制作的作文400字(薦)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的制作的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

制作的作文400字 篇1

　　學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣?xùn)|西呀，我為什么不試試看呢，說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。

　　回到家，我就把家里一起沒(méi)用的東西拿出來(lái)了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦?zāi)兀坑谑�，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒(méi)用了的小盒子拿來(lái)當(dāng)垃圾筒，后來(lái)，我又在易拉罐上開(kāi)了小門，粘在船上當(dāng)廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的.前面裝了個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒(méi)有水的筆當(dāng)導(dǎo)彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當(dāng)發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛(ài)的小豬燈當(dāng)探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì)兒，我的作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！

　　今天，我很高興，因?yàn)�，我也能做一樣小制作了，我相信，不久的將�?lái)，我一定能發(fā)明出一件世界上沒(méi)有的東西，我一定要好好努力。

制作的作文400字 篇2

　　我們班有一個(gè)“制作家”，她的名字叫孟子越，如果她在畫(huà)本上畫(huà)下一只兔子，那只小兔子就像一只活的小兔，要從畫(huà)本里跳出來(lái)似的，讓你給它一個(gè)擁抱。

　　她長(zhǎng)著一雙靈巧的手，不管用什么彩筆，都能給你畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)。

　　在她的筆下，樹(shù)是藍(lán)的，花是綠的，草是紅的，她的想象力無(wú)邊無(wú)界。

　　她畫(huà)的餅子可以達(dá)到以假亂真的地步，看著就能吃飽。

　　只見(jiàn)，她提起一只黃色的筆，用筆尖接觸潔白的畫(huà)紙，在上面畫(huà)了一個(gè)餅的輪廓，提起筆，讓筆尖離開(kāi)紙面，把筆放回筆盒。接著又拿出一只土黃色的.筆，把筆微微輕斜，“刷刷刷”餅子的顏色就涂完了，把筆放回它的小家。

　　我以為她已經(jīng)畫(huà)完了，可惜，我猜錯(cuò)了，她又從筆盒里拿出一只可愛(ài)的橙色，她又在原來(lái)的餅上，又給它填上了一層顏色。

　　“哈”，有餅的那個(gè)人，都可以不用吃學(xué)校的中午飯了。

　　孟子越不但畫(huà)畫(huà)好，而且折紙也很厲害。給她一張紙，她可以給你折出千紙鶴，小盒子，能裝小零件的紙袋子等……

　　她折紙的樣子認(rèn)真極了，她的兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著她手里的紙，眼睛過(guò)了很久才眨一次，連我從她身邊走過(guò)，都不知道。

　　她真是我們班制作能手，我真崇拜她！

制作的作文400字 篇3

　　一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽(tīng)著課文里描寫(xiě)作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽(tīng)得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說(shuō)下課，我也毫不知情。

　　回到家，我放下書(shū)包就跑到客廳跟爸爸說(shuō)要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問(wèn)：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒(méi)想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說(shuō)他見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，但沒(méi)玩過(guò)。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開(kāi)始做了。

　　做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來(lái)做竹節(jié)人的'四肢和身體，一根繩子用來(lái)連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。

　　過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開(kāi)始用竹節(jié)人打了起來(lái)，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來(lái)，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒(méi)有一會(huì)兒，就被我的大刀打飛了出去。

　　經(jīng)過(guò)這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來(lái)的樂(lè)趣。

制作的作文400字 篇4

　　長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動(dòng)就是做陶藝，這可讓我開(kāi)心得不得了。

　　到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書(shū)寫(xiě)著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。

　　進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂(lè)場(chǎng)跑出來(lái)似的；那個(gè)敞篷跑車連方向盤上的'LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥(niǎo)更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。

　　看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡(jiǎn)單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他�?duì)我說(shuō)：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺(jué)得不滿意就反復(fù)做，一定會(huì)越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過(guò)燒制一個(gè)星期后才能去取。

　　離開(kāi)前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會(huì)做得更好！

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