精彩的科技節(jié)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的精彩的科技節(jié)作文，歡迎大家分享。
精彩的科技節(jié)作文1
今天我們迎來(lái)了第四屆科技節(jié)，操場(chǎng)上人山人海，紅紅的拱門上面寫著“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)”，到處一派喜洋洋的景象。
各個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍調(diào)整好位置入座后，奏起了國(guó)歌，全體同學(xué)向國(guó)旗敬禮。
邢校長(zhǎng)剛講完話，只見(jiàn)幾個(gè)奇怪的`東西沖向天空，炸開(kāi)了，把同學(xué)們嚇了一大跳。我看到有東西在慢慢降了下來(lái)，哇!原來(lái)是降落傘呀!
科技表演開(kāi)始了。大熊老師為我們表演“氣球沖沖沖”，他先拿了一些長(zhǎng)氣球背在背上，一個(gè)個(gè)扔了出去，同學(xué)們都搶著要拿，可惜我們沒(méi)搶到，同學(xué)們失望的坐下來(lái)。大熊老師吹起一個(gè)長(zhǎng)氣球，扔了出去，氣球只是一直前行，沒(méi)有發(fā)生任何變化。大熊老師繼續(xù)吹起一個(gè)氣球，并且為它裝好尾翼，扔了出去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)氣球居然神奇地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。原來(lái)氣球安裝尾翼后，就會(huì)產(chǎn)生很大的動(dòng)力。
大熊老師還為我們表演了許多有趣的小節(jié)目，比如:變大與變小、神奇的午餐、打不開(kāi)的鍋、地球大爆炸……每個(gè)節(jié)目背后都有它的科學(xué)原理。
大熊老師表演結(jié)束后，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們班與四(2)班進(jìn)行了氣球大環(huán)賽，同學(xué)們都充滿了自信，比賽開(kāi)始了，參賽者們抓緊時(shí)間吹氣球，接著把吹好的氣球用膠帶粘成一個(gè)大圈，然后趙卓翔拿起鼓風(fēng)機(jī)把氣球吹起來(lái)，看著吹起來(lái)的氣球，每個(gè)同學(xué)都很緊張，生怕一不小心氣球掉下來(lái)。氣球在空中整整轉(zhuǎn)了十七秒，同學(xué)們歡呼起來(lái)，我們班終于獲得了第一名，我們又激動(dòng)又快樂(lè)。
科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)，我要刻苦努力，放飛自己的夢(mèng)想，加油!
精彩的科技節(jié)作文2
今天，我校舉行了第四屆科技節(jié)，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，又好似進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的校園。
伴隨著航模飛向天空，科技節(jié)拉開(kāi)了帷幕。一架架飛機(jī)像離弦之箭騰空而起，像雄鷹在天空中展翅飛翔，忽然俯身而下，像蜻蜓點(diǎn)水一般在我們頭頂掠過(guò)，同學(xué)們興奮的贊嘆不已。
他來(lái)了，他來(lái)了，他帶著禮物走來(lái)了。只見(jiàn)大熊老師搖一搖手中的氣球扔向同學(xué)們的'上方，氣球像無(wú)頭蒼蠅到處亂飛。隨后大熊老師找來(lái)尾翼粘到氣球上，這時(shí)氣球似乎有了生命旋轉(zhuǎn)起來(lái)，直直地射向遠(yuǎn)方。原來(lái)它是運(yùn)用了空氣動(dòng)力學(xué)和飛行學(xué)的原理，尾翼在空氣中前進(jìn)，在尾翼的兩邊產(chǎn)生相同的氣壓令尾翼平衡，這就是為什么氣球能夠飛得更遠(yuǎn)的原因。
看完大熊老師的表演，我們班還參加了“氣球大轉(zhuǎn)環(huán)”比賽，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們將氣球進(jìn)行快速充氣打結(jié)，再用雙面膠將氣球粘成一個(gè)氣球圈，往上一拋，吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)氣球，在大家的團(tuán)結(jié)合作下，氣球成功地飄在了空中，我們開(kāi)心地?fù)粽茪g呼。
其實(shí)，我們?cè)谏钪邢赐霑r(shí)，拿勺子沖洗，剛碰到水流，水也會(huì)改變?cè)械牧鲃?dòng)方向，沿著勺子邊緣滑下去，這些現(xiàn)象都是有科學(xué)原理的。
不知不覺(jué)，精彩的科技表演落下了帷幕，通過(guò)這次的科技小實(shí)驗(yàn)，讓我一下子大開(kāi)眼界，我們的生活離不開(kāi)科技，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)科技新紀(jì)錄。
精彩的科技節(jié)作文3
盼啊盼，終于盼到2021年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的日子了，我的心情是那樣激動(dòng)，那樣興奮，我穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，拿上馬扎凳去學(xué)校啦!
到了學(xué)校，我便看到主席臺(tái)前有一個(gè)紅色的大拱門，操場(chǎng)四周彩旗飄飄，節(jié)日氣氛濃濃的。
入場(chǎng)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著堅(jiān)定的步伐，昂首挺胸，擺動(dòng)著手中的小紅旗，大聲的'喊出我們的口號(hào)，那時(shí)我的心情是無(wú)比的自豪。別的班的同學(xué)有的擺動(dòng)著向日葵，有的揮舞著小愛(ài)心，還有的拿著五彩的花圈，他們自信滿滿，朝氣蓬勃的走向主席臺(tái)。
全部班級(jí)都入場(chǎng)后，全校師生舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中冉冉升起，十分壯觀，我們尊敬的邢校長(zhǎng)宣布：城東路小學(xué)第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
第一項(xiàng)是女子50米跑，我們班出場(chǎng)的是鄭曉璇和劉嘉晟，我們?yōu)樗齻兗佑痛驓猓吹轿覀儼嗟谝粋�(gè)沖向終點(diǎn)，取得勝利，大家不由得歡呼雀躍。
50米跑結(jié)束后，輪到我上場(chǎng)了，我參加的是50米接力沖刺，我們排好隊(duì)，等待上場(chǎng)，我的心情又緊張又興奮。比賽開(kāi)始了，前面的同學(xué)把接力棒傳給了我，我腳下像踩了風(fēng)火輪，飛快地跑過(guò)去，還好沒(méi)有讓對(duì)方超過(guò)我們班，我們班前面跑得速度極快，可是到了后面，逐漸慢了下來(lái)，得了個(gè)亞軍。吃一塹，長(zhǎng)一智，我們一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了兩天，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽，讓我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!加強(qiáng)體育鍛煉，為班爭(zhēng)光添彩，加油!
精彩的科技節(jié)作文4
午后，火紅的的太陽(yáng)終于掙開(kāi)了白云的糾纏，一抹一抹地漸漸露出燦爛的笑容。天空中微笑的幾朵小白云，像轉(zhuǎn)了金邊的淡雅茉莉，從云縫之中勇敢的沖出來(lái)。金沙在陽(yáng)光越發(fā)強(qiáng)烈中默默退去。下午的空氣泌著微微芳香，校園里的盆盆花綻開(kāi)的`清香在微風(fēng)中渲染開(kāi)來(lái)，隨著風(fēng)，飄溢進(jìn)了充滿歡聲笑語(yǔ)的科技節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。
科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了，黃老師帶領(lǐng)我們到籃球場(chǎng)一起參加科技節(jié)活動(dòng)，我們排著隊(duì)參觀四年級(jí)同學(xué)的作品，看完作品。我們一路上左看看，右看看。突然旁邊的同學(xué)說(shuō)：“子星，你快看天上有一個(gè)大大的氣球，好像要飛在月亮上去了呢！”我投目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天尋找氣球的蹤影。
我們來(lái)到四年級(jí)科技作品展示區(qū)，只見(jiàn)桌面擺滿了各式各樣的作品，我們仔細(xì)地端詳著，認(rèn)真地聽(tīng)小發(fā)明家講解創(chuàng)作原理。
正在這時(shí)，一只燕子掠過(guò)，飛得很高。有同學(xué)指了指燕子，大聲喊：“機(jī)器燕子，用紙制作的。”“倏”的一聲，燕子著地了。一個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái)拿起，又用力地把它投向了藍(lán)天，只見(jiàn)它飛過(guò)了椰子樹(shù)，飛過(guò)了操場(chǎng)，飛過(guò)了教學(xué)樓，不一會(huì)兒，倦了，落在我的腳下。我們驚訝地歡呼著。
我們來(lái)到美食展示區(qū)。原來(lái)這里是展示乳酸菌發(fā)酵的科技作品。我擠進(jìn)人群，突然發(fā)現(xiàn)了桌子上擺著泡菜和酸奶，他們就是用這些東西來(lái)展示乳酸菌發(fā)酵的。這時(shí)我看到有人手上拿著一瓶小小的酸奶，我拉著一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你們這些酸奶是哪兒來(lái)的？”同學(xué)說(shuō)：“只要答對(duì)了問(wèn)題，就能拿到一瓶小酸奶�！蔽亿s緊跑過(guò)去，大姐姐請(qǐng)你背誦《春曉》。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽伊骼乇持�。就這樣，我輕輕松松地拿到了一瓶酸奶。
這個(gè)科技節(jié)，既快樂(lè)又難忘。期待明年的科技節(jié)會(huì)更精彩！
精彩的科技節(jié)作文5
“科技節(jié)開(kāi)始啦！”“我們?nèi)タ春Ｉ虾侥？�！”“�?tīng)說(shuō)機(jī)器人表演很精彩哦！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，這是多么愉快的一天呀！
我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)，我恨不得把脖子拉長(zhǎng)，把所有的項(xiàng)目都看個(gè)遍。我的好奇心牽引我跟著隊(duì)伍走到了跑道上，那里正在舉行“航空模型飛機(jī)”表演。我們找了個(gè)位置坐下來(lái)，我們都盯著足球場(chǎng)上方的天空。忽然間，一架紅色的飛機(jī)劃過(guò)天空，留下了一條若隱若現(xiàn)的痕跡。我驚呆了，不敢相信地望著那條存在于云霄之上的軌跡，我多么想自己也能操縱這樣的一架飛機(jī)�。�
接著，我直奔了“牙簽、蘿卜搭塔”現(xiàn)場(chǎng)，哇噻！我眼前出現(xiàn)了一座微型的“巴黎鐵塔”，一幢幢高大的“建筑物”。讓人感到不可思議的是，這些高大的建筑都是用一根根細(xì)細(xì)的牙簽及蘿卜搭成的。那微型的“巴黎鐵塔”足有一個(gè)人那么高，而那些“建筑師們”是那么專注地修建這一藝術(shù)佳作，有的干脆站到了桌子上面。再看看那一棟棟的高樓大廈，那地基可真讓人叫絕啦！它們不是鋼筋水泥，而是四根直挺挺的蘿卜，但這一點(diǎn)也沒(méi)影響它的牢固程度，它在那驕傲地挺立著，比同學(xué)還要高出一個(gè)頭呢！
我還想繼續(xù)呆在牙簽、蘿卜搭塔的現(xiàn)場(chǎng)，但我的伙伴們?cè)僖步?jīng)受不住舞蹈機(jī)器人的誘惑啦！他們把我拉去觀看了機(jī)器人舞蹈表演，這也是一場(chǎng)不容錯(cuò)失的`舞蹈盛會(huì)呀！伴隨著一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)輕巧的機(jī)器人扭動(dòng)著它們靈活的身體，博得了在場(chǎng)觀眾們一陣陣熱烈的掌聲，在我身旁的一個(gè)觀眾還情不自禁地跟著跳起舞來(lái)呢！
這次科技活動(dòng)節(jié)真是精彩呀！我期待著下次和你的相會(huì)。
精彩的科技節(jié)作文6
12月9日下午，我們學(xué)校舉辦科技節(jié)了！
科技節(jié)的活動(dòng)馬上就開(kāi)始了，校園各主題科技展區(qū)熱鬧非凡，整個(gè)校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
黃老師帶領(lǐng)我們有秩序參觀科技作品。我們一路上左看看，右看看。這時(shí)，“吱”的一聲，一只燕子從空中掠過(guò)，同學(xué)們驚叫起來(lái)�！澳憧刺焐�！”曉璐指著燕子說(shuō)。我抬頭一看，不以為然地說(shuō)：“這有什么好奇怪的，不就是一只燕子嗎？”“這不是一般的燕子，是用紙做的，而且還能飛那么高�！边@時(shí)，那只燕子落在我的腳下。我仔細(xì)一看，果然是紙做的。一個(gè)大姐姐把它撿起，再次把它扔向空中，這只“燕子”飛過(guò)我們的.頭頂，飛過(guò)椰樹(shù)的頂端，飛過(guò)教學(xué)樓，過(guò)了好一會(huì)兒，在空中做了一個(gè)漂亮的回旋，又飛到我的身邊，轉(zhuǎn)彎又飛走了，最后在空中做了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)落在了地上。我們鼓掌歡呼。
瞧，舌尖生物學(xué)發(fā)酵技術(shù)展區(qū)，人頭攢動(dòng)，我也湊了過(guò)去，擠進(jìn)人群，踮起腳尖，看著桌面擺滿了利用乳酸菌制作成的發(fā)酵產(chǎn)品一一泡菜和酸奶，垂涎三尺。
“有獎(jiǎng)問(wèn)答！誰(shuí)來(lái)？”一位大哥哥拿著酸奶說(shuō)。我趕緊跑了過(guò)去，“我來(lái)，我來(lái)答。”“酸奶是靠什么發(fā)酵的？”我頓時(shí)語(yǔ)塞，呆若木雞。只見(jiàn)旁邊的同學(xué)大聲地回答：“乳酸菌發(fā)酵的”。一位大姐姐見(jiàn)我窘迫的樣子，忙指著桌面的牛奶說(shuō)：“這里有多少瓶牛奶？”我心里默默地?cái)?shù)著，半晌姐姐又提示：6x8等于幾。我脫口而出：48。我終于得到了一瓶酸奶。
我們又參觀了空氣炮、水風(fēng)車、干冰……每一個(gè)都很好玩�？諝馀谕o(wú)窮，聲音巨大。而水風(fēng)車只要加入一點(diǎn)水就可以使整個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)……
今天科技節(jié)精彩紛呈，讓我領(lǐng)略了許多科學(xué)奧妙，期待明年的科技節(jié)也有我的科技作品展示！
精彩的科技節(jié)作文7
秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，使人感到格外涼爽，今天我特別開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓俏倚５谒膶每萍脊?jié)。
首先是開(kāi)幕式，我們昂首挺胸來(lái)到操場(chǎng)，一座橋似的紅色拱門呈現(xiàn)在我的眼前，上面寫著“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)”。操場(chǎng)四周五顏六色的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在熱烈地歡迎我們的到來(lái)。
第一項(xiàng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌，當(dāng)邢校長(zhǎng)宣布：科技節(jié)正式啟動(dòng)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖”的聲音，一支支火箭直沖云霄，瞬間變成了五顏六色的降落傘，降落傘輕悠悠地飄落下來(lái)，大家不約而同仰望天空，歡呼聲、驚訝聲交織在一起，整個(gè)操場(chǎng)沸騰了起來(lái)。
精彩的科技實(shí)驗(yàn)表?yè)P(yáng)開(kāi)始了，首先航模表演，小飛機(jī)在天空中轉(zhuǎn)圈，它們噴出了五彩繽紛的煙，大家激動(dòng)地站了起來(lái)，跟著航模轉(zhuǎn)圈。當(dāng)我還沉浸在航模飛行的快樂(lè)時(shí)，大熊老師出場(chǎng)了，只見(jiàn)他頭戴爆炸頭假發(fā)，身穿白大褂，大家都好奇地伸長(zhǎng)了脖子，我后面的.同學(xué)索性站了起來(lái)，“氣球沖沖沖”上演了，通過(guò)一些科學(xué)方法，氣球可以變大變小。當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師才說(shuō)到原來(lái)是因?yàn)橐旱軣崾芾洳灰粯樱瑢?dǎo)致氣球變大變小。最讓我感興趣的是兩口鍋，它們吸在一起，老師讓大家上去試著拉鍋，大家都紛紛舉手，都想著親自體驗(yàn)一把，可是人越來(lái)越多，鍋仍然拉不開(kāi)，大家后來(lái)才明白是大氣壓強(qiáng)的作用。大熊老師還展示了許多的實(shí)驗(yàn)，讓我們感覺(jué)到科學(xué)的奧秘?zé)o處不在。
在一片歡聲笑語(yǔ)中活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)真是讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。我不僅看到了神奇的小實(shí)驗(yàn)，還放飛了我的科技?jí)簟?/p>
精彩的科技節(jié)作文8
今天是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)，每個(gè)班都有各種各樣的作品展示。
我們班排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)集合，老師領(lǐng)著我們來(lái)到本班的作品展示區(qū)。瞧！積木拼成的小車，靠手推動(dòng)，磁鐵的小車是靠磁鐵相反力的作用而開(kāi)動(dòng)，迷你的吸塵器全是靠電池的電力驅(qū)動(dòng)，還有能量轉(zhuǎn)化器，據(jù)說(shuō)能量即不能產(chǎn)生也不能消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，除了宇宙大爆炸可以使能量消失。
其它班的也很有有趣，比如七班的`大號(hào)吸塵器是用雪碧瓶制作的，也是用電池驅(qū)動(dòng)的，還有一班的手動(dòng)飲水器只要把上面的瓶蓋，擰一下，吸管就會(huì)出水，想關(guān)上，就把瓶蓋蓋上，真是每件作品構(gòu)思巧妙、靈感新奇，我真是非常喜歡，每件作品都給人留下深刻的印象，感嘆每一位同學(xué)對(duì)作品的制作的用心良苦，震撼人心。
老師又領(lǐng)著我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)展區(qū)。我聞到一股淡淡的香味，原來(lái)是泡菜的味道，走近一看，原來(lái)是初中部的哥哥姐姐自己腌制的，然后我又看到了一張海報(bào)上面寫著酸奶，是由乳酸菌組成的，這才讓我知道，酸奶是由乳酸菌發(fā)酵而成，然后我們又走到前面一看有酸奶領(lǐng)取，需要回答問(wèn)題才能領(lǐng)取，我答對(duì)問(wèn)題，領(lǐng)取了美味可口的酸奶，迫不及待地品嘗著。味道酸酸甜甜的挺是開(kāi)胃的營(yíng)養(yǎng)充足，之后我又品嘗了泡菜，又酸又辣，真是下飯的好選擇，讓人回味無(wú)窮。
接著老師又帶我們?nèi)フ褂[帳蓬區(qū)上掛著燈籠，還有機(jī)器人，還有幾張很大的海報(bào)都是關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題，門口也有禮品，不過(guò)也是要回答問(wèn)題才能領(lǐng)取的。
今天，我行走在科技展區(qū)，學(xué)習(xí)很多課本以外的知識(shí)，我非常喜歡這樣的科技節(jié)，非常期待下一屆科技節(jié)到來(lái)。在此非常感謝學(xué)校給我們學(xué)習(xí)課本以外知識(shí)的平臺(tái)。
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