(熱門)書法教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的書法教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法教學(xué)工作總結(jié)范文1
一學(xué)期的工作馬上完畢，回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲、也有缺乏。作為一名書法教師，我深感肩上的責(zé)任重大。所以在教學(xué)上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)力量的根底，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，具有初步的書法觀賞力量，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)。”寫字教育的關(guān)鍵時(shí)期是小學(xué)，寫字教育也是素養(yǎng)教育。小學(xué)生不肯定要成為書法家，但至少應(yīng)當(dāng)把字寫得清清晰楚。教寫字已有一年半的時(shí)間，教學(xué)中，我主要嘗試以下幾點(diǎn)做法：
一、生動(dòng)好玩的故事鼓勵(lì)：
小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，通過生動(dòng)的故事可以讓他們明白道理，學(xué)到學(xué)問，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的寵愛。
這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的青年教師根本功大賽中，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特別構(gòu)造的字》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事，王曦之為了練好書法，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精致之作。通過故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生都來喜愛書法、喜愛書法，進(jìn)一步的了解書法。
二、形式多樣的競(jìng)賽鼓勵(lì)：
競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培育學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間相互合作的集體意識(shí)。所以，每次作業(yè)面批時(shí)，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進(jìn)展比擬，與上次作業(yè)進(jìn)展比擬，并畫出小蘋果做為鼓舞。還可以進(jìn)展小組或個(gè)人競(jìng)賽，寫字課上，可以小組為單位或者每一課進(jìn)展一次寫字競(jìng)賽（包括寫字的姿態(tài)）。獲勝的小組和個(gè)人得到一樣禮物。
我鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校組織的書法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增加自信念。這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的藝術(shù)周活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)年都有許多涌現(xiàn)出來的書法愛好者，積極踴躍的參賽，只惋惜學(xué)校給的名額有限，許多同學(xué)都落選了。
班級(jí)中，可以辦小型的作業(yè)展覽，每節(jié)課的課尾進(jìn)展小型的作業(yè)展覽，評(píng)出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展現(xiàn)給其他學(xué)生看，評(píng)出的同學(xué)，師會(huì)賜予小小的嘉獎(jiǎng)。
三、仔細(xì)備課，加強(qiáng)示范：
教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法，為此我在備課時(shí)也要自己先觀看后再練寫，書寫的過程中，總結(jié)寫好這個(gè)字的要點(diǎn)作到心中有數(shù)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的指導(dǎo)。所以閑時(shí)我也要不斷的練字，討論、琢磨。在學(xué)生面前起到領(lǐng)先垂范的作用，學(xué)生們的仿照力量都很強(qiáng)，假如教師的示范字不夠標(biāo)準(zhǔn)美麗，會(huì)直接影響學(xué)生的書寫。在教學(xué)中，我會(huì)走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫。特殊針對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來說亦如此，時(shí)時(shí)訂正他們的座姿，為使他們養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。
四、寫字教學(xué)中，多注意評(píng)價(jià)語言：
在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，多給學(xué)生批注鼓舞的話，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。如：你的進(jìn)步真快哦，你的字和人一樣美麗等等。尤其是稍差點(diǎn)的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是一個(gè)偏旁，一個(gè)筆畫寫得好，都加以確定，用無形的語言鼓勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)人享受到勝利的歡樂，這樣學(xué)生的寫字興趣將會(huì)得到大大的激發(fā)！
以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，還有許多欠缺與缺乏等待著我進(jìn)不步挖掘與探討，我還要連續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們真正把握正確書寫漢字的力量，在進(jìn)后的工作中，我還要教會(huì)學(xué)生仔細(xì)觀看、學(xué)會(huì)分析，提高學(xué)生擅長(zhǎng)比擬、擅長(zhǎng)總結(jié)的力量。
總之，要把字寫好，是一個(gè)系統(tǒng)的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不會(huì)一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個(gè)理，這就要求我們教師培育學(xué)生練就一雙“火眼金睛”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。
書法教學(xué)工作總結(jié)范文2
時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的書法教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高對(duì)書法教學(xué)的熟悉，端正書法教學(xué)工作的態(tài)度
本學(xué)期書法教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，依據(jù)大綱中提出的目標(biāo)。在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿態(tài)、穩(wěn)固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品行。
二、加強(qiáng)根本功練習(xí)，打下扎實(shí)的書法根底
本學(xué)期書法教學(xué)中能夠做到細(xì)心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，加強(qiáng)書寫標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的`效果。
三、實(shí)行多種形式，提高學(xué)生的書法興趣
在本學(xué)期書法教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的書法興趣。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比擬嫻熟地書法，把握正確書寫方法，有肯定的速度；比擬嫻熟地把握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款整齊。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了肯定的成績(jī)，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。
書法教學(xué)工作總結(jié)范文3
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)書法教學(xué)工作，一學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的教師。
學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和頑強(qiáng)的意志，假如不能激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)。我是通過如下方法去開掘教學(xué)的亮點(diǎn)，培育學(xué)生的長(zhǎng)久興趣的。
A、首先想法讓學(xué)生信我服我，師為生范。除了仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課外，平常我能嚴(yán)格要求自己，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，對(duì)練習(xí)仔細(xì)、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會(huì)寫一張書法作品送給他們、鼓勵(lì)他們。
B、當(dāng)學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí)，我會(huì)播放一些古代書法名家成才故事的片子給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生如何去觀賞書法作品，啟發(fā)鼓舞學(xué)生，陪學(xué)生渡過一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過渡期。
C、力爭(zhēng)在校園內(nèi)大面積展現(xiàn)學(xué)生的書法課堂作業(yè)，有些在宣傳欄展出，有些裝裱成框在書法展展出。讓他們介紹自己臨帖的閱歷，樹立書法學(xué)習(xí)典范。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追逐的對(duì)象，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
D、常常帶他們?nèi)⑴c各種書法展覽，增長(zhǎng)學(xué)生們的見識(shí)，使他們獲得更多的競(jìng)賽閱歷。通過競(jìng)賽證書使學(xué)生受到了極大的鼓舞、獲得了勝利感，增加了信念，更加堅(jiān)決了對(duì)書法的興趣和執(zhí)著。
2、詳細(xì)講解書法的演化和進(jìn)展歷程。
并讓學(xué)生們簡(jiǎn)潔的了解各種字體的區(qū)分，讓他們知道書法的初級(jí)階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法，培育良好的習(xí)慣是最重要的，也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先訂正他們的書寫姿態(tài)，教他們?nèi)绾挝展P，如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范詳細(xì)的筆畫，這樣不僅表達(dá)了教學(xué)的直觀性，而且更提高學(xué)生的留意力提高他們的仿照興趣。在講解每個(gè)筆畫的時(shí)候，我會(huì)用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展現(xiàn)不同筆畫的形態(tài)特征。比方一個(gè)點(diǎn)的寫法像一個(gè)露珠；豎的寫法像一個(gè)倒掛著的針。這樣更加深了學(xué)生們對(duì)每個(gè)筆畫的理解。
3、我特殊強(qiáng)調(diào)字帖的'臨摹。
要求同學(xué)們要按著字帖的格寫，保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣，字的大小比例一樣。強(qiáng)調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿，盡量要到達(dá)全都，學(xué)習(xí)字帖的用筆，每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個(gè)過程，注意每一筆畫的大小、粗細(xì)的不同。還有搞清晰字的筆順也是尤為重要的。
4、強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的毅力，堅(jiān)持每天練字。
書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它確定離不開堅(jiān)持不懈的練習(xí)。所以我要求學(xué)生必需每天練習(xí)。
以上是我的整個(gè)硬筆書法教學(xué)過程和方法。通過以上方法的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的書法水平明顯的有了突飛猛進(jìn)的提高，我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的缺乏，缺少書法特色學(xué)校教學(xué)閱歷，個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，彌補(bǔ)工作中的缺乏；要針對(duì)每個(gè)學(xué)生，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，使學(xué)生的差距越來越小，保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破。