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書法老師作文范文通用
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的書法老師作文范文通用，希望對大家有所幫助。
書法老師作文范文通用1
他是一名優(yōu)秀的教師，教我們書法，他姓莫，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而有濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材。你可能會問：他多少歲了？應(yīng)該很年輕吧？讓我來告訴你：他不是20歲，不是40歲，不是60歲，而是64歲了！他非常愛笑，而且搞怪又幽默，有的時(shí)候弄的`我們哭笑不得，有的時(shí)候弄的我們開懷大笑。
有一次我去學(xué)書法時(shí)就遇到了這樣一件事：我正在認(rèn)真地寫字時(shí)，耳邊突然出現(xiàn)了震耳欲聾的叫聲：“徐昕，擁抱形！”嚇?biāo)牢伊�，我馬上改了過來。教師非常搞怪，說：“徐昕的字真是土匪猛進(jìn)呀！”頓時(shí)我哭笑不得，“錯(cuò)了，是突飛猛進(jìn)，不是土匪猛進(jìn)！”教師的臉馬上像紅蘋果似的了。
這就是我的書法教師，他雖然有時(shí)搞怪，但他教會了我非常多的東西，謝謝您教師，讓我度過了每一個(gè)快樂的書法班。
書法老師作文范文通用2
他，有這一頭烏黑亮堂的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法教師—賴教師
每次，我去學(xué)書法時(shí)，賴教師都會笑瞇瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴教師笑起來真像個(gè)老頑童。賴教師在上課的時(shí)候會講一些好笑的話，比方：說話不準(zhǔn)確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)教師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。有時(shí)候，賴教師的臉上會寫著“嚴(yán)肅”這兩個(gè)子，有時(shí)，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴教師平時(shí)總是對我們這么溫順，但是生氣的`時(shí)候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
教師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的此岸！教師，你是辛勤的園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們安康的成長。
這就是我的書法教師—賴教師。
書法老師作文范文通用3
我最喜歡的書法教師，他姓陳。他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，帶著眼鏡，笑起來和藹可親，他上課會講笑話和字的.故事。我不喜歡書法，寫的字也很糙。上書法課了，我心想又上書法課了，真討厭。陳教師沒有讓我們寫字，而是給我們講了一個(gè)故事。他專心致志地說：“最開場的毛筆是用樹枝和頭發(fā)做的�！蔽页錆M好奇地問：“如今還有嗎？”陳教師搖搖頭說：“這是幾千年前的了，早就成灰了�！蔽胰滩蛔〉匦α�。陳教師接著說：“后來是用竹管和獸毛做的�！蔽矣謫枺骸叭缃袷遣皇且渤苫伊�？”陳教師說：“不，如今博物館還有�！蔽倚南耄骸叭缃襁�有？我要去看看�！标惤處熣f：“再然后就是我們?nèi)缃竦拿P了�！蔽衣犞行┲粤耍瑵u漸的我開場喜歡上了書法。這就是我最喜歡的書法教師。
書法老師作文范文通用4
我的書法教師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王教師檢查作品、教硬筆書法，女王教師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王教師長的濃眉大眼，高高的個(gè)子，女人王教師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個(gè)子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時(shí)的最后一個(gè)字總是輕輕的，讓人聽了很舒適。
他們很會因材施教，在他們的教誨下，我的寫字程度日漸進(jìn)步，教師批評我時(shí)，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，教師為此獎給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的.教師。有同學(xué)不會寫時(shí)，他們會手把手教他們，直到學(xué)會為止，有的同學(xué)寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的教師而慶幸，我會更加努力，不讓教師絕望。
書法老師作文范文通用5
我的書法指導(dǎo)教師姓黃，胖胖的，非常得意，笑起來眼睛瞇成了一條縫。令人感覺非常親切。任何問題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。
剛開場，我寫字沒有“形”，非常不符合黃教師的要求，她要求寫折時(shí)要剛毅有力，寫彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時(shí)，一個(gè)身影走了過來，是黃教師！她輕輕地問道：“怎么了？遇到什么難寫的`字了嗎？”我不好意思地咧著嘴笑了笑，剛準(zhǔn)備開口，但教師似乎懂了�！笆恰亍瘑�？我知道這字有點(diǎn)難，但仔細(xì)分析一下，橫要怎樣寫？豎又要怎樣寫？”
“橫和豎分別要平行等距�！蔽蚁肓艘粫䞍海墒抢饨歉叫械染嘤嘘P(guān)系嗎？
黃教師好似會了讀心術(shù)，她說：“這樣假設(shè)彎了就不平行了，到棱角的地方略微頓一下筆就好了。”說完，教師又去幫助別的同學(xué)了。
從此以后，遇到難寫的字我總是先分析再寫，我如今寫字進(jìn)步了不少，我要感謝黃教師的那幾句話，它使我寫字不斷進(jìn)步！
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