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小學(xué)科技主題活動方案

時間：2023-11-23 07:03:32 科技我要投稿

小學(xué)科技主題活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)科技主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)科技主題活動方案

小學(xué)科技主題活動方案1

　　一、活動目的

　　1、汲取科學(xué)家身上的`民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好。

　　2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)活潑手實踐能力。

　　3、注意探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動形式

　　大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

　　三、活動主題

　　熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、研究制定學(xué)校科技節(jié)活動計劃。

　　3、學(xué)�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

　　2、科技小制作比賽。

　　3、中隊科技黑板報評比。

　　六、活動工夫

　　第6周~~第8周

　　七、詳細(xì)安排

　　詳見各項比賽方案。

小學(xué)科技主題活動方案2

　　活動內(nèi)容

　　在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設(shè)計理念

　　在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點�！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

　　2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。

　　3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團隊協(xié)作精神.

　　活動準(zhǔn)備

　　1.參加人員

　　活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師

　　活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生

　　2.學(xué)生可準(zhǔn)備的.材料

　�、�.收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

　�、�.利用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動計劃

　　南山外國語學(xué)�！蹲灾仆婢遜iy》活動計劃

　　我們進(jìn)行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活。

　　1、活動步驟及完成時間

　　9月20日-9月21日制定活動計劃

　　9月22日-9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。

　　9月24日-9月28日學(xué)生討論可行方案

　　9月29日-9月30日學(xué)生動手制作

　　10月8日-10月10日完成實踐報告

　　2、活動形式

　　活動參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。

　　3、活動要求

　�、俑餍〗M要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。

　　②組員每天及時向組長匯報活動進(jìn)展情況。

　　活動實施情況

　　一、問題的形成。

　　經(jīng)�？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰Γ瑒?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。

　　二、分組制定計劃

　　3---4為一個小組，選擇好材料。

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）

　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　三，指導(dǎo)制作玩具。

　　1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

　　容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？

　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

　　累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

　　2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。

　　利用技巧：

　�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

　　⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。

　　⑶.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

　　表格

　　制作材料

　　制作過程

　　作品名稱

　　玩具功能

　　四、活動總結(jié)

　　興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。

　　1.“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。

　　從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。

　　2.自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認(rèn)知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

　　自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

　　4.自制玩具是創(chuàng)造性活動。

　　“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

　　讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

　　五、作品展示、介紹

小學(xué)科技主題活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的`科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動時間

　　xx年12月——xx年1月

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動主題

　　體驗、創(chuàng)新、成長

　　五、活動內(nèi)容

　　（一）科普小報比賽

　　參賽對象：四～六年級各班。

　　板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等。

　　參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少3份稿件。

　　截止時間：xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處。

　�。ǘ┛茖W(xué)幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班。

　　比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。

　　比賽要求：

　　1．參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

　　2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　3．班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。

　　截止時間：xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

　　評獎要求：作品要具備

　�。�1）想象力

　　（2）科學(xué)性

　�。�3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）

　�。�4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　　（三）七巧板組合、美畫板比賽

　　參賽對象：有七巧板、美畫板的學(xué)生

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

　　比賽時間：xx年1月8日

　�。ㄋ模┤の赌Х教魬�(zhàn)賽

　　參賽對象：一至六年級學(xué)生

　　比賽方法：

　　1．根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少決定勝負(fù)。

　　2．?dāng)?shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

　　比賽時間：xx年1月13日

　�。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬�(zhàn)賽

　　參賽對象：四至六年級學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。

　　2．每個代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。

　　3．各隊根據(jù)提供的用品設(shè)計組合好橋型模型。

　　4．根據(jù)模型承重的多少評獎。

　　比賽時間：xx年1月12日

　�。┘堬w機挑戰(zhàn)賽

　　參賽對象：一、二、三年級學(xué)生

　　比賽辦法：

　　1．在規(guī)定時間內(nèi)折出紙飛機。

　　2．并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績并評獎。

　　比賽時間：xx年1月7日

　　六、活動成果展示

　　活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

　　七、活動要求

　　1．時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段；1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

　　2．各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

　　3．活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

　　4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

小學(xué)科技主題活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，豐富了學(xué)生的課下生活，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力、動手能力及想象思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月，前兩周進(jìn)行動員準(zhǔn)備工作，后兩周進(jìn)行比賽活動

　　三、活動對象：

　　全體師生

　　四、活動內(nèi)容：

　　制作降落傘、制作雞蛋保護(hù)器、建高塔、建橋梁

　　五、活動方法

　　（一）制作降落傘

　　活動材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物

　　活動方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結(jié)，掛上重物。

　　比賽方案：要求降落傘外觀美觀，有創(chuàng)意。當(dāng)降落傘都從三樓落下時，看誰的下降速度慢，就為獲勝。

　�。ǘ╇u蛋保護(hù)器

　　活動材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據(jù)自己的設(shè)計要求來定。

　　比賽要求：將自己設(shè)計好的雞蛋保護(hù)器從三樓扔下，看誰的雞蛋不破，同時還要求，用的材料最輕，最節(jié)省、簡單實用。

　�。ㄈ┙ǜ咚�

　　活動材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據(jù)自己的設(shè)計來定

　　建高塔的'原理：物體重心低，就會平穩(wěn)，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。

　　活動形式：自己選擇組合成小組，提供一個作品。

　　比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀要美觀有創(chuàng)意�？茨囊唤M設(shè)計的塔最高，還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。

　�。ㄋ模┙蛄�

　　活動材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等

　　活動原則：以小組為單位，設(shè)計一個作品，自己選擇橋的類型以及材料。

　　比賽要求：橋梁要求美觀有獨創(chuàng)性，比賽時要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。

小學(xué)科技主題活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　走進(jìn)創(chuàng)新放飛夢想

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：陳樹森

　　副組長：李孟黨

　　組員：邵莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管杰、張平、董春晶、吳海波、曹洪

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、參加對象：全體學(xué)生

　　六、評獎辦法：

　　1、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

　　2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

　　七、活動內(nèi)容：

　　(一)前期熱身類

　　1、讀一本科普書籍

　　活動對象：全體學(xué)生

　　時間：11月

　　負(fù)責(zé)人：各班主任

　　專題閱讀：每個學(xué)生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

　　2、爭做一名科普少年

　　(1)分享科學(xué)家的故事

　　活動對象：1-3年級

　　時間：10月31日班隊課

　　負(fù)責(zé)人：各班主任

　　以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家

　　的故事，談自己的感受——重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去)

　　(2)科普知識小競賽

　　活動對象：4-6年級

　　初賽時間：10月31日班隊課

　　決賽時間：11月7日班隊課

　　負(fù)責(zé)人：何詩婷、黃敏、各班主任

　　為進(jìn)一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活，將開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

　　(二)展示評比類

　　1、出一份科普小報

　　參賽對象：3-6年級

　　負(fù)責(zé)人：羅曉倩

　　作品要求：

　　(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

　　(2)手抄報統(tǒng)一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。

　　(3)內(nèi)容以科學(xué)知識為主(標(biāo)題自擬)。

　　(4)講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯落有致，整體效果好。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

　　作品上交時間： 11月9日

　　2、畫一幅科學(xué)幻想畫

　　參賽對象：1-2年級

　　負(fù)責(zé)人：彭拓

　　作品要求：

　　(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

　　(2)少年兒童在理解的科學(xué)知識的`基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。

　　(3)科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為A3紙，作品要貼上標(biāo)簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右)。

　　評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)展出。

　　作品上交時間：11月9日

　　3、科技小發(fā)明

　　負(fù)責(zé)人：何詩婷、黃敏、

　　活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統(tǒng)一在校內(nèi)架空層布展，選取優(yōu)秀作品參加新區(qū)評比。

　　4、智力七巧板

　　負(fù)責(zé)人：張平、劉丹丹

　　活動要求：1、由張平老師統(tǒng)一安排，做好賽前培訓(xùn)工作。

　　2、由劉丹丹老師統(tǒng)一安排，在11月17日，做好七巧板創(chuàng)意作品的展出。

　　(三)現(xiàn)場比賽類

　　總負(fù)責(zé)人：何詩婷