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（優(yōu)）心有靈犀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的心有靈犀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心有靈犀作文1
今天在課堂上，我們玩了“心有靈犀”這個游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每個人找一個搭檔，隨意組合，兩人一組，一個人表演，一個人背對黑板，猜詞語有兩次跳過的機(jī)會，時間規(guī)定三分鐘。
當(dāng)老師說完游戲規(guī)則后，教室里頓時炸開了鍋，找搭檔的找搭檔，自己興奮的自己興奮。
一共上去了六個組合，最好笑也最精彩的是第一組。第一組是兩個男生，第一個詞語放出來后，表演的人頓時懵了，我們?nèi)嗪逄么笮Α６聦Φ?那個人前兩個倒還好，后面的一問三不知，他猜出來的詞語也很搞笑。我們下面笑的笑，說的說，干著急的干著急。而上面表演的人則已經(jīng)抓狂了，急得直跺腳�？刹碌睦�，好像事不關(guān)己一樣，一點也不著急，半天才猜出來一個成語。表演的人現(xiàn)在已經(jīng)“欲哭無淚”了，不過或許“無語問蒼天”這句話更貼切一點。
他們才猜了沒幾個詞語，三分鐘時間已經(jīng)到了，他們只能“遺憾退場”。
幾輪過后，我和我的搭檔上去了，第一個是成語，我的搭檔在我面前形容著：“刮什么瓜？刮什么？”我一臉茫然地看著她，我猶豫了一會兒，說：“刮風(fēng)！對，刮去掉！第二個字，脾氣什么燥？”“暴躁”我不確定地說對�！皩�，暴躁的躁去掉！然后11—減3等于幾？“8”我還不猶豫地說�！昂茫缓蠼衲陰自路�？”我回答道�！皩�，幾月份去掉！”“風(fēng)暴八月？”我有些不確定。接下來的幾個詞語都挺難的，最后幾十秒的時候，搭檔描述：“你吃完飯，嘴角有汁，用什么擦？”因為時間快到了，所以我脫了而出：“手帕！時間到了，我轉(zhuǎn)頭一看，是“餐巾紙”，搭檔責(zé)怪我，我不好意思地說：“我脫口而出的嘛！”這一輪下來，我們也沒猜出來幾個詞。
這個游戲看起來簡單，但當(dāng)我真正玩的時候，腦子里完全是空白一片�？雌饋恚液臀掖顧n的默契不怎么好呢！
心有靈犀作文2
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。
游戲規(guī)則其實跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態(tài)來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過。看哪組答出的詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗_上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的`一個字，接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。
通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點即通。
心有靈犀作文3
早上的班隊課，王老師為我們準(zhǔn)備了一個有趣的游戲，它的名字是——心有靈犀一點通。
王老師講明了游戲規(guī)則：由毽子為傳遞物，以音樂為時間，音樂一停，毽子在誰手上，誰就抽簽表演一個成語讓大家猜，若是大家猜不出來，那個人就自發(fā)一個笑話。
音樂響起，毽子飛快地傳著，我們的心情格外緊張，又夾雜著無數(shù)歡樂。
突然，音樂停止，我們左顧右盼，瞧瞧哪個倒霉鬼手上有毽子。哈哈！可憐的周栩站在我們幸災(zāi)樂禍的吶喊中走上了講臺，只見他看了紙條后，沉思了一會兒，就拼命抓后腦勺齜牙咧嘴，大家靈光一閃，很快得出了答案——“抓耳撓腮”。
我們繼續(xù)傳遞毽子，隨著音樂的停止，我們接著欣賞了“渾水摸魚”和“盲人摸象”的精彩表演，惟妙惟肖的動作使我們哈哈大笑，拍手叫好，一下子便蒙出是什么成語了，有趣至極。
嚇，別說前頭有趣，更有趣的還算是李沐陽的“眉飛色舞”。
站在講臺上的'李沐陽看完了紙條后，馬上向王老師發(fā)出求救—好難那！不過王老師一臉壞笑地看著她，饒有興趣地看她表演。
無奈之下，李沐陽就開始表演，我們急忙睜大眼看，但見她將眉毛高高挑起，似乎非常驚訝。嘴角微微向上翹起，眼睛瞪得大大的，好像聽到了令人振奮的消息。等到大家來猜時，整個教室翻了天，什么“吹胡子瞪眼”，什么沾不著邊的成語逗得大家肚子也笑疼了。
結(jié)果，大伙兒一個也沒猜中，李沐陽只好自認(rèn)倒霉了。
然后，王老師給我們出了個題目——“舌頭勾鼻尖”。田牟博文來表演，只見他伸出舌頭，滿臉通紅，青筋畢露，仰起頭，費了好大功夫才夠到鼻尖，惹得我們哄堂大笑。
這小插曲兒給課堂增添了無數(shù)樂趣，
音樂又激烈地響起來，毽子飛快地傳遞著，我們不再緊張，更加希望自己也能上去好好秀一回。
時間過得真快，在音樂聲中我們結(jié)束了歡樂的課堂。我很遺憾，沒有抽簽表演，不過我很開心，在這堂課中我學(xué)了不少成語，增加了不少知識！
心有靈犀作文4
今天玩了一個叫“心有靈犀”的游戲，一聽這名字，我很好奇這游戲怎么玩，一看規(guī)則，我恍然大悟，其實這種游戲我見得多了，就是一個人比劃，另一個人來猜。
游戲剛開始，姜懿桐就自告奮勇站了起來，并且把我也叫了上去，他來比劃，我來猜。我此時非常緊張，畢竟我是第一個人嘛，姜懿桐的“表演”開始了，他不停地對著我“吹”氣，然后用手做出刮風(fēng)的動作，我一下子就猜出“吹風(fēng)”兩個字。下一個字，他想了好久沒想出來，突然，他好像靈機(jī)一動，指著電腦可能是老師說：“這是什么？”我知道老師姓陸，我就說了聲“陸”。“不是，電腦是什么？”姜懿桐著急地說�！半娔X就是電腦啊�！蔽疑瞪档卣f�！半娔X下面有主什么？”“主……機(jī)！”“對了！”他接著說：“合起來是什么？”“呃，吹風(fēng)機(jī)。”“答對啦！”我總算松了一口氣。
又猜了四個詞之后，輪到我來比劃，他來猜了。第一個是“齊天大圣”，我想：這個簡單。于是我說：“孫悟空的稱號是什么？”“齊天大圣�！�
他不假思索地答道。馬上到第二個詞——對你愛不完。這時，全班人都驚呼起來，我想：這個怎么做呢？對了，就把郭富城唱歌時最經(jīng)典動作表演一下吧，一遍表演下來，姜懿桐一點反應(yīng)都沒有，我又表演了一遍，姜懿桐好像想起了什么：“對你……”然而后面三個字他想不出來了，我用手做了一個“愛”心，他馬上說：“愛�！蔽覔u搖手。他又說：“不。對你愛不完�！蔽壹诱f：“對了！”還有那個“豬八戒背媳婦”也很有趣，我一看到這個詞，就哼出了那個背景音樂，弄得全班哄堂大笑，可是姜懿桐似懂非懂，我只得學(xué)了兩聲豬叫，然后說：“我們上學(xué)要什么背書包？”“背書包�！睂Γ吘故潜诚眿D，我就做個扛東西的動作，他恍然大悟，說：“豬八戒背媳婦！”于是，我和他的.這一輪結(jié)束了。
我想，我和姜懿桐可謂真的是“心有靈犀”了，當(dāng)然玩這個游戲也是要有知識儲備，不然的話，可能會看到個難點的詞語就會不停問自己：“這是什么呀？”了。
心有靈犀作文5
據(jù)說，古人認(rèn)為犀牛感應(yīng)很靈敏，就用“心有靈犀”來形容人們彼此心靈相通。為什么說這個呢？因為，我們接下來玩的游戲，就叫做“心有靈犀”。
老師一進(jìn)教室，就在黑板上寫出“心有靈犀”這幾個字，然后，轉(zhuǎn)過身，對我們說：“今天，我們這堂課就來玩‘心有靈犀’這個游戲�！崩蠋熤v完，講臺下的就已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第一出場的是小張和小楊，老師跟他們說了規(guī)則，然后他們便上了臺，老師在黑板上寫道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來，把一只耳朵拉長，臺上氣氛十分緊張，可臺下的氣氛卻熱鬧非凡，同學(xué)們各個捧腹大笑，小張半天看不出是什么，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的神情，見到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來，換上其他人，三分鐘如同流水過去了，當(dāng)老師宣布時間到了時，全班男生各個唉聲嘆氣，因為我們男生因此而丟了寶貴的一分。
女生對派出的`可是兩名美麗的大將��！她們神采奕奕地走上了臺，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫道：狗急跳墻，這時，小妍一臉茫然，心想：這怎么辦啊。正當(dāng)她不知所措時，終于想到了辦法，首先她跳了起來，然后說“汪汪！這是什么動物！”小姘還沒說完，小趙便立刻說：“狗急跳墻�！比w女生歡呼起來，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們并沒責(zé)怪他倆，因為他們已經(jīng)盡力了。最后，經(jīng)過男生堅定的信念和不斷的努力，終于以3：4的成績打敗了女生，取得勝利。
時間像一個淘氣的孩子，從我們身邊跑過，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節(jié)有趣的語言課啊。
心有靈犀作文6
今天上課老師給我們玩了一個叫“心有靈犀一點通”的游戲。
游戲開始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個同學(xué)出去告訴他一個詞語，讓他來演或說，另一個同學(xué)來猜。
老師叫了一個同學(xué)去外面說了一個詞，同學(xué)們在心里想：老師講的是什么詞，他會怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來了，他首先說了是兩個字的詞語，又說是身體的一部分，它很光滑，像一個溜冰場。另一個同學(xué)脫口而出說是“光頭”，頓時同學(xué)們哄堂大笑。
下一個，老師請了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個描述也太簡單了。她選了我上去猜，她說這是古代的一種刑法，還沒等我反應(yīng)過來，有一位男同學(xué)實在坐不住了說是“五馬分尸”這個成語。
其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語，不知道他們在講什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說了大豬蹄子這四個字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。
接下來這個詞語是一個菜名，老師請了我們這一組的一個男同學(xué)演，另一個男同學(xué)猜。這個男同學(xué)演了一個魚的'手勢：“這個很簡單，”他又說道：“一個東西叫卷心什么？”
“卷心菜！”
他又說：“你猜對了兩個字，菜和魚，醋是什么味道的？”
“酸菜魚！”
“猜對了！”
同學(xué)們都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時光。現(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點通”的意思了，就是對方即使什么都不說但能了解彼此的想法。
心有靈犀作文7
今天老師帶我們做一個游戲，叫心有靈犀”，來考驗大家的默契程度。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫一個詞，一個同學(xué)描述這個詞，但不能說出與詞音相關(guān)的字，也可以用肢體語言表達(dá)，讓另一個同學(xué)來猜這個詞。
首先，進(jìn)行了一場熱身賽”。徐屹濱自告奮勇要當(dāng)猜測者，接著，徐屹濱又選了王宇軒來當(dāng)描述者。游戲開始了，老師神秘的在黑板上寫了三個字恐龍蛋”，大家都一陣大笑。猜測開始了，王宇軒對徐屹濱說：一共三個字，前面兩個字是一種遠(yuǎn)古動物，后面一個字是物�！毙煲贋I皺著眉頭思考了一陣，說：是恐龍？”對，那后面一個字呢？”徐屹濱又思考了一下，物”的范圍太廣了，他沒能說出來。王宇軒又描述了一下，連我們都聽不懂什么意思，徐屹濱更是猜不出來了。我心想：這真是豬一樣的隊友！后來，王宇軒又再三提醒說是雞下的東東，徐屹濱總算猜出來了是蛋！經(jīng)過這場熱身賽”，大家對后面的表述也有了經(jīng)驗。
最后一輪開始了，老師選了張子芃當(dāng)猜測者，李飛辰當(dāng)描述者。接著，老師在黑板上寫下了唐僧的'白龍馬”，大家又笑開了懷。李飛辰問張子芃：孫悟空的師傅是誰？”唐僧！”張子芃胸有成竹地說。李飛辰又神秘地問：那唐僧騎得是什么？”張子芃又說：白龍馬呀！”那你把這句話連起來說一遍。”張子芃定住了，李飛辰又提醒他：中間還有一個字”。他仍說不出，我們大家都急得口吐白沫了。白勺什么”《白蛇傳》�。俊睆堊悠M試探地回答，李飛辰聽了一臉的懵圈，他是徹底跪服”了，我們大家見狀都笑破了天。經(jīng)過李飛辰的再三追問，張子芃才說出了答案哎，看來要做到心有靈犀”還真有點不易呀！
時間像飛箭，不知不覺一個半小時過去了，大家高興地走出了教室，但我們的歡聲笑語仍回蕩在教室中
心有靈犀作文8
每堂班隊課，都是我所期待的。不知道今天的課上，王老師會帶給我們什么驚喜呢？鈴聲一響，教室里靜悄悄的。只見王老師在黑板上貼了四個大字：“心有靈犀”。隨后，向大家說明游戲規(guī)則：此游戲要兩位同學(xué)合作完成，一位用肢體語言描述所看到的詞語，另一位根據(jù)表演猜詞語。看看哪組默契程度最高。
此刻，同學(xué)們紛紛把手舉得老高，可惜第一輪我沒被請到。不過，做觀眾也不錯哦！第一輪，兩位女生上臺。一位一看字條，就做了個表示“3“的手勢，意思是三個字。接著，又指了指身上的黑色外套，可猩猩又該怎么表達(dá)呢？她沉思了會兒，接著，像發(fā)了瘋一樣，猛力用手拍打自己的胸脯，好一副猩猩生氣的樣子。臺下的同學(xué)看得哈哈大笑。另一位女生一猜就中：“黑猩猩”。
這一輪剛結(jié)束，我立馬舉手，怕又錯過。太激動了，我真被請到了。我連忙帶上我的搭檔，準(zhǔn)備上臺露一手。一看字條：膽小如鼠。我心里不禁緊張起來，感覺這個詞不好描述。王老師好像看出了我的心思，在一旁暗自偷笑。我先向搭檔做了個“4”的'手勢，又做出躺下去的動作，還一邊吃東西，感覺很苦的樣子，他迅速說出了“臥薪嘗膽”一詞�？磥恚幸唤z絲默契哦！但這不是最終答案。接著，我做了一個“4”的手勢和一個“1”的手勢，他居然猜到這第4個字就是要猜的成語中的第一個。見我拼命點頭，他勁兒更足了。可當(dāng)我還在演示第二個字時，他就在那兒一個勁地猜：膽大包天……Oh，MyGod！我的頭搖得像撥浪鼓。于是，我靈機(jī)一動，用兩只食指對著，做出尖尖嘴的樣子，再比劃了一個表示非常小的動作。搭檔直呼：“膽小如鼠！”太棒了，我連忙給搭檔豎起了大拇指，他也露出了自豪的笑容。真心不容易��！
競猜還在繼續(xù)，歡聲笑語不時從我們教室飄出，在校園里久久地回蕩。
心有靈犀作文9
“心有靈犀”是我們玩過的一個游戲。所謂心有靈犀，就是一個人背對著銀幕，另外兩個人臉朝屏幕，把看到的成語，用形體比劃出來，可以配合語言，但不準(zhǔn)出現(xiàn)成語中的任何一個字。100秒內(nèi)，答對題目最多的一組獲勝。
我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強(qiáng)力說服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。
“跪地求饒”，當(dāng)我看到這個成語的時候就傻眼了，這個，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的語文老師連眼淚都笑出來了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說著“我錯了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時準(zhǔn)備說什么的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無奈地喊一聲：“過！過！過！”
屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個簡單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧。可誰知李想還沒猜出來，看著李想，一臉的'茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無奈地問他：“你還沒猜出來啊？”真是心累……李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說時間到。老師要給我們記零分，我跳起來說：“他在時間到之前說出來了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護(hù)了我們一點點的自尊。
我們組終究還是最后一名，不過沒關(guān)系，游戲最后分?jǐn)?shù)怎樣無所謂，那份快樂終生難忘！
心有靈犀作文10
勒杜鵑花又開了，我們學(xué)校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會課。
這節(jié)課，我們會舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動中，我們和家長們玩了一個叫心有靈犀的游戲，來考驗我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出４個關(guān)于父母的問題，在同學(xué)們和家長不交流的情況下，同學(xué)們獨立完成，檢查核對，再由家長說出正確答案。
任務(wù)一說出來，全場都亂了，有的尖叫起來，有的措手不及、有的.爭分奪秒地請教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因為我對媽媽的了解可多了。
游戲開始了，老師說：“家長的生日是幾月幾號？”真的天助我也，原來，在開放日的前一天，也就是３月８日婦女節(jié)，我剛剛為媽媽過了生日，我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“３月８日”，而其他同學(xué)呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子，真是千姿百態(tài)�？吹酱饲榇司埃业男木拖癯粤朔涿勰菢犹�。
正當(dāng)我洋洋得意時，老師說出了第二個問題，“家長喜歡什么顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿著一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。
最后在和媽媽核對答案時，我除了第二題沒完全對的上以外，其他題都答對了。
哈哈，這天游戲中我對了三題，也說明媽媽和我是心有靈犀一點通。
心有靈犀作文11
早上我來到學(xué)校，看到老師正在寫著什么，我回到座位上剛想問，老師就說：“這堂課我們來玩一個游戲，游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點通’”
老師宣布了游戲規(guī)則：
1、自己找一個同學(xué)組成一隊。
2、決定誰來筆畫誰來猜。
3、每次游戲只有兩分鐘的時間，猜對一題得一分。
這個游戲主要考驗的是同學(xué)們配合的是否默契。
游戲開始了，首先上場的是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個是饅頭，我思忖了一下，先比劃了它的形狀，在作出吃他的樣子，看看符偉奇，他一臉奇怪的樣子，好像在說：“這是什么呀？”我心里急了，反復(fù)做了幾遍，可他還沒答出來，時間太緊只好過了。下一個是“燒餅”。我用手畫了一個圓，再把手掌互相接近表示他很扁，這下他一看就知道這是個餅，不過是個什么餅?zāi)兀克荒樏院�，在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑，我一聽他已經(jīng)知道了這是個餅，靈機(jī)一動，做了個燒火的動作，可他還是不知道，我急中生智，做起了燒餅的過程，他恍然大悟說出了這是燒餅。哈，已經(jīng)一分了，看來我們勝利在望。接著的是“餃子”，我拼命的做餃子的樣子，他拼命的`想，可硬是猜不出來，時間到了，只拿了一分，唉！
接著的是第二組，同樣只得了一分，第三組由于人數(shù)不夠，老師充當(dāng)了組員，我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。
游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則：一個同學(xué)比劃其他同學(xué)猜，但比劃的是成語，第一個成語是“口諾懸河”，他指了指嘴并說這是第一個字，我馬上就猜出來了。第二個成語還是有口只不過是第二個子，他話音剛落葉柄烯就猜了出來，是“出口成章”。第三個就把我們難住了，他先說明這是個6字成語，并用座位上的男生個數(shù)說明地一個是三字，“三？三后面加什么？”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度，可我們哪知道是寸字？座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。
這個游戲告訴我們平時要注意積累知識，同學(xué)之間要配合默契。
心有靈犀作文12
游戲是一種娛樂；游戲是可以加深朋友之間的默契；游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。
游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的：有的是高興，有的是激動而我卻是害怕中還夾著一絲期待，我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀？我期待我們猜的詞特別好描述，也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則：不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實猜不出來就過。
游戲開始了！男生隊先來，田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者：劉屹銘。自告奮勇的猜詞者：肖宇辰。只聽田老師一聲令下：游戲開始！早上起來‘?dāng)D’的一下。劉屹銘有聲有色的說，搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻，合不攏嘴。肖宇辰脫口而出：牙膏！他們配合真是默契啊！古時候有一個洞，洞下面有一只動物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個簡單的`詞呀！男生急得像熱鍋上的螞蟻，而我們女生幸災(zāi)樂禍，暗暗竊喜。男生隊，時間到老師看了看時間。男生才答對3個，我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達(dá)能力強(qiáng)的實力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望啊！前兩個詞我們順利答對�？蛇@第3個詞遇到了困難只看王琪煜動了動那雙靈活的眉毛，又在跳舞。陳誠說了一個：擠眉弄眼？王琪煜搖了搖頭：不對，再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時間一分一秒過去了。兩分鐘到！最終我們的成績也是3個，田老師宣布：男女生打成平局！游戲圓滿結(jié)束了。
雖然這一次成績不佳，但是我還是悟出了一點道理：朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通，才會有默契。這才叫做心有靈犀一點通！
心有靈犀作文13
我的父親是一個修自行車的，在街角處擺著攤子。每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過攤前時，我總會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過去，因為父親的職業(yè)讓我覺得自卑。家里過得非常拮據(jù)，父親每天就早出晚歸，盡量多掙幾個錢。一個冬天的晚上，上完晚自修回到家中，母親對我說：“你去看看你的父親吧！這么晚都還沒有回來�！�
寒風(fēng)凜冽，我站在遠(yuǎn)處注視著父親。父親在蜷著身子，雙手放在嘴邊呵氣取暖，雙腳不停地踩地。街上空蕩蕩的，但父親還抱著僥幸的'心里等待修車的人。
我走過去，對父親說了我繞過車攤的事情。我問他：“爸爸，你怪我嗎？”父親說：“孩子，我怎么會怪你呢！我很內(nèi)疚，爸爸沒什么本事，但是我竭盡全力地愛你，這是我的責(zé)任�！蔽医K于忍不住了，趴在父親的身上哭了。
以后，每天經(jīng)過父親的攤前，我都會停下來幫著父親吆喝幾聲，幫父親拿修車工具。上完晚自習(xí)，我就勸父親也回家。于是許多個晚上，都會有這么一道美景：一個女孩和一個中年男子，推著車子說笑著快樂地走回家。
在雪花的飛舞中，寒假到來了。晚上望著望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，望著這安詳?shù)囊咕�，我忽然有一種感動，我覺得自己應(yīng)該為爸爸媽媽堆一個雪人，給他們一個驚喜。
第二天天剛亮，鵝毛般的大雪把大地妝成了一片亮麗，窗口射進(jìn)的太陽光也是那樣的耀眼。我悄悄起床，拿好了鏟子準(zhǔn)備出門，卻發(fā)現(xiàn)門閂已經(jīng)打開。我急忙推開大門一看，我呆住了，一個雪妹妹立在家門前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，咧著嘴兒在甜甜地笑。這是誰立的雪人？我疑惑著。
“寶貝女兒，漂亮嗎？這是送給你的�！睆难┩尥藓竺孀叱鰞蓚�人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望著我。我的眼淚忍不住流了下來。我本來想給父母親一個……沒想到他們卻……
這一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)原來，我和爸爸媽媽之間心有靈犀，原來愛與感恩心有靈犀。
心有靈犀作文14
人生，其實就是一個閱讀的過程，我們讀的有很多很多。在生活中，每個人都會有失落、傷心、失意的時候，可是每個人對自己情感的抒發(fā)卻是截然不同。每當(dāng)我失意傷心、無奈困惑時，我都會有一個知心的人來陪我，在她的世界里盡情地傾訴著我的煩惱。她與我在茫茫人海中相聚、相知，甚至成為我生命中不可缺少的一部分，她，就是我的最愛。
我最愛的也莫過于這個“人”，不管是吃飯、睡覺、玩耍都少不了她，她與我已融為一體。我每天暢想在她的世界和生活里無盡地享受，每天與她肩肩相并、會面相笑來娛樂自己，讓自己不覺得孤獨。我喜歡用心聆聽她給我講故事，她講的故事不僅充滿智慧，而且充滿了人生哲理，讓我易懂愛聽。這使我對她也產(chǎn)生了一種刻骨銘心的愛，愛她的那種感覺無法用語言表達(dá)，因為愛她已到了精神的境界。有她的地方肯定有我的出現(xiàn)，有我這個忠實的朋友理解她，欣賞她，傳揚(yáng)她。
我和她在世界的各個地方穿越著，探索著人類的奧妙，我走進(jìn)她的世界里，看到了廣闊的中國邊疆、浩瀚的'歷史、五千年的文明，一切時代的風(fēng)風(fēng)雨雨，滄海桑田，神秘的科學(xué)、真理的睿智、五味的人生樂趣，還有正在歷經(jīng)磨煉的農(nóng)民們……我所看到的，小到一朵花、一棵草，大到社會、人生……這都是在她的世界里展現(xiàn)出來的。有她的相伴，我不會寂寞空虛。我喜歡在她的生活中享受生活，喜歡在她世界的海洋里遨游。因為擁有她才使我的心靈擺脫了俗塵的紛擾，飛升到一個絢麗神奇的世界，所以我快樂，我滿足。
她是一個與我心有靈犀、心靈相通的“人”，因為我的賞識她才有價值，由于她的眷戀和迷戀我才會享受到美好的生活。生長在農(nóng)村的我雖然沒去過大城市，可她卻帶我遨游了全世界，正所謂：有她在手，神游天地。
她，我的摯愛——書籍，我喜歡讀書勝過愛惜生命。她，一個我心有靈犀的“人”，與我朝夕相處的好伙伴，我已將她視為一個有思想、有靈魂的人，因為她也需要別人的賞識才會更有價值。
我們已融為一體——讀書。
心有靈犀作文15
“我來、我來！”“我能，我可以。”這是怎么回事？哦，原來是我們六（1）班在舉行游戲“心有靈犀一點通�！�
張老師告訴我們游戲規(guī)則：每兩位同學(xué)一組，一位同學(xué)看大屏幕上的詞語，用語言或動作來讓另一位同學(xué)猜，但不能說出其中的一個字，時間為1分鐘。最后統(tǒng)計，回答最多的那一組獲勝。
同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想?yún)⒓�。老師點了10組同學(xué)去參加，我負(fù)責(zé)計時。
第一組是張�，|和趙一可，隨著我說“開始�！敝灰姷谝粋�詞語“掩耳盜鈴”出現(xiàn)在大屏幕上，趙一可先是說這是一個歷史小故事，然后用一只手捂住耳朵，另一只手在空中敲了敲，張�，|飛快地說出了答案。接著，她們又說對了2題。下一個詞語是“削筆器”，可是趙一可不小心說出了其中一個字，這一題便犯規(guī)了�！皶r間到。”哎呀！時間過得好快，一分鐘就過去了，老師統(tǒng)計了一下，出師不利，她們只答對了3題。
最令我難忘的是王子卿和李木子那一組�！伴_始！”隨著我的一聲令下，王子卿瞥了一眼大屏幕上的詞語：長頸鹿。只見王子卿伸長脖子，嘴里一邊說：“三個字，是一個動物，可以吃到樹上的.葉子�！崩钅咀右幌抡f出來了：“長頸鹿！”“正確。”接下來一個詞語是“青蛙。”這是一個十分簡單的詞語。王子卿張開嘴巴“呱呱呱”地叫了兩聲，“青蛙。”李木子又回答對了。我們大家在臺下都在心里為他們鼓掌。“電風(fēng)扇”這個詞語我以為王子卿會發(fā)出“呼呼”的聲音，可她沒有，她眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，指著天花板上的吊扇說：“那個�！薄半婏L(fēng)扇！”他們配合地十分默契，最終，王子卿和李木子在一分鐘內(nèi)答對了8道題，好厲害！
又上來了幾個組，但是他們的分?jǐn)?shù)都沒有王子卿那一組成績好，我心想：這次冠軍非王子卿那組莫屬了。果不其然，老師統(tǒng)計后，王子卿、李木子獲勝了，我們報以熱烈的掌聲。
“心有靈犀一點通”這個游戲看起來簡單，做起來難。從這次游戲，我明白了，只有團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，才能將事做成功！
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