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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、清晰期末考試出題的思路和大致規(guī)模。根據(jù)沈陽(yáng)市語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度需求，這次期末考試考試規(guī)模是：語(yǔ)文版講義必修4和必修5。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生溫習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生跟著教師走，不能讓學(xué)生在溫習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的溫習(xí)。咱們溫習(xí)的準(zhǔn)則是以講義為綱，夯實(shí)根底，以不變應(yīng)萬(wàn)變;以整理為主導(dǎo)，小結(jié)執(zhí)行，以四兩撥千斤;以操練為陣線，杰出重心，以教輔《陽(yáng)光講堂》來(lái)各個(gè)擊撥破常識(shí)點(diǎn)。
三、咱們溫習(xí)的時(shí)刻為3周，內(nèi)容為8個(gè)單元。為了使期末考試溫習(xí)更具有針對(duì)性，進(jìn)步溫習(xí)功率，完成考試方針，咱們備課組組織如下：
(一)古文有些
早讀處理字音字形、背誦和翻譯。
1要點(diǎn)白話(huà)字詞。需求：一詞多義要確定在詳細(xì)言語(yǔ)環(huán)境下的詳細(xì)義項(xiàng);古今異義要澄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要澄清在詳細(xì)言語(yǔ)環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要聯(lián)絡(luò)詳細(xì)言語(yǔ)環(huán)境找出其通假的本字。
2要點(diǎn)白話(huà)句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被迫句、特別疑問(wèn)句。需求會(huì)聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境和有關(guān)的言語(yǔ)標(biāo)志會(huì)辨認(rèn)，會(huì)翻譯。
3白話(huà)翻譯。需求一一執(zhí)行要點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)白話(huà)句式特色，契合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)氣。
4白話(huà)斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，留意聯(lián)絡(luò)有關(guān)的句式特色，留意辨認(rèn)古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于協(xié)助咱們斷句。
6重視名篇名句的默寫(xiě)。
溫習(xí)主張：白話(huà)文閱覽了解，一定要留意“全體掌握，諸因互解”;要留意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)整理與概括，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);能夠聯(lián)絡(luò)一點(diǎn)課外的或高考白話(huà)文試題進(jìn)行操練。
(二)現(xiàn)代文有些
1 、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課，仔細(xì)研討常識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，咱們教師分工制造每個(gè)單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的常識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求上好每一節(jié)溫習(xí)課，進(jìn)步溫習(xí)講堂功率。
2、加強(qiáng)學(xué)法和做題辦法的輔導(dǎo)，使學(xué)生在有用的時(shí)刻內(nèi)進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
3、溫習(xí)資料的挑選有針對(duì)性。為進(jìn)步講堂功率，使講堂的講析更有針對(duì)性，精選習(xí)題，精講精練。
①在講析前有必要自個(gè)先做好操練或試卷;
②學(xué)生完成后經(jīng)過(guò)查看、修改了解常識(shí)的薄缺點(diǎn)。
4、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作，找準(zhǔn)任教班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科的臨界學(xué)生，經(jīng)過(guò)單個(gè)溝通、上課提問(wèn)、工作執(zhí)行等方式予以重視。努力進(jìn)步全體成果
5、教師勤到班，勤答疑，工作勤查看、修改并及時(shí)反應(yīng)。重視學(xué)生才能培育，重視常識(shí)的靈活運(yùn)用。
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