考試作文必備【8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的考試作文8篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
這兩天是我們的期末考，從一個(gè)多月前就開(kāi)始準(zhǔn)備了，從錯(cuò)題上來(lái)看，這次的準(zhǔn)備還是很不完好的，不過(guò)，還有進(jìn)步的地方，從這次的估分上可以看出，我進(jìn)步的空間還是很大很大。
我們初中的考試足足有11門(mén)，小學(xué)僅僅就兩門(mén)，一個(gè)上午就考完了，而我們從中要考上兩天，加上音樂(lè)，美術(shù)，信息和體育，那就要考上4天了，對(duì)文化課的要求還是很大的，三門(mén)主課分別都是120分，四門(mén)小科一個(gè)70分，三個(gè)50分，再加上體育的70分，和信息得10分，美術(shù)和音樂(lè)的20分，這得要多少分�。靠芍^是“得分如金，寸分勝金”一般啊。
雖說(shuō)這次的卷子各科難度都不是很大，估分的成績(jī)還是很不令我滿意的，比我想象的差，和我想的，是有一定的距離的，我便十分奇怪，為什么我既然背了又讀了，為什么就考不好呢？通過(guò)這次的錯(cuò)題來(lái)看，我背的時(shí)候壓根就沒(méi)有用心去讀去背，我還發(fā)現(xiàn)我完全是死記硬背記下來(lái)的，不僅不懂是哪一課內(nèi)容，還不會(huì)舉一反三，甚至有時(shí)變個(gè)詞，換個(gè)句，意思相同我還寫(xiě)不出來(lái)呢，這一點(diǎn)要記住，不論背什么都要帶腦子，還會(huì)舉一反三，甚至舉一反五，舉一反十！
英語(yǔ)，我考的`不甚人意，原本能考好的卷子，卻因?yàn)檫x擇上的粗心大意，受了不少“冤枉”分，再簡(jiǎn)單的卷子都要去認(rèn)真細(xì)心的去做，還要這樣去檢查，只有這樣才能真正的考好。
……
通過(guò)這次的考試，我找到了許多自己的不足，說(shuō)明我的進(jìn)步的空間還有很大，一次失敗不算什么，大不了下次再戰(zhàn)，加油！
考試作文 篇2
很多人厭惡、害怕考試，而我卻期待考試，期待考試時(shí)的感覺(jué)，期待那解出題目時(shí)的成就感，甚至期待考前充實(shí)的復(fù)習(xí)和許多人不愿面對(duì)的考試的成績(jī)……
我之所以不懼怕考試的成績(jī)，是因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們徹底的檢測(cè)，是我面對(duì)更加真實(shí)的自我。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧，它我期待了半個(gè)月了，在這半個(gè)月里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷著一種期待的心情復(fù)習(xí)，因期待分?jǐn)?shù)，我上課更認(rèn)真了。在考試前幾天，老師上課的內(nèi)容很多。我時(shí)而低頭沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而因解出題而興奮，又時(shí)而四處詢問(wèn)答案。每一道題在我眼中就像一小座山。我因期待山上的境色而不畏懼上山的困難。老師講課的時(shí)候我更是專(zhuān)心致志，一邊懷揣著對(duì)考試的期待，一邊跟老師一起尋找散落的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)就像踏雪尋梅一般，縱然復(fù)習(xí)辛苦，但沒(méi)有刻骨寒，哪來(lái)梅花香？
我期待考試，因期待分?jǐn)?shù)，因期待成果，也因期待考試時(shí)的感覺(jué)。
考試時(shí)的緊張也是我所期待的.�！皶r(shí)間的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，就等你來(lái)著筆”，比起漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)，我更欣賞考試時(shí)緊張急促的旋律。
你瞧，考試時(shí)，大家都沉默不語(yǔ)，埋頭沉思。連班上最活潑的人這時(shí)也眉頭緊鎖，專(zhuān)心致志。整個(gè)考場(chǎng)只能聽(tīng)見(jiàn)蠶啃桑葉般的“沙沙”的聲音。我也絲毫不敢怠慢，這是，我剛好碰上一題難題，心不禁緊張的“咚咚”跳了起來(lái)，細(xì)密的汗珠從鼻尖上滲出來(lái)，腦子里飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，卻又仿佛一片空白般想不出個(gè)所以然，身上仿佛有千斤重?fù)?dān)，仿佛“成敗在此一舉”，我的成績(jī)就壓在了這道題上，我身上頓時(shí)被自己加上了無(wú)形的壓力。深吸一口氣，拋開(kāi)壓力，一條一條知識(shí)點(diǎn)在腦海中搜尋。教室里靜悄悄的，空氣緊繃著。
哈！我在腦海中發(fā)現(xiàn)了蜘絲馬跡！接下來(lái)就簡(jiǎn)單了，我嘴角微微揚(yáng)起，眼里似有似無(wú)得寫(xiě)著“得意”二字。我的思想如一扇門(mén)搬被打開(kāi)，光亮迎了進(jìn)來(lái)，抽絲剝繭般，我找到了答案！我不禁長(zhǎng)舒一口氣，教室里緊繃的空氣不知何時(shí)也舒緩了很多。剛出的汗被風(fēng)吹干，我頓覺(jué)神清氣爽。這種感覺(jué)也是我所期待的。
我期待考試，縱然很多人都懼怕考試。我享受著考試前的準(zhǔn)備過(guò)程，微笑著迎接考試的題目，欣慰的看著刻苦復(fù)習(xí)后的分?jǐn)?shù)。
就如鳥(niǎo)兒期待的一次試飛，菜期待第一次的品嘗，虔誠(chéng)的教徒期待上帝的考驗(yàn)一般——我期待考試。
考試作文 篇3
考試！考試！
就像一場(chǎng)雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)字，沙沙聲不絕于耳；就像一場(chǎng)雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來(lái)，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場(chǎng)雷陣雨，雖已過(guò)去，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會(huì)使全身細(xì)胞輕輕顫動(dòng)起來(lái)。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)109分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，暗暗舒了口氣，同時(shí)也有點(diǎn)小小的患得患失——全部栽在了計(jì)算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計(jì)算題尤為簡(jiǎn)單，估計(jì)連小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生也能做對(duì)。我居然漏掉了一個(gè)加數(shù)——某某長(zhǎng)輩怎么說(shuō)的？“計(jì)算題一定要上下看看有沒(méi)有遺漏再進(jìn)行計(jì)算�！笨磥�(lái)我是沒(méi)太在意了。
另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應(yīng)該多畫(huà)圖，仔細(xì)看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。
最后一道大題雖然結(jié)果對(duì)了，可是浪費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致來(lái)不及檢查。這也告訴我，要仔細(xì)對(duì)待每一道題，一遍做對(duì)，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實(shí)那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設(shè)，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習(xí)題，要多多留心了。
英語(yǔ)
英語(yǔ)119，錯(cuò)了一個(gè)單詞，而且是一開(kāi)始寫(xiě)對(duì)了，后來(lái)又改錯(cuò)了的單詞。
這也側(cè)面反映出了我記得不熟，平常老師總說(shuō)記單詞、記單詞，可我有時(shí)也會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小的僥幸心理，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)好�？赡芪易约憾紱](méi)有意識(shí)到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。
語(yǔ)文
語(yǔ)文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來(lái)也不理解。甚至課內(nèi)閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡(jiǎn)單，考試時(shí)也考慮了一下，終究放棄了�？磥�(lái)我考慮得還是不到位，對(duì)文章的理解不夠深刻，對(duì)輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯(cuò)了，36分。錯(cuò)得實(shí)在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對(duì)了，填答題卡時(shí)卻不知道怎么鬼使神差地寫(xiě)錯(cuò)了。另外有一道解答題，問(wèn)商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒(méi)有填意義。審題沒(méi)審好，以后做題時(shí)要細(xì)看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書(shū)，對(duì)這幾門(mén)學(xué)科也很有幫助。
地理就錯(cuò)在七大洋上，沒(méi)有記住它們的`輪廓形狀，導(dǎo)致連著錯(cuò)了兩題，
生物錯(cuò)的主要原因，是概念不熟。平時(shí)功夫不到，臨時(shí)抱佛腳，終究是不那么有用的。
期中考試，是對(duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，是一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。
單論考試，我要更加細(xì)心，爭(zhēng)取一遍做對(duì)，多動(dòng)手計(jì)算，畫(huà)圖。認(rèn)真審題，多讀書(shū)，加深理解。
平時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一科，提高效率，像郭老師說(shuō)的：“做作業(yè)就是考試，考試時(shí)就會(huì)把它當(dāng)做平常作業(yè)了�！被镜母拍钜欢ㄒ涀�，定期復(fù)習(xí)總結(jié)是很必要的。
另外，希望自己在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，多勞動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。
加油吧。
考試作文 篇4
前幾天我們班舉行了一次考試，你想不到吧，那一次的監(jiān)考員，可是我哦！給你們講一講那次的經(jīng)過(guò)吧！
那一次，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)行第二單元考試！我要出去開(kāi)會(huì)，就由杜敬心同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)考�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始還挺老實(shí)，可老師一走，教室里就亂起來(lái)了，“小杜同學(xué)，干得不錯(cuò)嘛！可得給我手下留情一點(diǎn)哦！”“杜敬心，你小子自己不抄就不錯(cuò)了，還監(jiān)督我們，換人！”我剛想反駁，又一股更強(qiáng)大的勢(shì)力排山倒海般向我襲來(lái)：“杜敬心！你要是敢不叫我們互相抄，下課有你好受！”氣焰如此囂張，我很氣憤：“我當(dāng)一回監(jiān)考員你們還吵，你以為我想當(dāng)嗎？我早知道監(jiān)考員不好當(dāng)，就說(shuō)武成豫吧！本來(lái)是班里的尖子，上次當(dāng)監(jiān)考員，才考了85分！再說(shuō)，當(dāng)監(jiān)考員得罪人，要是得罪了那幾個(gè)“刺頭”，可有我的好果子吃！”想到這里，我有些躊躇：當(dāng)，不當(dāng)？管，不管？
但我看到他們“張牙舞爪”的囂張氣焰，，我把教鞭咔嚓一下拍在桌子上，用大聲略帶命令地口氣說(shuō)：“別說(shuō)了，開(kāi)始考試。”班里竟然出奇的靜了下來(lái)，大家都開(kāi)始做題了。掃了掃班里的人，沒(méi)人抄題，不錯(cuò)！但是我仔細(xì)一想，不對(duì)呀！我便假裝認(rèn)真地做題，偷偷的看著大家的行為。剛過(guò)了一小會(huì)兒，我注意到李沛珂眼睛有些斜，正偷偷地瞅同桌的答案呢，我大聲地說(shuō)：“李沛珂！你干啥呢！”我又引用了老師的一句名言，“望著你的一百分的卷子發(fā)愣呢？！”你還別說(shuō)，還真管用，李沛珂趕緊專(zhuān)心做自己的題。
剛逮著個(gè)小蝦米，我又發(fā)現(xiàn)一條大魚(yú)，“馮偵探”——馮文哲。只見(jiàn)他小心翼翼的從桌子洞里掏出一張紙條遞給他的同桌，不愧是偵探，有諜報(bào)人員的.架勢(shì)，差點(diǎn)就把我騙了，但是再狡猾的狐貍，最后還是逃不過(guò)好獵人的眼睛，“馮大偵探”的小伎倆，還是被我這個(gè)英明一世的監(jiān)考員給抓住了！我抓起教鞭，用教鞭把紙條捅了一個(gè)窟窿，當(dāng)馮大偵探，啊不！這里不應(yīng)叫他馮大偵探，應(yīng)該叫他小馮，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)，他那失魂落魄的樣子，至今還讓我記憶猶新。
整個(gè)考試過(guò)程中，我抓到的類(lèi)似的案件有好多起，正當(dāng)我春風(fēng)滿面、得意忘形之際，下課鈴響了，叮鈴鈴，這聲音喚醒了我，哎呀！我的卷子還有一道題沒(méi)寫(xiě)呢！趕緊補(bǔ)吧！就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我考試紀(jì)律怎么樣，我如實(shí)進(jìn)行了匯報(bào)，老師看了看我的卷子，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是個(gè)厲害的監(jiān)考員，以后我還是會(huì)讓你當(dāng)?shù)模〔贿^(guò)，丑話說(shuō)在前面，當(dāng)不好，我可是還要訓(xùn)你的，卷子到辦公室寫(xiě)吧！”我笑了笑，大喊一聲：“Oh,my god！”老師笑了笑，說(shuō)：“逗你玩的！下課到辦公室里補(bǔ)卷子！”
你們說(shuō)我這個(gè)監(jiān)考員是不是：聰明一世，糊涂一時(shí)呢？恪盡職守地當(dāng)了回考試監(jiān)督員，自己卻是這次考試的失利者。
考試作文 篇5
為學(xué)乃一異物，空習(xí)之無(wú)用，無(wú)以致用；空用之無(wú)能，無(wú)其所能，須得二者相輔相行，方能學(xué)以致用，用以長(zhǎng)學(xué)。 綜觀眾學(xué)子，書(shū)爛熟于胸者不乏其人，古有趙括，滿腹經(jīng)綸，與人論戰(zhàn)必能口若懸河，滔滔不絕，并樂(lè)此不疲。卻從未經(jīng)一戰(zhàn)，未臨沙場(chǎng)，不識(shí)戰(zhàn)鼓隆隆。為帥初戰(zhàn)即大敗，命赴黃泉，落得國(guó)破人亡。由此可見(jiàn)，紙上談兵終止步于案上，風(fēng)臨沙場(chǎng)，瞬息萬(wàn)變，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，非老謀者無(wú)以勝，非深算者不稱(chēng)強(qiáng)，故雖有經(jīng)綸滿腹，戰(zhàn)術(shù)萬(wàn)種，不歷戰(zhàn)事者終難成將才。古戰(zhàn)如此，今學(xué)豈不同焉？
朱熹有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵钤�，吾輩泛泛，終日奔波往返于書(shū)堆之中，雖略識(shí)書(shū)一二，但星星之火終難以燎原，需以“實(shí)踐”之焰使之烈燃，以鑄有用之才�！吧鐣�(huì)乃少者成材之熔爐”，吾輩須攜書(shū)本知識(shí)，投身于實(shí)踐之中，雖非人人能成正果，但較之“死讀成書(shū)呆”者，則百千里也。
“身教重于言教”亦為中國(guó)一古語(yǔ)，眾教育者與其日誦千遍“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”之流，不若當(dāng)其面拾一廢紙簍，擰緊龍頭至不出水，以身體力行告之孰可孰不可，遠(yuǎn)勝于日夜絮叨，謂之“汲知識(shí)道德于實(shí)踐之井”，教者易，學(xué)者歡，不亦樂(lè)乎？
嘗聞?dòng)懈改戈P(guān)其子于家中，日不得出門(mén)半步，唯讀書(shū)是可，不禁啞然失笑。其誤以為此舉能使子心專(zhuān)，卻不知其子少年心性，血?dú)夥絼�，豈能束之高閣，鎖子深閨？自當(dāng)予其自由，任其實(shí)踐于天地之間，而從旁加以點(diǎn)撥督促，豈不善哉。
鷹之初翔，必從高處墜己身，飛起者則存，反之者則亡；獅之初獵，必猛捕其食，捕到者存，反之者亡；而今少年成材，必投身實(shí)踐，實(shí)踐者存，反之者亡。
考試作文 篇6
中學(xué)生期末考試作文：修煉自己
不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開(kāi)時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒(méi)有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一批的朋友與你同行。用人情做出來(lái)的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來(lái)的朋友才是長(zhǎng)久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。
——題記
曾以為時(shí)間只是停留在日歷上的數(shù)字，用這短暫、普通甚至乏味的時(shí)間修煉，是遠(yuǎn)沒(méi)有意義的。
可我感覺(jué)自己錯(cuò)了：修煉自己并非紙上談兵。我讀過(guò)一句話，出自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》——“洋蔥，蘿卜和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是一種空想。南瓜不說(shuō)話，只是默默生長(zhǎng)著�！蹦瞎系男袨橛趾螄L不是一種修煉自我呢？當(dāng)眾人一再質(zhì)疑時(shí)，它不與他們爭(zhēng)論，只是默默生長(zhǎng)，用實(shí)際的成果回應(yīng)它們，這才是最有力的。這是一種內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)。當(dāng)洋蔥，蘿卜和西紅柿看到隱在瓜地中的一抹明黃時(shí)，瞬間面如死灰。而南瓜的自我修煉是我們每個(gè)人都要有的不是嗎？?jī)?nèi)心強(qiáng)大的人才是真正強(qiáng)大。當(dāng)強(qiáng)大到一種程度時(shí)，便可成為“軟盔甲”，既不會(huì)不近人情，也不會(huì)過(guò)度封閉。到這時(shí)，全身都會(huì)散發(fā)出一種氣質(zhì)，一種個(gè)人魅力。
拋開(kāi)一些紛擾，去真正追求自己內(nèi)心的不羈也是一種修煉。但這種修煉并不是隨性的，而是以心理強(qiáng)大作為基礎(chǔ)，克己復(fù)禮才能實(shí)現(xiàn)的。我有一位朋友，她家境不好，家庭關(guān)系也亂七八糟。我曾多次與她聊起她的.感受。她每次都是笑著的，仿佛著一切并沒(méi)有什么大不了，她只是說(shuō)：“家庭不和又怎么樣？我照樣可以活出自己的精彩�！蔽矣行@訝，也許，她的內(nèi)心已十分強(qiáng)大，并且可以用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)。她的心理早已修煉得比一般孩子都要成熟。這不也是一種蛻變的結(jié)果嗎？從一個(gè)不諳世事的女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的少女。她變得更加優(yōu)秀。朋友們絲毫沒(méi)有排斥她，相反她的人緣出奇的好，我認(rèn)為這也是一種自我修煉所帶來(lái)的，樂(lè)觀向上的積極態(tài)度給了她一把金鑰匙。朋友不請(qǐng)自來(lái)。
修煉自己吧，可能過(guò)程會(huì)很艱辛，但是自己成為自己想成為的那樣，會(huì)有無(wú)盡的快樂(lè)。充實(shí)自己，修煉自己，這便是我要對(duì)自己說(shuō)的了。
考試作文 篇7
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺(tái)山玩，為什么被稱(chēng)為五臺(tái)山呢？聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講，五臺(tái)山，有五個(gè)臺(tái)頂，分為東南西北中臺(tái)．每座臺(tái)頂都塑有文殊菩薩．五臺(tái)山是文殊菩薩的道場(chǎng)．
汽車(chē)從大同出發(fā)，行駛了幾個(gè)小時(shí)才到了五臺(tái)山腳下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹(shù)，而北邊只有些花花草草，山上的天氣很怪，山下風(fēng)和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺(tái)山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因?yàn)樵谶@兒許愿者上鉤是很靈的，所以來(lái)朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺(tái)山風(fēng)景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺(tái)山有很多美麗的'傳說(shuō)，令我記憶最深的是關(guān)于觀音廟的傳說(shuō)：傳說(shuō)有一個(gè)日本人在五臺(tái)山請(qǐng)觀音菩薩東渡日本，他一路護(hù)送觀音至福建海邊，正欲上船，本來(lái)風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺(jué)得這是觀音的意旨，于是對(duì)著觀音象說(shuō)：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時(shí)海面平靜了，并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。
五臺(tái)山是祖國(guó)的名山，在這兒我學(xué)到了不少的知識(shí)。
考試作文 篇8
那是一次數(shù)學(xué)考試，一開(kāi)始，我像一個(gè)武林高手輕松地除掉了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，任我使出渾身解數(shù)，也不能把它攻克，急得我抓耳撓腮，暗暗叫苦。
這時(shí)候，我眼睛一亮看到坐在前面的班長(zhǎng)正在做這道題，我像得到救星一樣。于是我一邊用眼睛看著老師一邊用筆輕戳班長(zhǎng)的背。我的心突然怦怦直跳。班長(zhǎng)終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)那道題，然后給她使了個(gè)眼色。想不到班長(zhǎng)真是心有靈犀，很快把紙條扔了過(guò)來(lái)。不巧紙條掉在了地上�！霸撛趺崔k呢？”我苦思冥想該如何撿起紙條。經(jīng)過(guò)一番思忖，我打算把筆掉在地上，在拾起筆的同時(shí)順手牽羊把紙條撿起來(lái)。就在我彎腰的一剎那，我覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙眼睛在盯著我，我的'手顫抖起來(lái)，心也提到嗓子眼上了。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭做試卷，我才松了一口氣。我迫不及待地打開(kāi)紙條，如同在打開(kāi)進(jìn)入阿里巴巴寶洞的秘笈。打開(kāi)紙條，我頓時(shí)目瞪口呆，火冒三丈。紙條上寫(xiě)著幾個(gè)大字：我不能告訴你！
如果這時(shí)候有人唱“男人哭吧、哭吧，不是罪”我一定會(huì)稀里哇啦大哭起來(lái)�？墒强抟矝](méi)有用呀。我又讀了兩遍題，仔細(xì)思考起來(lái)，終于把它做了出來(lái)。原來(lái)，靠天靠地不如靠自己。
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