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職業(yè)的作文(熱)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的職業(yè)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
今天，我第一次與五（二）班學(xué)生的家長(zhǎng)在學(xué)校舉辦的“家長(zhǎng)會(huì)”上見(jiàn)了面。晚上，好多學(xué)生的家長(zhǎng)加了我的微信并熱心的與我進(jìn)行交流。
交流中，家長(zhǎng)把自己的孩子在家中學(xué)習(xí)的狀況時(shí)時(shí)回饋給我，而這一切讓我感覺(jué)到每一位家長(zhǎng)的心里都是望子成龍，望女成鳳的。忽然間，我覺(jué)得自己身上的責(zé)任非常重大，并且是這份責(zé)任是光榮的。因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)的心里都擁有一份純真的愛(ài)，而這份愛(ài)就是對(duì)自己孩子的那份期待。這份愛(ài)寓意著希望，也象征著美好！
有時(shí)候，我也在想，教書，到底是生活所迫還是為了更高的理想追求？起初，我抱定的目標(biāo)是進(jìn)入事業(yè)單位擁有穩(wěn)定的收入來(lái)源和輕松自由的生活方式。而當(dāng)我真正走向教育工作崗位與孩子們共同生活與學(xué)習(xí)時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的目標(biāo)是那樣的蒼白無(wú)力。取而代之的是，對(duì)孩子們那份至真至純的愛(ài)，而這在我的腦海之中并沒(méi)有任何的利益因素?fù)诫s其中。教學(xué)之中讓每一個(gè)自己所教的學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步似乎高于一切！能夠傾盡所能教會(huì)學(xué)生知識(shí)與本領(lǐng)顯得尤為重要！我不知道，對(duì)于已經(jīng)成年的`自己來(lái)說(shuō)還擁有這種傳播愛(ài)與知識(shí)的想法是否顯得極其幼稚。但我無(wú)法控制也不想控制自己保持一顆純潔的心靈，即使是處在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)之中。
我想，在教師這樣一個(gè)傳播愛(ài)與知識(shí)的行業(yè)里，如果一個(gè)人心中無(wú)愛(ài)，特別是一種純潔的愛(ài)，那么這樣的人生活的一定會(huì)很累很悲哀。因?yàn)�，我們面�?duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，而他們是淘氣的，也是可愛(ài)的。所以，你的不夠純真，你就無(wú)法發(fā)現(xiàn)他們身上獨(dú)有的美。
所以，我覺(jué)得教師是神圣的職業(yè)，它不僅可以重塑為師之人的靈魂，還可以傳播愛(ài)與知識(shí)并無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春。
我愛(ài)教師這一職業(yè)，是由衷的愛(ài)！它讓我的生活變得多姿多彩，它讓我的人生意義非凡，更讓我時(shí)刻保持一顆童心，永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)。
職業(yè)的作文 篇2
我的父親，有兩個(gè)職業(yè)，他每日出去工作，很忙很忙，日日夜夜、不知疲倦地辛苦工作，這正是他的第一職業(yè)。而他的第二職業(yè)，卻是每位父親都有的，那就是——“父親”。
“父親”這個(gè)職業(yè)，是教育孩子、養(yǎng)育孩子、讓孩子有快樂(lè)的童年……這般辛苦的職業(yè)肯定會(huì)讓每位父親都很累、疲倦。再加上第一職業(yè)，真讓人感到無(wú)比勞累！但我的父親從不會(huì)抱怨，而是十分盡職。
有一次，父親很晚才回來(lái)，他一回家就放下包，問(wèn)我今天發(fā)生了什么開(kāi)心或難過(guò)的事。我如實(shí)地回答。父親放心了，就去洗澡，然后放心地睡覺(jué)，跟我說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得父親即使白天沒(méi)陪我，但晚上的幾句問(wèn)候讓我感受到滿滿的愛(ài)。我的臉上不禁露出笑容，心想著：父親真是“盡職”！肩負(fù)兩種職業(yè)，都不喊累。再回想一下剛才，一股暖流涌上心頭。
有一次，父親出去工作，因?yàn)槟菚r(shí)是周末，父親卻沒(méi)放假，所以，我說(shuō)要去他工作的地方。父親不假思索地說(shuō)：“好！”到了他工作的'地方，干干凈凈的工廠里面有著許多臺(tái)機(jī)器、電腦，人也有許許多多。父親說(shuō)：“兒子，你先去那找臺(tái)電腦玩�！蔽蚁胂瓤锤赣H工作有多辛苦，父親工作時(shí)要戴手套的，他戴上手套與眼鏡，開(kāi)始工作。我遲疑地走到電腦前，打開(kāi)電腦，看電腦時(shí)間，計(jì)時(shí)，我想知道父親到底要工作到什么時(shí)候，我看著綜藝節(jié)目，時(shí)�？纯措娔X上的時(shí)間，再看看父親。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，如同沙漏一般一點(diǎn)一滴墜入我的心房，父親還在工作崗位上，沒(méi)有休息。一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……時(shí)間不斷過(guò)去，父親依舊在工作，只是偶爾抬起頭擦一下眼睛，我不禁熱淚盈眶。父親沒(méi)有無(wú)敵的身軀，更沒(méi)有不會(huì)累的眼睛，父親的眼睛會(huì)累，但父親沒(méi)有讓眼睛、自己休息，只是擦一下眼睛，讓眼睛好受點(diǎn)，然后繼續(xù)工作。我仔細(xì)想了想，父親如此辛苦工作，出發(fā)點(diǎn)不正是為了我們這個(gè)家嗎？父親還不時(shí)打噴嚏，我也知道了父親是因?yàn)椴煌５毓ぷ鞫鴦诶哿恕?/p>
我的父親，他的職業(yè)其實(shí)是“無(wú)數(shù)”個(gè)：我生病時(shí)，他是醫(yī)生；他是頂梁柱，支撐著我們的家；他是保鏢，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我……父親凡人的身軀卻有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
職業(yè)的作文 篇3
柔道家是一個(gè)不錯(cuò)高手。她被一個(gè)厲害的高手帶去打暗黑幽暗木林。剛開(kāi)始大堆僵尸向我們沖過(guò)來(lái)當(dāng)時(shí)我們大吃一驚，它們圍攻我們，我們左打一個(gè)、右打一個(gè)，我們氣喘噓噓，差不多50多個(gè)僵尸圍攻我們，那個(gè)家伙用了一個(gè)十字?jǐn)匕押芏嘟┦蛩懒�，我用了一個(gè)能量拳也打死了很多僵尸，然后突然出來(lái)一個(gè)漫游槍手用了一個(gè)BBQ殺光了僵尸,我們沖向了下一關(guān)。這次的僵尸可不一樣，雖然少了點(diǎn)，但是很厲害，我們拼命向前沖，左打右打，我們也快堅(jiān)持不住了，突然我們又充滿了力量我一拳打到了地面，地面震得爆發(fā)出超強(qiáng)的力量把全部的僵尸都打死了，原來(lái)是圣騎士幫助了，我們現(xiàn)在一起沖向下一關(guān)。那些僵尸將我們圍了起來(lái)，我們向上打、我們向下打、向左打、向右打，我們都快打不過(guò)它們了，突然元素師用了一招，冰劍就插落了一下子就打敗了它們，我們走向了下一關(guān)。這次的'僵尸可難打了，我們五個(gè)人齊心協(xié)力一下子就打敗了他們。這一關(guān)是打僵尸王的，我們一個(gè)一個(gè)輪流打它，它快堅(jiān)持不住了，突然烈焰格拉卡、格拉卡、冰魔女、毒貓王、牛頭巨獸趕來(lái)，我們?nèi)σ愿案鼈儗?duì)戰(zhàn)，我們力都快盡了，終于把它們打敗了，就剩僵尸王了，圣騎士一拳把它打敗了。我們終于勝利了。
我們都成不錯(cuò)的朋友，大家都互相愛(ài)護(hù)。
柔道家真是一個(gè)不錯(cuò)的高手。
職業(yè)的作文 篇4
我的爸爸是修火車的，不過(guò)在家里也有一大堆另類職業(yè)，你們猜猜他在家是做什么職業(yè)的？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
爸爸有時(shí)候是管理員，今天是星期六本來(lái)可以多睡會(huì)懶覺(jué)，爸爸走到我房間皺著眉頭說(shuō)：不可以賴床，趕緊起來(lái)，我要給你聽(tīng)寫單詞。到了吃早餐的時(shí)候，爸爸又說(shuō)：作業(yè)寫完了嗎？沒(méi)寫完就不要吃飯了！我只能乖乖的趕緊吃幾口去寫作業(yè)了。下午，我想和妹妹一起到樓下玩滑滑梯，可是管理員爸爸又出現(xiàn)了，他雙手叉腰嚴(yán)肅的說(shuō)：不可以下去，你先把作業(yè)給我檢查一下。我的小腦袋都被這個(gè)特別愛(ài)管事的管理員吵得頭都要炸了！
爸爸還有一個(gè)神秘的職業(yè)，這個(gè)一般人我是不會(huì)告訴他的。那就是像福爾摩斯一樣的職業(yè)，猜到了吧！就是偵探家。只要在我作業(yè)沒(méi)寫完，我偷偷的看電視或者吃零食，爸爸就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)。而且每次都會(huì)像拿著放大鏡一樣能發(fā)現(xiàn)很多蛛絲馬跡，接著就會(huì)找我談話，問(wèn)我為什么作業(yè)不做完就偷懶，我只好傷心的`老實(shí)交代了。最厲害的是每次我做口算練習(xí)，拿給爸爸檢查的時(shí)候，他只要眼睛一掃，就可以馬上發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了很多。就連明明他出差不在家，只要我偷偷看電視了，他都能神奇的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)偵探真的是超厲害。
我的爸爸還是一個(gè)男護(hù)士，一次我在玩媽媽的跑步機(jī)，因?yàn)閯偵先ゲ皇煜に俣日{(diào)太快，不小心摔倒了。爸爸看到我摔倒心疼的像個(gè)愛(ài)心護(hù)士一樣，趕緊拿紅藥水創(chuàng)口貼給我消毒包扎傷口。
爸爸還是修理工，我的自行車壞了，爸爸拿起螺絲刀幾下功夫就幫我修好了�？粗职譂M頭大汗，把車子修好，我太開(kāi)心了。
爸爸還是我們家里的搬運(yùn)工，想了一下，他是管理員，廚師，修理工，管理員爸爸你真的太辛苦了。謝謝你，因?yàn)橛心愕牧眍惵殬I(yè)，我們家才能每天充滿歡樂(lè)！
職業(yè)的作文 篇5
在作文課上，當(dāng)學(xué)生初步寫完后，我選取有代表性的作文，組織全班學(xué)生開(kāi)展評(píng)議和修改�？紤]到要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性，保護(hù)被評(píng)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的評(píng)改欲望，我采用了“紙條”式的評(píng)改方式，讓學(xué)生寫好意見(jiàn)后交到教師手里，然后教師再匯總歸納，對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣的批改方式主要具有以下幾種特點(diǎn)。
1.可以有效激發(fā)學(xué)生參與作文學(xué)習(xí)的積極性。有的學(xué)生雖然自己寫得不是太好，但是評(píng)起別人的作文來(lái)卻頭頭是道。這樣，通過(guò)學(xué)生參與批改，在發(fā)現(xiàn)別人不足的同時(shí)，自己在以后的寫作中也會(huì)注重改變。
2.實(shí)現(xiàn)了讀者與作者的互動(dòng)，使學(xué)生在寫作、批改中進(jìn)步，在批改與被批改中學(xué)習(xí)。這樣的方式可以有效地激勵(lì)每一名學(xué)生認(rèn)真寫作，在同學(xué)中得到好評(píng)。學(xué)生批改作文在有效激發(fā)學(xué)生寫作欲望的同時(shí)，也糾正了學(xué)生作文課上偷懶的壞習(xí)慣，使每一名同學(xué)都能夠百分百地投入到寫作中。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的寫作意識(shí)一定能夠得到極大的提升。
3.保護(hù)了學(xué)生之間的友情，使學(xué)生敢于批改，勇于說(shuō)真話。學(xué)生在批改的時(shí)候能夠?qū)嵤虑笫堑胤治鑫恼拢黾悠渑牡男判�，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生寫作的信心。有效的批改可以激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為寫作的動(dòng)力。
4.給更多的學(xué)生提供了交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了智慧共享。學(xué)生讀別人文章、發(fā)表自己看法的過(guò)程，變成了交流思想、展示閱讀積累、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)、打開(kāi)自己思路、培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的過(guò)程，他們?cè)谛蕾p中得到美麗，在期盼中得到收獲，在教師的鼓勵(lì)中得到勇氣。當(dāng)然，學(xué)生批改的方式也是多種多樣的，我們還可以采取小組批改的方式，讓學(xué)生以小組的形式開(kāi)展互評(píng)，教師在互評(píng)的過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。這種做法既充分發(fā)揮了學(xué)生的群體智慧，實(shí)現(xiàn)了智慧的共享，也發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)適應(yīng)這種修改形式，參與的積極性也會(huì)越來(lái)越高，作文也越改越好了。最重要的`是，教師的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生的作文能力得到了提高。
學(xué)生若想寫好作文，最重要的是想寫、敢寫，這需要有足夠的自信心。職業(yè)教育中的學(xué)生基本學(xué)科知識(shí)都比較差，因此更需要教師培養(yǎng)其自信心。教師要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐課中細(xì)心觀察、體會(huì)，這樣學(xué)生寫作文時(shí)才能有感而發(fā)，學(xué)生的寫作能力才能不斷提高。
教師在作文評(píng)改的過(guò)程中，一定要注重選用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，也要肯定學(xué)生的能力，給予鼓勵(lì)。學(xué)生總把寫作文視為最難完成的一項(xiàng)作業(yè)。如果教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作嚴(yán)格要求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的習(xí)作優(yōu)點(diǎn)很少，缺點(diǎn)很多。如果實(shí)事求是地寫批語(yǔ)，就會(huì)讓他們有一種失敗感，每當(dāng)提筆寫作文時(shí)，就會(huì)更加懼怕。多年來(lái)的探索實(shí)踐證明，只要消除了學(xué)生對(duì)作文的畏懼感，學(xué)生就會(huì)大膽地將自己的所見(jiàn)所聞、所思所想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。例如，教師可以使用“如果……就……”的評(píng)改句式。我在學(xué)生寫作文的初級(jí)階段，無(wú)論學(xué)生寫的作文怎樣，字?jǐn)?shù)是多是少，有無(wú)錯(cuò)字病句，是否能把話說(shuō)明白，有無(wú)重復(fù)啰唆，構(gòu)段是否合理，開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng)等統(tǒng)統(tǒng)不做要求，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，一切任其自然。我除了充分肯定其成功之處外，尾批用“如果……就……”的形式寫出自己的建議。當(dāng)學(xué)生看到自己作文中有那么多的可圈可點(diǎn)處，又知道了今后作文怎樣寫會(huì)更好，心里就會(huì)美滋滋的，會(huì)認(rèn)為自己寫的作文是成功的，是受教師欣賞的，因此會(huì)少了好多顧慮，放心、大膽地寫作，變“想什么就寫什么”“怎么想就怎么寫”為現(xiàn)實(shí)。這正像小孩兒初學(xué)走路一樣，需要的是親人的鼓勵(lì)，是自己的大膽練習(xí)，只要有了開(kāi)始，就有學(xué)會(huì)的可能，也只有在一次次的反復(fù)練習(xí)中才學(xué)會(huì)走路。如果我們一開(kāi)始就教他按照“一二一”的口令去走路，他是無(wú)論如何也走不好的。寫作文不也如此嗎？學(xué)生之所以談“文”色變，就是因?yàn)榻處熃?jīng)常帶著挑剔的目光來(lái)批改學(xué)生的作文。盡管教師每次作文都精批細(xì)改，把所有的毛病，如用錯(cuò)的字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、各種類型的病句都找出來(lái)，甚至改出來(lái)，寫上提示語(yǔ)，以指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)添加哪些內(nèi)容，刪除哪些內(nèi)容……可是當(dāng)學(xué)生看到自己費(fèi)“九牛二虎之力”完成的“大作”被老師改得面目全非，批得體無(wú)完膚，就會(huì)對(duì)作文失去興趣，失去自信，“作文難寫”的認(rèn)識(shí)就會(huì)植根于他的頭腦當(dāng)中，很難去掉。這也容易造成惡性循環(huán)，使學(xué)生越怕越寫不好，越寫不好就越怕……久而久之，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己失去信心，對(duì)作文失去興趣，對(duì)作文的態(tài)度也只是應(yīng)付，不肯再下功夫，更別提寫好了。
總之，職業(yè)教育的語(yǔ)文教師一定要注重學(xué)生作文能力的提高，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地寫，激發(fā)學(xué)生寫作的自信心。教師善用作文評(píng)語(yǔ)去鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生才能不懼怕寫，才愿意去寫，才能在不斷的練習(xí)中悟出寫的規(guī)律，才能學(xué)會(huì)寫。只有在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳，只有“樂(lè)寫”才能“會(huì)寫”。改變了作文的批改方法，可以消除學(xué)生習(xí)作的畏懼感，學(xué)生就會(huì)逐漸由“樂(lè)寫”過(guò)渡到“會(huì)寫”。
職業(yè)的作文 篇6
你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區(qū)，亦或者是社區(qū)工作者，你了解他們嗎？社區(qū)工作者不僅僅是社區(qū)的工作人員，其更多的是為這個(gè)城市的繁榮昌盛而撫慰民心的醫(yī)生，他們被稱之為——————城市的奠基者！
我的母親是一位社區(qū)的工作者，在庫(kù)爾勒的天山街道雙擁社區(qū)任職。盡管這個(gè)職業(yè)受到許多人的藐視，但我覺(jué)得母親的職業(yè)是天底下最重要的工作，同時(shí)我還認(rèn)為，一旦缺少了社區(qū)，缺少了社區(qū)工作者，那么城市的建設(shè)與發(fā)展將會(huì)一團(tuán)糟，無(wú)法收拾。
職業(yè)雖然微小，但是將不平凡的事情做得認(rèn)真，那就是不平凡。我的母親在社區(qū)中負(fù)責(zé)殘疾人管理，以及給每位社區(qū)工作人員分配的兩棟需要入戶的樓房。
母親對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，仿佛每一項(xiàng)工作都視為自己的生命。我記得有一次，一位腿腳不太方便的殘疾人來(lái)到社區(qū)，找到了母親，想辦理殘疾證。母親悉心的聽(tīng)完那位殘疾人的夙愿后，將那位殘疾人攙扶著回家。我想母親的攙扶在旁人看來(lái)都是一個(gè)極其平凡的小事。但是，正是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，有多少人愿意去攙扶行動(dòng)不便的殘疾人，又有多少人愿意傾聽(tīng)他們的苦衷與心聲呢？也只有我的母親是這樣。
入戶對(duì)于每一個(gè)社區(qū)工作者來(lái)說(shuō)都是極其普通的一件事情，只不過(guò)人與人不一樣，那么對(duì)待事情的態(tài)度也就不一樣。
我的`母親在入戶的途中，常常要冒著不能吃晚飯的艱苦條件，一戶一戶的敲著居民的房門，一聲聲虛心的問(wèn)候，一步步走進(jìn)居民的家中，了解居民生活學(xué)習(xí)中的難處，盡力與居民打?yàn)橐黄�，融合在一起，成為不可分割的一部分�?/p>
母親深夜還會(huì)在臺(tái)燈下整理者入戶完的資料，時(shí)間在悄然流逝著，望著母親那燈光縫隙中間那蒼白的發(fā)絲，我知道，母親老了，她將所有的心血都奉獻(xiàn)給了社區(qū)，奉獻(xiàn)給了那些殘疾人士們，用愛(ài)心去關(guān)照別人，卻沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)會(huì)來(lái)關(guān)照自己。
社區(qū)工作者的職業(yè)性質(zhì)非常特殊，它不像清潔工那樣在街頭掃紙屑那樣辛苦，但是其工作量極其重大，幾乎我隔三差五的晚上都盼不到母親的身影。
最近母親又因?yàn)楣ぷ髁刻�，�?dǎo)致耳朵出現(xiàn)了一些問(wèn)題。每當(dāng)我很大聲的向母親訴說(shuō)著什么事情的時(shí)候，母親仿佛聾了一半，理解不了我到底說(shuō)了什么話。
那一刻，我的心仿佛已經(jīng)被融化了，母親為自己的畢生事業(yè)辛勤的付出，卻得不到任何的回報(bào)與酬勞。我多么希望母親能夠有多一點(diǎn)的時(shí)間陪陪我，陪陪這個(gè)整天倚靠在窗戶上盼望著母親的少年。
他們是城市的奠基者，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)心著每一個(gè)人，每一家住戶，希望人們也能夠用欣賞與贊美的眼光去看待他們，將冷嘲熱諷化作一句貼心的問(wèn)候，讓愛(ài)一直延續(xù)下去。母親，我愛(ài)你！愿著城市的奠基者們能夠永遠(yuǎn)身體健康，萬(wàn)事如意，城市的一切需要你們！
職業(yè)的作文 篇7
說(shuō)起我干過(guò)的職業(yè)，那真是比天上的星星還多。
先說(shuō)說(shuō)我的第一個(gè)職業(yè)，老師吧。誰(shuí)的'老師？布什他爹，老布什唄。老布什上課特別不遵守紀(jì)律，老是想一個(gè)人霸占課桌，把同桌都擠到角落里去了。我很生氣，天天罰他寫檢查。他后來(lái)能在競(jìng)選中勝利，當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，還不是我從小就為他打基礎(chǔ)！
沒(méi)過(guò)多久我就轉(zhuǎn)了行，去當(dāng)探險(xiǎn)家了。人們都說(shuō)阿蒙森是第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的人，才不是呢！他是１２月１４日到的，我１３日就到了；不過(guò)因?yàn)樘哿�，睡過(guò)了頭，被大雪埋了起來(lái)，沒(méi)人看見(jiàn)我，才讓阿蒙森搶了風(fēng)頭。
從南極點(diǎn)回來(lái)后，我辦了一家公司，做了大老板。老布什的兒子小布什有一天來(lái)拜訪我，跟我商量借錢幫他出兵伊拉克的事。這怎么行？我是個(gè)和平主義者！就為這事，小布什故意拿了張舊地圖給美國(guó)空軍，竟然趁我們出外吃午飯的時(shí)候把我的公司給炸了！沒(méi)辦法，我只好轉(zhuǎn)行搞音樂(lè)了。我培養(yǎng)了很多新秀，直到現(xiàn)在，周杰倫還不時(shí)給我送點(diǎn)百事可樂(lè)、美特斯*邦威服裝什么的，還非得在我家吃頓飯才走。
你問(wèn)我現(xiàn)在的職業(yè)是什么？嗯，其實(shí)也沒(méi)什么，也就是有空幫比爾*蓋茨設(shè)計(jì)軟件，幫［傳奇］策劃策劃方案。我可是名副其實(shí)的大忙人哪！
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