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幼兒園中秋節(jié)的詩歌
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編整理的幼兒園中秋節(jié)的詩歌，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌1
中秋之夜
金桂飄香中秋夜
月圓風(fēng)柔是佳期；
桂香撩起了你我思鄉(xiāng)的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的心；
望碧空萬里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節(jié)，盼團(tuán)圓，只把那思念熟透；
十五夜，故鄉(xiāng)月，人盡望，只把那思念遙寄！
偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語聲。
起舞弄清影，長袖起，綿綿；
橫笛吹鄉(xiāng)曲，清歌呤，縷縷。
玉液滿，瓊杯滑，對(duì)飲邀月，共解鄉(xiāng)愁！
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，此時(shí)此刻，溫暖在一起！
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味；
異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美！
且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶；
且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的`月亮，把那祝福傳達(dá)，交匯成永恒的幸福！
今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長好，但，愿人長久，千里共嬋娟！
幼兒園中秋節(jié)的詩歌2
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長，起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據(jù)傳是為了祭祀月神而設(shè)立的。中秋節(jié)的重要意義在于追思故鄉(xiāng)、團(tuán)圓愛情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對(duì)于幼兒園來說，中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)圓節(jié)日，也是一個(gè)充滿愛的節(jié)日。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛的力量。在這些活動(dòng)中，詩歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過詩歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。
下面是一段針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 確定詩歌朗誦的主題和內(nèi)容
在中秋節(jié)的賞月活動(dòng)中，詩歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過一些優(yōu)美的詩句，能夠喚醒孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養(yǎng)。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認(rèn)真挑選詩歌，確定詩歌的主題和內(nèi)容，盡量選取一些簡單易懂、韻味豐富的古律詩或現(xiàn)代詩歌。
2. 選擇合適的.朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內(nèi)心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對(duì)于中秋節(jié)詩歌的認(rèn)知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語言能力，盡量選擇一些簡單易懂、韻律明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌。此外，還可以通過朗誦的語調(diào)、情緒和肢體語言來表達(dá)詩歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計(jì)劃
針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計(jì)劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開場(chǎng)語、詩歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節(jié)、結(jié)束語等幾個(gè)環(huán)節(jié)。具體的活動(dòng)方案如下：
前奏：通過一些象征中秋節(jié)的音樂或歌曲來調(diào)動(dòng)孩子們的情感和情緒，營造出一個(gè)濃郁的中秋節(jié)氛圍。
開場(chǎng)語：老師可以簡單介紹一下中秋節(jié)的來歷和意義，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
詩歌朗誦：孩子們根據(jù)自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩歌。老師可以在朗誦過程中引導(dǎo)孩子們用肢體語言和表情來表達(dá)詩歌的情感和意境。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在詩歌朗誦結(jié)束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們?cè)跉g樂的氣氛中更好地感受中秋節(jié)的團(tuán)圓文化。
結(jié)束語：老師可以用一些簡短的話語來總結(jié)這次朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和探索。
2. 詩歌朗誦環(huán)節(jié)
下面是一些適合幼兒園中秋節(jié)詩歌朗誦的優(yōu)美詩句，供老師和家長參考：
1）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成。
離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4）《錢塘湖春行》
西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。
詩歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，通過朗誦傳統(tǒng)詩歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)，感受到親情和團(tuán)圓的力量。希望能夠?yàn)槔蠋熀图议L們提供一些參考和思路，讓孩子們?cè)谥星锕?jié)賞月中得到更加豐富的體驗(yàn)和收獲。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌3
教中秋節(jié)案適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣，讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷，通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育，鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節(jié)教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
3。通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4。提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5。進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6。鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動(dòng)過程：
一，（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的'傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
�。�3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
�。�5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
�。ǘ┘议L洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。
（三）家園同樂——包湯圓。
1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4。煮湯圓（請(qǐng)兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
�。ㄋ模�、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌4
魚戀水，鳥依林，十五的月亮牽著魂。
果盼秋，花思春，難比異鄉(xiāng)游子思親的.心。
忘不了的童年夢(mèng)，數(shù)不清的朋友名，掛欠著的老娘親，還有兄弟姐妹親人的情。
好思念呀好揪心，佳節(jié)來臨倍思親，盡管前程花似錦，怎比全家團(tuán)聚溫馨的情。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌5
放縱千萬里的長線
將遠(yuǎn)方憧憬的心
拉回到親人身邊
藏在父母的淚痕里
浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里
印在愛人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光
送給人們桂花的馨香
帶給人們久遠(yuǎn)的期望
送給人們美好難忘的時(shí)光
寧靜的月宮
張果老砍伐梭欏
陪伴美麗的嫦娥
漫游仙宮田園美景
天國牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良藥
根治人間的抑郁和憂傷
人們走出不安的陰影
走向溫暖的金色陽光
年年歲歲如水月光
春風(fēng)滿面幸福安祥
迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂
絢麗彩虹金橋飛架
牛郎織女
正在為美滿幸福的生活奔忙
天上宮闕
鶯歌燕舞金壁輝煌
神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光
但愿人們好運(yùn)長久
年年歲歲幸福的人們
共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
銀色的`月光
托起人們寧靜的心境
明凈的月亮
彌漫月餅醉人的清香
晶瑩美麗的月亮
飄蕩在九天之上
悠閑的輕舟
載著人們的美好祝愿
載著人們的幸福憧憬
在茫茫的天際遠(yuǎn)航
幼兒園中秋節(jié)的詩歌6
不舍佳人分離愁，唯恐中秋月兩頭。
情思三日灼咽喉，愛有清涼往高樓。
以詩寄相思
青春歲月，多有茫茫夜。
少時(shí)年華，怎少杯酒情歌。
無奈良人天下有，只因心中無花怎見花。
可笑情長眾口云，浮華富貴誘之能見幾人贏。
每每常道天真爛熳時(shí)，真實(shí)天真爛熳有幾時(shí)！
空有長恨志遠(yuǎn)，望祖國山河定，寸土必爭。
我輩書生，筆上江湖，更思量明爭暗斗治道明。
山林震吼一聲遠(yuǎn)，漫動(dòng)云雀飛聲。
踏歌山水名自在，又怎敢妄斷紛爭。
酒仙醉美得意更無憂，凡人醉了洗愁更見愁。
凡物本正常，唯有人心無常所見既無常。
關(guān)于中秋節(jié)的現(xiàn)代詩歌簡短
幼兒園中秋節(jié)的詩歌7
中秋夜空懸金輪，光彩暈露盞光影。
驚鵲棲枝成雙影，飛螢點(diǎn)點(diǎn)穿珠行。
庭槐疏影葉飛落，鄰杵琴音入思?jí)簟?/p>
寂寞嫦娥空守宮，圓月何時(shí)有相逢。
暮云繞月溢清涼，倚窗望月心相同。
銀漢無言轉(zhuǎn)金輪，圓月寂寞盼君現(xiàn)。
桂花酒香舉杯盞，天涯相思何時(shí)了。
明月可知相思苦，此夜夢(mèng)中能相融。
可憐嬋娟守蟾宮，正對(duì)五更厄殘酒。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌8
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落于白樺樹上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的.窗花
被冰凌花裹著
在我的夢(mèng)中
溶化了
幼兒園中秋節(jié)的詩歌9
月亮對(duì)我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌，快來看看幼兒園月亮對(duì)我笑教案吧。
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的.開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園中秋節(jié)的詩歌10
昨夜忽然風(fēng)起
烏云淡遮
你要不要來呢
風(fēng)過雨點(diǎn)急著赴會(huì)
星星們掩面沉睡
你要不要來呢
你不能不來
我們想念你啊
你不能不來
別讓所有的光輝如水如波
只在我們幽暗的心里
你升起
如母親輕柔的手指
在孩子的耳畔拂過
在花兒不眠的深夜
不要憂傷的美
罩我們渴望的心
你灑下桂花的馥郁
與五仁的`餅香匹配
我們每品一口
圓的夢(mèng)碎著圓著
人說月是故鄉(xiāng)明
弟兄們?cè)S已焚香祭拜
今夜媽媽的月餅散發(fā)著
牽掛味道
鄰家小妹與兄弟們?cè)谠孪?/p>
玩起兒時(shí)的游戲
你升起
灑下故鄉(xiāng)十五田園的溫馨
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