音樂的字作文（常用8篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的音樂的字作文8篇，希望能夠幫助到大家。

音樂的字作文 篇1

　　我最大的樂趣，莫過于在網(wǎng)上搜集一些千奇百怪的音樂聽聽了。

　　這天剛剛考完期中考試，我感到壓力很大，心情沉重，回到家，寫完了作業(yè)，就打開電腦，準備搜些音樂來。

　　很快，我就找到了一段網(wǎng)友傳來的錄音，抱著好奇心，我打開聽了聽。只見音響里先是傳出了一段悠揚美好的音樂，像是用長笛吹出來的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來沉重的心也放平緩下來。

　　緊接著，傳出了一些鳥叫聲，還有溪水潺潺流過的聲音。我不知道這是什么樂器演奏出來的，只是已經(jīng)陶醉在美妙的音樂中，仿佛身臨一個鳥語花香、幽靜魅力的竹林中了。

　　歌聲隨著穿越竹林的小河起伏著，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥鳴，都一清二楚的傳進了我的耳朵。小河流著流著，好像流到了一個水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點點，歌聲陣陣，婉轉(zhuǎn)動聽的音樂描繪了村莊的美麗和自然風景。

　　傍晚了，村莊里安靜下來，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲生，為安靜更渲染了一番氣氛。

　　夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進行著，聲音逐漸變?nèi)酢?/p>

　　隨后，出現(xiàn)了一個音變，小孩子的哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來，聽歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著澆水撲火，女人們抱著孩子匆匆躲避，鳥兒驚叫著，撲騰著，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來該怎么發(fā)展。

　　歌聲急促、激烈，像是有千軍萬馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢浩大，這緊張的旋律持續(xù)了一會兒，又出現(xiàn)了變化。先是緊張急促的'歌聲越來越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠的音樂傳來，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰(zhàn)勝了大火，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。

　　河水似乎也被人們感染了，恢復了清澈、平靜，緩緩流向遠方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來越弱，像是河水流向了遠方，最后完全消失不見了。

　　緊接著是兩個強音，預示了歌曲的結(jié)束，也把我從美好的意境中喚醒了回來�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實的感受到了音樂的魅力。

　　�。∫魳�，你是那樣的神奇，魅力無窮，調(diào)節(jié)、放松人的心情，事情被音樂描繪的淋漓盡致，我深深的愛著音樂。

音樂的字作文 篇2

　　音樂是一種藝術(shù)，我覺得她是藝術(shù)中璀璨的明珠。因為它能潛入我的心，觸動我的靈魂。在難過的時候，聽聽音樂，它會把我的煩惱帶走；在高興的.時候，聽聽音樂，它會用動人的歌聲把我的快樂、高興留下；在成功的時候，聽聽音樂，它會用隆重的歌聲為我喝彩、慶祝……

　　在音樂的眾多歌曲中，我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》這首歌。每當聽完這首歌我都會感到余音繞梁。這首歌雅俗共賞，但又不落窠臼。它以少年兒童美妙的語言顯現(xiàn)在大家面前，描繪了我們少年兒童在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩，愉快歌唱的情景，讓我感到仿佛身臨其中。歌詞以我們熟悉的“小船”、“風兒”、“波浪”等景物，用生動的比喻、擬人的手法描寫得妙惟肖，獻出我們的歡樂。那歡悅的旋律刻畫了天真爛漫的我們，吐露出我們對幸福生活的贊美，抒發(fā)了我們對美好生活的向往，讓我沉浸其中。

　　雖然我唱歌不好聽，但是我已與音樂融為一體。音樂如我的心情，我的心情如音樂，讓我感受到喜怒哀樂。

音樂的字作文 篇3

　　真正的音樂，不需要華美的外表，不需要精致的包裝，也不需要大紅大紫的歌手來演繹。只要有一顆善于聆聽，發(fā)現(xiàn)的心，便也夠了。而BANDARI無疑是最完美的！

　　――題記

　　天是那樣黑，月亮也被照上了一層薄紗。在失去皎潔月光照射的森林，我孤獨地走著，亂沖亂撞，尋著出路。

　　看，天邊開始泛白，太陽出來了。點，線，面，出來了，全都探出了頭，柔和的陽光靜靜地，輕輕地灑落，落下。照到樹葉，照到露珠，也照到了我，倉庚開始歌唱，用清脆的歌喉，喚醒這沉睡的森林，也喚醒了我的希望。

　　清晨的空氣中有一股泥土的味道，有點香，有點爽。露水凝在草葉上，花苞上。不時，掉下幾滴，摔在地上，碎了，蒸融掉了，一切又恢復到了靜謐。順著，林間的空路，摸索著走著，慢慢地，靜靜地，不忍破壞這清晨的寧靜。四周的樹，是那樣的高大，他們放棄了優(yōu)美的虬枝，為了奪取更多了陽光，他們掙者，搶著。年輕的樹干上纏著幾根已近枯萎的藤，他們卻也用這彌留之際，來享受最后的恬靜，我不忍打擾便悄悄走了。

　　路已到頭，面前卻擋著一座大山，巍峨，卻不乏細膩。聳入云中，化在霧里。不時路過的幾只飛鳥，更顯得這山，高大危聳，這山仿佛透著點靈氣。也許，自然中的一切都如此，只不過我從未如此近的聆聽自然罷了。

　　雖然，對這山，這木，這光，這晨，這景不舍留戀。但我仍然在找尋出路，不是我愛自然，只是城市的生活讓我失去了在自然中生存的技巧，或者我根本沒有勇氣獨自生活。不過我真得感謝這求生的欲望。在山根搜尋，搜尋出路，卻無意間發(fā)現(xiàn)了一個山洞，深邃，幽暗。踏進的一剎，整個世界變得黑暗，我卻著迷般走著，不知多久，狹長湫隘的山洞，變得寬廣，曠達。石筍，鐘乳石，被莫名的`光線照得，顯出異樣卻美麗的色澤在二側(cè)巖壁上突出，輝映。前面似乎有間大殿似的凹洞，從中閃出昏弱卻純潔的光。

　　鉆石！一顆璀璨的鉆石，純潔無暇，晶瑩剔透。我不禁伸出手，去撫摩那人世間的瑰寶，就在指間觸到的剎那。一個輕盈婀娜的女子出現(xiàn)在我面前，手指輕輕一點我的額頭，我便失去了知覺……

音樂的字作文 篇4

　　在我們這個世界里，無處不在，只要你用心去聆聽，仔細去品味，就一定能感受得到。

　　我最喜歡的音樂是彈鋼琴的聲音，因為鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛麗絲》、《夢中的婚禮》時，就會閉上眼睛，身子隨著音樂的旋律搖動著，整個人仿佛就陶醉在這迷人的音樂聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的駿馬飛馳而過，而我則騎著一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無際的草原上盡情馳騁，那樣子簡直瀟灑極了。

　　我喜歡鋼琴的聲音，因為在我疲勞的時候，彈一首鋼琴曲來放松一下，我的.疲勞就會跑到九霄云外;在我高興的時候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會讓整個屋子充滿歡樂。

　　所以，當你傷心的時候，當你有困難的時候，當你疲勞的時候，就給自己的心情放個假，去聽一聽關(guān)于音樂的聲吧!那時你就會忘記一切憂愁和煩惱，就會真正感受到生活原來是那么的美好!

音樂的字作文 篇5

　　第三節(jié)音樂課，我們一窩蜂的來到音樂教室，調(diào)皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。

　　踏著上課的鈴聲，老師走上講臺。經(jīng)過我們的一番折騰，教室里已是塵土漫天;男生們還不時地做鬼臉，屁股在板凳上搖來晃去，他們老是“欺負”溫柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒有和平時一樣先去打開電子琴，而是輕輕地說：“孩子們，今天老師先講一個真實的故事�！�

　　“六歲的菲兒先天失語，兩歲時爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門盼著媽媽回來。媽媽回家時是菲兒一天中最快樂的時刻。

　　這一天，一直下著大雨，早已過了媽媽回家的.時間;菲兒倚在門口望呀望，總不見那熟悉的身影。天完全黑下來，雨也更大了。菲兒順著媽媽平�；貋淼穆啡フ�，因心里想著媽媽，饑餓和寒冷都忘了。走了好久，終于在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地搖著，她想媽媽可能是太累睡著了。為了讓媽媽睡得舒服點，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時她才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛是睜著的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽手上還緊緊捏著一塊她最愛吃的年糕。菲兒撕心地哭著但發(fā)不出一點聲音……”班里的女生有的在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴肅的低著頭……

　　當老師講到“菲兒覺得應(yīng)該告訴媽媽，一定會好好活著，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做著手語……”時，教室里已經(jīng)是哭聲一片。

　　“孩子們，今天我們要學習的這首歌曲，就是根據(jù)菲兒的手語作的歌詞;現(xiàn)在就讓我們一起去聆聽《感恩的心》……”

　　在接下來的學唱過程中，我們第一次那么投入!男生們一改往日的洋腔怪調(diào)，就連做動作也是一絲不茍。

　　這節(jié)特殊的音樂課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會自然……“花開花落我一樣會珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會的有用人才!

音樂的字作文 篇6

　　上個星期六的下午，我急匆匆的來到蝦語文的教室。剛坐到座位上，放下書包，就聽見同學們嘰嘰喳喳地問：“葉老師，今天上什么課？”葉老師給大家賣了一個關(guān)子，笑著說：“今天我們來一場音樂會！”

　　同學們不知道葉老師葫蘆里賣的什么藥，摸不著頭腦。這時，教室里突然傳來一陣《兩只老虎》的音樂聲，大家一下子哈哈大笑起來。隨后也呱呱地學著青蛙叫跟著唱著，開起了動物音樂會。

　　歌曲越來越歡快，大家的呱呱聲也越來響亮。音樂會慢慢地進入尾聲，一陣婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲傳入耳中。在眾多的青蛙聲中突然傳來了一聲與眾不同的狗叫，原來是第一排的“搞笑達人”正在一只腿跺著地打著節(jié)拍，一條腿悠閑地架在凳子上，做著怪樣。第二排的李成浩絲毫沒有受到干擾，深情地拍著手，望著大屏幕。身子隨著優(yōu)美的樂曲左右搖擺，嘴里大聲的'唱著，那投入的樣子令我開懷大笑。音樂的音調(diào)慢慢變高，大家的蛙聲、狗叫聲慢慢地跟不上了。我尖著嗓子斷斷續(xù)續(xù)的跟唱著，終于，在最高音來臨時，我使出全身的勁把音上提，但還是難以跟上，我只好舉手投降，乖乖認輸了。

　　外面的陽光十分燦爛，好像在為我們鼓掌，真是一次輕松、有趣的音樂會啊！

音樂的字作文 篇7

　　自我入小學以來，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨那位音樂老師，如一縷春風在我的心上拂過了一道不可磨滅的記憶……

　　她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態(tài)穿著，都與“老師”這個詞不太沾邊呢！因為她很愛笑，幾乎每時每刻見到她時，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時甚至會盯著她的笑顏愣個好幾秒鐘不知所措。

　　她還“愛美”，像個童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素凈卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙擺很大的蓬蓬裙，如同一個俏皮的花仙子！在那些嚴肅刻板的女老師中間，她總是“萬綠從中一點紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別致，讓我們一群女生都對這個“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！

　　當然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那顆認真、負責、樂觀、幽默的心也時常感染著我……

　　她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行云流水地飛了出來，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯過一個音符、一首曲子！

　　記得那是一個春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍色的蓬蓬裙走進教室，笑吟吟地對我們說：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來觀摩喲，你們不會讓我失望吧？”“不會！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到。“好，我相信你們！來，今天我們把以前教過的歌曲都再唱一遍，然后再男生、女生來PK一下，怎么樣？”她顯得比我們還激動，“好！”一陣巨大的聲浪�！叭斎~青青兩頭尖……”此時窗外涼風調(diào)皮地闖進了教室，扎著我們的皮膚，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷回響在教室里。伴隨著一陣陣悠揚的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節(jié)課，我們上得別有一番韻味！

　　光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅定，泰然地奏響了一首又一首動聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的`公開課再一次震撼了在場的所有人！

　　“看吧，因為我愛笑啊，所以當天鳥兒都來幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來……

　　回憶的幕簾再次拉開，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂老師，想起她的美，她的氣質(zhì)，她迷人的笑顏，她樂觀積極的生活態(tài)度，她的一切小中見大的事……

音樂的字作文 篇8

　　我從小就有一個音樂夢，我小的時候喜歡在床上隨著音樂，在床上蹦蹦跳跳的，媽媽對我的“作品“很欣賞，雖然只是扭扭腰，擺擺手罷了！媽媽欣賞的并不是我得舞蹈，而是我的節(jié)奏感！

　　到了幾歲時，我敢跟著音樂胡哇啦哇啦幾句了，媽媽每次都會耐心的叫我：“怎么怎么！怎么怎么唱！”我每一次都會和媽媽開玩笑，害得媽媽每次都對我很失望！

　　媽媽很看重的就是我的.節(jié)奏感，所以啊，媽媽給我報了古箏班，舞蹈班，和笛子班，我的老師都說我的音樂天賦好，尤其是古箏老師，我接受的很快，可老師又批評我說：“在家練琴太少！多練練！”我每一次都把老師的話挺為耳旁風！

　　五年級時，我參加了班級競選音樂班長活動，那一次，我輸?shù)煤軕K，可以說，是輸?shù)囊粩⊥康兀�得了倒�?shù)第二，可老師不停地鼓勵我你的音樂天賦好，下一次加加油，聽了老師的話，我暗暗的下定了決心，我一定要比過他們！

　　諾！這就是我的音樂夢！

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