風(fēng)箏與線作文(合集)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文1

　　一只渴望自由的風(fēng)箏飛上高空，越飛越遠(yuǎn)，線則被拉得越來(lái)越長(zhǎng)，直到有一天，線再也拉不住它了，斷了。此刻，風(fēng)箏正為得來(lái)的自由而高興，卻不知自己已迷失了方向。

　　在父母心里，我就像一只小小的風(fēng)箏，無(wú)論走多遠(yuǎn)，總有一根線聯(lián)系著我。但是，懵懂的我總渴望掙脫父母的懷抱，過(guò)理想中的自由生活，就像風(fēng)箏想掙脫線的束縛。為了所謂的自由，我毫無(wú)目的地“亂竄”，但當(dāng)我即將“掉”下來(lái)時(shí)，是父母在拼命“奔跑”，為只為我再次的“飛翔”。

　　線，牽住風(fēng)箏，指引其前行的方向，阻止風(fēng)的侵害；但是，一旦線斷了，風(fēng)箏將迷失云海，最終會(huì)被摔得粉身碎骨。

　　小時(shí)候，淘氣的我圍繞在父母身邊嬉戲，我們親密無(wú)間，正如一只被線包圍著的風(fēng)箏，我被父愛(ài)和母愛(ài)包圍著，不曾感到孤獨(dú)與寂寞。

　　當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡時(shí)，父母明白不能總自私地把我留在他們身邊，是該放飛我、讓我不斷成長(zhǎng)的時(shí)候了。因此，我“飛入”了學(xué)校，接受教育，學(xué)習(xí)那些以前從未接觸過(guò)的新鮮事物。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己離父母似乎遠(yuǎn)了，多了種距離感，就如線在不知不覺(jué)中被拉長(zhǎng)了。從那以后，我開(kāi)始有小脾氣，甚至為父母未能滿足我的要求而與他們爭(zhēng)吵，這僅僅是我這只小風(fēng)箏在“飛翔”途中的“不良反應(yīng)”。

　　上初中后，我逐漸要求獨(dú)立，追求所謂的自由，行為不斷叛逆。我總和父母作對(duì)、爭(zhēng)吵，父母也因我的不懂事而惱怒，我們最終以兩敗俱傷而告終。父母很傷心，我也很難過(guò)。這是何苦呢？也許我們都有錯(cuò)吧。父母手中的那根“線”，在我們的一次次爭(zhēng)吵中又被拉長(zhǎng)了！

　　后來(lái)啊，我更加放縱自己，總想出一些奇怪的事來(lái)，有時(shí)竟討厭讀書(shū)，但我又矛盾起來(lái)：如果不讀書(shū)就無(wú)事可干，難道小小年紀(jì)就出去流浪嗎？于是我“被迫”讀書(shū)，只是我這只風(fēng)箏不曾停止向理想中的自由飛翔。

　　長(zhǎng)大后，我上了大學(xué)，找了工作，入了職場(chǎng)，成了小家，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是如此的不堪，才發(fā)現(xiàn)自己離父母是如此的遙遠(yuǎn)，僅僅由一根瀕臨斷裂著的線維系著，每天過(guò)著沒(méi)有父母的乏味生活。自由是有的，卻也從此失去了曾經(jīng)生活的多彩。我確實(shí)不能依賴父母，但并不意味著要遠(yuǎn)離父母。我每天面對(duì)著來(lái)自生活和社會(huì)的各方面壓力，身心既疲憊又痛苦。在時(shí)間的'洪荒中，我逐漸變得麻木，幾乎不被自己所認(rèn)識(shí)。風(fēng)箏，迷失了方向。

　　多年后，我回首往事，后悔莫及，只剩兩淚縱橫。我后悔兒時(shí)的懵懂，后悔曾經(jīng)的叛逆，只是那時(shí)那刻已晚矣。我曾為自己飛上了高空而歡呼，卻忘了自己也在不斷遠(yuǎn)離父母；忘了線總有支撐不住的時(shí)候；忘了是誰(shuí)放飛了我們；忘了自己所渴望的到底是什么。正因?yàn)槲彝�記了太多太多，才�?huì)使我此刻進(jìn)退維谷。

　　親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)別讓人世間的寒冷冰凍了我們的心靈；別讓黑暗的霧氣遮住了我們的眼睛；別讓盲目的追求誤導(dǎo)了我們的方向。請(qǐng)記住，我們永遠(yuǎn)是父母心中的那只小風(fēng)箏，父母永遠(yuǎn)是牽掛我們的那根線。

風(fēng)箏與線作文2

　　掙脫了線的風(fēng)箏啊！你是否失去了前進(jìn)的方向？————題記

　　那日黃昏，我一如既往地坐在書(shū)桌前看書(shū)，正沉迷于書(shū)中那段放風(fēng)箏的情節(jié)。不知為什么，那時(shí)的我好期待天空中也能有一只風(fēng)箏，好讓我再品味一番書(shū)中的樂(lè)趣。可是我知道，這不太可能，又有誰(shuí)會(huì)在這陰沉的天氣里放風(fēng)箏呢？但猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在不遠(yuǎn)的天空中確實(shí)有一只紅色的風(fēng)箏格外顯眼，在蒙蒙細(xì)雨中，那點(diǎn)紅，當(dāng)真是極好看的。我便出了神�？烧l(shuí)知，傾刻間，那只“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛著旋渦的江面。

　　我慌了神，許久才明白，那是一只段了線的風(fēng)箏。

　　望著江面上的'那點(diǎn)紅，我深思良久……第一個(gè)要找的就是母親。

　　小時(shí)候的我很依賴自己的母親。不管什么事母親樣樣都替我解決，次次都護(hù)著我。我就像那膽小的，怯弱的風(fēng)箏，飛不高也飛不遠(yuǎn)。母親則是牢牢抓住我的風(fēng)箏線，從不把我放高，生怕我出什么差錯(cuò)。那時(shí)的我并不知道從我頭頂飛過(guò)的那一群自由自在的東西是什么，也從未向往去擁抱藍(lán)天。我就這樣在母親的約束與保護(hù)下，收獲著安全，收獲著健康，收獲著成長(zhǎng)。

　　漸漸的我開(kāi)始對(duì)緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽(tīng)膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望獨(dú)立。但我明白，那條緊拉著我的風(fēng)箏的線是不允許的，以致我的渴望無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，以致我想盡辦法去掙脫它。于是我開(kāi)始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理�？蛇@些似乎并未降低母親對(duì)我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續(xù)反抗著，反抗著。不知過(guò)了多久，我漸漸發(fā)覺(jué)，抓著我的那只手慢慢地松開(kāi)了，我心里有說(shuō)不出的期待與激動(dòng)。我想去看一看，那從我頭頂飛過(guò)的到底是什么。我想去感受一下?lián)肀�藍(lán)天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風(fēng)箏線�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我擁抱住了藍(lán)天，而藍(lán)天卻沒(méi)擁抱我，我飛到了那群動(dòng)物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……

　　我這只風(fēng)箏還未來(lái)得急反應(yīng)，就徑直掉向了一棵大樹(shù)，掛在了樹(shù)梢上。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遍體鱗傷。真的很痛，是鉆心的痛。我開(kāi)始變得恐懼，孤獨(dú)，后悔……我討厭這種感覺(jué)。于是我的成績(jī)一落千丈，我的情緒一直處于低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一個(gè)中學(xué)生該有的狀態(tài)。我不知所措。我開(kāi)始意識(shí)到，沒(méi)有了風(fēng)箏的線，我已無(wú)力找回前進(jìn)的方向，更不知自己該飄向何方。

　　是啊，作為一名中學(xué)生目前還沒(méi)有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導(dǎo)我們?nèi)��?chuàng)造屬于自己的幸福。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，要為父母，為家庭，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切，牽引著我們整個(gè)社會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。

風(fēng)箏與線作文3

　　五月擺動(dòng)著清新的衣袖翩翩而來(lái)，撫起醉人的暖風(fēng)，撩動(dòng)著你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影細(xì)碎的灑在大地上，恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……

　　人們也總會(huì)享受，留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來(lái)感受溫暖，那感覺(jué)必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里，人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng)，這陽(yáng)光，這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏，便成了人們的第一選擇。

　　父親也是喜愛(ài)放風(fēng)箏的。

　　記得小時(shí)候，父親一年四季總是忙忙碌碌，唯獨(dú)風(fēng)箏，才使得他停下腳步。父親說(shuō)過(guò)，風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來(lái)的，他向來(lái)不喜艷麗，卻對(duì)一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘，那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏，放在客廳最顯眼的隔板上。

　　這天陽(yáng)光姣好，宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界，如夢(mèng)如幻，風(fēng)里也帶了些許熱意，吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯，父親帶我去放風(fēng)箏。

　　我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托，輕微拽動(dòng)箏線，大步向前跑去，只見(jiàn)風(fēng)箏扶搖直上，不一會(huì)兒便升上了高空，父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著，一臉欣慰。我正開(kāi)心的繼續(xù)奔跑，忽然一陣風(fēng)猛地沖過(guò)來(lái)，我用力一拽，箏線“嘣”的一聲斷掉了，風(fēng)箏連帶著箏線，恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的天空之城中。

　　我傷心失掉風(fēng)箏之余，也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的'東西，我把風(fēng)箏弄丟了，父親會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……

　　正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親，他一臉釋然，我卻更害怕了，一聲也不敢出。就在這時(shí)，父親朝我走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，說(shuō)：“丫頭啊，以前你一直問(wèn)老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏，現(xiàn)在我就告訴你吧，”父親挑起眉毛，挺直了腰板，“風(fēng)箏它有箏線牽著，看起來(lái)好像很沒(méi)有自由，但倘若沒(méi)了箏線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！當(dāng)有一天，箏線斷了，風(fēng)箏它就有了自由了嗎？不！它只會(huì)擁有一小會(huì)兒的自由，然后墜向深淵，最后腐敗在泥土中，安眠在地下�！�

　　時(shí)至今日，我仍不能明白箏與線之間的所有道理，但我知道，風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴，不能與清風(fēng)陽(yáng)光嬉戲，只能與地下永眠，做一個(gè)腐爛的沒(méi)有精神的傀儡，沒(méi)有自由！

　　風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如大海沒(méi)有魚(yú)兒，就少了生氣；藍(lán)天沒(méi)有白云，就少了寧?kù)o；黑夜沒(méi)有繁星，就少了夢(mèng)幻。

　　風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線，就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向，就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火，能夠在迷亂中分清方向，走上回家的路，也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。

　　風(fēng)箏與箏線是相輔相成的，沒(méi)有對(duì)方，它們單獨(dú)的存在就沒(méi)有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了，淡了，撫的太陽(yáng)的心漣漪此起彼伏，紅了臉頰，也染紅了西邊的一大片天，與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過(guò)的地方……

風(fēng)箏與線作文4

　　仰望蒼莽的天空，一只美麗的風(fēng)箏在空中自由自在地翱翔，盤(pán)璇，它是如此地幸福，像一只展翅飛翔的雄鷹，直沖萬(wàn)丈天空。人們喜愛(ài)它，贊美它，因?yàn)樗�象征著盎然生機(jī)和蓬勃活力。風(fēng)箏光彩奪目的背后，有一條并不引人注目的在默默地牽引著它，扶持著它，關(guān)懷著它。這條線說(shuō)：'沒(méi)有束縛的人生并不是真正的快樂(lè)的人生！”擺脫了線的束縛，風(fēng)箏雖然比以往更加自由，但這只是暫時(shí)的快樂(lè)。時(shí)間一長(zhǎng)，風(fēng)箏便會(huì)隨心所欲起來(lái)，迷失了飛翔的方向，也就是失去了人生的目標(biāo)。定然會(huì)重重地摔在地上，永遠(yuǎn)也無(wú)法飛翔了。

　　我慢慢地低下頭來(lái)，思索著，回味著，猛然發(fā)現(xiàn)我就是一只風(fēng)箏，父母就是牽引著我的線。

　　當(dāng)我迷失方向，惶恐不安時(shí)，父母緊緊地牽引著我，為我指明正確的方向，讓我有了前進(jìn)的目標(biāo)；當(dāng)我遭受挫折，畏縮不前時(shí)父母扶持著我，給我鼓勵(lì)，為我加油，讓我像雄鷹一樣振翅高飛；當(dāng)我厭倦父母的嘮叨，想擺脫他們的.束縛獨(dú)自飛翔時(shí)，會(huì)難過(guò)，但他們還是緊緊的抓著我不放松，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，使我打消了沖動(dòng)的念頭，靜靜地在藍(lán)天的懷抱中生長(zhǎng)，向著高空飛翔，創(chuàng)造自己輝煌的一生。

　　在束縛中長(zhǎng)大，未必是一件壞事。適當(dāng)?shù)氖�縛，會(huì)讓我有了正確的人生觀，適當(dāng)?shù)臓恳�，�?huì)讓我有了奮斗的目標(biāo)，適當(dāng)?shù)牧b絆，會(huì)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)蠶，在慢慢地破裂，一只蝴蝶在生長(zhǎng)出美麗的翅膀。

　　從小，父母就對(duì)我要求極為嚴(yán)格，就像一條無(wú)形的線，緊緊地栓著我，束縛著我。記得有一次，周末作業(yè)很多，我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，經(jīng)過(guò)了一天的奮斗，那一堆堆小山似的作業(yè)終于都被消滅了，我感到十分疲倦，便放下筆，伸了個(gè)懶腰想去公園走走，放松一下。爸爸卻一把攔住我，神情嚴(yán)肅說(shuō)到：“別整天就知道玩，快回屋看書(shū)學(xué)習(xí)去！”我只好一個(gè)人生著悶氣，回到了房間。望著窗外的藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，我越想越委屈，我已經(jīng)寫(xiě)了一天的作業(yè)了難道還不能出去放松一下嗎？這時(shí)，媽媽為我端來(lái)了一杯熱牛奶，放到了我的桌前，坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："孩子，爸爸媽媽對(duì)你嚴(yán)厲也是對(duì)你好，這并不是一種束縛，而是一種關(guān)懷。我們想讓你更加努力地去學(xué)習(xí)，鍛煉你的毅力，去開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。'聽(tīng)了媽媽的一番話，我豁然開(kāi)朗，便瞬間明白了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望。趕緊認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有那么貪玩了，而是用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。正是因?yàn)楦改傅臓恳�，父母看似�?yán)肅的關(guān)懷使我有了正確的觀念，在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步！

　　風(fēng)箏與線，本來(lái)就是不可分割的整體。正因?yàn)橛芯�的束縛與牽引，風(fēng)箏飛的更高，更遠(yuǎn)！

風(fēng)箏與線作文5

　　在風(fēng)箏很小的時(shí)候，她的父母就離婚了，于是她便成為了留守兒童，從小就與線生活在一起。

　　風(fēng)箏小時(shí)候因?yàn)槿鄙倌笎?ài)，性格內(nèi)向，但只要和線在一起的時(shí)候，她總是能開(kāi)懷大笑。只是因?yàn)榫�那溫和的目光，能夠讓風(fēng)箏感受到親情的溫暖從而帶給她自信，風(fēng)箏對(duì)線百般依賴，無(wú)論線走到哪里，風(fēng)箏就像跟屁蟲(chóng)一樣飛到哪里。

　　在風(fēng)箏讀小學(xué)時(shí)，由于線是學(xué)期成績(jī)校里的老師，學(xué)校很重視風(fēng)箏，就讓風(fēng)箏代表學(xué)校參加了縣里的一個(gè)歌唱比賽。起初，風(fēng)箏只是勉強(qiáng)答應(yīng)了線，也在賣(mài)力的排練，看得出風(fēng)箏對(duì)這次的比賽很期待�？墒堑搅吮荣惽皫滋�，風(fēng)箏猶豫了，便小聲地對(duì)線說(shuō)：“爺爺，我不想去了。因?yàn)椤�…”“因�(yàn)槭裁�？”線很是慈祥地問(wèn)道。“因?yàn)槲覜](méi)有登上舞臺(tái)的勇氣，我對(duì)自己沒(méi)有信心�！憋L(fēng)箏弱弱地答道。線很是不理解，卻用他一直溫和的目光望著風(fēng)箏，并對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“再想一想吧�！敝�后轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了，把風(fēng)箏一個(gè)人留在了排練的教室里。

　　風(fēng)箏一個(gè)人待到教室里想了很久，終于明白了線對(duì)自己說(shuō)的話，決定勤加練習(xí)，不能讓線失望。

　　過(guò)了幾天后，比賽照常進(jìn)行，風(fēng)箏也獲得了屬于自己的意料之中的榮譽(yù)。當(dāng)消息傳到線的耳中時(shí)，線笑得合不攏嘴，整天都在炫耀風(fēng)箏……

　　風(fēng)箏對(duì)線心存感激，一直對(duì)線都很孝順，因此風(fēng)箏在線的心中一直都是最棒的。風(fēng)箏與線感情日漸深厚。

　　可是恬靜美好的`時(shí)光，總是短暫的，屬于風(fēng)箏的暴風(fēng)雨來(lái)臨了。

　　一天，天正下著大雨，教學(xué)樓前僅有的幾顆瘦弱的樹(shù)被雨水狠狠地抽打，樹(shù)葉不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，就像是在大聲哭泣。風(fēng)箏上完晚自習(xí)后照常回家，可是一踏進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)線坐在床上，而且身邊圍了很多親戚。只見(jiàn)線臉色蒼白，眼睛紅腫，眼神迷茫，似乎沒(méi)有了活下去的勇氣。身邊的親戚都讓他放寬心，安心養(yǎng)病。剎那間，風(fēng)箏懵了。風(fēng)箏一臉迷茫地望著叔叔，叔叔小聲地告訴了風(fēng)箏，線生病了，而且是癌癥，如果不趕快治療的話，很快就會(huì)離開(kāi)我們?nèi)チ硗庖粋�(gè)世界。風(fēng)箏聽(tīng)后，五味雜陳，淚珠似鐵錘一樣落下，狠狠地砸在風(fēng)箏那稚嫩的臉上。

　　在線僅存的日子里，風(fēng)箏更是百依百順，悉心地照顧著線。風(fēng)箏只想替遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親盡一點(diǎn)孝，來(lái)彌補(bǔ)父親的不是。

　　兩年后，線在打麻將時(shí)因突發(fā)心肌梗塞不幸去世。其實(shí)線走得很安祥，甚至在風(fēng)箏眼里，線去世時(shí)眼睛里還藏有一絲微笑，但線那偉岸的身軀和那能讓風(fēng)箏充滿自信的眼神一直住在風(fēng)箏的內(nèi)心深處……

　　現(xiàn)在，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走了。然而，風(fēng)箏在飛翔時(shí)，內(nèi)心深處的線一直在用慈祥、鼓勵(lì)的眼神望著風(fēng)箏并指引風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方的天空……

風(fēng)箏與線作文6

　　風(fēng)箏飛得很高，藍(lán)藍(lán)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地線牽引著她，永遠(yuǎn)不放開(kāi)。

　　——題記

　　風(fēng)箏對(duì)于我，似是一個(gè)生命的過(guò)客，幼年的陪伴，又似是我小時(shí)候濃濃的回憶，平淡無(wú)常，又宛如一根細(xì)線一般，扯出了一片綿綿的柔情與思愁。

　　幼時(shí)附近有一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的，據(jù)爺爺說(shuō)他家的風(fēng)箏是老手藝了，做的精致又中看，價(jià)錢(qián)也很合適，在我的嘟噥中爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)，那個(gè)燕子體態(tài)豐腴，身著一層藍(lán)藍(lán)的羽毛，腹部和頭部點(diǎn)綴著白花，眼睛圓滾滾的，祥和又機(jī)靈，在空中的樣子宛如一個(gè)藍(lán)色的精靈，風(fēng)箏的線是從前的棉線，好像是那個(gè)老人一根根搓出來(lái)的。所以我常常到那家賣(mài)風(fēng)箏的老爺爺攤上玩，看他帶著個(gè)老花鏡，皺著眉頭，在那細(xì)致地搓線，我也會(huì)在他畫(huà)風(fēng)箏時(shí)，玩他的顏料，在他要瞪我時(shí)又趕緊跑開(kāi)。我還“偷師學(xué)藝”過(guò)，在那削過(guò)竹片，什么厚度長(zhǎng)短都是有要求的，不然飛不起來(lái)。

　　玩的熟了，我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風(fēng)箏了，那里的地面很寬闊，樹(shù)不算多，也就適合放風(fēng)箏，爺爺耐心的手把手教我，什么時(shí)候拉，什么時(shí)候放，我嫌他動(dòng)作笨拙，慢吞吞不中用，便嚷著要自己放。

　　放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，我卻總是放飛不起來(lái)，風(fēng)箏掉下來(lái)后，線會(huì)纏在線拖上，像一團(tuán)亂麻一樣，我便不耐煩解開(kāi)了，任它自己裹自己。這時(shí)，爺爺會(huì)走過(guò)來(lái)，我怕他數(shù)落我，可他沒(méi)有，他先是罵我一聲：“真廢東西，用什么壞什么�！痹掚m如此，他還是會(huì)把我的風(fēng)箏拿過(guò)，坐在一個(gè)地方靜靜的解著，然后招手示意我自己玩去。我不聽(tīng)，坐在他旁邊的樹(shù)陰盯著他解開(kāi)。他瞇細(xì)了眼，全面的看一遍，然后用短短的指甲費(fèi)力的挑著，烈日炎炎照在他的臉上，他的汗水顆顆滲透出來(lái)，順著他滿臉皺紋的`臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上，他卻偏偏不肯。好不容易解開(kāi)了，他把線纏穩(wěn)了，遞給我�！叭ネ姘�，再纏起來(lái)你就自己解了�！彼�一個(gè)人走到樹(shù)下坐下，眼睛注視著我，眼神柔和而溫暖。掌握了技巧，風(fēng)箏藍(lán)色的身影不一會(huì)兒就竄到了高空。

　　過(guò)了大約一兩個(gè)月，那個(gè)做風(fēng)箏的老人突然就消失了，再也找不到了。又過(guò)了一段時(shí)間，爺爺也說(shuō)回老家了，便收拾了行李：“你大了，管不住啊！”恍然之間，兩個(gè)我幼年的“老伙伴”都消失了，我突然開(kāi)始懊悔平時(shí)和爺爺?shù)捻斪�，懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風(fēng)箏了，那只藍(lán)色的燕子被我放在了書(shū)桌側(cè)面，再也沒(méi)有碰過(guò)。

　　某天，爺爺突然打電話來(lái)說(shuō)：“孫女，祝你生日快樂(lè)啊，自己要聽(tīng)爸媽的話，注意安全……”我的鼻子一陣酸楚，驀地，那個(gè)藍(lán)色的身影閃入了我的眼睛，還有那根悠遠(yuǎn)的線，無(wú)論我走到了哪里，遇到了什么，他總會(huì)牢牢地拉著我，永遠(yuǎn)不放開(kāi)。

風(fēng)箏與線作文7

　　一沙一世界，一花一天堂。

　　——布萊克

　　在那一片天空中，箏從不止一次的想掙脫那一根線的束縛，尋找屬于自己的天空。

　　終于有一天，箏對(duì)線說(shuō)：“我想離開(kāi)這。我討厭每天睜開(kāi)眼望見(jiàn)的都是一樣的景色，也厭惡了這里的寧?kù)o。我想去外面的世界。即使外面的世界風(fēng)浪滔天，爾虞我詐，我也想去拼一把。”線露出了震驚的神色，但很快笑了，釋然到：“別鬧了，這句話你說(shuō)過(guò)好多次了，可那次也沒(méi)狠心離開(kāi)。這里不是很好么，山清水秀。非得走遍時(shí)間，游盡山川，看盡這時(shí)間的景色，才是真的好么？”

　　箏笑了：“不是。但我只是不想一輩子都蜷縮在這個(gè)角落里，永不見(jiàn)天日�！焙鋈唬�一陣風(fēng)，吹斷了箏與線的牽連，剪短了箏的束縛。

　　箏乘著風(fēng)，在藍(lán)天下翻飛。她的臉上映襯出陽(yáng)光般的笑臉，表情，是從來(lái)未曾有過(guò)的堅(jiān)定。線愣住了。她和箏相處了這么多年，是第一次見(jiàn)到她絲毫沒(méi)有雜質(zhì)的笑臉，也是第一次，看她如此堅(jiān)定的.決定去做一件事。

　　“罷了，”線自我安慰似的“去闖一闖也好�？部朗且环N調(diào)味品，只有品過(guò)的人才懂。”

　　箏隨風(fēng)飄著，飄去了小橋流水的江南，飛過(guò)了黃沙漫天的大漠戈壁，也去過(guò)北極，在那白色草原上，看見(jiàn)了極美的極光�？墒牵�箏的心里總是不快樂(lè)。為什么？她時(shí)常這樣問(wèn)自己。

　　箏在外面飄蕩了很多年，可是心里卻總是空蕩蕩的。一天，在不經(jīng)意的時(shí)候，她又回到了曾經(jīng)那個(gè)迫不及待想要離開(kāi)的那個(gè)地方。她看到線還在當(dāng)初的那個(gè)地方。線向箏笑笑：“這幾年玩的開(kāi)心么？”箏搖搖頭：“到過(guò)的地方越多，心里就越?jīng)]了當(dāng)初的那種興奮。一開(kāi)始我不明白是為什么，可是后來(lái)我知道了，我一直牽掛這個(gè)曾讓我想要拼命逃離的家�！�

　　線道：“每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么事重要的事。我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。其實(shí)我們想要的，希望有的，不過(guò)是一個(gè)有人等待我們家。每個(gè)人都渴望有一個(gè)港灣，可以隨時(shí)等待自己的歸來(lái)�！�

　　是了，我們唯一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。時(shí)光有限，可是我們卻可以看遍大千世界，追尋自己的夢(mèng)想；生命有限，可是我們拼搏、奮斗累了的時(shí)候，一回頭，就可以看到那盞永遠(yuǎn)為我們亮著的燈光。這盞燈，是父母為我們點(diǎn)亮的。若要說(shuō)這世界上有人可以包容我們的所有缺點(diǎn)而孜孜不倦的教導(dǎo)我們，那這兩個(gè)人，一定是父母。

　　箏如子女，線如父母。父母總想庇護(hù)我們，總是在不經(jīng)意間讓我們成長(zhǎng)為溫室里的花朵，可是又有多少人能像箏一樣，逃出溫室，想憑自己的努力，繪出絢麗的明天？

　　或許故事是假的，但父母的愛(ài)，是真的；或許情節(jié)是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)不出的，是父母那顆一輩子為子女考慮的心。或許你們的父母無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，你因此怨恨過(guò)，可是，你更應(yīng)該感謝他們贈(zèng)與了你生命與靈魂，使你到這世界上游歷了一遭。

風(fēng)箏與線作文8

　　在春天，這個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野，享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來(lái)的喜悅，但是，在你沉侵于快樂(lè)中時(shí)，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——風(fēng)箏為什么需要線？、

　　風(fēng)箏需要線，風(fēng)箏又不需要線。

　　風(fēng)箏需要線，這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候，需要借助于人的力量，通過(guò)我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑，從而產(chǎn)生了一股托力，托著風(fēng)箏越飛越富，越飛越遠(yuǎn)。假如沒(méi)有了線，沒(méi)有了這座唯一的橋梁，那么人就無(wú)法對(duì)風(fēng)箏施力，風(fēng)箏也無(wú)法向人借力，那么即使風(fēng)箏再大，再輕巧，風(fēng)再大，放風(fēng)箏的人技巧再好，風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間，就只能望“空”興嘆了。

　　對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，線就如同過(guò)河需要的橋，劃船需要的槳，寫(xiě)文章需要的筆一樣重要，因此，風(fēng)箏需要線。

　　而我說(shuō)風(fēng)箏不需要線，恐怕就令人難以理解，但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。

　　在我們放風(fēng)箏的時(shí)候，大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高，以此在別人炫耀，但由于受我的影響，大家在產(chǎn)生這一想法后，第一反應(yīng)不是別的，而是在風(fēng)箏系一根更長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的線，以便風(fēng)箏能飛得更“高”，其實(shí)不然，在我們有這個(gè)主意的時(shí)候，往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的“自由”，于是，比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰(shuí)的風(fēng)箏的線長(zhǎng)。因此，解決這一問(wèn)題的更好的辦法是——把我剪斷，只有這樣，風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空，更藍(lán)的天空，更美的天空。

　　因此，風(fēng)箏不需要線。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活，有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問(wèn)題來(lái)打個(gè)比方吧！

　　在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和管理，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是給孩子的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的必不可少的'基礎(chǔ)，然而，在孩子有了自己的思想和意識(shí)之后，家長(zhǎng)又千方百計(jì)地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想，使之“惟命是從”，從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展，使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi)，成為井底之蛙，最終成為天才中的庸人。

　　不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn)，國(guó)家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

　　我國(guó)的教育過(guò)程，大致分為二個(gè)過(guò)程，即老師向?qū)W生傳授理論知識(shí)，學(xué)生去死記硬背的過(guò)程，這種教育方法，固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí)，進(jìn)行理論研究，成為知識(shí)淵博的研究生、碩士。但是，卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，成為名副其實(shí)的趙括，因此，就有人稱中國(guó)的學(xué)生：高分低能。

　　不只是教育，拿世間萬(wàn)物來(lái)講，性格與成功，文明與科技，戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展，人類(lèi)與自然……它們哪一對(duì)不是風(fēng)箏與線的關(guān)系，相輔相成，相互制約，這不令人深思嗎？

風(fēng)箏與線作文9

　　花兒插在瓶子里，雖然還有香有色，卻失去了根；風(fēng)箏掙脫了線，它自由了，卻迷失了方向，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　——題記

　　小時(shí)候，我是一只柔弱的風(fēng)箏，在母親的指引下，在天幕里自由的翱翔。

　　那時(shí)我們住在鄉(xiāng)下，每逢春季萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，我和媽媽的身影總是閃動(dòng)在田野里。天空總是湛藍(lán)的，金色的太陽(yáng)投下斑駁，散落在迎春花上，變得愈發(fā)的光芒萬(wàn)丈。風(fēng)兒輕輕吹拂著這春日里的一切，生機(jī)勃勃的花草吐出了新芽，空氣夾雜著花香和幸福的芬芳，迷人極了。母親就是在這樣的日子里一天天的牽拉著我的小手，奔跑在田野里，累了有樹(shù)墩倚靠，渴了有野果任你品嘗。每天在夕陽(yáng)中都能看見(jiàn)兩個(gè)背影漸漸被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)，那時(shí)幸福的陽(yáng)光普照大地，紅色的光暈照在母親年輕的臉上，我告訴媽媽我會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)她的話，讓她永遠(yuǎn)幸福。我不知道那是稚語(yǔ)還是誓言，也不知道它是否可以實(shí)現(xiàn)，但我總能看見(jiàn)媽媽高興得合不攏嘴，那沒(méi)有一絲疲憊的笑。

　　漸漸地，我成長(zhǎng)了，不再滿足線兒的限制，企圖沖破她的束縛，因?yàn)樵谖铱磥?lái)線兒限制我是為了不讓我飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

　　搬家后離開(kāi)了河水的縈繞，沒(méi)有了幽林的靜謐，剩下的只是人群的喧嚷和發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴。這里的夏天悶熱極了，學(xué)習(xí)了一天的我倍感煩躁，媽媽看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小時(shí)候我最?lèi)?ài)的風(fēng)箏，提議出去放風(fēng)箏，正充斥著一肚子火氣沒(méi)處散的我吼道：“不知道我很煩嗎！我不是小孩子了！放風(fēng)箏有什么用！人家的`孩子都玩電腦！”說(shuō)罷抓起風(fēng)箏撕了個(gè)稀巴爛。媽媽沒(méi)出聲，只是默默的退出房間。我不知道這些話是從哪里學(xué)來(lái)的，亦不知道是否在乎媽媽的感受，我分明看到了媽媽的淚光。

　　風(fēng)箏的力量越來(lái)越大，終于，它掙斷了線兒的束縛，但它真的飛向了更高的天嗎？它隕落了……

　　幾次傷了媽媽的心，媽媽像大病了一場(chǎng)，整整瘦了一圈，青絲中混雜了白發(fā)，那青春的面孔也被歲月刻上了皺紋。想要進(jìn)步十分難，不曾想要消沉卻如此迅速。不出幾個(gè)星期，就領(lǐng)回了一張通報(bào)單，打架逃課的“殊榮”全部扣在了我的頭上。本以為會(huì)受到媽媽的批評(píng)，做好了充分的心理準(zhǔn)備，我故作鎮(zhèn)定的回到家，一副不在乎的模樣，可又何曾想媽媽會(huì)坐在那里靜靜地哭泣�？粗�那一滴滴的淚珠從母親的臉頰劃過(guò)，我的心瞬間碎了，扭過(guò)頭去暗自啜泣。我，該長(zhǎng)大了。

　　風(fēng)箏又系上了線，在天空的迎合中，風(fēng)箏再一次遠(yuǎn)航了，它再也不會(huì)消沉了！

　　進(jìn)步的道路很苦，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，母親清瘦的臉龐總是浮現(xiàn)腦海，咬緊牙關(guān)一次次的堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)拿到學(xué)校前十名的獎(jiǎng)狀時(shí)，我和媽媽抱著哭了，第一次哭的那么兇，沒(méi)有保留的，痛苦與悲傷，快樂(lè)與自豪，全都凝結(jié)成淚珠，凝結(jié)在母子之間最深沉的親情之中。很快我們又笑了，因?yàn)橛心笎?ài)的線牽著孝子的心，在風(fēng)中飄揚(yáng)！看！它正沐浴著母愛(ài)的陽(yáng)光！

　　線兒，風(fēng)箏向你致以最崇高的歉意，我曾傷過(guò)你；同時(shí)請(qǐng)你放心，在你的關(guān)心下，我一定會(huì)飛向最高的天際！作文

風(fēng)箏與線作文10

　　你是我心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線，帶著期盼希望讓我越飛越遠(yuǎn)：我是你眼中高高的風(fēng)箏，獨(dú)自在空中穿過(guò)云層，但是有你，我不會(huì)飛走。我與你，是那風(fēng)箏與線。

　　風(fēng)箏與線，是相互依賴的。線，因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才會(huì)在空中架起一座美麗的橋梁，而不是耷拉在地上任人擺布；風(fēng)箏因?yàn)橛辛司�才會(huì)飛上藍(lán)天，縱情飛翔，而不是掛在墻角暗自落淚。線牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏帶著線，在空中譜寫(xiě)著優(yōu)美的樂(lè)曲，跳著華麗的樂(lè)章。我與你，是那風(fēng)箏與線。你牽著我的手，帶我領(lǐng)略這精彩的世界，帶我踏入學(xué)校的大門(mén)，接受知識(shí)的洗禮。我無(wú)法為你做太多，只能在你累了的時(shí)候幫你捶捶背，送上一句關(guān)心的問(wèn)候，遞上一杯溫暖的開(kāi)水。風(fēng)箏與線，都不能為對(duì)方做太多，但只要付出了，生活點(diǎn)滴，也很感動(dòng)。

　　風(fēng)箏與線，是互相羈絆的。風(fēng)箏想飛向北方，而線卻聽(tīng)從風(fēng)的安排，固執(zhí)的想往南方去。風(fēng)箏連著線，線向南方，風(fēng)箏也只得向南方。風(fēng)箏無(wú)奈，它向往白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯的北方，向往驚險(xiǎn)，刺激。線也很無(wú)奈，它想帶風(fēng)箏去四季如春，溫暖如畫(huà)的南方，它向往安逸，和諧。線累了，想停留休息。而風(fēng)箏不，他不想安居樂(lè)業(yè)，它熱愛(ài)廣袤的.藍(lán)天，馳騁的自由，還是帶著線不知疲憊的飛。線很無(wú)奈，他不懂四海為家的自由：風(fēng)箏也很無(wú)奈，他不懂安居樂(lè)業(yè)的幸福。我與你，就像風(fēng)箏與線。我向往自由，驚險(xiǎn)，刺激。你卻認(rèn)為這太危險(xiǎn)且不現(xiàn)實(shí)。你向往安定，和諧，安逸。我卻認(rèn)為哪太呆板且枯燥。我只能遷就你，試著品味茶余飯后的悠閑：你也只能包容我，試著體驗(yàn)冒險(xiǎn)探秘的驚喜。風(fēng)箏與線，都會(huì)有性格相沖。但只要愿意為對(duì)方做出改變并包容對(duì)方，就微不足道。

　　風(fēng)箏與線，是互相信任的。風(fēng)箏愿意隨著線去任何地方，因?yàn)樗�相信線不會(huì)帶給他危險(xiǎn)。線愿意縱容風(fēng)箏四處玩耍，因?yàn)樗�相信風(fēng)箏一定不會(huì)斷開(kāi)他們之間的聯(lián)系，獨(dú)自遠(yuǎn)走。我與你，是那風(fēng)箏與線。你站在我身后，我可以放心的倒下來(lái)，因?yàn)槲抑�道你一定�?huì)接住我。我在你身邊，你可以隨時(shí)安然睡去。因?yàn)槟阒�道，我�?huì)學(xué)著保護(hù)自己，保護(hù)你。不懂事的風(fēng)箏，也許有一天，也會(huì)長(zhǎng)大。風(fēng)箏與線，都學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，給對(duì)方安全感。

　　媽媽?zhuān)�我與你，就是那風(fēng)箏與線。我們堅(jiān)持著給對(duì)方最簡(jiǎn)單的小幸福：一個(gè)微笑，一聲關(guān)心，一個(gè)眼神。我們學(xué)會(huì)了包容對(duì)方，改變自己。我不喜歡聽(tīng)大道理，你不再講：你不喜歡吃冰的，我不再買(mǎi)。我們做到了相互信任，我放心的給你看我的日記，你放心的讓我聽(tīng)你聊天。其實(shí)，生活中的我和你，就像風(fēng)箏與線。即是母女，也是朋友，也是師生。生活中的小幸福，積累起來(lái)，就會(huì)是大大的幸福。

　　風(fēng)箏與線在漫長(zhǎng)的路程中互相依賴，互相羈絆，互相信任。行走不忘初心，他們不知道他們何時(shí)才會(huì)落地，他們只是一直堅(jiān)守著對(duì)方，堅(jiān)守這最簡(jiǎn)單的，最初的愿望——一定要幸福！

風(fēng)箏與線作文11

　　初秋的天空，只有幾縷白云在游蕩。天空藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處，一根細(xì)細(xì)的線牽動(dòng)著一只風(fēng)箏在空中游蕩，看到這風(fēng)箏和牽動(dòng)著它的線，我仿佛就看到了我和母親。

　　小時(shí)候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏，心里總是畏懼著天空的廣大，耳目心就像是牽動(dòng)著風(fēng)箏的線，給我依賴和安全感。

　　小時(shí)候，我總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的黏著母親。記得有天黃昏，我和母親一起去別人家取東西�；貋�(lái)的路上天空突然陰沉下來(lái)，烏云一下就鋪滿了天空。不一會(huì)兒，豆粒大的雨滴就從天上掉下來(lái)砸在了地上，母親急忙把外套脫下來(lái)披我在身上，說(shuō)：“這離家不遠(yuǎn)，你快跑回家，然后再拿傘給我，媽媽的鞋子跑起來(lái)不舒服�！蔽彝�了望前面濕漉漉的地面，雙手拽著母親的'衣襟，說(shuō)：“我不去，咱倆一起回去吧！我不想自己回去！”母親看著依舊在拉扯她衣角的我，皺了皺眉頭，說(shuō)：“聽(tīng)話，別鬧！要是咱倆一起走的話都得被雨淋濕……”我抬頭看著母親，心里頓時(shí)覺(jué)得委屈極了，眼里不知何時(shí)就噙滿了淚水，還沒(méi)等母親把話說(shuō)完，我就哭成了個(gè)“淚人兒”。母親似乎很無(wú)奈，搖搖頭，說(shuō)：“那咱倆快跑吧，雨要下大了。不哭了，乖……”

　　最后的結(jié)果也是可想而知的了，因?yàn)槲业娜涡裕�我的母親都淋成了落湯雞，然而母親卻沒(méi)有責(zé)怪我半句。

　　長(zhǎng)大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏，總是渴望更高更遠(yuǎn)的天穹，而母親卻成了牽絆著我的線，不斷在我想一飛沖天時(shí)拉扯著我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。

　　新世紀(jì)的我，接受新的教育，擁有新的思想。但母親卻認(rèn)為我的某些想法不切實(shí)際，這也是我和母親矛盾的根本。

　　就像是上次去買(mǎi)衣服，我喜歡一件衣服，可是母親卻說(shuō)那件衣服質(zhì)量不好，還給我挑了另一件。“這衣服我一點(diǎn)都不喜歡，難看死了！”我撅得嘴老高，嘟囔著說(shuō)�？杀M管我的聲音很小，還是被母親聽(tīng)見(jiàn)了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這衣服哪兒不好看，不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡，要買(mǎi)你自己買(mǎi)！”我打斷母親的話，自顧自的往前走去了，剩下母親在后面朝著我的背影說(shuō)：“你不想要算了，以后買(mǎi)東西隨你喜歡好不好……”

　　現(xiàn)在想想，雖然線牽動(dòng)著風(fēng)箏，可是如果沒(méi)有線的話，風(fēng)箏連飛都不會(huì)飛起來(lái)，也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過(guò)來(lái)想，如果風(fēng)箏真的掙脫了線，那么風(fēng)箏會(huì)變成什么樣子呢？我想會(huì)從天空中一頭扎下來(lái)，在某個(gè)不知名的樹(shù)枝上倒掛著吧。我和母親也是像這線和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開(kāi)她！

　　人們總是把微笑和禮貌留給陌上人，卻傷害身邊最?lèi)?ài)我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏，總是奮力地掙脫線。母親，待你頭發(fā)花白時(shí)，就讓我反過(guò)來(lái)像線一樣陪伴在你身邊！

風(fēng)箏與線作文12

　　“你為什么總是纏著我？”

　　“我要保護(hù)你，不能讓你走丟�！�

　　“我不需要任何人的保護(hù)！放開(kāi)我！”

　　“嘩——”一陣猛烈的大風(fēng)就此吹斷了纏在風(fēng)箏身上的那根線。

　　風(fēng)箏開(kāi)始了她的“流浪旅程”。

　　“哇哦！我自由了——”風(fēng)箏歡快地大叫著，仿佛留下了一個(gè)沉重的包袱。沒(méi)錯(cuò)，她愛(ài)自由，她討厭線總是整天地管束著她，那樣很煩。現(xiàn)在，她終于能夠自由自在地穿行于湛藍(lán)的天空之上，像掙脫了枷鎖，逃脫了牢籠一般，那種輕松愉快之意，簡(jiǎn)直不可言喻。

　　飛啊飛，風(fēng)箏遇到了一群南飛的大雁。

　　“嘿！你們好，朋友！”風(fēng)箏主動(dòng)向它們打招呼。

　　“你好！”大雁們答道，“你的……你身上的那根線呢？”

　　“我不需要它，它太煩了！”風(fēng)箏答道。

　　大雁們望了望她，苦笑了聲，又說(shuō)：“你只是個(gè)空殼罷了。”說(shuō)完后就快速地飛走了。

　　風(fēng)箏愣了愣，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。之后又倔強(qiáng)地撇撇嘴，想道：什么叫空殼啊？我現(xiàn)在沒(méi)有了線，過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)，不知道要比從前快樂(lè)幾百倍呢！哼！他們懂什么？太庸俗了！才不跟他們一般見(jiàn)識(shí)。就這樣，風(fēng)箏理了理自己的絲帶，又繼續(xù)上路了。

　　“啦啦啦……”風(fēng)箏一路哼著歡快的歌兒來(lái)到了草地的上空，那里有她的同伴。

　　風(fēng)箏一邊興奮地飛過(guò)去，一邊大搖大擺地展示風(fēng)采。

　　“你們好，朋友！”

　　“你好！”

　　風(fēng)箏們望了望她，有點(diǎn)好奇地問(wèn)道：“你怎么沒(méi)有線��？”

　　看到這里，她心里涌起一股自豪而愉悅的感覺(jué)，得意地說(shuō)：“哈哈，他啊，每天在我身邊嘮叨來(lái)嘮叨去，我離開(kāi)他了，他簡(jiǎn)直太煩了！”說(shuō)完后風(fēng)箏心里有一種說(shuō)不出的爽快，她已經(jīng)肯定，離開(kāi)線的日子她會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。

　　“哇！——”風(fēng)箏們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，之后又向她投去羨慕的.目光。

　　當(dāng)然，風(fēng)箏很享受這種感覺(jué)，有那么一刻，風(fēng)箏覺(jué)得她自己是最大的，她不需要任何人的幫助，她就是她，不需要線的陪伴，沒(méi)有線在身邊，她會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)。

　　“噼——”忽然，一道閃電劃過(guò)，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。

　　“�。　憋L(fēng)箏都被嚇到了，連忙讓線幫他們降到陸地上。

　　這時(shí)，她慌了。

　　“噠！噠！噠！”雨點(diǎn)急促而又無(wú)情地打落了風(fēng)箏的身上，她全身都濕了。

　　終于，她沒(méi)有了力氣，身體無(wú)助地向下飄。望著那些風(fēng)箏們都已安全降到地上，臉上個(gè)個(gè)都洋溢著驚嚇過(guò)后的快樂(lè)。突然間，她開(kāi)始有些羨慕了，她也想跟他們一樣，平平安安地回到地上，然后安祥地躺在線的懷里……線！對(duì)啊，她多么想線此刻陪在她身旁。“我錯(cuò)了�！彼�終究還是說(shuō)出了這句話，她后悔了。

　　雨點(diǎn)依然狠心地打落在她身上，漸漸地，她的身子愈發(fā)地輕盈，慢慢地，慢慢地消失在那雨霧中。

風(fēng)箏與線作文13

　　天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔(dān)心你不能飛，你還有我牽你的線。

　　——題記

　　陽(yáng)春三月，漫天的紙鳶飛舞著，帶著人們的希望與眷戀，一同飛向藍(lán)天，放飛了理想與夢(mèng)想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄云外。

　　漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引著飛舞，不知是不是我幻聽(tīng)，好似遠(yuǎn)方傳來(lái)了陣陣歌聲，歌頌著這美麗的瞬間，可不知為什么，這歌聲又仿佛攙雜著零星的悲傷，有一種無(wú)法言語(yǔ)的傷感。瞬間，一只風(fēng)箏從我的眼前墜落，它仿佛灼傷了我的眼睛，沾著我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。

　　如果風(fēng)箏斷了線，那他存在著有什么意義？

　　那么如果線離開(kāi)了風(fēng)箏，它存在著，又有什么意義？

　　風(fēng)箏與線，他們生來(lái)就是相輔相成、相依為命的，就好像冥冥之中被牽動(dòng)、纏繞著的紅線，只要是注定會(huì)相遇了，就不會(huì)再被分離。

　　有一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的故事，讓我領(lǐng)悟到了關(guān)于這種關(guān)系的一些感悟。這個(gè)故事有講述的是一只風(fēng)箏與線的對(duì)話。一天一只風(fēng)箏對(duì)它的線說(shuō)：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行�！本�說(shuō)：“可如果沒(méi)有我的束縛，你會(huì)迷失方向的�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“我有一對(duì)堅(jiān)固的翅膀，有天生導(dǎo)航能力的頭腦，我根本不會(huì)迷失方向。到是你那長(zhǎng)長(zhǎng)線總是礙我的事，每當(dāng)我想忘我的去飛時(shí)，就會(huì)被你無(wú)情的拽回。我要擺脫你，飛向我向往的'地方”�！笆前�，既然你羨慕鳥(niǎo)兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空�！本�毅然放棄了天空中的風(fēng)箏。他知道無(wú)論他再怎么努力也也無(wú)法留住風(fēng)箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最后一點(diǎn)力氣挽留風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然堅(jiān)決的離去！去的那么堅(jiān)決和不可動(dòng)搖！“自由了！我終于自由了！”風(fēng)箏高傲的鄙視著那曾經(jīng)束縛自己的長(zhǎng)線，看著他慢慢的飄落，心里有一種說(shuō)不出的喜悅和快感！微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏高興的擺好姿勢(shì)，等待著下一次的飛躍，再一次的挑戰(zhàn)輝煌的制高點(diǎn)！忽然，風(fēng)箏感覺(jué)到，她身體開(kāi)始強(qiáng)烈的擺動(dòng)，隨著微風(fēng)的方向，她努力的使出各種優(yōu)美的姿勢(shì)，準(zhǔn)備飛躍那白云朵朵，可是她卻感到自己正在風(fēng)中亂飛，風(fēng)箏使出自己的解數(shù)來(lái)掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風(fēng)箏對(duì)著線大喊：“為什么！為什么會(huì)是這樣！”然而等待她的只有那優(yōu)美的弧線。

　　這個(gè)故事提醒了我，風(fēng)箏與線的這種關(guān)系其實(shí)就好像我們生活中許多人與人的關(guān)系。例如我們與我們的家長(zhǎng)，我們就是風(fēng)箏，家長(zhǎng)就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會(huì)飛。再例如我們與老師，我們與同學(xué)等等的關(guān)系，都好像是風(fēng)箏與線，彼此存在著就代表著必不可失，我們注定是離不開(kāi)對(duì)方的，如果決定分開(kāi)，也注定是兩敗俱傷。

　　風(fēng)箏與線分離了我們還可以再買(mǎi)，但是人與人之間的關(guān)系分離了就不能挽回。世上沒(méi)有后悔藥，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛(ài)，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬于他的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文14

　　“風(fēng)大的時(shí)候，記得控制自己的方向！”夢(mèng)里又傳來(lái)線那頭溫馨的話語(yǔ)。

　　不知何時(shí)，我們斷了那根線的聯(lián)系，再也感受不到線那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來(lái)？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無(wú)法飛翔。

　　我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀覽這個(gè)多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來(lái)，能再次在草原上看見(jiàn)我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！

　　當(dāng)我們還在一起時(shí)，你總是把我放得很高很高。你想看見(jiàn)，在藍(lán)天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因?yàn)槟阌X(jué)得這才是一只風(fēng)箏該做的事。

　　當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí)，你總是硬生生地拽開(kāi)我的線頭，逼迫我離開(kāi)。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。

　　我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒(méi)有從我的線頭讀懂我。我常�？释�線頭那端光滑細(xì)膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，而從來(lái)不想如何更高地飛翔，從來(lái)不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的手，卻因?yàn)槟歉�隨時(shí)飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。

　　其實(shí)，每個(gè)人手中都有一根線，線那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的'夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無(wú)法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因?yàn)槟歉�線牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。

　　其實(shí)，我很幸運(yùn)，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。

　　終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會(huì)過(guò)上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護(hù)！

　　大風(fēng)�。∪绻�你遇到一個(gè)等待著的人，請(qǐng)告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光！

風(fēng)箏與線作文15

　　在朦朦朧朧的記憶之中，依稀還記得小時(shí)候蹣跚學(xué)步時(shí)的可愛(ài)，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的天真，但總是忘不掉父母對(duì)我默默的呵護(hù)，無(wú)論我身在何方、遇到怎樣困難，總會(huì)有他們溫暖的大手，牽引著我，給我溫暖和方向。還記得父母每年春季都會(huì)帶我去公園放風(fēng)箏，這里花團(tuán)錦簇，自然人很多，他們把我?guī)У揭粋�(gè)空曠的地方，開(kāi)始教我放風(fēng)箏，而當(dāng)時(shí)的我總會(huì)好奇地看待面前的事物，我用呆滯的目光看著這個(gè)風(fēng)箏，“它是什么呢？該怎么玩呢？”我不懂它是什么，也不懂父母為什么要將我?guī)У竭@個(gè)地方來(lái)放風(fēng)箏。父母牽引著我，手里拿著線頭，父母在面前拉著風(fēng)箏，我不懂為什么線要與風(fēng)箏連起來(lái)，為什么只有放線風(fēng)箏才會(huì)飛得起來(lái)�？粗�父母迷茫的眼神，好似想要對(duì)我說(shuō)什么，可是話到嘴邊，去說(shuō)不出口。而我也用迷茫的眼神看著父母，似懂非懂，我也知道當(dāng)時(shí)我肯定放飛不起來(lái)我面前這個(gè)東西，不然，母親在前面跑，可是我不知道該怎樣才能讓它飛起來(lái)，失敗了，然而父母也沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是很耐心地教我，我也很認(rèn)真，可是，失敗了……又是一個(gè)春季，父母仍舊把我?guī)У竭@個(gè)地方，我仍似非似懂，那時(shí)我六歲了，無(wú)知的我，不懂父母究竟想表達(dá)的意思，又是一個(gè)呆滯的'眼神。這次，我還是沒(méi)成功，父母還是沒(méi)有責(zé)怪我，而是一次又一次地教我。經(jīng)過(guò)幾次失敗，我似乎領(lǐng)悟到一個(gè)道理：當(dāng)風(fēng)箏起飛時(shí)，“線”不能拉太緊，太緊會(huì)使線斷掉，“線”也不能拉太松，會(huì)使風(fēng)箏飛不起來(lái)。而只有線不緊不松時(shí)，拉風(fēng)箏的人“順風(fēng)”跑，牽引線的人把線放到一定程度，風(fēng)箏才能飛起來(lái)。

　　說(shuō)起來(lái)，風(fēng)箏好似自己，線好似父母，當(dāng)線放的太緊，我會(huì)感到煩躁；可當(dāng)線太松，風(fēng)箏飛到最高時(shí)候，牽引線的人會(huì)看不到風(fēng)箏，也許風(fēng)箏早已掛在樹(shù)枝上，或許已被風(fēng)刮走……現(xiàn)在，放風(fēng)箏已被我當(dāng)成興趣愛(ài)好，雖然每次失敗，但我還是在嘗試。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)年那個(gè)還不會(huì)放風(fēng)箏、似非似懂的我，從放風(fēng)箏之中懂得：風(fēng)箏與線是要怎樣的配合，才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我每年都會(huì)來(lái)嘗試一次，直到讓風(fēng)箏與線不再脫離，功夫不負(fù)有心人，在我懵懵懂懂之間，讓這個(gè)風(fēng)箏在高空、在微風(fēng)之中，隨風(fēng)飛起。放飛風(fēng)箏，也算我的心愿吧！其實(shí)放風(fēng)箏不算難，可是為什么我就是放飛不起來(lái)呢？可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我不懂風(fēng)箏與線該如何配合吧！看著高飛的風(fēng)箏，心想：其實(shí)人生的歷程就像這個(gè)風(fēng)箏一樣，當(dāng)我在飛起的時(shí)候不敢放太長(zhǎng)的線，生怕風(fēng)箏斷掉，可是如果不放線，風(fēng)箏就飛不起來(lái)。我現(xiàn)在才懂，父母當(dāng)初那句“說(shuō)在嘴邊”的話了：“你就是那風(fēng)箏，我們是那線，我們也不知道到底該什么松手或握緊你的手�！蹦憬K會(huì)長(zhǎng)大，我們只能松手，只有靠你自己，還有那陣風(fēng)的指引，你才能飛得更高更遠(yuǎn)。

　　可是不管怎樣，線與風(fēng)箏，風(fēng)箏與線永遠(yuǎn)是一體，不會(huì)斷開(kāi)�，F(xiàn)在的我，也已長(zhǎng)大；小時(shí)候，是父母牽著我的手起飛，現(xiàn)在，讓我?guī)е�他們翱翔…�?/p>

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