音樂(lè)作文(精品7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的音樂(lè)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
男生女生“積怨”已久，“血海深仇，不共戴天�！逼鹨蚴恰跋灩P小新”老師在體育課上夸獎(jiǎng)女生聰明導(dǎo)致男生們爐火中燒。哼，這群嫉賢妒能的家伙！男生女生仇恨的“休眠火山”終于不可避免的爆發(fā)了。
本次大戰(zhàn)爆發(fā)于公元20xx年xx月xx日的音樂(lè)課前。大戰(zhàn)分為三大戰(zhàn)役，場(chǎng)場(chǎng)熱烈，次次精彩。
第一戰(zhàn)：冷戰(zhàn)。上課前，教室里就明顯安靜的不正常。如此安靜，令音樂(lè)老師不禁“淚流滿面”；“終于能向五一班學(xué)習(xí)了。”（注：五一班是全年級(jí)最聽(tīng)話、最乖、最守紀(jì)律的的班級(jí)。）可老師哪里知道，在這平靜的表面下，卻暗藏著“殺機(jī)”。第一戰(zhàn)，男生和女生打成平手，因?yàn)榻淌依镬o得只聽(tīng)見(jiàn)心臟“碰碰”跳動(dòng)的聲音。
第二站：眼神站。這是整場(chǎng)戰(zhàn)役的關(guān)鍵。音樂(lè)老師讓男生和女生各為一組，比那組唱得好----而男生女生憋著勁要打的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)比的是互相拆臺(tái)的`功夫。女生么很厲害，不管男生使出何種招術(shù)，她們始終鎮(zhèn)定自若，出色的唱完了歌曲。而男生在這方面明顯敵不過(guò)女生，何況女生還掌握了最前進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)-----男生唱歌時(shí)，她們什么也不管，只管盡全力瞪大眼睛（別眨眼），死死盯住男生，直盯到他們他么頭皮發(fā)麻、全身起雞皮疙瘩為止。一般男生五六秒便會(huì)崩潰，若遇頑固不化者，需追加人員，組成“攻關(guān)”小組---五六個(gè)女生一起盯，直到最后所有的男生都笑出聲來(lái)。這一戰(zhàn)，女生把男生打的潰不成軍，一敗涂地。
第三戰(zhàn)：氣勢(shì)戰(zhàn)。此戰(zhàn)也重要，都說(shuō)“五（4）班一發(fā)音來(lái)，帕瓦羅蒂就下臺(tái)”，可見(jiàn)我班聲音之響，無(wú)人能及。男生女生各自唱完，當(dāng)然要“鼓勵(lì)”啦，“喝彩”更要有嘍。女生唱完，男生予以“稱贊”：“嘖嘖……”噓聲如潮，一個(gè)個(gè)顯出不屑一顧的神色。女生豈肯罷休，男生唱完，紛紛喝彩，不過(guò)是喝倒彩：“噓？？”
這時(shí)，音樂(lè)老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：“男同學(xué)唱得有進(jìn)步？？”男生個(gè)個(gè)面露喜色，“不過(guò)，和聲配合不好！”“冬”，一個(gè)男生摔下板凳。
�。玻海�，女生凱旋，巾幗不讓須眉！痛快！
音樂(lè)作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”伴隨敲響的新年鐘聲，一束束梨花在空中綻放，森林里一年一度的迎新音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
音樂(lè)會(huì)在草地上進(jìn)行，這兒的樹(shù)上掛滿了五彩的花朵，螢火蟲(chóng)排成“森林音樂(lè)會(huì)”五個(gè)大字。
主持人是鸚鵡先生，它穿著五顏六色的服裝，脖子前掛著紅色的蝴蝶結(jié)，神氣極了。
鸚鵡先生說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始表演的是百鳥(niǎo)合唱團(tuán)的'”百鳥(niǎo)谷“，由黃鸝、百靈鳥(niǎo)等表演，剛開(kāi)始小鳥(niǎo)們就停在樹(shù)枝上，“嘰嘰喳喳”地唱起來(lái)。
鸚鵡又說(shuō)話了：“現(xiàn)在是雜技表演時(shí)間，由小猴和山羊表演。”
小猴表演了“倒掛金鉤”，它一得意就掉下樹(shù)去了，逗得觀眾哈哈大笑，接著是山羊了，它表演的是走鋼絲。當(dāng)山羊走上鋼絲的時(shí)候，下面觀眾個(gè)個(gè)生怕山羊一不小心掉下去，搞砸了表演，可是山羊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡诉^(guò)去，
表演結(jié)束了，動(dòng)物們?cè)谛▲B(niǎo)的歌聲中陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了~~~~~~~
音樂(lè)作文 篇3
由于疫情給我們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便，學(xué)校想盡各種辦法充實(shí)我們的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這次五一小長(zhǎng)假中，為了豐富我們的課余生活。為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的線上音樂(lè)會(huì)。
臨近音樂(lè)會(huì)，我既激動(dòng)又興奮。想到以前的音樂(lè)會(huì)，我們要么站在舞臺(tái)上唱歌，要么坐在臺(tái)下欣賞，那今天的音樂(lè)會(huì)會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的盛宴呢？我萬(wàn)分期待。這次音樂(lè)會(huì)是我小學(xué)生活中的最后一次音樂(lè)會(huì)，也是疫情中的線上音樂(lè)會(huì)，自有它的特別之處。來(lái)了主持人首先宣布為期三天的音樂(lè)會(huì)主題分別是：《聽(tīng)，春的聲音》（一二年級(jí)）、《春天的音樂(lè)會(huì)》（三四年級(jí)）、《明天會(huì)更好》（五六年級(jí)）。聽(tīng)這主題就讓人身心愉悅，充滿希望。一開(kāi)場(chǎng)，熟悉的音樂(lè)響了起來(lái)。由韓濟(jì)豪和楊丁淙樂(lè)男、女合唱《你笑起來(lái)真好看》那甜美的童聲中仿佛帶著春天的問(wèn)候，充滿真誠(chéng)、純凈的聲音把我的思緒帶到我還是一年級(jí)小豆包的情境。鏡頭回到了我入隊(duì)時(shí)，姥爺站在我面前鄭重地為我系好領(lǐng)巾，我高高地舉起手向姥爺敬禮，心里無(wú)比自豪。女同學(xué)們穿花花綠綠的衣服跳著《鈴兒小叮當(dāng)》這些都是在各自家里表演然后合成的。一幕幕生動(dòng)的畫面涌進(jìn)腦海，倍感溫馨，我笑了。
讓我印象最深的是錢宬奕和他父親演唱的`《小小少年》這首歌�！耙荒暌荒陼r(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高”時(shí)光流逝，我在母校成長(zhǎng)，是老師們把我培育長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了陽(yáng)光少年。謝謝學(xué)校！謝謝老師！“隨著年歲由小變大他的煩惱增加了”的確，長(zhǎng)大了煩惱多起來(lái)。臨近畢業(yè)，我最大的煩惱就是，疫情讓我們困在家中，我想念老師，想念同學(xué)，不想再見(jiàn)面就將分離
一段音樂(lè)代表著一個(gè)時(shí)期、一段回憶。這次線上音樂(lè)會(huì)實(shí)在特別，不僅是因?yàn)槲业谝淮斡^看線上音樂(lè)會(huì)，更因?yàn)檫@次音樂(lè)會(huì)召開(kāi)在疫情居家學(xué)習(xí)的日子里，雖然沒(méi)在學(xué)校學(xué)習(xí)，卻讓我感受到學(xué)校、老師給予的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，心在一起，愛(ài)無(wú)遠(yuǎn)近；更特別的是，在即將告別小學(xué)時(shí)代踏入中學(xué)大門之際，優(yōu)美的音樂(lè)勾起了我對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的思念，勾起了我對(duì)在母校學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴回憶，我會(huì)珍藏這回憶，帶著老師們的囑托走向未來(lái)的路。
音樂(lè)作文 篇4
夏天快要結(jié)束了，荷花音樂(lè)場(chǎng)要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，選出一名音樂(lè)家。消息傳出后，小動(dòng)物們都來(lái)了。
當(dāng)夜色降臨時(shí)，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是青蛙跳眺，只見(jiàn)它蹦蹦跳跳地跳到舞臺(tái)上，擺了個(gè)搖滾的POSE，拿起荷葉話筒，就開(kāi)唱了：“呱呱呱！寧?kù)o的夏天，天空中的星點(diǎn)點(diǎn)……
跳的歌聲博得了熱烈的掌聲。接著，知了叫叫邁著八字步，搖搖擺擺地上臺(tái)了，叫叫高亢的美式唱法在夏夜中顯得格外響亮，叫叫最后在小動(dòng)物們的歡呼聲中得意地離開(kāi)了舞臺(tái)。蛐蛐帥帥拿著一把小提琴也上臺(tái)了，小動(dòng)物們?nèi)粠泿泝?yōu)揚(yáng)的琴聲吸引住了。饒舌的鸚鵡表演了它的'絕活口技……進(jìn)行著。
突然，一道閃電劃過(guò)天空，接著，”轟隆隆“的雷聲象千軍萬(wàn)馬由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，”嘩啦啦“的大雨傾盆而下，音樂(lè)會(huì)被迫中斷了，小動(dòng)物們四散而去。
第二天，大家都在紛紛打聽(tīng)誰(shuí)是獲勝者，蜻蜓評(píng)委不緊不慢地說(shuō)：”其實(shí)大自然才是真正的音樂(lè)家！“
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)，對(duì)于我這個(gè)五音不全的人來(lái)說(shuō)是最不愿面對(duì)的事了�？蓢�(guó)家卻發(fā)布了新政策，把音樂(lè)列入了中考范圍內(nèi)，這仿佛就像在針對(duì)我這種人而增設(shè)的。
音樂(lè)，這一門藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會(huì)被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時(shí)隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅(qū)使，讓我闖入了音樂(lè)的世界。
拿起手機(jī)、平板電腦，打開(kāi)酷狗音樂(lè)，就到了我的音樂(lè)時(shí)間。隨手點(diǎn)一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走……”這音樂(lè)有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過(guò)天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長(zhǎng)年累月練出來(lái)的，它似乎激勵(lì)著我，使我對(duì)音樂(lè)有了好感。我繼續(xù)聽(tīng)下去，發(fā)覺(jué)老歌大多比較緩慢，抒情�，F(xiàn)在的歌曲就不一樣了，節(jié)奏輕快，充滿著快樂(lè)氣息。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我就會(huì)不自覺(jué)地唱起來(lái)……，“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來(lái)，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個(gè)響指，一切總是那么有節(jié)奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終于可以放聲把歌唱出來(lái)了。有時(shí)我就自己哼哼歌曲的旋律，有時(shí)我就與媽媽開(kāi)始男女合唱，有時(shí)我還自己吊吊嗓子，不過(guò)那都成了噪音……總之，我覺(jué)得我的`音樂(lè)細(xì)胞在慢慢地萌發(fā)著。
現(xiàn)在，媽媽又給我報(bào)了個(gè)吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂(lè)。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點(diǎn)”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時(shí)，我都會(huì)用手機(jī)錄下來(lái)，然后播放出來(lái)自己聽(tīng)，但時(shí)不時(shí)就會(huì)被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過(guò)關(guān)時(shí)，總會(huì)擔(dān)心老師說(shuō)我唱歌太難聽(tīng)。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音去唱就行了。
如今，音樂(lè)與我相伴，我與音樂(lè)已是好朋友。
音樂(lè)作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……”沒(méi)錯(cuò)，這就是童年，也是我們共同的童年，讓我們帶著童年的回憶，開(kāi)一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì)吧。
一開(kāi)始，姜文康自告奮勇的'上臺(tái)演唱。只聽(tīng)見(jiàn)他用他那公鴨嗓一個(gè)勁兒的唱著一句歌詞，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直就像魔音穿腦。唱到后來(lái)越來(lái)越大聲，越來(lái)越尖細(xì)差一點(diǎn)兒把玻璃給震碎了。
輪到我上場(chǎng)了，我給大家?guī)?lái)的是一曲《青花瓷》�！八嘏吖蠢沼|青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。而你嫣然的一笑如含苞待放，你的一縷飄香去到我去不到的地方……”當(dāng)楊鵬程評(píng)委宣布我一百分時(shí)，我可真是一蹦三尺高。當(dāng)老師獎(jiǎng)給我糖時(shí)，我把糖含在嘴里更有一種成功之后的喜悅。
輪到女生時(shí)，文弱的女生們竟然唱起了周杰倫的歌，連平時(shí)文靜的姜婧也搖身一變成了麥霸女王，唱起來(lái)一點(diǎn)兒也不拖泥帶水，還真有周杰倫唱歌時(shí)的風(fēng)范。
音樂(lè)伴著我們的歌聲，飄滿了歡樂(lè)谷，音樂(lè)會(huì)散了，但剛才的音樂(lè)卻深深留在了我們的心中，真是聽(tīng)人音樂(lè)，心留一曲呀！
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心弦。暑假里，我欣賞和反復(fù)練習(xí)最多的曲子，是德彪西寫的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國(guó)作曲家，在他求學(xué)于巴黎音樂(lè)學(xué)院期間，常常因?yàn)槭褂靡恍┢婀值摹⒉环铣Ｒ?guī)的和聲而被老師們認(rèn)為是一個(gè)離經(jīng)叛道的學(xué)生。但是，他的這種行為卻帶來(lái)了音樂(lè)上的一次重大的變革，它成為了印象派音樂(lè)學(xué)院的締造者之一�！痘貞洝肪褪沁@樣一首印象派、非常優(yōu)美的樂(lè)曲，它像是一首淡淡的水墨畫，為我們勾勒出了一幅美麗的往日畫卷。這首曲子觸動(dòng)了我的心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時(shí)，讓音樂(lè)流動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《回憶》，就是我最美的`享受。
會(huì)演奏《回憶》之后，在我與我和藹可親的外婆離別的時(shí)候，《回憶》這首曲子在我心里反復(fù)流淌，觸動(dòng)了我的心靈，讓我認(rèn)為與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒(méi)有什么比音樂(lè)更能把人的復(fù)雜情感表達(dá)的淋漓盡致、刻骨銘心的了。
音樂(lè)可以填滿思想上的饑餓,音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺,音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動(dòng)了嗎?
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