而哭泣,所以我有了很大的抵觸情緒,我告訴媽媽:“我不想學了!”媽媽聽后說:“寶貝,不要遇到困難就選擇放棄,要堅持才能取得最后的成功。”后來,媽媽采取了自己先學,然后再給我一點一點教的方法,漸漸地我認識了琴譜,也能聽懂老師講課了,在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴,而且現(xiàn)在越彈越好了。
還記得在我初學應用題時我讀不懂題,也不知道怎樣來解答,我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的.我鼓勵地說:“只要振作起來,就能百分百地學懂!”我看著為我加油的媽媽,便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬,每天學一些有關應用題的知識,最后經過我半學期的努力,終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說:“看!我說的沒錯吧!只要努力,就能取得成功。”“其實應用題也不是我想象的那么難!真是媽媽您經常說的‘世上無難事,只怕有心人’。
除了媽媽以外,爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養(yǎng)我全面發(fā)展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛,讓我在愛的教育下健康快樂地成長。
成長教育作文 篇3
國家,靠青少年。
青少年,靠受教育。
教育后,青少年回報國家。
是啊,教育使我們學會了很多。譬如,學歷史中,我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪?我順便問了下同桌。“放心,考試不會考這的。”
考試不會考,所以不用知道了,原來如此。
“十篇文言文還有誰沒背的?站起來。”老師環(huán)望一下四周,我站了起來。
“為什么沒背好?”
“…老師……為什么、要背!
我看了這些古文,也理解了。只是不懂為什么還要背。書本上都說八股取士已經過了,是不是印錯了呢?這我是不知道的,背書默寫好像從以前就流行。小時候害怕老師說把周易背起來。不過還好,總算是躲過一劫。
“不背你考試打算拿幾分?”
老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分,沒有高分就別想出息,原來如此。
班上我有個勁敵,卻不是第一名。第一名好像是個女生,她也可以說是很厲害的,至少她可以把考試可能會考到的答案通通記在心里面。我承認我做不到。
每次的語文考試,總有點不平靜。都是信心十足的交上去,卻總得不到第一。事后才知道原因,原來是我所寫答案關鍵字眼對不到,所以無論多長,也是沒分的`。譬如,分析對比的作用時,如果沒答烘托襯托,就只能零分。只是我有自己的見解,可以隨意拋棄掉么?
老師說,高分就行。原來如此。
國家,靠青少年。
青少年,靠正確的教育。
教育后,青少年回報國家。
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