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熱愛(ài)生命六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的熱愛(ài)生命六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
熱愛(ài)生命六年級(jí)作文1
我知道有一種學(xué)科叫仿生學(xué)。仿照野豬發(fā)明了防毒面具，仿照小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，因?yàn)轸~(yú)發(fā)明了船，仿照蒲公英發(fā)明了降落傘……可是，動(dòng)植物帶給我們的啟示不僅僅是這些。我看到一只飛蛾在空中嗡嗡亂飛，便厭惡地抓起一本書(shū)，朝它打去。飛蛾被我拍在地上，我?guī)е鴦倮叩奈⑿Χ紫聛?lái)看這只“殘兵敗將”。它斷了一只翅膀，可另一只翅膀卻奮力地動(dòng)著，看樣子是想飛起來(lái)。六條腿也在顫動(dòng)著，掙扎著要站起來(lái)，一對(duì)觸角也在微弱地動(dòng)著，總之，它在做著垂死掙扎，向漸漸逼近的死神做著抗?fàn)��？吹竭@一幕，我愣住了，回想起了前幾天的一幕。那是秋日的一天，風(fēng)“呼呼”地吹著，大樹(shù)上的枯葉飄飄蕩蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。因?yàn)橥饷嫦碌摹昂辍焙苊�，所以盡管天氣冷，我還是出了門(mén)，想仔細(xì)品味這難得一見(jiàn)的“蝴蝶雨”。
可欣賞了一會(huì)兒便沒(méi)了興趣，便走到花池旁看看花是否都謝了。不出我的`意料，花池呈現(xiàn)出的是一片金黃，沒(méi)有一點(diǎn)綠色。可仔細(xì)看，我注意到一枝枯花中有一棵嫩綠的小苗。在這個(gè)金黃的世界，這棵苗是渺小的，在這寒風(fēng)中它又是那么弱小，可我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了它正在和強(qiáng)大的狂風(fēng)做著斗爭(zhēng)。這場(chǎng)比賽，小苗不可能勝利，可是它還是那樣堅(jiān)持著，希望迎來(lái)明媚的春光。想到這里，再看看眼前已經(jīng)不動(dòng)的飛蛾，我陷入了沉思……剎那間，我突然明白了什么。
飛蛾和小苗都在向希望的太陽(yáng)奔跑，想擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)幻旅程，雖然現(xiàn)實(shí)無(wú)情，但它們依然希望自己抬頭看見(jiàn)燦爛的彩霞。它們奮斗著，死神的腳步并沒(méi)有影響它們的夢(mèng)。雖然它們?nèi)チ耍墒且驗(yàn)樾闹酗柡臒釔?ài)與渴望，所以它們并不遺憾。可是，我們能做到什么？現(xiàn)在，因?yàn)槊\(yùn)坎坷而輕生的年輕人太多了；因?yàn)樵馐艽煺鄱焯毂瘒@的年輕人也是數(shù)也數(shù)不盡。而我又何嘗不是這樣，抱怨這，抱怨那，和這些動(dòng)植物相比，我感到羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容。不管命運(yùn)如何，也不管情況怎樣，在任何情況下，我們都應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍惜生命，懷著對(duì)生命的渴望努力拼搏。在這個(gè)平凡的夜晚，飛蛾、小苗給了我這樣的啟示。
熱愛(ài)生命六年級(jí)作文2
塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！�
今天在竹子和竹子的家人身上生活再次向我們展示了這個(gè)真諦。在竹子這個(gè)特殊的家中，每一個(gè)人身上背負(fù)著常人無(wú)法想象和承受的苦難。但是因?yàn)橛袗?ài)他們生活的如此精彩、樂(lè)觀、向上。
竹爸爸，一個(gè)自身還重度殘疾的人，擔(dān)負(fù)著照看著竹子母親和竹子兄弟三個(gè)生活完全不可以自理的人。不是一天二天，也不是一年、二年。至今已經(jīng)有了快20年這樣的生活，就象竹子對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)里所說(shuō)的：“春過(guò)了是夏，夏過(guò)了是秋，秋過(guò)了是冬，花謝了花還會(huì)開(kāi)，四季尚有各有各的美麗的春夏秋冬，萬(wàn)物尚有綻放的璀璨時(shí)刻，可是對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，苦難過(guò)后還是苦難，年復(fù)一年，永無(wú)止境，除非……。”是什么支撐著竹爸爸這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，就是他心中的對(duì)生活的愛(ài)，這種愛(ài)讓他在這么大的困苦中沒(méi)有怨天憂人，而是用他寬厚仁慈的`心為竹子母子三人撐起了一片天。在這片天空中，雖然沒(méi)有錦衣玉食，卻也溫馨可人。充滿著人間的真情愛(ài)。
竹子，面對(duì)日益嚴(yán)重的殘疾，并沒(méi)有放棄自己，堅(jiān)持自學(xué)完了大學(xué)課程。閱讀了大量的書(shū)籍。就象他自己說(shuō)的：“活著便是活著，只要我們簡(jiǎn)單地堅(jiān)守住活著的信念，無(wú)論多少困苦挫折，也要用盡全力活下去，她不需要哲人們所追問(wèn)的崇高意義，也不需要文人們所謳歌的美好希冀，她給予什么，我們便承受什么，永不怨天尤人，永不輕言放棄。”他的這份信念也是來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的執(zhí)著。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于承受。
生命是一個(gè)過(guò)程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦。面對(duì)痛苦并不可怕，生活中也不會(huì)日日艷陽(yáng)高照，但是只要心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光。就有快樂(lè)，擁有陽(yáng)光之心，就有快樂(lè)之源。只要是笑著面對(duì)，用我們的每一顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦。用明媚的笑臉化解陰霾的心情。讓我們的生活充滿陽(yáng)光和希望。
熱愛(ài)生命六年級(jí)作文3
在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集中，蘊(yùn)藏著一顆熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的耀眼的明珠，她就是吳雅如。
雖然一場(chǎng)高燒，讓她的右腿走起路來(lái)不是很方便，但她依然十分樂(lè)觀。
就在幾個(gè)星期前，體育張老師要測(cè)試我們50米短跑，一聽(tīng)到這個(gè)消息，雅如十分興奮，雖然她的右腿不太方便，可她就是不聽(tīng)老師的勸告，鉆入了隊(duì)伍里，要和大家一起測(cè)試。
測(cè)試開(kāi)始了，我和前面幾組同學(xué)，都以九秒多的成績(jī)，飛快地跑完了。恰好只剩下吳雅如了，只見(jiàn)她緊握著雙手，眼睛堅(jiān)定地盯著終點(diǎn)，她將不方便的右腿放到了后面，左腿稍稍的地彎著。
“預(yù)備——跑"！張老師一聲令下，只見(jiàn)吳雅如緊閉嘴巴，竭盡全力地甩動(dòng)著她的右腿，用比她平時(shí)走路還要快好幾倍的速度，氣喘吁吁地跑到了終點(diǎn)，她學(xué)著小狗一樣把舌頭伸得老長(zhǎng)，嘴角還帶著一絲甜甜的'微笑。
吳雅如沒(méi)有因?yàn)橥鹊牟环奖愣鴾p速、摔跤，我心里吊著的石頭終于落地了。雅如突然從后面跑了過(guò)來(lái)，“嘿"！她拍了拍我的肩膀，我嚇得咯咯直笑。“雷，你有沒(méi)有感覺(jué)我比原來(lái)跑得快了？"我望著她快樂(lè)的表情，笑著對(duì)她說(shuō)，“是呀，你跑得的確比以前快多了！"
“我以前跑的是14秒多，現(xiàn)在是12秒多了呢！"雅如挺起胸脯自豪地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)我感到一輪充滿活力與自信的太陽(yáng)，從她的心中緩緩升起，照亮了她心中的每一處角落！我忍不住贊揚(yáng)了她一句，“哇，你這么厲害呀，比以前確實(shí)快多了！"
是的，吳雅如的確是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子。雖然上帝沒(méi)有給她一雙健全的腿，但卻賦予了她熱愛(ài)生命的心。你看！下課時(shí)，她不一樣和伙伴們一起跳皮筋、踢毽子、開(kāi)心地聊天嗎？在她身上，我捕捉到了她充滿自信、珍惜生命的影子。
是的，我們要像陽(yáng)光燦爛的雅如一樣，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這世界上的一切事物！
去吧，讓我們?nèi)ツ俏宀世_紛的生活、絢麗多彩的世界吧，用我們那有著無(wú)限價(jià)值的生命，享受整個(gè)世界吧！看見(jiàn)了那個(gè)熱愛(ài)生命的她了嗎？也許我們也能像她一樣領(lǐng)悟到擁有生命的幸福呢！
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