科技節(jié)作文4篇（實(shí)用）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的科技節(jié)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科技節(jié)作文 篇1

　　哈哈，激動(dòng)人心的科技節(jié)就要開(kāi)始啦！在家長(zhǎng)志愿者的幫助下，我們準(zhǔn)備好工具和材料，飛也似的下了樓�！叭�體立正！我宣布20xx屆科技節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始！”在主持人的宣布中，科技節(jié)開(kāi)始了，我們到達(dá)指定地點(diǎn)開(kāi)始了“動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶”的小制作比賽，活動(dòng)時(shí)間為40分鐘。每個(gè)同學(xué)都專(zhuān)心致志地制作著手中的小制作。橡皮筋、乒乓球、牙簽、麥管，這些看似普通的日用品，一經(jīng)同學(xué)們的`巧手，都被組裝成了各式各樣的物品，誰(shuí)也不甘落后。

　　“叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快，在一陣輕快的鈴聲中，比賽結(jié)束了。放眼望去，航天飛船、東方明珠、帆船……真是只有你想不到，沒(méi)有你看不到的！接著，我們將作品放到展示桌上，并參觀了其他班級(jí)的小制作�；氐桨嗉�(jí)，我們意猶未盡，仍然沉浸在自己動(dòng)手的樂(lè)趣之中，互相展示著自己的作品，還評(píng)選出了班級(jí)的一、二等獎(jiǎng)。

　　“奇思妙想，靈指飛動(dòng)。動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶�！弊屛覀�?cè)诳萍嫉难�陶下，得到快�?lè)，得到知識(shí)吧！

科技節(jié)作文 篇2

　　盼望已久的校園科技節(jié)終于到了，我和同學(xué)們都興奮極了！老師一聲令下，我們快速來(lái)到操場(chǎng)上排好隊(duì)。耐心地等待了一會(huì)兒，激動(dòng)的音樂(lè)中，科技節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始了。我的眼睛四處張望，最后停留在了操場(chǎng)中心的正上方：天空中沖出了四個(gè)降落傘花炮，接著，飛出了為我們這次活動(dòng)錄像的小飛機(jī)，我真是喜出望外。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先是一些專(zhuān)家和學(xué)校模型隊(duì)的展演。他們表演了各式各樣的節(jié)目，精彩極了！看得我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，掌聲不斷。

　　表演結(jié)束后，我們陸續(xù)回到了教室，郭老師正在下載電影。因?yàn)殡娪跋螺d需要很長(zhǎng)的時(shí)間，同學(xué)們也沒(méi)有耐心繼續(xù)等待，也不愿意浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，所以，大家都開(kāi)始做起了自己覺(jué)得有更有意義的事情：有的同學(xué)開(kāi)始安靜的看書(shū)；有的同學(xué)開(kāi)始了開(kāi)心的畫(huà)畫(huà)；還有的同學(xué)開(kāi)始了認(rèn)真的練字……各自做著各自想做的事情。電影終于下載好了，大家停下了手中的事，目不轉(zhuǎn)睛地看起了電影。大約11:00左右，郭老師把電影關(guān)了，要我們趕緊排隊(duì)到大禮堂觀看機(jī)器人跳舞的.表演。這些機(jī)器人可真厲害，跳舞的樣子帥極了！一點(diǎn)也不比真人跳得差。

　　后來(lái)，我們還玩了一些有趣的科技游戲：射擊、機(jī)器人汽車(chē)、變色水……我都十分喜歡。但當(dāng)我排隊(duì)準(zhǔn)備做試驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)候，郭老師選了我和其他同學(xué)去大操場(chǎng)上撿垃圾，我只能依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，所以我沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)刈鰧?shí)驗(yàn)，這也是我在這個(gè)科技節(jié)活動(dòng)中，留下的唯一一個(gè)小遺憾。

　　我今天很開(kāi)心，但如果做到了那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)將會(huì)更開(kāi)心！

科技節(jié)作文 篇3

　　生活真是處處離不開(kāi)電。早上起床，天還沒(méi)有大亮，我打開(kāi)了電燈，家里的飲水機(jī)幫我們燒起了熱水，我從冰箱拿出面包，媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐，然后洗衣機(jī)開(kāi)始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓，電動(dòng)門(mén)打開(kāi)，我們走出小區(qū)。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)了燈，老師的電腦已經(jīng)打開(kāi)，學(xué)校播放著音樂(lè)……

　　我無(wú)法想象沒(méi)有電的生活，但是電究竟是怎么來(lái)的呢？我好奇地問(wèn)爸爸，通過(guò)爸爸的講解，我對(duì)電有了一些簡(jiǎn)單的了解，人類(lèi)最早認(rèn)識(shí)電，是發(fā)現(xiàn)人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發(fā)生摩擦后，琥珀就會(huì)吸引灰塵、羽毛等小物體，那時(shí)的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子的中心是帶正電的原子核，帶負(fù)電的電子在電力吸引作用下繞原子核運(yùn)動(dòng)。不同的物質(zhì)，原子核對(duì)電子的吸引力強(qiáng)弱不同，兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，電子會(huì)從原子核吸引力小的物體，轉(zhuǎn)移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的'物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。所以，摩擦生電的實(shí)質(zhì)是：電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。我們生活會(huì)發(fā)現(xiàn)很多摩擦生電的例子：比如睡覺(jué)前脫毛衣，就會(huì)有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣干燥的時(shí)候，媽媽梳頭也會(huì)出現(xiàn)，頭發(fā)跟著梳子走的情形，還有泡沫盒子里面的白色粒子也會(huì)吸附在我們的身上，甚至我們和好朋友擁抱一下，也會(huì)被彼此電到哦！還有一次，我發(fā)現(xiàn)油罐車(chē)的車(chē)尾下面拖著一段鐵鏈，我很好奇的問(wèn)爸爸，他說(shuō)，油罐車(chē)?yán)锩娴挠团c油罐發(fā)生摩擦，使油罐帶電，而汽車(chē)輪胎是橡膠不導(dǎo)電，油罐帶的電荷不能通過(guò)它傳到地下，電荷越積越多，就可能產(chǎn)生火花，從而引發(fā)爆炸，所以需要在車(chē)底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過(guò)鐵鏈轉(zhuǎn)移到地面了。

　　為了讓我更深入的了解電，爸爸帶我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)---水果電池，其實(shí)生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電，很多果蔬的汁液可以說(shuō)就是一種電解液，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要兩個(gè)金屬片和導(dǎo)線(xiàn)。一般采用的是銅片和鋅片（鐵，錫都行），由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑，當(dāng)這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí)，鋅就會(huì)失去電子，這些失去的電子沿著導(dǎo)線(xiàn)傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負(fù)極，銅作為正極。如果在該電路中再連接一個(gè)LED燈泡的話(huà)，燈泡便可以發(fā)光。

　　我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料，家里的電線(xiàn)是銅線(xiàn)，我截取了一截，鋅片不好找，爸爸準(zhǔn)備拆開(kāi)廢舊電池，從里面取出鋅片，考慮到會(huì)產(chǎn)生一些污染，我建議用鐵釘代替，家里正好有土豆和西紅柿，我想都試試，看看哪個(gè)效果好，我們又從五金店購(gòu)買(mǎi)了小燈泡一個(gè)，5號(hào)電池一個(gè)，一些電線(xiàn)。第一步，我先試驗(yàn)小燈泡能否正常發(fā)光。很好，咱們小燈泡亮了，說(shuō)明我們接的線(xiàn)路沒(méi)有問(wèn)題。其實(shí)剛開(kāi)始，我還是很怕碰電線(xiàn)的，我擔(dān)心電流會(huì)擊到我，爸爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這個(gè)電流非常微弱的。然后，我切開(kāi)一個(gè)土豆，把燈泡兩端的電線(xiàn)分別綁上鐵釘和銅絲，然后插進(jìn)土豆里面�？墒菬襞輿](méi)有亮，我想應(yīng)該是一個(gè)土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘和銅絲。

科技節(jié)作文 篇4

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見(jiàn)同學(xué)們手拿魔方三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起互相切磋技術(shù)。為了提高大家的興趣，老師決定來(lái)一個(gè)年級(jí)組的魔方比賽。

　　比賽如期舉行，我和其他幾個(gè)會(huì)拼六面的同學(xué)參加了比賽，誰(shuí)在最短的時(shí)間里拼出六面誰(shuí)就是冠軍。一聲令下，比賽開(kāi)始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著魔方，手飛快地左一下、右一下轉(zhuǎn)動(dòng)著。可是，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對(duì)似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個(gè)聲音從前面?zhèn)鱽?lái)。我聽(tīng)了不由得心里一緊：完蛋了，他已經(jīng)拼完了，而我卻還在拼第二層�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的喊聲此起彼伏。我心 想：快點(diǎn)拼啊，要不就辜負(fù)同學(xué)們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過(guò)去確定時(shí)間，用了一分零三秒。我如釋重負(fù)地吁了一口氣，這才感覺(jué)到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的。我回頭向臺(tái)上看去，有的.同學(xué)低著頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗……

　　比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，冠軍是５０３班的一位同學(xué)，我得了第二名。這次別開(kāi)生面的魔方比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！

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