（熱門(mén)）猜猜他是誰(shuí)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的猜猜他是誰(shuí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
猜猜他是誰(shuí)作文1
剛來(lái)到七年五班這個(gè)大家庭，所有人對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處后，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有不同特點(diǎn)。有身高無(wú)人能及，學(xué)習(xí)也一樣拔尖的班長(zhǎng)余飛；有愛(ài)搗亂卻認(rèn)錯(cuò)速度很快的高世輝；有身材胖胖愛(ài)惡作劇的林溢。
可我要講的這個(gè)人，并沒(méi)有像他們一樣有出眾的特點(diǎn)，卻給我留下深刻的'印象，因?yàn)樗兄p一大一小的眼睛，總讓我有種陰郁的感覺(jué)。
一次，上英語(yǔ)課，老師在認(rèn)真地為我們剖析難點(diǎn)的部分�？山淌依锢鲜浅吵臭[鬧，老師扯破了嗓子喊也沒(méi)用。這樣騷亂的教室，還有誰(shuí)提不起精神來(lái)？你別說(shuō)，還真有！只見(jiàn)他伏在桌子上，枕著英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)著嘈雜的“搖籃曲”，睡的昏昏沉沉。英語(yǔ)老師受不了這樣亂的教室，便下去一個(gè)一個(gè)抓。還就讓他撞上了，老師走了過(guò)來(lái)，他卻一點(diǎn)也不給老師面子，只是抬起一直耷拉著的頭，嘴里還蹦出了幾句臟話。這樣的行為也不禁讓我覺(jué)得這樣的人真是沒(méi)禮貌又墮落得無(wú)可救藥。
人嘛，也并不是渾身都是缺點(diǎn)的。每個(gè)人身上都有個(gè)閃光點(diǎn)，這個(gè)邋遢的人也不例外。一直認(rèn)為他只是一個(gè)只會(huì)吃喝拉撒睡的“生物”，沒(méi)想到還有這等絕技。那是堂體育課，都在練習(xí)著短跑，雖然男女生分開(kāi)上，也都不例外。因?yàn)槟猩窍染毩?xí)的，所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風(fēng)似的身影閃過(guò)，只見(jiàn)那人的肌肉在風(fēng)中抖動(dòng)著。那架勢(shì)，那令人驚訝的速度，活脫一只非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路，正想著那人是誰(shuí)呢，一雙大小不一的眼睛從我腦海里閃過(guò)。原來(lái)就是上課睡覺(jué)的那位，我腦海里立刻又浮出另一句話：人不可貌相，海水不可斗量。還真是這樣呀！大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物，小人物也有大家意想不到的才能！
你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文2
在我們班里有這么一位“老”同學(xué)，他非常神秘，一般人可不知道他是誰(shuí)哦！
他不遵守校規(guī)校紀(jì)。他從不穿校服，每天都穿著格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著輕快的步伐，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲。可他卻從來(lái)沒(méi)有被學(xué)校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……
他還不喜歡上課。在英語(yǔ)數(shù)學(xué)歷史政治生物地理美術(shù)音樂(lè)課堂上，我們累得半死，他卻總是不見(jiàn)蹤影�？衫蠋煆膩�(lái)不會(huì)批評(píng)他，還是讓人羨慕嫉妒恨……
他唯一喜歡上的課就是語(yǔ)文課了。一到語(yǔ)文課，不，是還沒(méi)等上課，他就像變魔術(shù)般出現(xiàn)了。
他熱衷于語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上，講話最多的就是他。他總是在教室里隨意走動(dòng)，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語(yǔ)數(shù)學(xué)，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒(méi)和我們一起上過(guò)啊！難道他會(huì)隱形？
你瞧！他又在“吹�！绷�！你看看他，多囂張——揮舞著雙臂，張大著嘴巴，像一只要吃人的老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細(xì)看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)，我說(shuō)的'很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個(gè)人的臉上，就連鼻梁上的眼鏡也隨著節(jié)奏跳躍起來(lái)……
他那好笑的樣子總會(huì)吸引我們的注意力，不知不覺(jué)我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。
正因?yàn)檫@樣“狂”，他每次上語(yǔ)文課總是要被罰站�；钤�！
他雖然頑皮，不聽(tīng)話，愛(ài)吹牛……但我們很喜歡和他在一起。
他是誰(shuí)？猜一猜吧，很簡(jiǎn)單的！因?yàn)樗驮谖覀兩磉�，天天陪著我們上語(yǔ)文課。
猜猜他是誰(shuí)作文3
他，今年已經(jīng)九歲半了，名字都深深地印在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心里。他在班上既調(diào)皮又熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
他又黑又瘦，眉毛彎彎的，眼睛大大的，上課的時(shí)候那雙跟紫葡萄一樣的大眼睛閃爍著智慧的光芒，他有著挺高挺高的鼻子，從側(cè)面看就像一個(gè)小山坡一樣，那雙嘴巴可會(huì)說(shuō)話了，能說(shuō)會(huì)道的。
別看他調(diào)皮，他還特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)。上語(yǔ)文課的時(shí)候，他還積極回答了老師的'問(wèn)題呢！
他酷愛(ài)踢足球，他一踢起足球來(lái)，就特別的專(zhuān)注，只要對(duì)方快踢進(jìn)一個(gè)球的時(shí)候，每次都是他拯救了我們班，只要有他在，對(duì)方就不容易踢進(jìn)我們的球門(mén)里。他還特別愛(ài)跑步，一準(zhǔn)備起來(lái)，心里就特別特別的興奮，心里想：快點(diǎn)開(kāi)始跑步��！我肯定會(huì)贏得！槍聲一響，他就跟火箭似的沖了出去，贏在了起跑線上。
又一次足球比賽，我們跟七班對(duì)決，七班有一個(gè)特別厲害的女孩兒，她也受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，跟他一樣。該上場(chǎng)了，我們的足球隊(duì)員穿著紅色的隊(duì)服走上場(chǎng)，上面還印著“西安易聯(lián)”幾個(gè)字，他們昂頭挺胸的走上場(chǎng)，好像身上閃爍著勝利的光芒。開(kāi)始踢足球了，七班的女孩兒搶先一步搶到了足球，正準(zhǔn)備踢進(jìn)我們的球門(mén)，剛一踢出去不遠(yuǎn)，他就用頭把那個(gè)球頂走了，最終，足球并沒(méi)有踢進(jìn)我們的球門(mén)。他是不是很厲害？
他獲得的足球榮譽(yù)也特別的多，足球獲獎(jiǎng)組的名單上總有他響亮的名字，有一次，他被評(píng)為了足球小明星，昂頭挺胸的走上了主席臺(tái)拿到了獎(jiǎng)狀，一張很大的獎(jiǎng)狀，他一下主席臺(tái)，走進(jìn)我們的班集體，同學(xué)們都蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的想知道拿著大獎(jiǎng)狀上到底寫(xiě)了什么。他特別的厲害，你們覺(jué)得呢？
同學(xué)們，通過(guò)我的敘述，你們能猜出我寫(xiě)的是誰(shuí)嗎？大家一起來(lái)猜一猜吧！
猜猜他是誰(shuí)作文4
同學(xué)們?cè)谝黄�，每天都要�?jiàn)面，自然是再熟悉不過(guò)的了�？烧媸沁@樣的么?為了測(cè)試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的'小游戲。
規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動(dòng)作，便開(kāi)始等待同學(xué)的答案�！爸挥幸粋�(gè)動(dòng)作?猜不到的啊!”有人叫了起來(lái)，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的走路姿勢(shì)，“哈哈，是陳開(kāi)元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開(kāi)元最?lèi)?ài)走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開(kāi)元!”胡磊看大家都猜到了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)是郭子瑋，他一上場(chǎng)就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動(dòng)。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的動(dòng)作么?是誰(shuí)經(jīng)常做這種動(dòng)作呢�！蓖蝗�，我想到了孫凱洋，他只要上課發(fā)言回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，就會(huì)做這樣一個(gè)動(dòng)作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開(kāi)竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動(dòng)作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書(shū)包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽(tīng)到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見(jiàn)魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……
游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動(dòng)作同學(xué)們都猜中了，可見(jiàn)，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動(dòng)作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。
猜猜他是誰(shuí)作文5
我有一個(gè)好朋友，他對(duì)我們大家很好，一起猜猜他是誰(shuí)，你們知道嗎？
他的個(gè)子不算高，但是他特別胖。肚子像個(gè)皮球一樣，總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓，好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表?yè)P(yáng)，那水汪汪的眼睛就神氣極了！走起路來(lái)就像電影哪吒里的太乙真人一樣。挺胸抬頭，眼睛里閃爍著光，大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優(yōu)秀。只要他一笑，就露出兩顆又白又大的.門(mén)牙，像兩顆鉆石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。
他很愛(ài)笑，只要我們說(shuō)一個(gè)笑話，他就停不下來(lái)。也很開(kāi)朗從不把事情放在心上。說(shuō)到他同學(xué)們就會(huì)想到這可是個(gè)好人啊！只要我們向他尋求幫助，他都會(huì)幫助我們的。有一次，我們班在布置考場(chǎng)，大掃除時(shí)我們沒(méi)有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會(huì)不停的埋怨我們，沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場(chǎng)了”。見(jiàn)他兩只腳踩著泡沫，兩只手拿著掃把問(wèn)：“我這樣有沒(méi)有一點(diǎn)像哪吒”。這可把打掃衛(wèi)生的同學(xué)們笑趴下了。之后我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了，弄的滿(mǎn)身是水，我猜想他可能會(huì)去舉報(bào)這位同學(xué)，結(jié)果他就說(shuō)：“你們看一看我身上的花紋好酷�。 睋v蛋鬼見(jiàn)狀連忙說(shuō)了聲對(duì)不起。
還有一次，他的考試成績(jī)不到90分，所有同學(xué)都覺(jué)得這件事很糟，可他還跟我們開(kāi)心的玩。后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)他你考的這么差，還有心思玩�。克f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以努力做到更好的！”
他有一個(gè)愛(ài)好喜歡看腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的書(shū)。常常借同學(xué)的，或把自己的帶到學(xué)校里給大家分享。也常常給我們出他做錯(cuò)了的題，我們常常答不上來(lái)。
他有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，如：愛(ài)看書(shū)、性格開(kāi)朗活潑、不跟人計(jì)較等。我很喜歡這個(gè)好朋友。
通過(guò)我的描述，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文6
我們班有一個(gè)小男生，他有一張獨(dú)具風(fēng)格的刀削般的瘦臉，還有一對(duì)有神的柳葉眼和可愛(ài)的招風(fēng)耳。他雖然骨瘦如柴，但依然整天蹦蹦跳跳的，好象有用不完的勁似的。
瞧吧！音樂(lè)課上，蘭老師正彈到《小紅帽》中大灰狼那一段時(shí)，他就像發(fā)瘋一般學(xué)著惡狼向前猛撲過(guò)去，就像在捕取獵物似的，嘴里還大聲吼著。蘭老師一回頭，他立刻警覺(jué)得惶惶而退，等蘭老師的目光掃視到一大組時(shí)，他早似姜太公一般了。
他有一個(gè)“壞習(xí)慣”，那就是愛(ài)管閑事。如果他當(dāng)組長(zhǎng)，他那個(gè)小組的作業(yè)一定是天天交得整整齊齊。他總是不停地催著小組成員交作業(yè)，直到每個(gè)同學(xué)都交完為止。他還喜歡橫插一腳，干些與自己毫不相干的事。我的桌子歪了，他走過(guò)來(lái)，略帶傲慢地說(shuō)：“小王，你的桌子歪了，快扶正！”我隨口一句歇后語(yǔ)：“狗拿耗子--多管閑事！”他見(jiàn)我不高興，就沒(méi)有再說(shuō)什么，幫我把桌子扶正了。他是不是很善良呢？
他也有乖巧可愛(ài)的一面。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課上，他總是全神貫注的，一動(dòng)也不動(dòng)，像一尊佛一樣，一對(duì)可愛(ài)的招風(fēng)耳恨不得把所有的知識(shí)都聽(tīng)進(jìn)去。老師提問(wèn)時(shí)，教室里總有他的一只青筋突出的小手在空中搖擺，唯恐老師看不見(jiàn)似的.。因此，他被老師抽中回答問(wèn)題的命中率十分高，他也能給出讓老師心滿(mǎn)意足的好答案。
他閃亮著美好之光的身上，有一個(gè)小小的缺點(diǎn)：不愛(ài)干凈。瞧吧！一下課，他就沖了出去，玩得大汗淋漓，還滿(mǎn)身濺滿(mǎn)了泥水，穿著紅衣服的他變成了一只“多點(diǎn)紅瓢蟲(chóng)”了。
他到底是誰(shuí)呢？或許你早已猜到了，他就是好心腸的季子揚(yáng)。
猜猜他是誰(shuí)作文7
我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛(ài)的小雀斑。頭發(fā)軟軟的，摸起來(lái)特別像是一只可愛(ài)的小白兔。我們?cè)谝黄鹁拖矚g比個(gè)頭，每次他都比我矮那么一丁點(diǎn)，于是我總勸他多吃點(diǎn)兒飯。
有一段時(shí)間他是我的同桌。其實(shí)一開(kāi)始我并不是很想跟他坐一起，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)冶疽詾閶寢寱?huì)跟老師提出讓我調(diào)座位，媽媽卻跟我說(shuō)：“你可以試著去發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定會(huì)有驚喜哦！”
媽媽還真說(shuō)對(duì)了。同桌沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)溫柔又細(xì)心的同學(xué)，說(shuō)話輕輕柔柔的。而我是個(gè)急脾氣，但每次只要他一說(shuō)話，我的脾氣就全沒(méi)了。有一天早上交語(yǔ)文作業(yè)，我怎么也找不到聽(tīng)寫(xiě)本了，急得都快哭了。這時(shí)，我同桌拍拍我的肩膀，說(shuō)：“想一想，昨天有沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包？要不我?guī)湍阍僬艺铱窗�！”那時(shí)我腦子里一團(tuán)亂麻，就把書(shū)包遞給了他。沒(méi)想到，只一會(huì)兒，他就在我書(shū)包底下發(fā)現(xiàn)了我的聽(tīng)寫(xiě)本。我一個(gè)勁地跟他道謝，心里覺(jué)得既溫暖又特別不好意思。
他上課聽(tīng)講很認(rèn)真，從不會(huì)開(kāi)小差也不會(huì)做小動(dòng)作。不像我，時(shí)不時(shí)地想玩玩鉛筆，動(dòng)動(dòng)橡皮的。有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講數(shù)學(xué)題，這道題目我已經(jīng)會(huì)解了，就不太想聽(tīng)了。于是我開(kāi)始想中午食堂會(huì)燒什么菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個(gè)“噓”的動(dòng)作。下了課，他還記著這件事，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)間多寶貴��！如果不專(zhuān)心聽(tīng)，漏了新知識(shí)，可就糟糕了。再說(shuō)你是班主部，更要帶頭遵守紀(jì)律呀。”被他這么一說(shuō)，我羞得真想鉆進(jìn)墻縫。
他是個(gè)迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運(yùn)球技術(shù)不怎么好，球總是從他身旁去。球了，他并不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來(lái)再接著運(yùn)，好多次，我瞧見(jiàn)他都練得滿(mǎn)頭大汗了也沒(méi)喊累。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)慢慢變好了，每次運(yùn)球比賽，他總是最快最穩(wěn)的那個(gè)。不怕困難，堅(jiān)持下去總有收獲，我真該向他學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，大家猜一猜他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文8
那個(gè)小子，嗯，皮膚有點(diǎn)黑，不淡不濃的眉毛，眼睛顯不出大來(lái)卻也不能說(shuō)小，每天都充滿(mǎn)了各式各樣的問(wèn)號(hào)。論長(zhǎng)相普通的不能再普通了，卻有一些特點(diǎn)。
跳繩
他喜歡跳繩，技術(shù)在班上處于中上游。之所以提到他這個(gè)特點(diǎn)，是因?yàn)樘K改變了他的“急性子”。說(shuō)到他的“急性子”，這可是從小就有的。以至于他剛學(xué)跳繩時(shí)就特別急，總想立馬學(xué)會(huì)“一口吃個(gè)胖子”，結(jié)果反而總是被跳繩絆倒。好在他的'媽媽一直不厭其煩地教他，他才終于達(dá)到了現(xiàn)在一分鐘可以跳20到50下的水平�，F(xiàn)在想起來(lái)他還十分開(kāi)心，因?yàn)檫@使他改掉了“急”這個(gè)毛病。
讀書(shū)
他和書(shū)有著不解之緣，他從小不愛(ài)看書(shū)，畢竟是個(gè)男生嘛，小的時(shí)候只知道玩，記得他正式開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候是小學(xué)二年級(jí)，一次去市中心的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)書(shū)棚，他二話不說(shuō)就鉆了進(jìn)去，雖說(shuō)沒(méi)買(mǎi)什么書(shū)吧，但他這一次可是一個(gè)小時(shí)多。他正式開(kāi)始癡迷是小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)去書(shū)店買(mǎi)輔助教材，可他卻直奔課外讀物的專(zhuān)柜去了，買(mǎi)了一本《80天環(huán)游地球》，一本《昆蟲(chóng)記》，一本《秘密花園》。后來(lái)他還成為了一個(gè)凡爾納迷《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》等等都被他收入了囊中。
馬虎
這是他最大的一個(gè)缺點(diǎn)。關(guān)于馬虎的事，小點(diǎn)可能就是忘帶筆、書(shū)等等，總之就是“丟三落四”。稍微重一點(diǎn)，就是考試時(shí)因?yàn)轳R虎失分。比如：有一次考試，考的是單元卷，本來(lái)那個(gè)單元他學(xué)得挺扎實(shí)的，只是因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎，把答案寫(xiě)到了密封線里面，結(jié)果可想而知，平白丟了一分。最嚴(yán)重的一次，可以說(shuō)是那次“空城計(jì)”了。那次他的爸爸和媽媽出去了，他自己一個(gè)人在家，后來(lái)同學(xué)來(lái)找他玩，他們便興高采烈地出去玩了起來(lái)�？墒撬庀胫妫纪涙i門(mén)了�；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都回來(lái)了，爸爸媽媽批評(píng)他出去不鎖門(mén)，他卻心不在焉地說(shuō)：“怕什么，反正我會(huì)臥龍的空城計(jì)了。”
你們猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我。
猜猜他是誰(shuí)作文9
他，我們班一個(gè)瘦小的同學(xué)。紅紅的臉蛋，短短的頭發(fā)，長(zhǎng)得細(xì)皮嫩肉的，我敢擔(dān)保你只要在他的手心輕輕點(diǎn)一下，他就會(huì)哇哇地哭起來(lái)，同學(xué)們都叫他男人婆。
雖然他瘦瘦的，只有六十多斤，跑起來(lái)卻很快，其他事也做得很快�？墒怯芯溟}南語(yǔ)是這么說(shuō)的：吃緊弄破碗。有一次，老師一發(fā)下考卷，他便在卷子上龍飛鳳舞地畫(huà)了起來(lái)，眨眼間他就畫(huà)好了，三步并作兩步上臺(tái)交了卷。唉，真是帥不過(guò)三秒，卷子發(fā)下來(lái)就紅光滿(mǎn)面了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他：叫你再囫圇答題，抄二十遍就是!全班都震住了。你知道嗎，他錯(cuò)了很多題。他開(kāi)始搖頭晃腦地抄了起來(lái)，抄得精疲力竭的時(shí)候，就趴在桌上嗚嗚嗚地哭了，全班都笑了。
下課了，同學(xué)們飛奔了出去，他也飛快地跑到了小操場(chǎng)，結(jié)果在拐彎時(shí)，他摔了個(gè)狗啃泥，還好，只是破了點(diǎn)皮，他卻小嘴巴一張，哇的.一聲又哭了，這一哭不得了，哭得面紅耳赤，天昏地暗。我跑過(guò)去一看，不就是蹭破了點(diǎn)皮嗎，怎么哭得像天塌下來(lái)似的。見(jiàn)同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，他邊哭邊叫：哇——痛死人了，要死了，太痛了!
他還喜歡給人起綽號(hào)，他一直叫小麗巧克力，叫小婷紅蜻蜓，因此下課時(shí)，他經(jīng)常被她倆追得沒(méi)處躲。小麗和小婷有一回被他氣得頭都著火了，便去向老師告狀，老師便訓(xùn)斥他：你怎么能給人亂取外號(hào)，要不我也給你取一個(gè)?他一聽(tīng)又不由自主地哇地一聲哭了出來(lái)。
你們可能以為他只會(huì)哭，其實(shí)他也會(huì)笑，而且笑起來(lái)還特好看�？墒撬浅Ｉ傩�，但有一次他真的笑了。那一回，他考了優(yōu)，老師念到了他的名字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，他馬上把頭埋在了臂彎里，我坐在他旁邊，便偷眼覷他，剛好發(fā)現(xiàn)了他露在臂彎外四十五度上揚(yáng)的嘴角，這時(shí)我想起了一句詩(shī)：猶抱琵琶半遮面。
你們猜出他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文10
呀！是誰(shuí)把電視機(jī)的電線給拔了出來(lái)？不用說(shuō)，肯定是淘氣的他。
他呀，可淘氣了。周末我正在樓下跳繩，他在我的身旁拍籃球。過(guò)了一會(huì)兒，他把籃球隨手扔到地上，自己一溜煙跑了。時(shí)間一分一秒地流逝，他還沒(méi)有回來(lái)，我著急起來(lái)，大聲喊：“弟弟，你在哪里�。俊眲偤巴�，聽(tīng)到樹(shù)上傳來(lái)了他的聲音：“姐姐，我在這里，在樹(shù)上捉小鳥(niǎo)，下不來(lái)啦�！蔽翼樦曇粽业搅怂�。原來(lái)，他在拍籃球時(shí)看到樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，結(jié)果扔下籃球去捉，下不來(lái)了。我心想：他可真淘氣呀！旁邊有一架梯子，我把梯子放在樹(shù)的`旁邊，他踩著梯子下來(lái)了。
他是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人。不管在任何時(shí)候，他的手上都有一個(gè)畫(huà)畫(huà)本和一盒水彩筆。放學(xué)一回家，他就拿著水彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。我走到他旁邊，看到他畫(huà)了一張全家福，上面有我們一家人，他畫(huà)得栩栩如生。我對(duì)他豎起大拇指說(shuō)：“你畫(huà)得可真好，像大畫(huà)家一樣�！币桓碑�(huà)完，沒(méi)有紙了，他就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你有畫(huà)畫(huà)紙嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，不過(guò)你可以用別的紙畫(huà)畫(huà)�！表樖纸o他拿了一個(gè)本子。看他那么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕屗麑W(xué)畫(huà)畫(huà)吧，你看他多認(rèn)真啊！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他報(bào)了一年的畫(huà)畫(huà)班。
他還是一個(gè)特別喜歡完美的人，比如：有一回我給他切了一個(gè)蘋(píng)果讓他吃，但他說(shuō)：“姐姐，你必須把皮給削了，這樣會(huì)很完美。”沒(méi)有辦法，我只能把蘋(píng)果的皮給削了。緊接著，他又說(shuō)：“姐姐，你要把每個(gè)蘋(píng)果塊用牙簽給插上，這樣就完美了�！蔽野蜒篮灢宓教O(píng)果塊上，然后飛一樣地跑了，誰(shuí)知道他還會(huì)提出什么要求來(lái)，真是太追求完美了。
你們猜猜他是誰(shuí)，當(dāng)然是我的弟弟呀。
猜猜他是誰(shuí)作文11
我們班有這樣一個(gè)同學(xué)，大家來(lái)聽(tīng)我描述，猜猜他是誰(shuí)？
他的皮膚有點(diǎn)黑。濃密的頭發(fā)又黑又亮。兩條彎彎的眉毛下面有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)總是情不自禁地瞇成一條縫，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。他肥頭大耳，圓圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，笑起來(lái)露出參差不齊的牙齒，還有兩個(gè)小酒窩呢！他那胖乎乎的小臉蛋兒，讓人總?cè)滩蛔∠肴ツ笠荒蟆?/p>
他不論干什么，總是慢條斯理的。記得有一次，老師讓他和我們一起去搬書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，我們氣喘吁吁地把書(shū)都搬回了教室。老師皺了皺眉頭，發(fā)現(xiàn)少了一冊(cè)書(shū)，我們你看看我，我看看你這才想起來(lái)，他還沒(méi)有回來(lái)。于是我跑出教室，去尋找他。當(dāng)我準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他正蝸牛行步地走來(lái)，我苦笑了一下，心想：真是一個(gè)名副其實(shí)的“龜速”大王，慢得令人瞠目結(jié)舌��！
他挺著一個(gè)大肚皮，這可是他的“防身武器”，每當(dāng)別人“襲擊”他的`時(shí)候，他就會(huì)怒氣沖沖猛地把自己的大肚皮挺得老高，把你頂?shù)悯怎咱勠劦雇撕脦撞讲铧c(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”。他也是一個(gè)不靈活的小胖子。有一回，體育課上，老師讓我們50米賽跑，這時(shí)候，只見(jiàn)他在操場(chǎng)上笨拙地跑來(lái)跑去，身上的肥肉一晃一晃的，讓人哭笑不得。但是我肯定他以后會(huì)減肥，不再像現(xiàn)在這樣笨拙了。
雖然他有一些缺點(diǎn)，但是他還是一個(gè)樂(lè)于助人的小胖子。記得剛開(kāi)學(xué)不久，放學(xué)時(shí)，老師讓抄寫(xiě)家庭作業(yè)，我忘記帶抄寫(xiě)本了，所以，當(dāng)其他同學(xué)在抄作業(yè)時(shí)，我卻在焦頭爛額地找本子。這時(shí)，一雙胖乎乎的小手遞來(lái)了一本嶄新的本子，真是“與其錦上添花，不如雪中送炭”�。‰m然他后來(lái)還是強(qiáng)烈要求我還一本新本子給他，但是那時(shí)候我還像是抓到了一根救命稻草一樣解決了“窘困”。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的小胖子——朱雨辰！
猜猜他是誰(shuí)作文12
在我們家啊，有個(gè)小家伙十分貪吃，他每次都狼吞虎咽地吃完了我們給予的食物，之后抬起頭，東張西望，似乎還未吃飽，每當(dāng)這時(shí)，我們便再尋找一些食物，送到他的旁邊，待他吃飽后，就回到家里，立刻睡起了大覺(jué)。
他，長(zhǎng)著一對(duì)豆豆眼，總愛(ài)伸長(zhǎng)了脖子左顧右盼，身穿黃底棕點(diǎn)裝，背著一個(gè)褐色大背包，動(dòng)作慢慢吞吞的。每當(dāng)有陽(yáng)光時(shí)，便盡可能地向著陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光之下。
他，不僅是一個(gè)吃貨、一個(gè)陽(yáng)光愛(ài)好者，同時(shí)還是一個(gè)膽小鬼。每當(dāng)有陌生人靠近他時(shí)，便放棄陽(yáng)光，放棄食物，不顧一切地想逃回家去：他慌慌張張地邁著雙腿，拼命的`滑動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著那笨拙的身軀，晃晃蕩蕩地跑回家里，過(guò)了許久，才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，從家中慢慢悠悠地探出了一個(gè)腦袋，眼睛不停地打量著四周，若看見(jiàn)有人，便猛地收回脖子，滿(mǎn)臉驚恐，但若沒(méi)見(jiàn)到人，那他就走出來(lái)，繼續(xù)愜意地曬太陽(yáng)，吃東西，還時(shí)不時(shí)爬上“陽(yáng)臺(tái)”，伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，享受這美好的時(shí)光……除此之外，他還是一個(gè)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的家伙。那天，一個(gè)身披紅色鐵甲的不速之客闖進(jìn)了他的領(lǐng)地，他想去獵食，讓那不速之客作他的午飯。正當(dāng)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地靠近時(shí)，卻被發(fā)現(xiàn)了。他伸長(zhǎng)脖子想以迅雷不及掩耳之速搶占先機(jī)，誰(shuí)知，不速之客也并非是毫無(wú)攻擊力，只見(jiàn)那不速之客抬起手中的剪刀，硬是狠狠地夾了他一下，他立馬縮回脖子，狼狽地逃走了。之后的幾天，每當(dāng)不速之客出來(lái)溜達(dá)時(shí)，他就退避三舍，垂頭喪氣地回到家中，悶悶不樂(lè)。就這樣，他們之間一直和平共處，從不“惹事生非”。
這就是他，我們?nèi)业暮没锇�，貪吃的他、喜�?yáng)的他、膽小的他……同學(xué)們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文13
我的朋友今年九歲，個(gè)子高高，身材胖胖，看起來(lái)人高馬大的樣子。他的頭發(fā)又平又濃，好像一個(gè)平底鍋?lái)斣陬^上，方方的臉上長(zhǎng)著短而黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著友善和真誠(chéng)的光芒。他的嘴邊還有一顆痣，笑起來(lái)，那顆痣也仿佛在微笑。
他很愛(ài)哭，是個(gè)名副其實(shí)的“哭王”，哭起來(lái)稀里嘩啦，一丁點(diǎn)兒小事都能點(diǎn)燃他的哭點(diǎn)。有一次，他的家庭作業(yè)沒(méi)做完，老師數(shù)落了他一頓：“你做作業(yè)太拖延了……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，他已經(jīng)哭得稀里嘩啦的了，老師一看，連忙降低了聲音，可是他的聲音卻越來(lái)越大，竟然趴在了桌子上，大哭起來(lái)，雙肩還不停地抖動(dòng)，好像受了天大的委屈，邊哭邊埋怨著：“是我弟弟把我的作業(yè)擦掉的……”他把責(zé)任推到了弟弟身上，真令人哭笑不得！
他一副俠肝義膽，總愛(ài)幫助別人，像極了《水滸傳》里的“及時(shí)雨”宋江。有一次，我只帶了一支筆，寫(xiě)著寫(xiě)著，不巧鉛筆芯又?jǐn)嗔�，上�?jié)課的老師拖了很長(zhǎng)時(shí)間的課，只剩下可憐兮兮的三分鐘課間時(shí)間了，向周邊的同學(xué)借削筆器，可他們都在緊張地削筆，都說(shuō)等會(huì)等會(huì)，直到上課鈴聲響了，我的`鉛筆還沒(méi)有著落。摘筆記了，大家都齊刷刷地拿起筆，快速地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我只得低著頭，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可老師還是發(fā)現(xiàn)了，一步一步地向我走來(lái)，就在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，他把他的那支筆塞給了我，卻受到了老師的誤解，當(dāng)老師指責(zé)他沒(méi)帶筆的時(shí)候，他一聲也不吭。他把責(zé)任攬到自己身上，真令我感動(dòng)！
他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都好像有自己的看法，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，上課時(shí)總是高高地舉著手。同學(xué)們都已經(jīng)不想回答的問(wèn)題，他卻不厭其煩地發(fā)表著自己的意見(jiàn)……
他就是我的好朋友，你們猜得出來(lái)嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文14
五歲時(shí)，他對(duì)我說(shuō):"坐在我肩上我?guī)闳タ椿?；十歲時(shí)，他對(duì)我說(shuō):"寫(xiě)字時(shí)要坐得端端正正，要不然以后長(zhǎng)大了會(huì)駝背"；十五歲時(shí)，他對(duì)我說(shuō):"你已經(jīng)是個(gè)小大人了，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要遇到事情老是哭鼻子了"；現(xiàn)在他對(duì)我說(shuō):"你已經(jīng)是個(gè)大人了，有什么事情需要自己處理，外面的世界很精彩也很復(fù)雜，希望你想活出自想要的樣子"。
他，是一個(gè)從小到大對(duì)我照顧無(wú)微不至的男人。從呱呱落地，再到叛逆，到現(xiàn)在他都是包容我，心疼我的男人。小時(shí)候，我因?yàn)樨澩娓従映鋈ネ饷嫱�，到了晚上黑燈瞎火的還沒(méi)回家，那天他找不到我，急得眼睛一閃一閃的像浸泡在水里的葡萄一樣，看起來(lái)跟平常不太一樣，也是那天，他第一次打了我。從那以后，我便變得叛逆起來(lái)。
都說(shuō)叛逆是每個(gè)人的必經(jīng)階段，所以我在叛逆期肆無(wú)忌憚的由著自己該有的叛逆。吃飯要人催，學(xué)習(xí)要人管，睡覺(jué)要人喊…而他卻默默地承受著我的叛逆，沒(méi)有一句不滿(mǎn)，沒(méi)有絲毫怨言，就這樣過(guò)了十幾年。
長(zhǎng)大后，他忙著供我上大學(xué)，再?zèng)]有像小時(shí)候那樣，讓我騎在他肩上看花燈，也不會(huì)因?yàn)槲腋』锇橐黄鸪鋈ネ媪送睃c(diǎn)回去罵我，而是經(jīng)常囑咐我一個(gè)人在外面上學(xué)要好好吃飯，照顧自己，不要生病。
而現(xiàn)在，我出來(lái)實(shí)習(xí)了，拿著這微薄的'工資。第一次發(fā)工資想給他買(mǎi)一件像樣的禮物卻沒(méi)有鼓鼓的錢(qián)包，這是我第一次感到失落。正逢過(guò)年，回到我生活了二十年的地方，我看到了那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的他，他明顯比我小時(shí)候看到他的時(shí)候顯得蒼老，深邃的眼睛下依然是慈祥的臉龐，只是頭發(fā)不再像以前一樣黑得發(fā)亮，他還是他。
每個(gè)人生命中都會(huì)有這樣一個(gè)他，他從小到大都是在默默關(guān)心，包容著我們，你知道他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文15
心靈的窗戶(hù)折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點(diǎn)點(diǎn)白霜，從中可知教學(xué)的時(shí)間之久。雖然走起路來(lái)總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺(tái)上，就像是充滿(mǎn)了電似的，就開(kāi)始運(yùn)用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的多年的右手，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，真是讓人嘆為觀止。
他風(fēng)趣幽默，常常在課堂上逗得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)候他高興，便也會(huì)和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“�！钡�.姿勢(shì)。等安靜下來(lái)，又立刻進(jìn)入正題，像變臉演員，瞬間進(jìn)入狀態(tài)。
有時(shí)候，同學(xué)們笑得太忘乎所以了。無(wú)論老師怎么樣，都控制不下來(lái)。這時(shí)候，老師就會(huì)注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬(wàn)年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。
可能是因?yàn)槔蠋熎獗容^好，所以在他的課上，違紀(jì)和搗亂的人總不少。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽(tīng)就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見(jiàn)識(shí)，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見(jiàn)，心不煩�！钡窃诓恢挥X(jué)中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時(shí)，老師也不知道什么時(shí)候又戴上的。
作為老師的學(xué)生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺(jué)。
老師嗓子不好，但為了照顧后排同學(xué)，仍然大聲講課，這點(diǎn)的確令人敬佩，由此可見(jiàn)，他是一位敬業(yè)的好老師。
好了，別的不多說(shuō)了，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧！
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