蘇霍姆林斯基教育名言

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的蘇霍姆林斯基教育名言，希望對大家有所幫助。

　　1、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。

　　2、學(xué)習(xí)吧，因為學(xué)習(xí)是一種福利和幸福。

　　3、浪費時間，就等于浪費人生無價的財富。

　　4、教給學(xué)生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　5、死記硬背一貫是有害的，而在少年時期和青年時期則尤其不可容忍。

　　6、學(xué)習(xí)的熱切愿望，明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動最重要的動力。

　　7、學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸。

　　8、如果沒有童話，兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的。

　　9、保留自由活動的時間是學(xué)生智力生活豐富的首要條件。

　　10、只有當(dāng)每個少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才干才能發(fā)揮出來。

　　11、低年級階段的主要任務(wù)還是教會兒童學(xué)習(xí)。

　　12、我的教育信念的真理之一，便是無比相信書的教育力量。

　　13、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。

　　14、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。

　　15、自學(xué)有一個必備的條件，這就是個人要積累一些藏書。

　　16、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。

　　17、我認為一個非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書成為每個孩子最強烈、精神上不可壓抑的欲望。

　　18、學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。

　　19、做一個有思想的人吧。要善于在讀書時思考，在思考時讀書。

　　20、我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。

　　21、閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。

　　22、學(xué)校教育的缺點之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀。

　　23、要教育學(xué)生不僅要讀書，而且對某些書要反復(fù)地讀。

　　24、你的周圍有一個書籍的海洋。應(yīng)該嚴(yán)格地挑選閱讀的書籍和雜志。

　　25、課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風(fēng)。

　　26、思考習(xí)慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。

　　27、課，就是教育思想的源泉；課，就是創(chuàng)造活動的源頭，就是教育信念的萌發(fā)園地。

　　28、我認為課堂上最重要的教育目的，就在于去點燃孩子們渴望知識的火花。

　　29、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個搖籃。

　　30、教師上好一堂課要做畢生的準(zhǔn)備。

　　31、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個發(fā)源地的動力。

　　32、為了使學(xué)生從思考中獲取知識，教師必須對學(xué)生的知識有充分的了解。

　　33、請你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時間讓學(xué)生掌握新教材吧！

　　34、上課，這是兒童和教師的共同勞動，這種勞動的成功首先是由師生間的相互關(guān)系來決定的。

　　35、學(xué)生在課堂上的腦力勞動修養(yǎng)乃是教師勞動修養(yǎng)的一面鏡子。

　　36、讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。

　　37、情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播在土壤里。

　　38、學(xué)校應(yīng)當(dāng)像一塊磁石，以自己有趣而豐富的生活吸引學(xué)生。

　　39、科學(xué)的發(fā)展，國民道德的進步以及新的共產(chǎn)主義社會關(guān)系的建立，都取決于學(xué)校。

　　40、教育，這首先是人學(xué)。

　　41、教育不僅是一門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)。

　　42、我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答說：愛孩子。

　　43、一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子。

　　44、盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，是教師和校長的首條金科玉律。

　　45、每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨一無二的世界。

　　46、兒童的智慧在他的手指尖上。

　　47、手能夠教會頭腦準(zhǔn)確地、清晰地思考。

　　48、勞動，只有勞動，才是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　49、我們通常把“勞動”稱為偉大的導(dǎo)師。

　　50、必須讓少年去經(jīng)常接觸大自然，讓他們在大自然中生活。

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